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ESCOLA MUICIPAL MARGARIDA ALVES

ASSSENTAMETNO ARIZONA
PROFESSORA: M RAILMA AUXILIAR: OZIAN SABINO.
CRONOGRAMA DA EDUCAO INFANTIL 2016

SEGUNDAFEIRA
1 momento
ATIVIDADES
PERMANENTES
Acolhida:
-Orao da criana;
-Calendrio e rotina;
- combinados;
- Relgio;
-chamada: quantos
somos?
- Roda de msicas;
2 momento
Linguagem oral e
escrita:
- Roda de conversa
sobre o que fizeram no
final de semana.
-Leitura diria do
professor (conto);
- professor como
escriba para
reescrever a releitura
pelos alunos no
quadro;
ATIVIDADE

TERA-FEIRA
1 momento
ATIVIDADES
PERMANENTES
Acolhida:
-Orao da criana;
-Calendrio e rotina;
- combinados;
- Relgio;
-chamada: quantos
somos?
- Roda de msicas;
2 momento
Linguagem oral e
escrita:
- Leitura diria do
professor (noticia)
- Escrita do nome;
- Pseudoleitura
(Levar revistas e
jornais para sala);
- Construo com os
alunos tendo o
professor como escriba
de um noticirio

QUARTA-FEIRA

QUINTA-FEIRA

1 momento
ATIVIDADES
PERMANENTES
Acolhida:
-Orao da criana;
-Calendrio e rotina;
- combinados;
- Relgio;
-chamada: quantos
somos?
- Roda de msicas;

1 momento
ATIVIDADES
PERMANENTES
Acolhida:
-Orao da criana;
-Calendrio e rotina;
- combinados;
- Relgio;
-chamada: quantos
somos?
- Roda de msicas;

Linguagem oral e
escrita:
-Leitura diria do
professor
(Fbula)
(Dedoches
/personagens vivas)
- Escrever o nome;
- Escrita/listar os nomes
das personagens;
(Pode tambm construir
com eles)

Linguagem oral e
escrita:
-Leitura compartilhada:
(Parlenda)
- Escrever o nome;
- Atividades em grupo:
Sala de leitura: Levar
livros at as crianas
para
-pseudoleitura
- proposta: (Filme ou
atividades com gibis);

SEXTA-FEIRA
1 momento
ATIVIDADES
PERMANENTES
Acolhida:
-Orao da criana;
-Calendrio e rotina;
- combinados;
- Relgio;
-chamada: quantos
somos?
- Roda de msicas;
Linguagem oral e
escrita:
Artes visuais
Roda de conversa:
-Observar obra de arte;
- Possibilitar produo
de desenhos
(correlacionados com a
prpria realidade);
(Atividades para o
cantinho da arte)

ORIENTADA:
- Artes
- Escrever o nome.
- Ilustrar o conto
(desenho e pintura);

3 momento
- lavar as mos
- orao;
- Msica da hora do
lanche;
4 momento
Psicomotricidade
(musica) sobre a
leitura do dia;

local;
-Psicomotricidade*
sobre a leitura do dia;
- recorte e colagem
de um personagem do
noticirio;
3 momento
- lavar as mos
- orao;
- Msica da hora do
lanche;
4 momento
- Matemtica

ARTES
- Desenhos e pinturas
(sobre a fbula);

3 momento
- lavar as mos
- orao;
- Msica da hora do
lanche;

MATEMATICA
Atividade sobre a
parlenda

3 momento
- lavar as mos
- orao;
- Msica da hora do
lanche;

Psicomotricidade:
Movimento MATEMATICA
(Atividades com
nmeros)

Psicomotricidade
sobre a leitura do dia;
- atividade em grupo;
(Proposta: recorte e
colagem)

Natureza e sociedade
(Noes de higiene)

MOVIMENTO:
Brincadeiras
culturais/antigas:
-amarelinha

Jogos e brincadeiras
Dentro da matemtica
- jogo matemtico com
caamba de ovo;
-

Roda de conversa e
utilizao dos
cantinhos;

5 momento
Roda de pesquisa

Hoje estudemos o
conto ...
Leitura da histriaquais valores
podemos encontrar
nessa histria?
Explorar a palavra ...
6 momento

Jogos ou
brincadeiras
(Portugus)

Movimento
(Equilbrio)
(Msica)

Jogos ou
brincadeiras
(Matemtica)

Proposta: uso de tinta e


pinceis.

3 momento
- lavar as mos
- orao;
- Msica da hora do
lanche;

Movimento/psicomotr
icidade
(Fora)
Dia do brinquedo/da
brincadeira;
Ou produo de
sucata

Roda de conversa
sobre a semana

Sada.
Organizao do espao

Sada.
Organizao do espao

Sada.
Organizao do espao

Sada.
Organizao do espao

Sada.
Organizao do espao

*utilizar algum material natural: exemplo: casca de ovo; picotes de papel, pedacinhos de cd, areia, folhas, casca
de madeira, raspas de pau, etc.
- msicas para relaxar (crianas deitadas sobre o tapete)
- Depois pedir que falem sobre o que ouviram e gesticulem para que adivinhem o que ;
- Com lenol e um bichinho no meio do lenol.
Atividade de movimento:

Atividade de psicomotricidade sobre parlendas :