Introduccin

En este trabajo realizado por la comunidad Ita Poty busca analizar y comprender el rol
animador en el grupo comunitario, como tambin en otros de intervencin referente a la
profesin del Trabajo Social.
Definiremos conceptos de profesionales importantes de la carrera del Trabajo Social,
especializados en el rea de la animacin sociocultural como Ezequiel Ander-Egg y otros.

Animador:
Designa a quien realiza tareas y actividades de animacin. Persona capaz de estimular la
participacin activa de la gente y de insuflar un mayor dinamismo socio-cultural, tanto en
lo individual como en lo colectivo.
Acta como catalizador que desata y anima procesos, cuyo protagonismo se procura que
corresponda fundamentalmente a iniciativas de la misma gente. Su aporte o contribucin
bsica comprende aspectos que, si bien son diferentes, se complementan y articulan entre
s, a saber:
Proporcionar asesora tcnica para que el grupo o colectivo encuentre respuesta a sus
necesidades y problemas, y se capacite para organizar y conducir sus propias actividades;
Contribuir a que la misma gente involucrada en estos programas, recupere, sistematice,
evale e implemente sus propias prcticas socio-culturales, como forma de alentar y
acrecentar el protagonismo popular, y, sobre todo,
Animar, vitalizar y dinamizar las energas y potencialidades existentes en personas,
grupos y colectividades.
Los roles del Animador
No hay animacin sin animadores, de ah que como una de las notas distintivas de la
animacin, hablaremos del rol del animador. Para la realizacin de las actividades de
animacin se requiere de la ayuda de asesoramiento o intervencin de un trabajador o
agente cultural que se denomina animador.

Como es de suponer, su forma de intervencin y de actuacin debe estar de acuerdo con

los fines, propsitos y principios de la animacin. De ah que su labor consista
fundamentalmente en actuar como facilitador ms que como coordinador u organizador de
actividades. En algunos casos, cuando los niveles de participacin sean todava
insuficientes, puede ser que organice, y en ciertas circunstancias que coordine las
actividades; pero es mucho ms acorde con su rol ayudar a organizar y ensear a
coordinar, puesto que lo que interesa es que el proceso sea asumido por la misma gente.
Cualquiera que sea el mbito de actuacin en donde el animador ha de intervenir, su rol
comprende cuatro aspectos principales que, si bien son diferentes, se complementan y, a
veces, se cumplen simultneamente
A. Como catalizador/dinamizador/facilitador que suscita, excita, incita, sensibiliza,
motiva e interesa a la gente, alentando la participacin activa de la misma en
programas o actividades socioculturales, de acuerdo con lo que la gente estima que
debe hacerse.
B. Como asistente tcnico, en el sentido de que proporciona los elementos,
conocimientos y asesora tcnica para que en el aprender haciendo el grupo
mismo disponga de un asesoramiento para mejor realizar las actividades que ellos
consideran ms adecuadas para dar respuesta a sus necesidades y problemas. El
animador en alguna medida vive y convive con los problemas de la gente con la
que trabaja, pero no es su funcin resolver por ellos, sino junto a ellos, analizarlos
y buscar caminos alternativos para resolverlos.
C. Como mediador social, con un doble alcance: para ayudar a recuperar, sistematizar,
evaluar e implementar las prcticas sociales de la misma gente y devolverlas de
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manera organizada de modo que tengan una mejor comprensin y valoracin de

sus propias experiencias. En este aspecto, el animador es un problematizador, en
cuanto ayuda a leer de una manera crtica la realidad donde la gente vive su
cotidianeidad. Tambin lo es en un segundo sentido: el de mediar entre dos polos
en conflicto (sean asociaciones, grupos, etc.), para buscar zonas de acuerdo
mnimas y para elaborar soluciones capaces de resolver las situaciones
problemticas que eran motivo de conflicto.
D. Por ltimo, el animador acta como transmisor, en el sentido de proporcionar
ciertas informaciones, conocimientos, tcnicas sociales, habilidades y aprendizaje
de nuevas destrezas, para que la gente se apropie de aquellos conocimientos y
capacidades que permitan resolver sus problemas o necesidades, o que ayudan a
mejorar la calidad de vida.
A. Agentes de la animacin
Para facilitar la comprensin de los roles, estilos o funciones que puede desempear los
animadores, debemos situarlos estructuralmente; para ello contamos con la propuesta de
Ventosa (2002), quien nos seala que todo proceso de intervencin transcurre basado en
las interrelaciones que se dan entre los tres agentes fundamentales de la animacin: los
destinatarios de la animacin, la institucin sociocultural y el animador.
a) Los destinatarios: la poblacin, el grupo o comunidad directamente beneficiario de la
intervencin. Las necesidades, los intereses y problemas de stos son los que justifican las
intervenciones de animacin, proyectos que pasa por un proceso gradual de participacin

que los lleve de un rol pasivo, espectador, a un rol activo. En definitiva, responde para
quin es la animacin.
b) La institucin sociocultural: es el marco organizativo desde donde poder llevar a cabo
los programas. La institucin ofrece la estructura funcional y el soporte filosfico que
orienta el sentido y enfoque de la animacin. La institucin tambin aporta los recursos
necesarios. Responde a desde dnde se hace la animacin, implicando el espacio y la
dimensin ideolgica.
c)

El animador: es el intermediario entre las necesidades y demandas de una

poblacin y el potencial de respuesta a las mismas de la institucin. Es el impulsor
encargado de transformar las aspiraciones y demandas en un programa organizado
y sistemtico de intervencin. Lo hace apoyado en unos medios y presupuestos
institucionales concretos.

d) Para que este proceso sea realmente animacin debe prever la incorporacin
gradual de los interesados en la consecucin de las metas acordadas.

Conclusin
Este trabajo fue de gran importancia para la preparacin terica de los estudiantes de la
carrera de Trabajo Social, para estos, es indispensable conocer el rol del Animador
sociocultural, sus conceptos, tambin sus formas de intervencin, con esta gran
herramienta, clave para el desarrollo de actividades impulsadas por los estudiantes,.
Segn lo aprendido es importante ser un animador en la sociedad, ya que el impacto que
esto implica en la sociedad, puede promover un desarrollo radical en la personas, como
tambin en su entorno

Bibliografa
Ander-Egg (1999): El lxico del animador. CCS. Madrid. Pg. 10
Ander-Egg (1995): Diccionario del trabajo social. Lumen. Repblica Argentina. Pg. 33