REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL
RAFAEL MARA BARALT
VICERRECTORADO ACADEMICO
PROGRAMA POSGRADO
.
MAESTRIA ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN BSICA
CTEDRA. Metodologa de Investigacin
FACILITADORA. Nelly Yamiler Cadenas Zu. MSc
E mail. ycazue@hotmail.com nellyamiler@gmail.com Nmero de contacto. 04161989956 - 04144367565

Experiencias de Aprendizaje.
Propsito
Propiciar un ambiente ameno, productivo y efectivo de aprendizajes slidos que
permitan la interrelacin teora-praxis en el mbito de la formacin del
participante como investigador social productivo
Contenidos Conceptuales.
1.-Investigacin. Gnoseologa. Epistemologa. Conocimiento. Conocimiento
Cientfico. Conocimiento Vulgar. Paradigma. Paradigma de Investigacin.
(Grupal). Normas de la UNERMB
2.- Conocimiento actualizado en investigaciones acordes con el momento
que vive el pas, para superar la crisis educativa en nuestra nacin y
particularmente en nuestro estado. (Disertacin)
3.-Investigacin innovadora. Tipos de Investigacin: cuantitativa:
Correlacional, Descriptiva, Explicativa. Documental. Pre- experimental,
Experimental Pura, de Campo, Cuasi experimental y Post facto.
4.-Cualitativa. Etnografa, Historia de Vida. Proyecto Factible.
Cuali cuatitativa. Investigacin accin
5.- Como debe formarse el investigador. Como detector y abordar
problemas (Estudio de Casos).
6.-ltimos avances en cuanto a metodologa de la investigacin
7.-Conocer estrategias que lleven e tener una actitud interdependiente
(Discusin y reflexin de los libros Los Siete Hbitos de la Gente

Altamente Eficaz El caballero de la armadura oxidada, Pensamiento

complejo, Los siete saberes)
Estrategias para el aprendizaje
Las sesiones de trabajo sern presnciales y de asesoras
Asistencia__________
Participacin________
Trabajo Individual_______
Exposiciones y Talleres________
Trabajo en Equipo. Mesas de Trabajo. Discusiones dirigidas______
Informe semana aniversaria de la Universidad__________
Estudio de Casos____________
Actividades de Extensin
1. Visitas a diferentes comunidades e instituciones educativas rurales,
urbanas y bolivarianas.
2. Invitacin a participar a todos aquellos que estn interesaos en el cambio
social productivo
3. Sensibilizar a la comunidad frente a los problemas sociales, econmicos
educativos, salud y culturales.
4. Trabajar para la cooperacin social llevando la universidad a la
comunidad.
Normas para el aprendizaje productivo
Puntualidad
Respeto mutuo por las diferencias y opiniones de los dems
Colaboracin y cooperacin mutua
Responsabilidad
Tolerancia
Compaerismo
Solidaridad
Perseverancia
Compartir la Visin y Misin como equipo
Practicar normas de convivencia en equipo.

Las evaluaciones se dividen entre tres (3) calificaciones por actividad

presencial: autoevaluacin, coevaluacin y una calificacin unidireccional,
sta ltima equivale al ochenta (80) por ciento de la calificacin definitiva y
es realizada por la facilitadora, las restantes tendrn un quince (15) por
ciento para la autoevaluacin y un cinco (5) por ciento para la coevaluacin
Para cada actividad presencial exposicin se nombraran cuatro (4)
lderes (grupos): un cronometrador, el cual se encargar de organizar y
hacer respetar la duracin de cada una de las exposiciones, y determinar el
tiempo oportuno para realizar un receso; un anfitrin, el cual organizar el
refrigerio y har del aula un ambiente agradable y ameno para el desarrollo
de cada una de las exposiciones; un evaluador, quien realizar el
instrumento de evaluacin de acuerdo a los estrategias de aprendizaje
acordadas para cada actividad; un memoria grupal que estar a cargo de
realizar las conclusiones de la actividad anterior y comunicrselas al resto
de los participantes durante los primeros diez (10) o quince (15) minutos de
la siguiente actividad.
Cronograma
Fecha
Sbado 06/02/2016

Sbado 13/02/2016

Sbado 20/02/2016
Sbado 27/02/2016
Sbado 05/03/2016
Sbado 12/03/2016
Sbado 19/03/2016
Sbado 26/03/2016

Sbado 02/04/2016
Sbado 09/04/2016
Sbado 16/04/2016
Sbado 23/04/2016
Sbado 30/04/2016
Sbado 07/05/2016

Contenido Programtico
Conversatorio sobre la asignatura y el
contrato.
Sugerencia
de
lecturas,
pregunta Qu es INVESTIGACIN.
Hecho Educativo Teoras
Definicin. Investigacin. Gnoseologa,
Epistemologa,
Conocimiento,
conocimiento cientfico, conocimiento
vulgar. Normas de la UNERMB
Paradigma. Paradigma de Investigacin
Investigaciones del Momento. Crisis
Educativa
Tecnologa Educativa Estudio de caso
Socializacin de los libros los siete
hbitos y el caballero de la armadura
oxidada
Semana aniversaria. UNERMB
Tipos de Investigacin. Cuantitativa,
Enfoques
de
la
investigacin
Construccin del planteamiento del
problema
Tipos de Investigacin Cualitativa.
Enfoques de la Investigacin
Paradigma Critico reflexivo
Formacin del investigador
Estudio de caso para la formacin del
investigador
Avances en la metodologa de la
investigacin. Enfoque mixto
Disertacin del libro los siete hbitos de
la gente altamente eficaz

Sbado 14/05/2016
Sbado 21/05/2016
Sbado 28/05/2016

Construccin de la primera fase del

proyecto de investigacin.
Continuacin de la construccin del
proyecto de investigacin
Conversatorio los 7 saberes y el
Pensamiento complejo

Nota. La planificacin esta sujeta a requerimientos consensuados de los participantes

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Resolucin Nmero 1 (1996), Resolucin 058 (2012)
Currculo Bsico Nacional Nivel de Educacin Bsica (1996-1998)
Diseo curricular del Sistema Educativo Bolivariano (2007)
Manual de Orientaciones Pedaggicas para la Articulacin de los Niveles de
Educacin Preescolar y Educacin Bsica (1997)
Constitucin Nacional (1999)
Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente (2000)
Proyecto Educativo Nacional (2000)

Contrato colectivo (2009)

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