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FACULTAD DECIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y RECURSOS

HUMANOS
Curso:

Inteligencia de Negocios
Docente:

lvarez Aranzamendi, Hugo


Estudio de la IC: Entender el contexto o marco de actuacin
Integrantes:

Checa, Paola.
Gilvonio Palma, Joyce.
Ochoa Bocanegra, Kiara
Pelaez Valencia, Karina.
Segura, Vivian.
Tamar, Jorge

LIMA - PERU
2016-I

Empresa de Servicio: Centro Educativo

I.

Entender el contexto o marco de actuacin.... 3

II.

Comprender el mercado... 17

III.

Preparar la actuacin en el mercado.. 20

IV.

Actuar en el mercado y obtener posicionamientos 21

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I.
I.1.

Entender Marco de Actuacin

Anlisis del Marco Pas

Villa Mara del Triunfo tiene en la educacin uno de los soportes para superar con xito sus
desafos ms importantes, es condicin necesaria para alcanzar un mayor nivel de bienestar
colectivo y de desarrollo humano.
La educacin permitir a nuestro distrito consolidar el estado de derecho y una tica pblica,
para el despliegue del potencial cultural y para la innovacin e integracin con el mundo
globalizado, en el estado actual de la poblacin de nuestro distrito, al educacin es adems
urgencia impostergable para atender los problemas de atraso, violencia, competitividad, que
tenga como resultado un distrito prspero y democrtico.

1.1.1

FACTORES POLTICOS

Existe un artculo en nuestra constitucin detallando especficamente el tema de


educacin Artculo 13 de la Constitucin Poltica del Per - Educacin: Finalidad
Libertad de Enseanza y de Educacin.

Las polticas educativas que se han implementado en los ltimos aos no han
promovido una oferta de formacin docente continua, descentralizada y de
calidad. Desde el mbito local se puede hacer poco por la Formacin Inicial
porque su conduccin an est muy centralizada, sin embargo se pueden
desarrollar algunas iniciativas locales para mejorar la Formacin en Servicio y
articularla al desarrollo local.

Una alternativa importante para trabajar desde los gobiernos locales la


constituyen las Rede Educativas (crculos de autoeducacin, etc.). Las Redes
pueden ser vistas como espacio de autoformacin y como espacios de
autogestin que fortalecen la autonoma profesional- pedaggica de los
docentes.

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La influencia poltica en la educacin es de suma importancia para nuestro pas; la


educacin es una herramienta que sirve para el progreso y/o el atraso de un pueblo. Si
bien es cierto que los factores econmicos y sociales son la principal causa de las
desigualdades en la calidad educativa, tambin es que hay muchos otros factores que
la afectan como es la falta de una buena legislacin en materia educativa, por lo que
millones de estudiantes se ven afectados por las polticas en materia educativa que no
siempre se llevan a cabo con el propsito de hacer mejoras reales.

De aqu se deriva la enorme responsabilidad que tienen las autoridades de educacin


para presentar soluciones adecuadas ante los problemas educativos a nivel nacional.
El actual alcalde del distrito de Villa Mara del triunfo el seor Carlos Alberto
Palomino Arias junto a su agrupacin notaron que el distrito cuenta con presencia de
instituciones educativas privadas y pblicas que han ido incrementando a travs del
tiempo, por lo cual han puesto mucha atencin a las necesidades que el distrito
presenta en cuanto a educacin fomentando as programas de Educacin que permita
cumplir con los proyectos y estrategias establecidos en los periodos anteriores y en la
actualidad.

Factores polticos dentro del entorno educacional de VMT


CONSIDERACIONES POLITICAS
Sera importante
retomar el Plan de
Desarrollo Concertado
Distrital, ya que es un
instrumento que
cumple varios
objetivos: alinea las
polticas distritales,
moviliza a los diversos
actores promoviendo la
participacin
ciudadana, fortalece la
institucionalidad y reta
a quienes ejercen el
poder a mostrar
resultados.

Habra que evaluar si las


amnistas tributarias y
polticas de cada ao
alcanzan el objetivo trazado.
Al parecer se desincentiva a
los buenos pagadores y se
premia a los deudores.
Habra que buscar
mecanismos muchos ms
agresivos para la recaudacin
en el distrito y/o promover
una cultura tributaria en los
ciudadanos.

Elaboracin propia.

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Romper con las


contraposiciones
institucionales y coordinar
entre las entidades
pblicas: por un lado, la
Superintendencia de
Administracin TributariaSUNAT, castigan por
infracciones tributarias a
las tiendas comerciales y
por otro la Municipalidad
cobran 0.50 (cincuenta
cntimos diarios) para
mantener el desorden
del comercio ambulatorio;
ello implica tener
estrategias de relaciones
intersectoriales.

Notamos en el cuadro que las polticas institucionales en algunos casos n favorecen al


sector educacin y en particular a Villa Mara del Triunfo, ya que envuelven
demasiados procedimientos burocrticos.

Con la Ley de Promocin de la Inversin en la Educacin (DL N 882) del ao


1996, muchos vieron que esto dara pie a una mayor innovacin o diversos modelos
educativos compitiendo entre s; sin embargo, esta ley permite que las escuelas y las
universidades tengan fines lucrativos.

Sabemos que invertir en Educacin es invertir en nuestros hijos, es invertir en el


futuro de Villa Mara del Triunfo. (Municipalidad Distrital de Villa Mara del
Triunfo.)

Proyecto Educativo:

Proyecto Educativo Local 2011-2021 Distrital de Villa Mara del Triunfo que permitir
guiar el proceso de fortalecimiento de los servicios educativos, as como implementar
nuevas estrategias a fin de lograr objetivos de mediano y largo alcance que garanticen
el desarrollo sostenido de nuestro distrito.

Este proyecto forma parte del plan de proyecto Lima metropolitana el cual busca
fortalecer capacidades locales para gestionar con equidad la educacin en distritos
populares, en la cual Villa Mara del Triunfo se vera al igual que muchos otros
distritos beneficiados.

Incremento de Instituciones Privadas:

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Actualmente nos encontramos en un escenario de elecciones polticas las cuales


generan expectativas as como tambin el detenimiento en cuanto a inversiones ya que
al encontramos en una situacin no estable depender mucho de las nuevas polticas
que se implanten en el gobierno.

1.1.2. FACTORES ECONMICOS

Es fundamental disear estrategias para que las actividades econmicas que priman en
el distrito se potencien y se interrelacionen entre las siete zonas y tambin con los
distritos limtrofes. Para ello es importante promover la inversin, ordenar el
comercio y generar condiciones adecuadas para brindar mejores servicios. Adems es
necesario dinamizar las alianzas con el sector privado.
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Antes de su creacin poltica este pujante distrito, pas por innumerables procesos de
asentamiento. Tal es as que la Sociedad de Obreros del Sagrado Corazn de Jess de
Surquillo, conformada por personas de escasos recursos econmicos, funda una
agrupacin denominada "Sociedad Pro vivienda El Triunfo", el 11 de Agosto de 1949,
orientada al descubrimiento de terrenos eriazos para la construccin de viviendas

Los factores econmicos que ms resaltan en la educacin escolar son:

1
Nivel de ingresos cuando estudiaba .

2
Financiamiento de los estudios .

3
Tiempo en horas semanales remuneradas en el
turno de trabajo que realizaba cuando estudiaba.

Como notamos los factores economicos influyen en gran manera cuando se trata de
educacion ya que implica aspectos monetarios y la capacidad economica de cada
familia.

El Gobierno Local del Distrito de V.M.T., a trabajado para mitigar la situacin de


pobreza en la que vive gran parte de la poblacin, no slo a travs de programas de
asistencia social, sin fundamentalmente propiciando cada vez mayor acceso al trabajo
productivo, a la infraestructura y servicios bsicos urbanos para la poblacin es fruto
del crecimiento econmico con equidad y solidaridad, lo cual debe insertarse dentro de
un territorio sostenible, en lo ambiental, social y econmico.

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El problema econmico en el Per ha llevado a que nuestra sociedad se caracterice por


las grandes desigualdades que existen entre las clases sociales, por un lado, existan
personas que cuentan con lo necesario para brindarles a sus hijos una educacin de
calidad en escuelas privadas. Mientras que, por otro lado, la mayora no puede siquiera
alimentar apropiadamente a sus hijos para que estos rindan acadmicamente en los
colegios estatales, los que a su vez, carecen de la infraestructura bsica necesaria para
la enseanza. Esto se puede apreciar en la ltima evaluacin de la calidad educativa
hecha por el Ministerio de Educacin, que: El anlisis comparativo de los resultados
de los estratos nos confirma que se mantienen las grandes brechas de desigualdad
entre las escuelas estatales y las no estatales, las urbanas y las rurales y las multigrado.

Se deben realizar los mayores esfuerzos para lograr equidad en el servicio educativo
que se traduzca en hechos concretos en el aula y la escuela. Que nuestros estudiantes
se identifiquen con el esfuerzo que nosotros haremos de forma conjunta
(Municipalidad, Unidad de Gestin Educativa Local y la comunidad) para lograr la
inclusin del servicio educativo y consolidarlo como un derecho de nuestros nios,
nias y jvenes. Es la poltica de nuestra entidad el de priorizar la educacin de
nuestros estudiantes en las 07 zonas de nuestro distrito.

Influencia de las Inversiones

Villa Mara del Triunfo por su alto nmero de poblacin, puedan llegar a crecer
econmicamente ms adelante con nuevos proyectos de inversin que estn
entrando en el Mercado. As como el crecimiento de los distritos aledaos,
ayudar a su potencial desarrollo.

El crecimiento econmico se ve influenciado por las inversiones que se hacen


colocar nuevos centros comerciales entre otros.

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El apoyo de la Municipalidad de Lima en trabajos de pavimentacin de pistas y


veredas en A.H Nueva Esperanza y otras arterias del distrito ayudar al
crecimiento econmico.

Por la cantidad de Poblacin que tiene, VMT, puede impulsar el espritu


emprendedor de cada negociante, es por ello que la Municipalidad de Villa
Mara del Triunfo a travs de la Gerencia de Desarrollo Econmico inici una
de las ms grandes campaas de formalizacin de comerciantes, al poner en
marcha la Jornada de Orientacin para ms de 3 mil socios de galeras y
mercados de las 7 zonas del distrito.
Se estn urbanizando ms localidades dentro del distrito de VMT, de esa
manera ser ms atractivo al mercado comercial, y querrn poder poner Malls
entre otros.
El apoyo de la Municipalidad de Lima en trabajos de pavimentacin de pistas y
veredas en A.H Nueva Esperanza y otras arterias del distrito ayudar al
crecimiento econmico.
Si bien, VMT es una de los distritos de pobreza en el Lima, por medio de la
Descentralizacin de poder, se puede llegar a ver gran potencial en l, puesto
que hay muchas reas que an faltan habitar y otras que se estn empezando a
realizar proyectos de construccin.

1.1.3. FACTORES SOCIALES Y DEMOGRFICOS.

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Sin embargo este importante sector de poblacin a su vez constituye el que menos
acceso tiene a una educacin adecuada. Slo un 37.4% de jvenes de 17 a 24 aos
asiste a un centro de enseanza regular. Esto es, en el distrito aproximadamente 6 de
cada 10 jvenes no estn cursando estudios regulares, por lo tanto no tienen
oportunidades para desarrollar competencias tcnicas y/o profesionales que les facilite
el acceso a un empleo digno.
En el distrito de Villa Mara del Triunfo los jvenes presentan una situacin de salud
fsica y emocional deficitaria. El rol formativo de la familia esta desvirtuado por las
mismas familias y la comunidad local. En el distrito no existe relacin directa entre
educacin tecnolgica y el mercado laboral. En el entorno juvenil local existen
factores nocivos como son las drogas, el pandillaje, embarazo precoz, vida sexual
precoz, violencia familiar, etc.
Los medios de comunicacin no favorecen la educacin de los jvenes. Los programas
de alfabetizacin no estn articulados a la Educacin Bsica Alternativa del distrito.
Las condiciones en los centros educativos no se prestan para un programa de
educacin bsica alternativa. Los programas curriculares que ejecutan las instituciones
educativas de la localidad, no logran integrar a la educacin con la cultura y el
mercado.

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Aspectos sociales que influencian en la educacin:


Villa Mara del Triunfo tiene en la educacin uno de los soportes para
superar con xito sus desafos ms importantes, es condicin necesaria para
alcanzar un mayor nivel de bienestar colectivo y de desarrollo humano.
La baja calidad de la educacin en la zona de San Gabriel es la principal
causa que impide nuestro desarrollo.
Es por ello que una de las zonas como San Gabriel Alto est siendo objeto
de estudio para el incremento de la educacin en dicha zona.

La educacin en la zona de San Gabriel es factor de reduccin de


desigualdades y sustento de construccin de caminos de progreso, es base
del crecimiento del bienestar con equidad y llave para la inclusin social;
imaginar nuestro distrito de aqu a diez aos nos invita a tomar acciones
desde hoy, porque es nuestra poblacin las que promuevan el progreso de
nuestro distrito en la medida que tengan ms servicios educativos y con ello
puedan desarrollar una serie de habilidades y capacidades.

Habr que hacer mucho no solo en la educacin, adems debemos


comprender el escenario social de nuestro distrito y sobre todo en San
Gabriel a fin de proponer las soluciones que focalicen principalmente la
educacin.
Segn un estudio del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el 85% de los
jvenes peruanos entre 15 y 19 aos no tiene un nivel adecuado de educacin para
obtener un empleo bien remunerado. La situacin se muestra difcil en todos los pases
de la regin, pero ningn pas llega a los niveles observados en el Per.
No contar con infraestructura educativa en buen estado, con una implementacin
adecuada, as como los servicios educacionales por parte de las entidades y docentes,
producen una baja calidad educacional impartida a la poblacin estudiantil de nuestro
distrito.
Por ende rendimiento por debajo de los estndares nacionales e internacionales.
Colegios en mal estado o deteriorados sin marges, pero con necesidad urgente
de rehabilitacin y/o reparacin.
Renovacin de mobiliario y equipos e implementacin aulas, salas de
cmputo, laboratorios, bibliotecas, entre otros.
Curricula de acuerdo a la realidad del distrito, con contenido vanguardista y
social.
Actualizacin peridica de los maestros.
Deficiente desempeo pedaggico del docente.
Proceso de enseanza y aprendizaje con dbil sistema de evaluacin.

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ESTRATIFICACIN POR MANZANAS, HOGARES Y


POBLACION EN TERMINOS PORCENTUALES
ESTRATOS
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
Otros
Total

MANZANA HOGARE
S
S
0.00%
0.00%
0.79%
0.33%
10.36%
13.91%
19.18%
28.31%
54.00%
57.36%
15.67%
0.09%
100%
100%

POBLACI
N
0.00%
0.29%
13.55%
28.76%
57.25%
0.15%
100%

Fuente: Estadstica Bsica 2012 - MINEDU


Como apreciamos el 86% de la poblacin distrital integra los estratos
socioeconmicos Medio bajo y Bajo. Ms de la mitad, 57%, pertenece al estrato bajo,
el cual reside principalmente en los cerros de las seis zonas. El Cercado de Villa Mara
del Triunfo por el contrario se caracteriza porque en l vive la mayor parte del estrato
medio del distrito.
En ocasiones la tasa de desercin puede tomar valores negativos, lo cual significara
que el sistema educativo en un determinado absorbiendo alumnos en lugar de
perderlos. Esto no debe verse como una expresin de eficiencia del sistema ya que
estas tasas negativas se deben fundamentalmente a las migraciones de diferentes tipos
en el distrito.
En cuanto a la infraestructura educativa se observa que los colegios
secundarios concentran la mayor cantidad y mejor calidad de espacios
recreativos, laboratorios, talleres, bibliotecas, auditorios y equipos de
cmputo.
La mayora de centros de educacin inicial y primaria de menores, carecen
de servicios bsicos de agua, desage y luz, debido a la poca valoracin que
se daba a los ms pequeos hasta hace algn tiempo. Es as que el promedio
de estudiantes por servicio higinico es de 298, lo que da una idea del
hacinamiento y de las condiciones de limpieza en que se encuentran.

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En cuanto a la demografa del distrito es se te caracteriza por tener amplia


poblacin

I.2.

Anlisis del Marco Sector

I.2.1. DELIMITACIN/ BARRERAS


Para poder abrir un colegio en Villa Mara del Triunfo necesitamos asegurarnos de
tener todo lo esencial para abrir el local, empezando por
A. LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO
Esto es la autorizacin que otorga la Municipalidad para el desarrollo de actividades
econmicas en un establecimiento determinado. Para esta autorizacin municipal, la
Ley 28976 Ley Marco de Licencia de Funcionamiento, ha establecido las siguientes
reglas de cumplimiento obligatorio para todas las Municipalidades del pas:

1. El otorgamiento de la Licencia de Funcionamiento se realiza en funcin a la


compatibilidad del giro de la empresa con la zonificacin municipal vigente.

2. Pueden otorgarse Licencias de Funcionamiento que incluyan ms de un giro,


siempre que stos sean afines o complementarios entre s. Las municipalidades

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definen los giros afines o complementarios entre s para el mbito de su


circunscripcin.

3. Si se desarrollan actividades en ms de un establecimiento, se debe obtener una


Licencia de Funcionamiento para cada uno de ellos.

4. La Licencia de Funcionamiento para cesionarios permite la realizacin de


actividades simultneas y adicionales en un establecimiento que ya cuenta con
una Licencia de Funcionamiento previa.

5. El otorgamiento de una Licencia de Funcionamiento no obliga a la realizacin


de la actividad econmica en un plazo determinado.

6. La Licencia de Funcionamiento tiene vigencia indeterminada.

7. El cambio de zonificacin no es oponible al titular de la Licencia de


Funcionamiento dentro de los primeros 5 aos de producido el cambio.
Requisitos para obtener la Licencia de Funcionamiento
De acuerdo con la Ley 28976 Ley Marco de Licencia de Funcionamiento, para el
otorgamiento de la Licencia de Funcionamiento sern exigibles, como mximo, los
siguientes requisitos:
1. Solicitud de Licencia de Funcionamiento, con carcter de declaracin jurada, que
incluya:
Nmero de R.U.C. y D.N.I. o Carn de Extranjera del solicitante,
tratndose de personas jurdicas o naturales, segn corresponda.
D.N.I. o Carn de Extranjera del representante legal en caso de personas
jurdicas, u otros entes colectivos, o tratndose de personas naturales que
acten mediante representacin.

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2. Vigencia de poder de representante legal, en el caso de personas jurdicas u otros


entes colectivos. Tratndose de representacin de personas naturales, se requerir
carta poder con firma legalizada.
3. Inspeccin Tcnica de Seguridad en Defensa Civil Bsica, de Detalle o
Multidisciplinaria, segn corresponda.
4. Adicionalmente, de ser el caso, sern exigibles los siguientes requisitos:

Copia simple del ttulo profesional en el caso de servicios relacionados con


la salud.
Informar sobre el nmero de estacionamientos de acuerdo a la normativa
vigente, en la Declaracin Jurada.
Copia simple de la autorizacin sectorial respectiva en el caso de aquellas
actividades que conforme a Ley la requieran de manera previa al
otorgamiento de la licencia de funcionamiento.
Copia simple de la autorizacin expedida por el Instituto Nacional de
Cultura, conforme a la Ley N 28296, Ley General del Patrimonio Cultural
de la Nacin.

Inspecciones Tcnicas
Las Inspecciones Tcnicas de Seguridad en Defensa Civil ITSDC se diferencian
por su complejidad en:
1. ITSDC Bsica:
Ex Post: Corresponde a los establecimientos de hasta 100 m2 y capacidad de
almacenamiento no mayor del 30% del rea total del local. Se excluye de este
tipo de ITSDC a los giros de pubs, karaokes, licoreras, discotecas, bares,
ferreteras, casinos, mquinas tragamonedas, juegos de azar o giros afines a los
mismos; as como aquellos cuyo desarrollo implique el almacenamiento, uso o
comercializacin de productos txicos o altamente inflamables y aquellos que
por su naturaleza requieran la obtencin de una inspeccin de Detalle o
Multidisciplinaria. La verificacin de las condiciones de seguridad se realiza
con posterioridad a la emisin de la Licencia de Funcionamiento.
Ex Ante: Corresponde a las edificaciones, recintos o instalaciones de hasta 2
niveles desde el nivel de terreno o calzada, con un rea desde 101 m2 hasta
500 m2, tales como: tiendas, stands, puestos, viviendas multifamiliares, pubs,
karaokes, bares, licoreras, talleres mecnicos, establecimientos de hospedaje,
restaurantes, cafeteras, edificacin de salud, templos, bibliotecas, entre otros.
2. ITSDC De Detalle:
Corresponde a las edificaciones, recintos o instalaciones de ms de dos niveles
desde el nivel del terreno o calzada, o con un rea mayor de 500 m2, tales
como: tiendas, viviendas multifamiliares, talleres mecnicos, establecimientos
de hospedaje, restaurantes, cafeteras, edificacin de salud, playa de
estacionamiento, templos, bibliotecas, entre otros. Asimismo, sin importar el
rea con la que cuenten, la inspeccin de detalle corresponde a industrias
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livianas y medianas, centros culturales, museos, y otros de similares


caractersticas, mercados de abasto, galeras, centros comerciales y similares,
locales de espectculos deportivos y no deportivos (estadios, coliseos, cines,
teatros, auditorios, centros de convenciones y similares), centros de diversin
(con excepcin de los pubs, karaokes) gimnasios que cuenten con mquinas
elctricas o electrnicas, centros penitenciarios, entre otros.
B. BARRERAS
Culturales: La permanente actitud de clasificar y establecer normas discriminatoria
entre el alumnado (etiquetaje).
Didcticas: Procesos de enseanza-aprendizaje. La UGEL tiene la ley en donde se
dice que calidad de profesores son los que debe tener la institucin educativa para que
pueda estar en marcha.
I.2.2. ESTADSTICAS DE SECTOR
Para analizar la estadstica del sector hemos tenido en cuenta:
Cantidad de colegios que existen en el distrito de Villa Maria de Triunfo.

Fuente: Censo Escolar 2015


Elaborado por el rea de Planificacin y Presupuesto Equipo de Estadstica y Monitoreo 2015

Anlisis del Sector

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Fuente: Censo Escolar 2015


Elaborado por el rea de Planificacin y Presupuesto Equipo de Estadstica y Monitoreo 2015

Fuente: Censo Escolar 2015


Elaborado por el rea de Planificacin y Presupuesto Equipo de Estadstica y Monitoreo 2015

Estas tablas nos muestras como es que esta dado el sector de Villa Mara del Triunfo, siendo
ellos de nivel socioeconmico de C y D, segn los muestra la siguiente Tabla:

ESTRATOS
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
Otros
Total

MANZANAS HOGARES POBLACIN


0.00%
0.00%
0.00%
0.79%
0.33%
0.29%
10.36%
13.91%
13.55%
19.18%
28.31%
28.76%
54.00%
57.36%
57.25%
15.67%
0.09%
0.15%
100%
100%
100%

Fuente: Estadstica Bsica 2012 - MINEDU

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Percepcin de los padres


Segn lo analizado en la tablas, podemos darnos cuenta que los padres prefieren que sus hijos
estn estudiando en el sistema pblico, quiz por mejores oportunidades econmicas y
educacin. Teniendo eso como oportunidad para ingresar al mercado

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I.2.3. SITUACIN DEL SECTOR


Analizamos como se encuentra el nivel de aprendizaje en Villa Mara del Triunfo,
segn la informacin brinda por la UGEL.

Fuente: Censo Escolar 2015


Elaborado por el rea de Planificacin y Presupuesto Equipo de Estadstica y Monitoreo 2015

Analizando uno de los grados de primaria, nos damos cuenta que existe un
satisfaccin de logro menor al 50% en Villa Mara del Triunfo en cuanto a la
compresin lectora.

Fuente: Censo Escolar 2015


Elaborado por el rea de Planificacin y Presupuesto Equipo de Estadstica y Monitoreo 2015

Analizando uno de los grados de primaria, nos damos cuenta que existe un
satisfaccin de logro menor al 40% en Villa Mara del Triunfo en comprender las
matemticas.

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II. COMPRENDER EL MERCADO


II.1. Tamao del mercado
Hemos determinado el tamao del mercado basndonos en estadsticas de ltimos censos
realizados donde mencionan cantidad de estudiantes matriculados.
Basndonos en ltimos censos realizados en el 2014 no menciona que exista un total de
alumnos matriculados era de 2463.000.00 de estudiantes en el departamento de Lima.
Adems, del total de matriculados, 1066,536 son hombres y 1095,500 son mujeres, lo que
significa que hay 28,964 nias ms estudiando que nios.

Refirindonos al distrito de Villa Mara del triunfo o el sector en el cual nos enfocaremos es el
que presenta mayor ndice ya que nuestra poblacin educativa representa el 27.80% del total,
lo cual determinamos que existe una cantidad significativa para que nuestro proyecto pueda
ser aceptado.

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II.2. Principales demandantes del mercado

Publico para el sector primario de entre 6 aos a11 aos de edad los cuales
demandaran el servicio
Publico de entre 12 a 16 aos el cual demandara el servicio de educacin
secundaria
Padres del distrito de Villa Mara del Triunfo los cuales que buscan una
mejor educacin en su distrito
Institucin municipal el cual busca un mayor desarrollo para su distrito por
lo cual busca que se generen mayor inversin privada

II.3. Pblico Objetivo


Nuestro pblico objetivo est dirigido a padres de familia que tengan hijos (nios
y jvenes) del sexo masculino y femenino, entre la edad de 6 a 17 aos que
demanden el servicio de educacin primaria y secundaria del Distrito de Villa
Mara del Triunfo.

II.4. Canales de Distribucin


Para hacer llegar nuestro producto a nuestro pblico objetivo hemos contado con
ciertos canales de distribucin:
Estrategia de Promocin:

A Travs de medios de comunicacin como lo son la radio en


programas especiales y noticieros, revistas especializadas para mams y
artculos en prensa generalmente en sociales o en ediciones especiales
de educacin.

Material impreso sobre nuestro servicio de educacin. Folletos, que


nuestro cliente potencial pueda llevarse a casa y luego compartir.
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Rotulacin de los automviles de socios o directivos de nuestro colegio


(hacer circular la marca).

Calcomanas de la escuela en todos los autos de nuestros clientes


actuales. (segn autorizacin).

Estrategia de Plaza:

A travs de nuestra pgina web, en donde podrn encontrar toda la


informacin del colegio, el servicio, los programas y promociones.

Incluir en todas las publicidades un Mapa de ubicacin.

Mencionar todas las vas de acceso o medios de transporte disponibles


para llegar al Colegio.

El Mapa de nuestra ubicacin en la pgina web estar conectado a


Google para que puedan visualizar cmo llegar a l por internet.

Hacer visibles nuestras instalaciones, colocando un anuncio en el lugar


ms visible y transitado del exterior de nuestra escuela.

Otro canal sera las pginas amarrillas, los folletos y volantes repartidos
en las casas.

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III. PREPARAR LA ACTUACIN EN EL MERCADO

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IV. ACTUAR EN EL MERCADO Y OBTENER


POSICIONAMIENTO
A continuacin detallaremos las acciones a desarrollarse durante la implementacin del
Proyecto Educativo Local - PEL Estas acciones sern implementadas de por aquellos actores
estratgicos que estn mencionados en el Plan de implementacin del proyecto Educativo
Local.
Mantener los canales de comunicacin entre los agentes estratgicos
Estadsticas peridicas sobre los niveles educativos o Seguimiento y evaluacin del PEL
-

Desarrollo de reuniones para informar sobre el seguimiento y monitoreo del PEL La


Sub Gerencia de Salud Pblica y Bienestar Social realizara peridicamente reuniones
de confirmacin sobre la implementacin del Proyecto de Educativo Local, as como
informara sobre los avances, logros y dificultades. Esto permitir retroalimentar el
PEL y as mismo, evaluar su modificacin.

Mantener actualizado el PEL Del resultado de las reuniones, la Gerencia de Desarrollo


Social y Lucha Contra la Pobreza deber recibir de su Sub Gerencia de Salud Pblica
y Bienestar Social un informe tcnico a fin de evaluar alguna modificacin o
actualizacin del Proyecto Educativo Local de nuestra municipalidad.
PEL = PROYECTO EDUCATIVO LOCAL

Disminuir las Tasas de Desercin Escolar


Reduccin del 10% el nmero de escolares que abandonan las escuelas el ao anterior o
Participacin de los padres en actividades escolares.
-

Talleres de sensibilizacin a los padres de familia o apoderados Realizar talleres de


sensibilizacin a los padres de familia sobre la importancia de participar en
actividades escolares con sus nios a fin de lograr la integridad de ambos y mejorar los
lasos familiares que con lleven a una estabilidad emocional y psicolgica.

Escuela de padres Deber ser un espacio de apoyo y sostn profesional para encarar y
elaborar las dificultades constitutivas de ser padre de familia, cuando tengan
necesidades de orientacin informacin o asesoramiento. La escuela de padres deber
estar orientada a interiorizar en su propia experiencia de paternidad, a vivencia sus
vnculos actuales, procesando sus vnculos pasados, para rescatar lo positivo y no
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repetir lo perjudicial que les haya causado dolor y sufrimiento. Estamos convencidos
que los traumas generados en la niez afloran en la adultez y son transmitidos hacia
nuestros hijo, debemos buscar que nuestros pequeos tengan sus propias vivencias.
As mismo, la escuela de padres deber tener un ciclo informativo general sobre las
actividades escolares realizadas de los estudiantes.
Actividades Curriculares con la participacin obligatoria de los padres.
-

Establecer tareas dentro de la curricular estudiantil donde los padres tengan


participacin obligatoria, que permitan que estos se involucren en la educacin
escolar.

Participacin de los padres en la celebracin de fechas cvicas La Celebracin de


fechas cvicas tales como el da de la madre, padre, desfiles por fiestas patrias, entre
otros deber ser una buena ocasin para que los padres de familia se involucren en la
participacin educativa, as como de fomentar el civismo en nuestros nios.

a. Educacin Sexual
Talleres de sensibilizacin a los padres de familia sobre educacin sexual La
educacin empieza por casa, pero mucho padres de familia no saben afrontar las
preguntas hechas por sus pequeos sobre sexualidad, muchos evaden las preguntas o
proporcionan informacin errada e incompleta, se hace necesario que los padre
impartan educacin sexual a los hijos y que a su vez se sientan en confianza para
comentar en cualquier momento de estos temas. En nuestros jvenes debern ser
sensibilizados desde casa sobre los riesgos de tener sexo inseguros y de ayudar a
seleccionar el mtodo anticonceptivo apropiado.
b. Incorporacin en la curricula curso de educacin sexual
Es hora de que la escuela incluya en su curricula la Educacin Sexual por cuanto es
posible ensear sobre sexualidad aun cuando no se proponga situaciones de
aprendizaje explcitamente: a travs de gestos, valoraciones directas e indirectas,
miradas, omisiones, palabras que significan lo femenino o masculino, eleccin de
textos contenidos presente o ausentes, discriminaciones, ubicaciones especiales,
expectativas sobre los nios y decisiones pedaggicas institucionales, etc.
c. Prevencin en Violencia Familiar
Brindar fcil acceso a los servicios de Demuna Indispensable que la DEMUNA cuente
con un nmero telefnico que debe ser difundido entre la poblacin de nuestro distrito,
as como establecer medios como el internet (Pagina Web) que permitan el fcil y
pronto acceso a los servicios de la DEMUNA, as como fortalecer las capacidades de

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accin con la compra de mobiliario y una unidad de transporte que permita brindar la
atencin en el lugar geogrfico de donde se solicite.
d. Erradicacin del Consumo de Drogas y Alcohol
o Talleres de sensibilizacin a los padres de familia y adolecentes Importante
suscribir convenios con DEVIDA a fin de efectivizar las acciones de
sensibilizacin a nuestros jvenes y padres de familia sobre el consumo de
estupefacientes y lo perjudicial que puede ser para su salud y vida en sociedad.

o Patrullaje de Serenazgo y Polica Nacional en puntos de encuentro de escolares


para consumo de alcohol y drogas Nuestro cuerpo de Serenos es personal
entrenado en servicios de seguridad, y en gran nmero han prestado servicio
militar, en los diferentes cuarteles de las fuerzas armadas. El personal que ha
sido seleccionado en una rigurosa evaluacin, que garantiza contar con
elementos que trabajen con nosotros por vocacin del servicios de seguridad;
Adems cuentan con otras virtudes como el ser proactivos, honestos,
ordenados, serviciales y solidarios.
Mejorar los Servicios Educativos
Mejorar la Infraestructura y Equipamiento Educativo o Implementacin de proyectos de
inversin educativos.

Gestionar el financiamiento para la implementacin de 20 PIP con viabilidad


La Municipalidad en la actualidad cuenta con 20 perfiles de proyectos de inversin
en el rubro en mejoramiento de infraestructura pblica, los mismos que sern
gestionados a por la corporacin edil ante otras entidades pblicas para
autorizacin de implementacin y financiamiento de pre inversin e inversin.

Elevar el Nivel Tcnico Profesional de los Docentes o Fortalecimiento de capacidades en


los docentes
Entrega de 150 becas para maestra. La Municipalidad de Villa Mara del Triunfo
pondr a disposicin de los docentes de nuestro distrito un CONSCUROS DE BECAS
INTEGRALES PARA MAESTRIA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR
DE SAN MARCOS, para el periodo 2012, y buscara en base a esta acciones
promocionar el fortalecimiento de capacidades en nuestros docentes y gestionar la
participacin publico privada en el lanzamiento de nuevos concursos para becas en
maestra.
Generar Hbitos Educativos o Implementar Actividades Educativas Complementarias
-

Plan lector

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El Plan Lector ya fue implementado en nuestro distrito en coordinacin con el


Ministerio de Educacin, se buscara prolongar las temporadas de este Plan a fin de
generar una cultura lectiva en nuestros nios y cobertura a mayores beneficiarios.
-

Vacaciones tiles
Esta actividad buscara la participacin de la mayor parte de la poblacin estudiantil
con escasos recursos en actividades culturales durante la poca de vacaciones (Enero a
Marzo), esta actividad ser financiada por la Municipalidad, pero eso no impide la
participacin de alguna entidad o empresa a fin de ampliar estos servicios.

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