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GRADO
3.
UNIDAD
1
SESIN
1/8
HORAS
2
TTULO DE LA SESIN
Aquello que ocupa un lugar en el espacio
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Explica el mundo fsico, Comprende
y aplica
basado
en conocimientos
conocimientos
cientficos y argumenta
cientficos.
cientficamente.
INDICADORES
Sustenta que la materia se
presenta
en
forma
de
mezclas
y
sustancias
presentando sus propias
caractersticas.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 minutos)
El o la docente toma como referencia las expectativas de los estudiantes sobre el
rea y sus metas personales para el aprendizaje. Se establecen las normas de
convivencia en el aula y se seala la importancia del trabajo en equipo (se
sugiere establecer cuatro normas).
El o la docente presenta la organizacin y el propsito de la unidad.
El o la docente comenta que la qumica es una ciencia de orgenes muy antiguos
y en continuo desarrollo, y que iniciaremos su estudio a nivel macroscpico, en
el cual se puede observar y medir la materia que forma el universo. A
continuacin, se estudiar cmo los cientficos definen y caracterizan a la
materia, teniendo en cuenta que la medicin es la piedra angular de la
metodologa cientfica. Al medir, expresamos la caracterstica de algn objeto.
El o la docente organiza a los estudiantes en equipos de trabajo y entrega los
siguientes materiales: tizas, tijeras, agua, detergente lquido o lavavajilla
lquido, un corcho, etc. Pide a los estudiantes que manipulen los objetos.
Realiza las siguientes preguntas: qu presentan en comn los objetos? Es
posible medirlos? Cmo lo haras? Pide que lo lleven a cabo y que compartan lo
realizado con sus compaeros.
Se plantea la siguiente pregunta: Todos los materiales presentan las mismas
caractersticas? Por qu?
A continuacin se presenta el objetivo de la sesin: sustentar las caractersticas
observables de los cuerpos, considerando las propiedades de la materia
DESARROLLO (60 minutos)
El o la docente indica que formen equipos de trabajo. Menciona que para resolver
la pregunta planteada necesitan informacin sobre la materia, la cual podrn
encontrar en el texto escolar, en las pginas 16 y 17.
El o la docente genera diversas preguntas, como, por ejemplo, qu nueva
EVALUACIN
- Evaluacin formativa: Se utiliza la lista de cotejo para registrar si el
estudiante logra sustentar si el aire es materia considerando las
caractersticas de la misma.
ANEXOS
Fichas de trabajo:
Anexo 1: Actividades sobre la materia y sus propiedades
Anexo 2: Ficha de evaluacin
Anexo 3: Lista de cotejo
Anexo 04: Aplicacin en nuestra vida diaria
Enlaces web:
Experimentores: Aprende sobre la densidad de los cuerpos:
https://www.youtube.com/watch?v=R2bzsxSFYac
NIVEL 1
ANEXO 1
ACTIVIDADES SOBRE LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES
1) Analiza los siguientes casos.
a. Cul es la diferencia entre masa y peso?
Masa
Peso
d.
Si tienes una lata y la comprimes, la masa cambiar? Fundamenta tu
respuesta.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
e. Si un astronauta est en la Tierra y luego viaja a la Luna, su masa
variar? Qu le pasar a su peso? Variar o no?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
f.
Situacin B
(Contenido igual al de A)
Con respecto al aceite, qu cambi con relacin a la
situacin A? Qu nombre recibe esta propiedad de la
materia?
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Para el profesor: lo que cambi entre la situacin A y la situacin
B, fue solo la cantidad de aceite, porque su olor, su color, su sabor,
su brillo y textura no se modificaron.
j.
NIVEL 2
ANEXO 01: ACTIVIDADES SOBRE LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES
1. EL VOLUMEN
La unidad SI de longitud es el metro (m) y la unidad de volumen
derivada del SI es el metro cbico (m 3); sin embargo, es comn que se
utilicen volmenes muchos menores como:
1 cm3 = (1 x 10-2 m)3 =1 x 10-6 m3
1 dm3 = (1 x 10-1 m)3 =1 x 10-3 m3
Otra unidad comn es el litro (L): 1 L = 1000 mL (mililitros)
1 L = 1000 cm3 (centmetros cbicos)
1 L = 1 dm 3
2. LA DENSIDAD
Su ecuacin es:
densidad=
m(kg)
masa
d=
3
volumen
V (m )
Esta unidad resulta demasiado grande, por lo que con mucha frecuencia
se utilizan unidades pequeas como el g/cm 3 y su equivalente g/mL. As,
tenemos:
1000 kg/m3 = 1 g /mL = 1 g/cm3
1 g/L = 0,001 g/mL
ANALIZA LOS SIGUIENTES CASOS Y RESUELVE
a) Se necesita calcular la cantidad de agua contenida en un depsito de
forma cilndrica Cmo calcularas ello?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ANEXO 2: FICHA DE
EVALUACIN
Apellidos y nombres
Criterios
Establece
que
el Sustenta su respuesta
experimento ayuda a en
base
a
comprobar que el aire conocimientos
es materia.
cientficos
relacionados
a
las
propiedades
de
la
materia.
Si
No
Si
No