Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

Introduccin
En este primer parcial estudiaremos dos temas muy importantes: Excel y
Project.
Microsoft Excel. Aprenderemos tablas y grficos dinmicos, uso, funciones de
aplicacin especfica, el uso de Solver, resolucin de sistema de ecuaciones
lineales, matemtica financiera bsica, tablas (filtros personalizados en Office
2013) y estadstica descriptiva.
Para nuestro estudio nos basaremos en el paquete aplicativo Microsoft Office
Excel 2013.

Una funcin es un conjunto de instrucciones, como puede ser una frmula

matemtica o un algoritmo, con una serie de variables que requiere para
su proceso la asignacin de valores a las mismas.
Una tabla dinmica consiste en el resumen de un conjunto de datos,
atendiendo a varios criterios de agrupacin, representado como una tabla
de doble entrada que nos facilita la interpretacin de dichos datos. Es
dinmica porque nos permite ir obteniendo diferentes totales, filtrando
datos, cambiando la presentacin de los datos, visualizando o no los
datos origen.
Solver es una herramienta de optimizacin y de asignacin de recursos.
Con la ayuda de este complemento, podr decir cmo aprovechar
recursos escasos para maximizar los objetivos deseados como las
ganancias, o para minimizar los objetivos indeseados, como los costos.
Una de las caractersticas ms llamativas es la posibilidad de realizar y
modificar grficos a partir de los datos de una hoja de clculo. Excel
posee un potente asistente que nos guiar en la creacin de cualquier
grfico.
Cuando trabajamos con un libro en el que no hemos definido una serie de
caractersticas especficas como puedan ser el tipo de letra, el color de
ciertas celdas, los formatos de los clculos y caractersticas similares,
perdemos mucho tiempo en formatear todo el libro si disponemos de
muchas hojas. Con las macros lo que se pretende es automatizar varias
tareas y fusionarlas en una sola, aadiendo por ejemplo un botn en
nuestro libro que al pulsar sobre l realice todas esas tareas.
Una lista es una forma de guardar datos en la hoja de clculo. Consta de
una serie de filas rotuladas que contienen datos similares. Las listas se
pueden considerar como una simple base de datos formada por un
archivo el mismo que tiene filas (registros) y columnas (campos).
Un formulario es una coleccin de controles activex que permiten la
recoleccin de informacin.

Microsoft Project. En los ltimos tiempos, el rea de gerenciamiento y

planeamiento de proyectos ha ido incorporando cada vez ms conocimiento
especfico. Esta disciplina se ha convertido en una herramienta central para el
logro de una administracin acertada, ya que tiende a disminuir al mximo el
margen de error de las actividades de la organizacin o proyecto. Por otro lado,
las herramientas informticas desarrolladas para su realizacin, han crecido a la
par de esta especializacin convirtindose hoy, en imprescindibles para esta
tarea.

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

Asimismo, las exigencias del mercado hacen necesario incorporar esta

herramienta de Microsoft Project, con el fin de incrementar tanto la eficiencia de
los gerentes de proyecto como la del proyecto en s, la mejora en la calidad del
servicio, y la percepcin y valoracin del mismo por parte del cliente.
El contenido de esta gua intenta alcanzar al responsable de la empresa, negocio
o reas de organizaciones que planteen para las mismas, objetivos en plazos
determinados. Para desarrollar este trabajo se debern evaluar las posibilidades,
analizar su programacin, seguirlo, gestionar recursos, entre otros. De esta
manera, se estar gerenciando un proyecto.
En este sentido, la finalidad que se desea alcanzar con esta gua, es acercarlo en
el uso de Microsoft Project, como una herramienta accesible hoy en da a los
responsables de la gestin de proyectos. El programa suele ser empleado
parcialmente, debido a la falta de capacitacin, la resistencia al cambio, o al
desconocimiento de las funcionalidades que brindan.

Asesora didctica
Para resolver las actividades de aprendizaje deber estudiar detenidamente todo
el desarrollo del contenido referente a las herramientas de Microsoft Excel y
Project, que encontrar debidamente desarrolladas en la Seccin Contenidos
de la plataforma virtual.
Todo el contenido se ha realizado con Excel y Project dentro de la versin 2013.
Se ha partido de la presuncin lgica de que usted cuenta con un conocimiento
bsico del uso de hoja de clculo principalmente, por lo que la explicacin de
mens y herramientas comunes se ha omitido.
El uso de Excel y Project requiere de prctica, por ello los contenidos son
fundamentalmente a travs de ejercicios; para que esta metodologa d xito es
necesario, por su parte, una posicin paciente y dedicada frente a todos y cada
uno de los ejercicios a resolver. Los resultados sino coinciden se debe a que en
algn lugar existe un error, este error puede ser o bien de concepto o bien
tcnico, como por ejemplo, un dato mal introducido o la omisin de un campo.
As que empiece por revisar la forma y, si no detecta error alguno, investigue a
fondo.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Vamos a aplicar las tablas dinmicas con un conjunto de registros que se encuentran
en la siguiente tabla, no se olvide de anexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:
Nombre_apellido1_apellido2_AA1.xlsx
Planteamientos

Mes
Enero

PAPELERIA SIGLO XXI DEL ECUADOR

Zona Vendedor
Artculo
Cantidad Precio unitario Total venta 3% comisin
Norte

Armijos

Libretas

95

2,9

275,5

8,265

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

Febrero Centro Crdenas

Portalpices

50

15,99

799,5

23,985

Marzo

Sur

Delgado

Calculadoras

75

15,86

1189,5

35,685

Enero

Norte

Franco

Lpiz

27

19,9

537,3

16,119

Marzo

Norte

Montenegro Libretas

56

2,9

162,4

4,872

Febrero Centro Armijos

Portalpices

60

15,99

959,4

28,782

Enero

Centro Crdenas

Calculadoras

36

15,86

570,96

17,1288

Marzo

Sur

Franco

Calculadoras

75

15,86

1189,5

35,685

Enero

Sur

Crdenas

Lpiz

100

19,9

1990

59,7

Febrero Centro Armijos

Libretas

120

2,9

348

10,44

Enero

Libretas

95

2,9

275,5

8,265

Febrero Centro Crdenas

Portalpices

50

15,99

799,5

23,985

Marzo

Sur

Delgado

Calculadoras

75

15,86

1189,5

35,685

Enero

Norte

Franco

Lpiz

27

19,9

537,3

16,119

56

2,9

162,4

4,872

Norte

Febrero Norte

Armijos

Montenegro Libretas

Marzo

Centro Armijos

Portalpices

60

15,99

959,4

28,782

Enero

Centro Crdenas

Calculadoras

36

15,86

570,96

17,1288

Febrero Sur

Franco

Calculadoras

75

15,86

1189,5

35,685

Marzo

Sur

Crdenas

Lpiz

100

19,9

1990

59,7

Enero

Centro Armijos

Libretas

120

2,9

348

10,44

Libretas

95

2,9

275,5

8,265

Febrero Norte

Armijos

Marzo

Centro Crdenas

Portalpices

50

15,99

799,5

23,985

Enero

Sur

Delgado

Calculadoras

75

15,86

1189,5

35,685

Febrero Norte

Franco

Lpiz

27

19,9

537,3

16,119

Marzo

Norte

Montenegro Libretas

56

2,9

162,4

4,872

Enero

Centro Armijos

Portalpices

60

15,99

959,4

28,782

Febrero Centro Crdenas

Calculadoras

36

15,86

570,96

17,1288

Marzo

Sur

Franco

Calculadoras

75

15,86

1189,5

35,685

Enero

Sur

Crdenas

Lpiz

100

19,9

1990

59,7

Febrero Centro Armijos

Libretas

120

2,9

348

10,44

Marzo

Norte

Libretas

95

2,9

275,5

8,265

Enero

Centro Crdenas

Portalpices

50

15,99

799,5

23,985

Armijos

Febrero Sur

Delgado

Calculadoras

75

15,86

1189,5

35,685

Marzo

Norte

Franco

Lpiz

27

19,9

537,3

16,119

Enero

Norte

Montenegro Libretas

56

2,9

162,4

4,872

Febrero Centro Armijos

Portalpices

60

15,99

959,4

28,782

Marzo

Centro Crdenas

Calculadoras

36

15,86

570,96

17,1288

Enero

Sur

Franco

Calculadoras

75

15,86

1189,5

35,685

Crdenas

Lpiz

100

19,9

1990

59,7

Libretas

120

2,9

348

10,44

Febrero Sur
Marzo

Centro Armijos

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

1. Disear una tabla dinmica a partir de la tabla anterior que permita presentar el
promedio del total de ventas realizadas, en las zonas centro y norte, en los meses de
enero y febrero por cada uno de los vendedores de los artculos lpiz, libretas y
portalpices. Retirar los totales generales de columnas, el resultado debe ser similar al
siguiente:

2. Crear una tabla dinmica a partir de la tabla anterior que permita saber cuntas
ventas ha realizado cada uno de los vendedores en las zonas centro y sur en los
meses de febrero y marzo de los artculos calculadoras, lpices y libretas. Retirar los
totales generales de filas y columnas, el resultado debe ser similar al siguiente:

3. Crear una tabla dinmica a partir de la tabla anterior para saber en las zonas centro y
sur en los meses de enero y febrero, el porcentaje del 3% de comisin del total
general de las comisiones ganadas por los diferentes vendedores en la venta de los
artculos calculadoras, lpiz y portalpices, retire los totales generales de columnas. El
resultado debe ser similar al siguiente:

4. Elaborar una tabla dinmica que presente el porcentaje de la mxima cantidad de

artculos del total general, en las zonas centro, norte y sur de los diferentes
vendedores en los meses de febrero y marzo de los artculos calculadoras, lpices y
portalpices. Retirar los totales generales de filas y columnas, el resultado debe ser
similar al siguiente:

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

5. Crear un grfico dinmico que permita visualizar el porcentaje del total de venta
realizado por los vendedores Crdenas, Delgado y Franco en los meses de enero y
febrero de los artculos calculadoras, lpiz y libreta. Este grfico debe ser circular. El
resultado debe ser similar a la siguiente imagen:

6. Elabore un grfico que presente la cantidad de artculos calculadoras, lpiz y libretas

vendidos por Delgado, Franco y Montenegro en la zona norte y sur. Este grfico debe
ser de Columna, Columna agrupada 3D. El resultado debe ser similar a la siguiente
imagen:

Objetivo

Aplicar los conocimientos adquiridos en tablas dinmicas en Microsoft Excel, con un

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

nmero aceptable de registros obteniendo resultados que permitan tomar decisiones.

Aydese con el material de apoyo proporcionado.

Orientaciones
didcticas

Tambin puede ayudarse de cualquier referencia electrnica (Internet).

Por favor no copie las respuestas, lea, analice y resuelva.

Criterios de
evaluacin

Que las tablas dinmicas estn completamente implementadas como se solicita y que los
grficos solicitados se muestren como lo indicado.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Vamos a aplicar algunas funciones financieras, pero las de mayor utilidad, no se olvide
de anexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:
Nombre_apellido1_apellido2_AA2.xlsx
EJERCICIOS
En la hoja 1 desarrolle el siguiente ejercicio:

La empresa Siglo XXI del Ecuador ha adquirido maquinaria por un valor de 253.094
dlares y ha decidido financiar la compra cuyas caractersticas son:
Financiacin: 100%
Plazo: 6 aos
Saldo: 12475 dlares
Tipo de inters anual: 8.5%
Amortizacin del valor de la deuda mediante pagos constantes, anuales y
prepagables
El saldo de la deuda vence al inicio del sptimo ao.

Planteamiento

Cul es el valor de las anualidades constantes de este financiamiento?

Cambie de nombre a la hoja1 por PAGO.
En la hoja 2 desarrolle el siguiente ejercicio:

La empresa Flor Naciente del Ecuador S.A ha lanzado una promocin para uno de
sus productos en el que ofrece como premio un sueldo mensual de 3200 dlares
durante 7 aos. El departamento de publicidad opina que el impacto que tendra
la campaa sera mayor si el premio fuera al contado en vez de a plazos, pero
debe atenerse al presupuesto de la campaa. A cunto ascendera el premio en
este caso aplicando un tipo de inters mensual del 0.56% al inicio y final del mes?
Cambie de nombre a la hoja2 por VA.

En la hoja 3 desarrolle el siguiente ejercicio:

El gerente de la compaa Seguros Nueva Imagen quiere analizar la rentabilidad

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

de una pliza de cobertura de siniestros de casas cuyos datos estadsticos son los
siguientes:

Plazo medio de contratacin de la pliza : 20 aos

Valor medio del pago trimestral: 600 dlares
Modalidad de pago: pospagable
Valoracin al final del plazo de la pliza de los gastos medios en que ha
incurrido el que tiene la pliza: 11 200 dlares

Para los clculos se ha aplicado un tipo de inters fijo con capitalizacin

trimestral de 5,62% anual.
Cul es el valor del beneficio o prdida generada por la pliza analizada
tomado en cuenta las modalidades de pago pospagable y prepagable?
Cambie de nombre a la hoja3 por VF.
En la hoja 4 desarrolle el siguiente ejercicio:

El departamento de tesorera de la empresa Nueva Creacin compra letras del

tesoro por un valor nominal de 950 000 dlares, con vencimiento a 3 aos,
procediendo a liquidar un efectivo sin gastos de 550 000 dlares
1. Cul es la rentabilidad efectiva de esta deuda pblica?
2. Si la sociedad de valores cobra una comisin de gestin de 1500 dlares,
cul es la rentabilidad real de esta operacin?
Cambie de nombre a la hoja4 por TASA.

En la hoja 5 desarrolle el siguiente ejercicio:

Analizando planes de pensiones para el personal, el departamento financiero de la

empresa Nueva Innovacin se plantea el siguiente problema:
Para un salario bruto anual medio de 30 700 dlares y una aportacin mensual al
fondo del 9,4% del salario, cuntos aos de aportacin son necesarios para
alcanzar un capital de 100 000 dlares si el rendimiento medio del fondo es de
7,5% anual?
Cambie de nombre a la hoja5 por NPER.

En la hoja 6 desarrolle el siguiente ejercicio:

Una persona desea trabajar como repartidora de productos que la empresa

Asemark S.A distribuye en la ciudad de Quito, solicita un prstamo para la compra
de un vehculo de reparto. El valor del vehculo es de 50 000 dlares y las
condiciones son las siguientes:
Tipo de inters anual: 9%
Liquidacin: anual, al inicio de cada periodo
Financiacin: 75% del valor del vehculo
El saldo corresponde a la ltima anualidad.
1. Calcular los intereses amortizados el segundo ao para un plazo de 9 aos.

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

2. Calcular los intereses amortizados el tercer ao para unos plazos de 9 y 11

aos.
Cambie de nombre a la hoja6 por PAGOINT.
En la hoja 7 desarrolle el siguiente ejercicio:

La empresa Vida Nueva ofrece las siguientes condiciones financieras para la

promocin de un Casa en la playa:
o
o
o

Precio: 125 700 dlares

Pago inicial: 25 900 dlares
Financiacin del capital restante a razn de 25 pagos semestrales
constantes y pospagables, devengando un tipo de inters del 8,95% anual.

Calcule el capital amortizado el cuarto ao y cambie de nombre a la hoja7 por

PAGOPRIN.

Objetivo

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Aplicar los conocimientos adquiridos en el manejo de funciones especficas financieras

con Microsoft Excel.

Utilice el material proporcionado, cualquier referencia electrnica (Internet).

Por favor, no copie las respuestas, lea, analice, resuelva y responda.

Que en cada hoja solicitada se encuentre muy bien explicado el planteamiento de cada
ejercicio, no solo la utilizacin de la funcin sino el diseo y formato que aplique para
que sea lo suficientemente entendido por cualquier persona que lo lea y revise.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Vamos a aplicar funciones matemticas para resolver ecuaciones, no se olvide de
anexar el archivo .xlsm con el siguiente formato:
Nombre_apellido1_apellido2_AA3.xlsm
EJERCICIO:
Planteamiento

Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones lineales, a travs del mtodo por

determinantes, utilice la funcin MDETERM (matriz).
1) 305m+405n+306x+601y+502z=360
2) 1160m-718n-417x-355y-818z=450
3) 705m+206n+507x+108y-503z=278
4) 164m-506n-520x-340y+504z=358

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

5) 450m+355n+308x-516y+715z=294
Halle m, n, x, y, z utilizando macros. Realice tres macros.

Para calcular todos los determinantes y encontrar los valores de las variables.

Borrar los determinantes y valores de las variables.

Comprobar los resultados en las cinco ecuaciones.

Asigne un botn para cada macro.

Objetivo

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Aplicar la resolucin de ecuaciones lineales por el mtodo de determinantes a travs de

macros con asignacin de botones.

Utilice el material proporcionado, cualquier referencia electrnica (Internet).

Por favor no copie las respuestas, lea, analice, resuelva y responda.

Aplicacin de toda la parte conceptual del mtodo de determinantes y macros con

botones para la resolucin de ecuaciones lineales.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Es hora de aplicar las estadsticas a una tabla de datos ingresada, no se olvide de
anexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:
Nombre_apellido1_apellido2_AA4.xlsx
Ingrese la siguiente tabla de datos en Excel:
CENTRO DE TRANSFERENCIAS Y DESARROLLO DE TECNOLOGAS

Planteamiento

APELLIDO Y NOMBRES
ACOSTA CEDEO BYRON SEBASTIN

CARGAS

AOS
SERVICIO

SALARIO

15

1560

ALBUJA LEN YOSELYN PATRICIA

16

1670

ANGOS SOSA DISON

12

1240

ANTE ALAJO SCAR FERNANDO

800

ARIAS GMEZ WILSON GEOVANNY

AYALA MORENO KEVIN BRANDON
BALAREZO CALVACHE JORDY

15

1570

15

1590

15

1560

BEJARANO VEGA ANDRES DARWIN

12

1240

CABEZAS LOPEZ PATRICIO JAVIER

15

1560

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

CADENA LOACHAMN STEVEN JOEL

CALAHORRANO BOLAOS JOSU
ALEXANDER
CALDERN SALAZAR JUAN ANDRES

12

1250

16

1670

810

CALDERN TULCN FRANKLIN ANDRS

15

1560

CASA TOAPANTA KEVIN MATEO

15

1560

CASTELLANO GUILLN DAVID ANTONIO

12

1230

CEVALLOS ESPARZA MICHAEL ALEXANDER

12

1230

CHALEN TIPN RAL EDUARDO

16

1670

CHICAIZA CHICAIZA WILMER RAL

820

ESPINOZA GMEZ MAURICIO REN

FAZ ROCHA WILMER SAMUEL

16

1660

15

1580

GALLARDO GARABI DENNIS

GARCA NARANJO KEVIN FABRICIO

12

1270

16

1660

GONZLEZ GMEZ ERIKA LIZBETH

15

1560

GUERRA STEPHANY
GUZMN ESCOBAR KEVIN ENRIQUE

800

10

1010

HURTADO MONTERO JAIR DANIEL

LEN ILLESCAS WASHINGTON XAVIER

17

1780

17

1790

MACHUCA SNCHEZ ERICK DARO

18

1880

MASACHE SEGOVIA ALEXANDER ANDRS

14

1460

MEZA VIVANCO JUAN CARLOS

15

1580

MORALES HERNNDEZ STEVEN F.

MORILLO CALVACHE DYLLAN JHOEL

16

1670

12

1240

MOROCHO BERMELLO GINGER ROSEISELA

800

MUOZ BERMDEZ JIMMY ADRIN

NEGRETE TIMBILA BRAYAN FABRICIO

15

1560

15

1570

Presente el Resumen de estadstica (Estadstica descriptiva) en la misma hoja de

clculo de las Cargas y en una nueva hoja de Aos de servicio y Salario.
Objetivo

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Aplicar los conocimientos adquiridos en la obtencin de estadstica aplicada bsica.

Consulte el contenido proporcionado por m sobre estadstica aplicada.

Utilice el material proporcionado, cualquier referencia electrnica (Internet).

Por favor, no copie las respuestas, lea, analice, resuelva y responda.

Que aplique y estn claramente descritos los resultados de estadstica descriptiva.

Actividad de aprendizaje 1.5.

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

Vamos a aplicar Solver, no se olvide de anexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:
Nombre_apellido1_apellido2_AA5.xlsx

Funcin objetivo:
Maximizar

z= 15 x1 +27 x2

Sujeto a las siguientes restricciones:

-x1 + 8 x2 40
x1 + x2 45
8x1 + 3x2 57
x1 0 ; x2 0
Genere el informe de respuestas.
Planteamiento

En una nueva hoja de clculo resuelva lo siguiente:

La empresa Nueva Casa Siglo XXI se dedica a la fabricacin de sillones y sofs. La
empresa tiene dos secciones: una de montaje y otra de tapizado.
Para obtener un silln hace falta una hora de trabajo en la seccin montaje y dos
horas en la seccin tapizado.
Para obtener un sof precisa de tres horas en la seccin montaje y de una hora de
tapizado.
La seccin de montaje solo puede estar nueve horas diarias en marcha, mientras
que la de tapizado solo ocho horas.
El beneficio que se obtiene produciendo sofs es el doble que el de los sillones.
Solicite a un estudiante de la Universidad de la Fuerzas Armadas ESPE que
investigue cul ha de ser la produccin diaria de sillones y sofs para obtener el
mximo beneficio.
Genere el informe de Respuestas.

Objetivo

Orientaciones
didcticas

Aplicar los conocimientos adquiridos en la solucin de problemas a travs de Solver.

Consulte el contenido proporcionado por m sobre Solver.

Utilice el material proporcionado, cualquier referencia electrnica (Internet).

Por favor, no copie las respuestas, lea, analice, resuelva y responda.

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

Criterios de
evaluacin

Que aplique y estn claramente detalladas las restricciones y los resultados obtenidos
utilizando Solver.

Actividad de aprendizaje 1.6.

Problema
Asemark S.A. es una cadena de tiendas de venta al por menor de electrodomsticos y
ferretera. La empresa est considerando la instalacin de un nuevo sistema de
computador para liquidar la nmina, contabilizar las ventas (pagar las compras y enviar
las facturas) y el registro y control de inventario. El contador de la empresa est
tratando de elaborar un cronograma para las diferentes tareas involucradas en la
puesta en marcha del nuevo sistema.

Planteamiento

La empresa planea contratar programadores para desarrollar los programas de

contabilidad y de nmina. Sin embargo, va a contratarse a una firma de consultora
externa para hacer el programa de control de inventarios.
Ciertos aspectos del programa de control de inventario dependen del programa de
contabilidad y por esto tienen que desarrollarse despus de haber terminado este
ltimo.
La terminacin de cada programa implica trabajo preliminar, final, prueba, revisin,
redaccin de los manuales y aplicacin.
El nuevo gerente de operaciones elabor la lista de tareas (actividades) que se
muestran en la tabla siguiente, que deben ejecutarse, junto con los tiempos necesarios
para realizarlas.

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

Con todas estas consideraciones es necesario que ingrese en Microsoft Project la tabla
anterior y responda a las siguientes preguntas en un archivo de Word:
Cunto tiempo pasar antes de que el sistema de computador con los tres programas
est completo? Cules actividades son crticas para cumplir este plazo?
Suponer que la gerencia est interesada solo en minimizar el tiempo para aplicar los
programas de contabilidad y de nmina a 15 das.
Cunto tardar esto? Cules actividades son crticas en este caso?

Objetivo

Aplicar la herramienta para la toma de decisiones.

No se olvide de anexar el archivo .mpp con el siguiente formato:

Nombre_apellido1_apellido2_AA6.mpp
Orientaciones
didcticas

Y tambin el archivo de Word.docx con la respuesta a las preguntas solicitadas en el

siguiente formato:
Nombre_apellido1_apellido2_AA6.docx
Utilice el material proporcionado, cualquier referencia electrnica (Internet).
Por favor no copie las respuestas, lea, analice, resuelva y responda.

Criterios de
evaluacin

Anlisis crtico al procedimiento planteado.

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

Actividad de aprendizaje 1.7.

UTILIZANDO MICROSOFT PROJECT, usted va a determinar y administrar las tareas
que realizara para desarrollar el siguiente proyecto, Instalacin de un negocio para:
Compra y venta de CD musicales (suponiendo que no dispone del local).
Considere los siguientes requerimientos:

Fecha de inicio del proyecto 4 de mayo de 2015.

Defina el periodo laborable de lunes a viernes de 8 h a 12 h y 1 h a 5 h y los

sbados de 9 h a 2 h.
Por lo menos tiene que haber, dentro de los 30 das posteriores a la fecha de
inicio, un da feriado.
Ingrese las tareas debidamente esquematizando con nmero de esquema.

Ingrese una tarea que se repita cada 10 das laborables y de duracin 2 h.

Ingrese una tarea con una prioridad del 700% y colquele con negrita.

Ingrese la duracin para cada una de las tareas, vincule las tareas
(predecesoras). Adems aada en su proyecto dos tareas que se inicien
simultneamente (Comienzo-Comienzo), una que termine simultneamente
(Fin-Fin), una que tenga la dependencia (Comienzo a Fin), una que tenga un
retraso de 2 das. Una tarea que tenga un adelanto de 3 das. Tome en cuenta
que las tareas de resumen deben estar enlazadas entre ellas.

Asigne recursos que necesitara para ejecutar cada una de las tareas
(entendiendo como recurso al elemento que usted requiere para ejecutar su
tarea sea este recurso humano, econmico, material, etc.), asigne costos a los
recursos y a las tareas. Recuerde tomar en cuenta todos los recursos
necesarios en todas las tareas. Adems en la hoja de recursos seleccione el
tipo de recurso (trabajo, material, costo).

Si su proyecto tiene sobreasignacin de recursos solucione el mismo.

En el rea del diagrama de Gantt cambie la escala temporal de visualizacin

con la siguiente informacin:

Planteamiento

o
o
o
o

Mostrar en tres niveles la escala a un 50%.

Ponga en las unidades del nivel superior en semestres.
Ponga en las unidades del nivel intermedio en meses.
Ponga en las unidades del nivel inferior en semanas.

Ingrese informacin adicional en al menos tres tareas que le permitan

identificar de mejor manera lo que hace una tarea (notas de tareas) y asigne
dos hitos a su proyecto.

Simplifique la vista e impresin de los proyectos para que muestre las

iniciales de los recursos en lugar del nombre completo de los recursos en el
diagrama de Gantt.

Escriba como encabezado su nombre, como pie de pgina el centro de apoyo

al que pertenece.
Guarde el archivo con el siguiente formato:
Nombre_apellido1_apellido2_AA7.mpp

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

Objetivo

Aplicar un proyecto completo utilizando la herramienta de Microsoft Project.

Orientaciones
didcticas

El problema es suficientemente completo y permite utilizar una gran cantidad de

opciones dentro del programa de Project, no se desanime, siga pasa a paso lo solicitado
y terminar comprendiendo sin dificultad.
Utilice el material proporcionado, cualquier referencia electrnica (Internet).
Por favor, no copie las respuestas, lea, analice, resuelva y responda.

Criterios de
evaluacin

Revisin de la estructura del proyecto planteado en su totalidad segn los tems solicitados.

Formato de
entrega

En cada planteamiento y orientaciones didcticas se ha indicado el formato de los archivos

y estarn en formato de Excel y Project.

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la seccin

Contenidos, en un archivo comprimido cuyo nombre debe ser:

Enviar a

Formato:

Preguntas o
dudas

G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar correo
y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad

de
de
de
de
de
de
de

aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
Total

Puntaje
3
3
2
1
3
3
5
20

Nombre de la asignatura:

Computacin Avanzada

Parcial de estudio:

Primero

Evaluacin
La evaluacin se har sobre la base de la ejecucin y lgica de desarrollo de
cada uno de los programas. Recuerde que la resolucin de la gua se basa en la
lectura detallada y la comprensin de los conceptos y la aplicacin de estos a los
ejemplos solicitados. Aprovecho el momento para recordarle que tiene la
obligacin de leer el Reglamento de estudiantes, sobre todo le recomiendo
tomar especial atencin a los artculos 102 hasta el 119.

SIN

El examen ser
consulta y lo elaborar en un
computador, no permitir memorias flash, tan solo un
CD para que pueda grabar los ejercicios desarrollados
y que me lo entregue.

El tutor de la asignatura