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o 1 Pgina 150
1.1.
6. TRATAMENTO DE DADOS
Frequncia
Frequncia
absoluta
relativa
relativa (%)
|||| ||||
9
0,45
20
45%
Verde
||||
5
0,25
20
25%
Vermelho
||
2
0,10
20
10%
Amarelo
||||
4
0,20
20
20%
TOTAL
20
100%
Cor
Contagem
Azul
1.2.
Como a cor eleita corresponde quela que reunir o maior nmero de votos, ento a cor azul.
1.3.
2.1.
2.2.
O nmero de professores que trabalham naquela escola corresponde ao nmero de algarismos das
unidades representados no diagrama, ou seja, 28. Assim, na escola trabalham 28 professores.
2.3.
2.4.
A moda das idades dos professores daquela escola corresponde idade mais vezes registada no
conjunto de dados, ou seja, 31 anos.
2.5.
H 20 professores com idade inferior a 50 anos. Assim, a percentagem pedida dada pela expresso
20
100
28
71% .
150
Opo (A).
3.2.
3.3.
nmero
total
de
alunos
do
7.
ano
daquela
escola
dado
pela
expresso
Tem-se que 48 alunos preferem futebol e o nmero total de alunos do 7. ano da escola 114. Assim,
a percentagem pedida
48
100
114
42,11% .
4.1.
4.2.
Num grfico circular, como o da figura que consta do enunciado, a soma das percentagem relativas a
cada setor circular 100%. Assim, a percentagem de trabalhadores que usa o automvel para se
deslocar para o trabalho 100 (45 10 25) 100 80 20% .
4.3.
4.4.
18
100 40 trabalhadores.
45
20 360
72
100
151
6. TRATAMENTO DE DADOS
Tem-se que 25% dos funcionrios calam o nmero 38, ou seja, 8 funcionrios representam 25% do
nmero total de funcionrios da fbrica, sendo este nmero dado por
8
100 32 . Assim, a fbrica
25
tem 32 funcionrios.
Como 23 funcionrios calam um nmero inferior a 40 ento, o nmero de funcionrios que calam o
nmero 37 dado por 23 (8 10) 23 18 5 .
Na tabela, o nmero de funcionrios tem que somar 32, logo aqueles que calam o nmero 40 dado
por 32 (5 8 10 3 2) 32 28 4 . Assim, a tabela fica completa.
N. do calado
37
38
39
40
41
43
N. de funcionrios
10
5.2.
5.3.
152
6.2.
Contagem
Frequncia absoluta
Frequncia relativa
|||| |
6
0,25
24
25%
|||| |||
8
0,33
24
33%
|||| |
6
0,25
24
25%
||||
4
0,17
24
17%
TOTAL
24
100%
Os setores circulares que fazem parte do grfico que se pretende construir, incluem dois com a
mesma amplitude. Esses setores so os que representam, cada um, 25% dos dados, ou seja
corresponde a uma amplitude de 90 do respetivo setor circular. Para sabermos qual a amplitude dos
restantes setores circulares teremos que fazer alguns clculos, utilizando para isso a regra de trs
simples.
100%
33%
100%
17%
360
x
33 360
118,8
100
17 360
61,2
100
360
x
7.1.
Diagrama de caule-e-folhas
Classificaes obtidas pelos alunos nos dois testes
6 0 3 0 1 3
8 5 4 2 4 9
9 4 5 1 2 3 4 4 4 5
8 7 5 3 2 0 6 0 0 2 7
3 2 0 7 2 2
2 0 8 8
2 2 0 9
1. Teste
2. Teste
7.2.
Enquanto que no 1. teste apenas seis alunos obtiveram classificao inferior a 60%, no 2. teste
apenas sete alunos obtiveram classificao superior a 60%. Assim, tendo em conta este argumento,
de prever que os alunos tenham estudado mais para o 1. teste.
153
6. TRATAMENTO DE DADOS
F. No conjunto de dados referido, existem quatro modas (2, 8, 9 e 10) e a mdia dada por
10 10 9 9 8 7 8 3 2 2
6,8 .
10
1.2.
1.3.
F. Se o nmero de dados par, a mediana corresponde mdia aritmtica dos dois elementos
centrais e, por isso, pode ser um nmero que no faa parte do conjunto de dados. Por exemplo, a
mediana do conjunto 2, 4 3.
1.4.
1.5.
2.
3.1.
Para determinar a mediana de um conjunto de dados, estes tm que estar ordenados para depois
10 10
10 .
2
3.3.
3.4.
4, 4, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12 . Logo, x 6 .
4.1.
46
5.
2
0,4
x2
0,2
Logo, na tabela, teremos que colocar o nmero 2, que representa o nmero de amigos que tm 15
anos.
4.2.
Lista ordenada das idades: 14, 14, 14, 14, 14, 15, 15, 16, 16, 16 . Assim, x
14 15
14,5 .
2
154
6. TRATAMENTO DE DADOS
5.2.
Tem-se que x
0 6 0,5 10 1 8 1,5 4 2 2 5 8 6 4 23
30
30
30
0,77
Dedicar mais do que o nmero mdio de horas de estudo dirias , neste caso, a dedicar 1 hora, 1,5
hora ou 2 horas. Nesta situao encontram-se 14 alunos, pelo que
14
100
30
6.1.
6.2.
6.3.
25
100
268
47% .
9,3% .
155
6. TRATAMENTO DE DADOS
6.4.
6.5.
151
100
268
56,3% .
0 25 1 30 2 10 3 7 4 22 5 13 6 44 7 60 8 40 10 17
268
268
268
5,2
Assim, os clientes tomaram, em mdia, 5,2 cafs na semana a que se refere o estudo.
6.6.
7.1.
Para que a mediana seja 4, x pode tomar o valor 4, pois, assim, 4 o valor central da sequncia
ordenada de dados: 2, 3, 4, 5, 8 .
7.2.
Para que a mediana seja 5, x pode tomar o valor 9, por exemplo, pois, assim, 5 o valor central da
sequncia ordenada de dados: 2, 3, 5, 8, 9 .
8.1.
78 72
80 60 58
66% e
75% , no 2. perodo foi de
3
2
80 71
75,5% .
2
8.2.
75 66 75,5
72,2%
3
8.3.
Calculando a mdias das classificaes obtidas nos sete testes de avaliao, obtm-se
78 72 80 60 58 80 71
71,3% . Este resultado diferente do da alnea anterior, o que era de
7
esperar. Se o nmero de testes em cada perodo fosse o mesmo, estes valores seriam iguais.
8.4.
Tem-se que 58, 60, 71, 72, 78, 80, 80 , pelo que a mediana das classificaes 72%.
9.
Opo (C). Se h 159 dados, ou seja, um nmero mpar de dados, existe um elemento que ocupa a
posio central. Neste conjunto de dados ordenados, existem 79 dados iniciais, o elemento central e
79 dados depois deste elemento central. Assim, a mediana ocupa a 80. posio naquela distribuio
de dados.
156
Opo (B), pois, como o nmero de dados par, a mediana ter que ser a mdia aritmtica dos dois
elementos que ocupam a posio central (o que exclui as hipteses (A) e (C)) e corresponde aos
elementos que ocupam as 108. e 109. posies, pois 107 2 107 216 .
11.2. H 18 dados (nmero par de dados), logo a mediana vai corresponder mdia aritmtica dos dois
dados que ocupam as posies centrais nos dados ordenados. Esses elementos ocupam as 9. e
10. posies e so os nmeros 54 e 58. Logo, x
54 58
56 .
2
11.3. Navegar mais do que uma hora por semana, equivale a navegar mais do que 60 minutos, pelo que h
oito alunos nessas condies. Assim,
12.
8
100
18
Para que a mediana seja 13, este nmero tem que ocupar a posio central no conjunto de dados
ordenados e o nmero de dados antes do 13 tem que ser igual ao nmero de dados escritos depois
do 13. Como antes do 13 a Ins registou sete idades e, depois do 13, duas idades ento, a Ins no
escreveu a idade de cinco primos, pois 2 5 7 .
157
6. TRATAMENTO DE DADOS
1.1.
1.2.
1.3.
H 22 dados (nmero par de dados) registados no diagrama de caule-e-folhas. Logo, existem dois
elementos que ocupam a posio central, os 11. e 12. elementos, ou seja, o elemento 46 e o
elemento 47. Assim, a mediana dos comprimentos dos bebs dada por
1.4.
1.5.
38 2 39 41 42 44 45 2 46 3 47 48 2 49 50 3 51 2 52 53
22
1019
46,3
22
H 11 bebs que nasceram com comprimento inferior mdia. Logo, a percentagem de bebs
dada por
2.1.
46 47
46,5 .
2
11
100 50% .
22
10 5 11 9 12 7 13 x
50 99 84 13 x
11,4
11,4 21 x 233 13 x
597 x
21 x
2.2.
6,4
x4
1,6
Como se pretende que a barra relativa aos 13 anos tenha a maior altura possvel e a mediana seja
11, ento a mediana ter que corresponder ltima ocorrncia do nmero 11. Sendo assim, teremos
13 dados antes deste e 13 dados depois. Como a frequncia absoluta da barra relativa aos 13 anos
7, ento a frequncia absoluta da barra correspondente idade 13 ter de ser 6, pois 7 6 13 .
158
Comecemos por ordenar os dados: 3 3 3 3 5 5 5 6 . Para que a mediana seja 4,5 podemos, por
exemplo, acrescentar os nmeros 4 e 5, obtendo a sequncia ordenada 3 3 3 3 4 5 5 5 5 6 . A
mediana corresponde
45
4,5 . Podemos tambm acrescentar os nmeros 4 e 6, obtendo-se a
2
Sabendo que quatro alunos preferem ler livros de banda desenhada e que correspondem a 16% dos
alunos, ento o nmero total de alunos da turma
4
100 25 . Assim, 25 8 7 4 6 alunos
16
4.2.
Tipo de livro
Frequncia absoluta
Aventura
32% 8 : 25 0,32
Policial
24% 6 : 25 0,24
Romance
28% 7 : 25 0,28
Banda desenhada
16%
Total
25
100%
No, pois a varivel em estudo qualitativa (tipo de livros). S possvel determinar a mdia e a
mediana para dados quantitativos.
4.3.
5.
Pelos dados do enunciado, a soma dos ordenados do setor administrativo 3 780,50 2341,50 .
Do mesmo modo, a soma dos ordenados dos trabalhadores do setor financeiro dada por
4 810,60 3242,40 . Assim, o salrio mdio dos sete trabalhadores dos dois setores
797,70 .
7
7
6.1.
V. Se 25% dos professores responderam No significa que 75% responderam Sim. Assim,
25 5,7
1,9 , pelo que a barra representativa do No mede 1,9 cm.
75
6.2.
6.3.
F. Se os dados tiverem todos o mesmo valor ento as trs medidas de localizao so iguais.
6.4.
6.5.
159
6. TRATAMENTO DE DADOS
Opo (C). Se o setor correspondente ao grupo sanguneo B ocupa menos de metade do que um
quarto de crculo, ento a percentagem de indivduos com esse grupo sanguneo tem que ser inferior
a 25%. Depois de eliminadas duas das opes tem que se optar pela (B) ou pela (C). Como o grupo
tem 40 pessoas, 0,16 40 6,4
Opo (A).
3.1.
90 99 60 65 46 43 70 58 52 60 85 80 808
12
12
67,3
3.2.
194 190 160 160 154 145 134 135 172 148 167 182 1941
12
12
161,8
A moda da distribuio de pesos corresponde ao peso que consta um maior nmero de vezes no
conjunto de dados. Esse valor o 60.
3.4.
A moda da distribuio das alturas 160 cm. H 5 amigos com altura superior moda. Assim, a
percentagem correspondente dada por
5
100 42% .
12
160
3.6.
Depois de converter as alturas dos 12 amigos para metros e utilizando a frmula referida no
Peso
, obtm-se os seguintes resultados:
Altura 2
enunciado, IMC
3.7.
onde 4 | 3 representa 43 kg
Peso
90
99
60
65
46
43
70
58
52
60
85
80
Altura
1,94
1,90
1,60
1,60
1,54
1,45
1,34
1,35
1,72
1,48
1,67
1,82
IMC
23,9
27,4
23,4
25,4
19,4
20,5
39,0
31,8
17,6
27,4
30,5
24,2
Classificao
Frequncia absoluta
IMC < 18
18 IMC 25
Peso normal
42
25 IMC 30
Excesso de peso
25
30 IMC 35
Obesidade moderada
17
35 IMC 40
Obesidade grave
3.8.
3.9.
4.
24,2 25,4
24,8 .
2
S
. Se adicionarmos uma
n
Sn S n S
1 x 1 , isto , a mdia tambm aumenta
n
n n n
161
6. TRATAMENTO DE DADOS
3
1 ( 3)
1 3
2 1
3 2 2
3
1
( 2) :
2
( 2)
( 2)
2 4
3
3 8
1
2 8 1
2
( 1)
3 1 6 1 24 23
1
2 ( 2 )
4
2 4 1 4 4
4
(4)
2.
Se cada caixa cbica tem 2744 cm3 de volume, ento a aresta de cada caixa tem
comprimento. Assim, a prateleira dever ter, no total,
146 cm
2744 14 cm de
de comprimento, pois
14 4 30 3 56 90 146 .
1
x4
2
3.1.
f (x)
3.2.
Tem-se que o ponto A pertence ao eixo das ordenadas e ao grfico de f, pelo que a sua ordenada
corresponde imagem de zero, isto , f (0)
1
0 4 4 . Assim, A(0, 4) . Se o ponto B, do
2
1
4 4 2 4 2 . Assim,
2
162
OA CB
42
6
OC
4 4 3 4 12
2
2
2
unidades quadradas.
3.4.
Dois segmentos de reta dizem-se comensurveis quando existe uma unidade de comprimento na
qual a medida de ambos expressa por nmero inteiros. Se, no caso deste exerccio, a unidade de
medida considerada for o comprimento do lado de uma quadrcula, ento OA 4 e BC 2 , logo os
segmentos de reta [OA] e [BC] so comensurveis.
4.
3( x 1)
1
3x 3
1
6
x ( x 6)
x x 3 x 3 2x x 6 3 x 2x x 3 6
2
2
2
2
2
0x 3 .
5.
6.
Seja x o nmero de bolas existentes nas 1., 2., 3., 4. e 5. caixas. Ento, a ltima caixa da direita
tem 51 x . Assim, 126 4 x 51 x 126 51 3 x 3 x 75 x
75
25 . Logo, o nmero de
3
7.2.
F. Se f ( x ) 5x ento, f (2) 5 2 10 5 .
7.3.
7.4.
7
,
2
7
7
7
x . Assim, f (1) 1 .
2
2
2
F. Os pontos que pertencem ao grfico de uma funo constante definem uma reta paralela ao eixo
das abcissas, uma vez que a ordenada de todos os pontos constante.
163
6. TRATAMENTO DE DADOS
h( x ) 2x 1
8.1.
8.3.
1
1
h(1) 2 (1) 1 3; h 2 1 0 ; h(2) 2 2 1 3 ; h(4) 2 4 1 7 . Dh' 3, 0, 3, 7 .
2
2
8.4.
f g (1) f ( 1) g ( 1) 4 2 8
f g
8.5.
8.2.
1
1
1
f 2 g 2 (1) 1 1
2
1
2
(f g )( x )
a)
f g ( 1) f ( 1) g ( 1) 4 2 2
f g
1
1
1
f g (1) 1 2
2
2
2
f g (1) f ( 1) g ( 1) 4 2 6 h( 1)
f g
1
1
1
1
f g (1) 1 0 h
2
2
2
2
1
Assim, o conjunto-soluo da equao (f g )( x ) h( x ) .
2
c) h2 (1) (3) (3) 9 (f g )(1)
h 2 2 3 3 9 (f g ) 2
1
1
h 2 0 0 0 (f g )
2
2
h 2 4 7 7 49 (f g ) 4
6 3
9.2.
V.
9.3.
4 72
2
F. Se a rea da figura A 18, ento a rea da figura B 18 18
8.
9
9
3
9.4.
9.5.
6 3 2 1 2 1
1
1
1 1 .
4 2
2
2 2
2
2
1
.
2
164
10.2. u2 6 e u4 15 .
10.3. Opo (C). A opo (A) no pode ser pois o nmero de bolas da figura 4 seria 3 4 12 , mas na
realidade a figura 4 constituda por 15 bolas. A opo (B) tambm no a correta, visto que,
segundo este termo geral, a figura 2 teria 2 2 1 5 bolas, quando na realidade tem 6. A opo (D)
igualmente incorreta, uma vez que, segundo esta opo, a figura 2 teria 22 3 2 1 4 6 1 9
bolas, contudo tem apenas 6.
Verificao dos 4 primeiros termos, segundo a opo (C):
11.
u1
12 3 1 2 6
3
2
2
u2
22 3 2 2 4 6 2
6
2
2
u3
32 3 3 2 9 9 2
10
2
2
u4
42 3 4 2 16 12 2
15
2
2
35
4.
2
Para verificar se 4 soluo da equao dada, basta substituir x por 4 e verificar se a igualdade
obtida ou no verdadeira.
Assim,
4 1
1
4 2 4 4 2 6 0 2 2 0 0 0 . A igualdade obtida verdadeira,
2 3
3
165
6. TRATAMENTO DE DADOS
ACB DCE (so ngulos verticalmente opostos) e CED CBA (visto que AB // ED).
Assim,
AC
CD
AB
ED
12 16
18 16
ED
ED 24
18 ED
12
XD ED EX 24 20 4
O sistema de rega dever ficar a 4 m do ponto D.
13.1.
BA
BM
BC
BN
MQ // BC e QN // AB.
13.2. QNM BAC e ACB NMQ (pois so ngulos alternos internos), logo os tringulos [ABC] e [MNQ]
so semelhantes pelo critrio AA de semelhana de tringulos.
AQ // MN e AM // QN, logo [AMNQ] um paralelogramo. Num paralelogramo, os lados opostos so
iguais, logo AQ MN . Como Q o ponto mdio de [AC], ento MN AQ
que a razo da semelhana que transforma [ABC] em [MNQ]
1
AC . Conclui-se, ento,
2
1
.
2
13.3. 13 2 26 cm
2
1 16,5
1
13.4. 16,5 16,5
4,125 cm2
2
4
4
166
Opo
(C).
180 9 2
9
amplitude
de
cada
ngulo
interno
de
um
enegono
regular
180 7
140 .
9
15.1.
15.2.
Frequncia
Frequncia
Frequncia
absoluta
relativa
relativa (%)
||
2
0,11
18
11%
|||| ||
7
0,39
18
39%
||||
4
0,22
18
22%
||
2
0,11
18
11%
|||
3
0,17
18
17%
TOTAL
18
100%
Nmero de flores
Contagem
nmero
mdio
de
flores
por
vaso
aproximadamente
2,8,
uma
vez
que
1 2 2 7 3 4 4 2 5 3 51
2,8 .
18
18
15.3.
15.4.
23
2,5 .
2
423
9
1
100%
100% 100% 50%
18
18
2
167