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Introduccin
Uno de los mayores dilemas a los que nos enfrentamos en nuestra vida familiar es plantearnos a
qu edad permitiremos a nuestros hijos tener su propio telfono mvil. Pensar que se lo llevarn al
colegio y que lo usarn a todas horas no ayuda mucho en la decisin. Pero hay un grupo
emergente de expertos en educacin que han sabido cmo sacar partido de este dispositivo en el
desarrollo de sus clases, aunque sus planteamientos no dejan de crear polmica entre padres y
educadores. Para poder posicionarnos sobre el tema, se ha reunido a 15 profesores y expertos en
educacin 2.0 de Espaa y Latinoamrica para que respondan a esta pregunta: Est a favor o en
contra del uso del telfono mvil en el aula y por qu? Sus respuestas las encuentra en el
documento anexo.
Est a favor o en contra del uso del telfono mvil en el aula y por qu?
1.- Dolors Reig. Los mviles (smartphones) se han convertido en un instrumento fundamental
para el cyborg (ser humano aumentado) de nuestros tiempos. Eliminarlos en el aula resulta
artificial y contraproducente desde el punto de vista de que perdemos la oportunidad de orientar
su uso con fines educativos o incluso de autocontrol de la propia conectividad. Resulta absurdo,
adems, cuando los usos ldicos que pretendemos evitar pueden realizarse en ordenadores o
tablets que a veces s permitimos. Las tendencias tecnolgicas avanzan hacia smartphones de
pantalla cada vez ms grande, as que pueden resultar incluso herramientas para tomar apuntes,
consultar temas, etc. Evidentemente, hablo de educacin superior, as que s tendra algn sentido
eliminarlos en el caso de nios y para la realizacin de actividades concretas. En el resto de casos
es mejor educar su uso
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- Jos Luis Orihuela. Al dedicarme a la comunicacin digital y a los medios sociales, en mis
clases de grado, posgrado y conferencias siempre permito y aliento el uso de mviles, tabletas y
porttiles. Adems, animo a los participantes a tuitear las sesiones. La docencia en el campo de la
Comunicacin no puede prescindir de la cultura de la conectividad en la que viven los estudiantes.
Hay que construir la formacin a partir de sus mltiples destrezas comunicativas y no contra ellas.
El problema no es la tecnologa que usen los alumnos para distraerse, sino la metodologa y los
contenidos temticos que pretendemos imponerles.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.- Tiscar Lara. Estoy completamente a favor, no solo porque es una herramienta de comunicacin
digital y produccin multimedia que debemos incorporar y aprovechar, sino tambin porque es
parte de nuestra realidad y especialmente de la de los ms jvenes. A estas alturas podramos
decir que de ser una oportunidad ha pasado a ser prcticamente una obligacin para la Escuela.
Adems del proyecto MLearning EOI en Educacin Superior, recomiendo explorar las experiencias
de aula de otros niveles educativos desarrollados por profesores como Csar Poyatos o Charo
Fernndez con los proyectos Physicsonthego y FitoAtocha.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.- Eduardo Amos. El m-Learning es una de las herramientas ms poderosas de enseanza y
aprendizaje, con un potencial excepcional para romper las barreras que separan a profesores y
estudiantes. La mejor experiencia que tuve en ese sentido fue con un pequeo proyecto realizado
Julio 2015 www.coimbraweb.com