Curso:

tica y Moral

Sec. 56J

Ciclo 2016 - 1

Grupo N6

Tema: tica y el desarrollo a nivel humano.

Integrantes:
2014121154 Saavedra Giraldo, Mariajose
2013117260 Saenz Rodriguez, Renato Miguel
2014218948 Salinas Dominguez, Jos Jesus
2013114400 Salinas Merino, Csar Alberto
2013104111 San Martn Guzman, Pierina Emily
2010117015 Sanchez Chile, Fernando
2013121176 Sanchez Vargas, Luis Alberto
2012100884 Silvera Diaz, Shirley Milagros
2012122311 Soto Soto, Javier Gustavo
2010227400 Tapia ahue, Xiomara Astrid
2013105249 Tapia Santisteban, Doris Aracely
2011104686 Tejada Vasquez, Hector Augusto
2011203360 Torres Urrunaga, Raymond Jean Pierre

RESUMEN
DESARROLLO HUMANO DERECHOS HUMANOS
Introduccin
El desarrollo humano es una respuesta a la globalizacin, reconociendo que la
misma ha afectado a toda la sociedad humana. En ese sentido, se hace
fundamental comprender la globalizacin integralmente como un proceso
envolvente y transformador. A partir de esa realidad, el desarrollo humano como
paradigma en evolucin se constituye en una opcin que vincula a la persona en
el centro, consecuentemente se establece una relacin consustancial con los
derechos humanos integrales y se abre el espacio para la construccin de
ciudadana basada en una tica como pensamiento central del desarrollo. Se
plantea as la tica de las responsabilidades. Bajo ese contexto, se analizan la
poltica, lase clase poltica, el rol de los medios de comunicacin desde la
perspectiva de una tica del ciudadano. Finalmente, se presentan las reflexiones
finales orientadas a elucidar el camino hacia una tica del desarrollo.
Todos los derechos son importantes, y esa es la razn por la cual Mary Robinson,
Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, hace un
llamado de todos los derechos para todas las personas. Los derechos
econmicos y sociales no son nicamente aspiraciones: un estndar de vida
decente, una alimentacin adecuada, salud, educacin, un trabajo decente y el
derecho a una vivienda, son derechos humanos fundamentales para la libertad
humana como los derechos civiles y polticos.
Esa es la razn por la cual nos unimos solidariamente y con plena conviccin al
pensamiento de la Conferencia Mundial de Derechos Humanos de 1994 y de la
Cumbre de Desarrollo social en 1995 que plantea que la erradicacin de pobreza
es la tarea central del siglo XXI. Por eso es tan importante, apoyar a la sociedad
civil y el desarrollo de medios de comunicacin independientes para asegurar ese
vnculo estrecho entre los derechos humanos y la construccin de ciudadana en
nuestras sociedades.

Participacin ciudadana y desarrollo humano:

El vnculo entre democracia con una plena participacin ciudadana y desarrollo
humano sostenible se expresa, en primer lugar, en la existencia de mecanismos
participativos por medio de los cuales los ciudadanos y los distintos grupos
articulen sus intereses, esto es una democracia incluyente. En segundo lugar,
necesita del funcionamiento de mercados competitivos que asignen de forma
eficiente los recursos y generen empleo. Por ltimo, requiere del Estado la
ampliacin de polticas y estrategias orientadas a la reduccin de la pobreza y la
disminucin de las brechas sociales con la participacin activa de todos los
ciudadanos.
El fortalecimiento de la democracia en Honduras parte de este pluralismo de los
diferentes sectores y actores sociales y polticos que conforman la sociedad, y
que conlleva diversidad de posturas polticas y sociales. Este reconocimiento del
pluralismo no significa la aceptacin de un relativismo en las posiciones y
perspectivas. Este pluralismo tiene relacin con la unidad y por ello con la
posibilidad de que Honduras avance hacia la construccin de una visin y
propuesta compartida en torno al pas y la democracia que deseamos y queremos
fortalecer.
1. Ciudadana y derechos humanos. El reto de ser ciudadano y la tica del
Ser
CONTEXTO GLOBAL:
En una sociedad ms compleja por los efectos de la globalizacin y la integracin
de los bloques mundiales econmicos, polticos y tecnolgicos, y a la vez
saturada de informacin ms que de conocimiento, se produce otro fenmeno
preocupante desde la perspectiva de la gobernabilidad democrtica, y
consecuentemente del estado de los derechos humanos en el mundo: El deterioro
de la clase poltica tradicional y el surgimiento del poder ciudadano. Fenmenos
que nos llevan a reflexionar sobre la importante labor del Comisionado de los
Derechos humanos en los pases y muy especficamente en Honduras. La
democratizacin poltica del pas en los ltimos 20 aos ha avanzado desde la
perspectiva de los procesos electorales, pero sin lugar a dudas subsisten vicios
del pasado que afectan la democracia real en el pas: Un sistema judicial

politizado, una clase poltica sin una visin clara de futuro, partidos polticos sin
procesos reales de modernizacin y una sociedad civil que requiere avanzar a
mayores grados de madurez para precisamente desempear un papel ms
relevante en los procesos de desarrollo y democratizacin del pas. Con estas
breves reflexiones nos preguntamos cul es el Estado de los Derechos
Humanos y a la vez cul es el papel que el Comisionado Nacional de Derechos
Humanos puede desempear en un pas con las caractersticas de Honduras?
Claramente los informes del Comisionado se pueden convertir en un indicador del
rumbo del pas con capacidad propositiva y prospectiva para ir ms all de la
denuncia, lo cual es importante puesto que lo que se requiere son propuestas y
capacidad para discernir el futuro.
2. Hacia una praxis de los derechos humanos desde la tica en el siglo XX
UNA VISIN INTEGRAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
Implica reconocer en los albores del nuevo siglo la necesidad imperante de una
relectura de los derechos humanos desde la tica y el desarrollo humano. En
otras palabras de los derechos humanos como referente tico en el mundo
globalizado. Palabras de P. Salvat: Que articule los derechos y libertad del sujeto,
con los derechos humanos del otro (la naturaleza, la mujer, el nio, el pobre, el
indgena, el inmigrante). Visin coincidente con uno de los llamados ms
importantes del Informe Mundial de Desarrollo Humano 2000, el cual aboga por
ampliar la visin de los derechos humanos de un acercamiento punitivo a un
acercamiento positivo, apoyando las iniciativas nacionales para llevar a cabo los
derechos humanos a travs de tres reas importantes de progreso: Primero, la
construccin de democracias incluyentes; segundo, creando un sistema de
instituciones responsables; y tercero, asegurando un crecimiento econmico
equitativo. Y ello en el fondo no es otra cosa que la construccin de ciudadana.
VISIN Y OPERATIVIDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL CONTEXTO
INTERNACIONAL
As podemos afinar nuestro planteamiento de la ciudadana en mundo globalizado
partiendo tambin de los derechos humanos universales y de una tica
Planetaria, que no solo rija entre los individuos, sino tambin entre los Estados y
las organizaciones internacionales, la cual debe estar cimentada en dos lneas: la

equidad y la solidaridad. La realidad es que los problemas mundiales nos afectan

y nos obligan a posicionarnos ante ellos y por lo tanto tambin a una tica que
responda al bien comn en el mbito local, regional y mundial.
PRAXIS DE LOS DERECHOS HUMANOS Y EL DESARROLLO HUMANO
SOSTENIBLE
El desarrollo humano no puede ser alcanzado completamente sin derechos
humanos. La erradicacin de la pobreza, por ejemplo, no es nicamente un
objetivo del desarrollo, sino el reto principal del siglo. El desafo ms grande que
debe de enfrentarse en el nuevo siglo es determinar de qu manera podemos
ayudar a garantizar el goce de los derechos humanos y la consecucin del
desarrollo humano sostenible, en otras palabras dar a esas personas una voz
poltica al tiempo que se ampla su gama de opciones y oportunidades
econmicas.
Los derechos humanos y el desarrollo humano son complementarios y se
enriquecen entre s con conceptos y aproximaciones, ya sea desde los anlisis y
herramientas que muestran, cmo de las inserciones en lo econmico y en los
procesos sociales que son necesarios para hacer avanzar el bienestar de las
personas. El desarrollo humano es un medio importante para conseguir el respeto
por los derechos humanos y los derechos humanos contribuyen a conseguir los
objetivos de desarrollo. En suma, el desarrollo humano es esencial para hacer
realidad los derechos humanos y los derechos humanos son requisitos para el
pleno desarrollo humano, pero nada de ello se mantiene sin la tica, que como
principio gua, da direccin a los derechos humanos.
MAYOR TICA, MAYOR DESARROLLO HUMANO
El presente siglo contiene una serie de transformaciones sociales, econmicas,
polticas, educativas, culturales, ecolgicas, cientficas y tecnolgicas, de
dimensiones y alcances mltiples, como producto del nuevo fenmeno de la
globalizacin, que insta a los seres humanos a fortalecer y consolidar una visin
tica de los problemas del desarrollo, para contrarrestar sus inslitos e
impredecibles efectos y alcanzar mejores condiciones y niveles de vida.

El hombre an es concebido como un objeto o una cosa y no como una persona,

valorado no por sus conocimientos, no por su condicin de persona, sino por ser
un instrumento del capital al servicio del enriquecimiento econmico y egosta de
unos cuantos privilegiados de dichos recursos.
El consumismo devora las posibles relaciones humanitarias que deberan ser las
que nos erigen como personas remarcables. De lo que se trata es medir el xito
desde una ptica interactiva de cualificacin tica.
COMPETENCIA, CRECIMIENTO Y DESARROLLO
El crecimiento y desarrollo econmico requieren de la competencia en los
mercados para producir bienes y servicios a ms bajo coste posible que los
competidores y que estn al alcance de la economa del mayor nmero de
clientes.
Esta situacin requiere en algunas entidades situaciones ilcitas y medios de
corrupcin para cubrir tal demanda de produccin, actos de corrupcin, doble
facturacin, exageracin de las bondades del producto o del bien, pago
disminuido de impuestos, subvaluacin, sobrefacturacin, entre otros.
TENER MS O SER MS
El Profesor de Mrito de la Universidad de Notre Dame en EE.UU., Denis Goulet
explica que las sociedades son ms humanas o ms desarrolladas no cuando los
hombres y las mujeres tienen ms, sino cuando son capaces de ser ms. Y
agrega: el criterio principal de desarrollo no es el incremento de la produccin o
del bienestar material, sino el enriquecimiento humano cualitativo.
Por qu debera preocuparse de la tica del desarrollo alguien que
trabaja en el enfoque de desarrollo humano y/o de capacidades?
Ambos aspectos surgen en respuesta a la visin tradicional de la economa. El
principio de interconexin sostiene que, a menudo, los vnculos que no estn
medidos a travs de parmetros econmicos: por ejemplo, los vnculos entre una
distribucin desigual de los ingresos, la malnutricin, la reducida capacidad de
aprendizaje y la capacidad para ganarse la vida, o la relacin entre los sistemas
de comercio internacional injustos, las tensiones sociales y los conflictos en

pases con una renta per cpita baja. El principio de interconexin fortalece la
agenda tica y supone un mayor espectro para explicarla, ya que dirige la
atencin a los daos colaterales causados a algunas personas, por ejemplo
cuando un mayor poder adquisitivo y un mayor poder poltico para algunos grupos
hace que los alimentos resulten inaccesibles para los grupos ms dbiles o que
stos se vean obligados a desplazarse de las tierras que ahora ansan personas
ms poderosas. Este componente de la teora del desarrollo humano es
fundamental, pero queda lejos de ofrecer una visin tica completa.
Por qu preocuparnos de la tica del desarrollo cuando ya tenemos la
tradicin de los derechos humanos?
Es preciso un conjunto de valores ms rico que no slo tome en consideracin los
derechos y/o las capacidades, lo que supone prestar atencin a las causas, los
procesos y formatos del razonamiento tico, as como a las actitudes solidarias y
comprometidas. La relevancia lograda por el pensamiento sobre la seguridad
humana se debe en parte a una perspectiva ms profunda de la personalidad
humana, la emocin, la sociabilidad y las experiencias vitales, en comparacin al
enfoque que han venido utilizado algunos planteamientos de los derechos
humanos y el desarrollo humano. El pensamiento sobre la seguridad humana
tiene que ver con las races de la psicologa humanista, la filosofa humanista y la
moral de la vida cotidiana. Como seres humanos, desarrollamos nuestras vidas
con ciertas nociones sobre cules son los fines y los derechos adecuados y los
valores que hay que respetar. Por lo tanto, hay que prestar atencin a dichas
ideas para lograr un mejor entendimiento, una mayor capacidad de negociacin, y
para orientarnos y motivarnos.
Qu es la tica del desarrollo?
La tica del desarrollo puede considerarse como un conjunto de preguntas sobre
las principales elecciones de valores que forman parte de los procesos de
desarrollo econmico y social.
En segundo lugar, la tica del desarrollo es el conjunto y recopilacin de obras
que han intentado tratar cuestiones ticas as como el conjunto de respuestas
ofrecidas a las mismas. En tercer lugar, el fundador (si se le puede considerar de
esa manera) de la tica del desarrollo fue el economista Louis Lebret (1897-1966)

quien encabezo un grupo llamado conomie et Humanisque, que primero oper

en Francia y luego en varios pases
Cul es el papel de la tica del desarrollo?
La funcin principal de la tica del desarrollo es la de ser un punto de encuentro
interdisciplinar donde interactan distintos enfoques, disciplinas e intereses, ms
que una sub-disciplina acadmica de la filosofa. Slo de esta manera puede
influir de forma sustancial en los mtodos, los movimientos y la educacin. Dado
que la tica es una rama de la filosofa, los trabajos sobre la tica del desarrollo
se han considerado en parte como un nicho de la tica profesional dentro del
mundo universitario. Sin embargo, al igual que la tica medioambiental, no slo se
circunscribe a filsofos acadmicos, sino que la tica del desarrollo tambin se
nutre de personas formadas en diversos campos. Debido a lo particular de cada
contexto especfico y para poder entender e influir en los mtodos y los sistemas
que estructuran la vida cotidiana, deben ser personas que provengan y estn bien
vinculadas a mbitos profesionales y/o acadmicos especficos quienes lleven a
cabo los distintos tipos de acercamientos. Por qu debera preocuparse de la
tica del desarrollo alguien que trabaja en el enfoque de desarrollo humano y/o
de capacidades? El pensamiento sobre el desarrollo humano, tal como lo
formularon Mahbub ul Haq, Paul Streeten y otros muchos, engloba tanto una
perspectiva tica como una teora de interconexiones. Ambos aspectos surgen en
respuesta a la visin tradicional de la economa. El principio de interconexin
sostiene que, a menudo, los vnculos que no estn mediados y medidos a travs
de parmetros econmicos son fundamentales: por ejemplo, los vnculos entre
una distribucin desigual de los ingresos, la malnutricin, la reducida capacidad
de aprendizaje y la capacidad para ganarse la vida, o la relacin entre los
sistemas de comercio internacional injustos, las tensiones sociales y los conflictos
en pases con una renta per cpita baja. Los efectos secundarios y los daos
colaterales estn muy extendidos y resultan marginales slo en trminos de la
atencin que se les presta, no en cuanto a su incidencia y significancia humana.
Algunos obtienen beneficios, otros sufren las consecuencias, indica Michael
Cernea. El principio de interconexin fortalece la agenda tica y supone un mayor
espectro para explicarla, ya que dirige la atencin a los daos colaterales
causados a algunas personas, por ejemplo cuando un mayor poder adquisitivo y

un mayor poder poltico para algunos grupos hace que los alimentos resulten
inaccesibles para los grupos ms dbiles o que stos se vean obligados a
desplazarse de las tierras que ahora ansan personas ms poderosas. La
perspectiva tica explcita, es decir, el enfoque de capacidades, sostiene que no
resulta suficiente para las polticas pblicas que los principios ticos estn
integrados en la economa de mercado; los valores del mercado son importantes
en la medida que apoyen formas valiosas de ser y hacer. Este componente de
la teora del desarrollo humano es fundamental, pero queda lejos de ofrecer una
visin tica completa; por ejemplo, a la hora de gestionar los conflictos surgidos
entre las formas de ser y hacer que valora un mismo grupo de personas o los
que defienden distintos grupos. Para reflexionar sobre el/los significado(s) tico(s)
del concepto humano, as como sobre el comercio y la explotacin laboral, los
desplazamientos forzados o la tica profesional, puede ser til basar el
pensamiento sobre desarrollo humano en posturas sobre la tica del desarrollo
que ya estn consolidados.
Por qu preocuparnos de la tica del desarrollo cuando ya tenemos la
tradicin de los derechos humanos?
El termino derecho tiene un valor incalculable, si tomamos este concepto de una
forma muy genrica es posible que se pueda convertir en un conjunto de
conceptos de carcter muy rgido y tcnico y a menudo este concepto es tomado
por instituciones que no llegan hasta la poblacin de un nivel econmico bajo, que
en nuestro pas, representa a casi el 30% de la poblacin peruana.
La Comisin Mundial sobre Represas llego a la conclusin de que es necesario
implementar ms y mejores procesos de negociacin, justos y respetuosos con
los ciudadanos.
El concepto humano que cada persona tiene derecho a asegurarse, es mnimo
Por ejemplo, un trabajador textil explotado o un vendedor de un rin podran
haber tomado decisiones informadas y razonadas si tuvieran un concepto ms
amplio del concepto humano . El pensamiento sobre la seguridad humana tiene
que ver con las races de la psicologa humanista, la filosofa humanista y la moral
de la vida cotidiana.

Como seres humanos, pasamos nuestras vidas con ciertos conceptos acerca de
los derechos adecuados, los valores que hay que respetar y los fines de estos,
por ese motivo necesitamos tener un concepto ms amplio del trmino humano
para poder tener un mejor entendimiento, una mayor capacidad de negociacin, y
para orientarnos y motivarnos.
tica del desarrollo humano
El ser humano se desenvuelve en distintos mbitos y en todos ellos la tica es
insoslayable dems, que cada quien realice un esfuerzo para que al hablar de
tica no lo haga como si l fuera perfecto.
En asuntos ticos, pretender ser la nica autoridad conduce a la inmoralidad del
dogmatismo, el cinismo y la intolerancia. La coherencia es el ncleo de la vida
tica, al olvidarla se pierde la capacidad de predicar con el ejemplo que es el
nico modo de hacerlo sin mentira.
La tica del desarrollo humano, forma parte de la tica social, y se concentra en
los vnculos entre lo tico y lo econmico.
Tecnocracia y moralismo
En la tica social existen dos conceptos en las cuales, unos afirmaban que la
Economa es una ciencia sin relacin con la tica Social; mientras otras afirmaban
que la tica Social se refiere a valores morales pero quienes los predican no
estn obligados a plantear el modo de concretarlos.
Haba una razn principal para rechazar ambas tesis la cual era El ser humano
acta simultneamente en lo tico y lo econmico mezclando sus respectivos
contenidos, de modo que no es posible separar un aspecto del otro; todo lo
contrario, resulta imprescindible evidenciar su unidad. No hay economa sin tica
social y no hay tica social sin economa.
Existen, adems, hechos sociales negativos que tambin demuestran la
inseparabilidad entre lo tico y lo econmico. La muerte por hambre es algo que
degrada la dignidad humana, ms an cuando los supermercados estn llenos y
algunos sugieren que los pobres compren a crdito los alimentos; la exclusin de
cientos de miles de jvenes del derecho a la educacin superior es nefasta,

mxime cuando existen acadmicos y estudiantes universitarios que no paran de

hablar de solidaridad y justicia mientras favorecen sistemas educativos plagados
de burocracia, desperdicio de recursos y mediocridad.
Qu coherencia tico-econmica ostentan los grupos de presin, sindicales o
no, cuando protegen sus feudos de poder, intereses y privilegios, al mismo tiempo
que sus miembros hablan de solidaridad con los que menos tienen, de bien
comn y de justicia salarial? Es tico y una buena poltica econmica hacer uso
de las instituciones pblicas como si fuesen propiedad privada de quienes en
ellas trabajan, despilfarrar sus escasos recursos y no hacer nada para mejorar la
eficiencia y calidad de la prestacin de servicios? Es pertinente un enfoque que
privilegia el asunto del dficit fiscal, pero lo hace al margen o en contra de la
debida atencin a los otros dficits, el de equidad y el tico?
A la luz de lo dicho conviene postular que lo econmico existe en correlacin con
valores, y que los valores ticos implican consecuencias econmicas.
Adam Smith dice que los individuos buscan satisfacer sus intereses econmicos,
y que al proceder de ese modo una mano invisible logra que el xito individual
se traduzca en bien comn. Esta interpretacin, originada en la lectura unilateral
de su obra La riqueza de las naciones (1776), es equivocada respecto al
conjunto de ese libro, y tambin incompleta porque Smith escribi otros textos que
deben articularse con sus ideas acerca de la economa. Entre esas otras obras
destaca Teora de los sentimientos morales (1759).
Cuando se combinan los contenidos de ambos libros aparece la vena tica del
pensamiento econmico, basada en conceptos como prudencia, conmiseracin,
cooperacin, libertad, felicidad, amor al prjimo y amor al trabajo.
En trminos de construccin cientfica lo que Adam Smith sugiere dicho sea en el
lenguaje contemporneo es unir la ciencia de la Economa con la Axiologa o
teora de los valores.
Buscar la excelencia. No es casualidad que distintos investigadores se esfuercen
por recuperar la dimensin tica del pensamiento econmico de Adam Smith, y el
componente econmico de la tica social.

As se constata en los escritos de Pedro Schwartz, Amartya Sen, Adela Cortina,

Joseph Stiglitz, Marta Pedrajas, Victoria Camps, Vernon Smith y Bernardo
Kliksberg.
Bueno sera quienes acostumbran opinar sobre asuntos de intereses pblicos
leyeran los libros de estos autores porque te ayudara a elevar la calidad, eficacia
y profundidad del dialogo en torno a los temas ticos y su relacin con la
evolucin social.

CONCLUSIONES:

El concepto de desarrollo humano, es muy complejo por la diversidad de variables

que lleva consigo, sin embargo, podemos decir que es basado fundamentalmente
en el proceso de desarrollo de oportunidades del ser humano para que obtenga
una vida plena y feliz. Dentro del concepto de felicidad tenemos que ser feliz
significa ser saludable, ser estudiado, y vivir dignamente. Para ser felices se
necesita suplir la necesidad de ser libres, es decir, de que se cumplan los
derechos desarrollo humano.
El desarrollo humano conlleva la consideracin de expectativas como la salud, el
envejecimiento y el bienestar. Este desarrollo va de la mano con el desarrollo econmico
ya que es casi imposible que uno se produzca sin el otro, es decir que forman un binomio
fundamental tico y pilar conceptual de la vida.