QUINTO GRADO (V CICLO)

MATEMTICA
COMPETENCIA
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad.

CAPACIDADES
Matematiza
situaciones

Comunica y
representa ideas
matemticas

INDICADORES
Plantea relaciones entre los datos en problemas24 que impliquen
repartir, medir longitudes, partir superficies; expresndolos en un modelo
de solucin con fracciones.
Plantea relaciones entre los datos en problemas de una etapa25,
expresndolos en un modelo de solucin aditiva con fracciones.
Plantea relaciones entre los datos en problemas26, expresndolos en un
modelo de solucin multiplicativo de una fraccin por un natural.
Emplea un modelo de solucin aditivo o multiplicativo con fracciones al
plantear o resolver un problema.
Interpreta datos y relaciones en problemas aditivos27, y los expresa en
un modelo de solucin aditivo con decimales hasta el centsimo.
Expresa en forma oral o escrita, el uso de los nmeros hasta seis cifras
en diversos contextos de la vida diaria (sueldos, distancias, presupuestos
comunales, regionales, aforo de un local, etc.).
Elabora representaciones de nmeros hasta seis cifras en forma
concreta, pictrica, grfica y simblica28.
Describe la comparacin y el orden de nmeros de hasta seis cifras.
Describe la duracin, estimacin y comparacin de eventos empleando
minutos y segundos.
Expresa la medida, estimacin y la comparacin del peso de objetos en
unidades oficiales (gramo y kilogramo) usando sus equivalencias y
notaciones.
Expresa la medida de la temperatura en forma vivencial, concreta,
pictrica, grfica y simblica.

Elabora y usa
estrategias

Expresa mediante ejemplos su comprensin sobre las propiedades de la

divisin.
Expresa con sus propias palabras lo que comprende del problema.
Expresa en forma oral o escrita, el uso de las fracciones en diversos
contextos de la vida diaria (recetas, medidas de longitud, capacidad,
tiempo, precios, etc.).
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica31 de
las fracciones propias, impropias, nmeros mixtos y fraccin de una
cantidad continua.
Describe la comparacin y orden de las fracciones propias y nmeros
mixtos, con soporte concreto y grfico.
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica de los
significados de la adicin y sustraccin con fracciones.
Expresa en forma oral o escrita, el uso de los decimales en diversos
contextos de la vida diaria (medidas de longitud, capacidad, tiempo,
etc.).y en el sistema monetario nacional (billetes y monedas).
Elabora representaciones concreta, grfica y simblica de los decimales
hasta el centsimo y de sus equivalencias.
Describe la comparacin y orden de los decimales hasta el centsimo en
la recta numrica, en el tablero posicional y segn el valor posicional de
sus cifras.
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica de los
significados de la adicin y sustraccin de decimales hasta el centsimo.
Elabora y ejecuta un plan orientado a experimentar o resolver problemas.
Emplea procedimientos para comparar, ordenar y estimar o redondear
con nmeros naturales.
Emplea procedimientos de medida, estimacin y conversin al resolver

Razona y argumenta
generando ideas
matemticas

problemas que impliquen estimar, medir directa o indirectamente el

tiempo y peso de los objetos.
Emplea propiedades o jerarqua de las operaciones combinadas con y
sin parntesis con nmeros naturales, al resolver problemas aditivos o
multiplicativos de varias etapas.
Emplea procedimientos para comparar y ordenar con fracciones y
fraccin decimal.
Emplea estrategias heursticas o procedimientos para sumar y restar al
resolver problemas con fracciones heterogneas o fraccin de un
conjunto.
Emplea procedimientos (fracciones equivalentes y algoritmos) para
sumar, restar y multiplicar fracciones.
Emplea procedimientos para comparar, ordenar, estimar y redondear
nmeros decimales al entero ms prximo.
Emplea estrategias o recursos para ubicar y establecer equivalencias
entre una fraccin, fraccin decimal y un decimal ( 1/10 = 0,1; 35/100
= 3/10 + 5/100) y entre diferentes unidades de longitud (1 m 5 cm = 1,
05 m).
Emplea estrategias heursticas34 y procedimientos o estrategias de
clculo para sumar y restar con decimales exactos y fracciones
decimales.
Compara los procedimientos y estrategias empleadas en distintas
resoluciones.
Emplea la calculadora para resolver problemas y verificar sus resultados
Establece conjeturas sobre las relaciones de orden, comparacin y
equivalencia entre fracciones y decimales hasta el centsimo.
Explica a travs de ejemplos y contraejemplos 35 las diferentes formas

Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio

Matematiza
situaciones

Comunica y

de representar un nmero natural de seis cifras y sus equivalencias

segn su valor posicional.
Explica a travs de ejemplos y contra ejemplos las diferentes formas de
representar fracciones, fracciones decimales y fracciones equivalentes.
Establece diferencias entre fracciones propias e impropias, heterogneas
y homogneas
Explica a travs de ejemplos con apoyo concreto, grfico o simblico, los
significados sobre las operaciones de adicin y sustraccin con
decimales.
Justifica y defiende sus argumentos o conjeturas, usando ejemplos o
contraejemplos.
Explica sus procedimientos y resultados.

Interpreta relaciones en los elementos de problemas de regularidad y los

expresa en un patrn de repeticin que combine un criterio geomtrico
de traslacin y un criterio perceptual (color).
Propone problemas de regularidad a partir de patrones de repeticin que
combinen un criterio geomtrico de traslacin y un criterio perceptual
(color).
Interpreta los datos en problemas de regularidad grfica 5 y numrica,
expresndolas en un patrn aditivo con nmeros naturales o fracciones.
Crea una regularidad a partir de un patrn aditivo con nmeros naturales.
Interpreta datos y relaciones en problemas de equivalencia o equilibrio,
expresndolos en ecuaciones simples de la forma a = b.
Interpreta los datos en problemas de variacin entre dos magnitudes,
expresndolos en una relacin de proporcionalidad directa usando
tablas.
Utiliza lenguaje matemtico para expresar el criterio geomtrico

representa ideas
matemticas

Elabora y usa
estrategias

Razona y argumenta
generando ideas
matemticas

(traslacin) que interviene en el patrn y la regla de formacin creciente

del patrn numrico.
Representa el valor desconocido de una igualdad con conos.
Expresa las relaciones de proporcionalidad de dos magnitudes.
Elabora y ejecuta un plan orientado a experimentar o resolver problemas.
Emplea estrategias heursticas7 para ampliar o crear patrones de
repeticin geomtricos de traslacin y criterios perceptuales.
Emplea procedimientos de clculo para ampliar o crear patrones aditivos
con fracciones y nmeros naturales, incluyendo el uso de la calculadora.
Emplea procedimientos por tanteo, sustitucin o agregando, quitando o
repartiendo para encontrar el valor o los valores desconocidos de una
igualdad o ecuacin y una desigualdad.
Emplea propiedades de las igualdades (sumar, restar, multiplicar o dividir
en ambos lados de la igualdad) para hallar el trmino desconocido de
una igualdad. Aplica la propiedad distributiva de la multiplicacin
respecto de la adicin para formular igualdades.
Emplea estrategias de ensayo y error, experimentacin, tablas, recojo de
datos u operaciones para resolver problemas de relaciones de cambio o
de proporcionalidad.
Compara los procedimientos y estrategias empleadas en distintas
resoluciones.
Justifica sus conjeturas sobre los trminos no conocidos del patrn y la
regla de formacin creciente o constante, de los patrones aditivos con
nmeros naturales o fracciones.
Justifica sus conjeturas sobre los trminos no conocidos en patrones
multiplicativos con nmeros naturales o fracciones.
Justifica y defiende sus argumentaciones, usando ejemplos, sobre los

Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
forma, movimiento y
localizacin

Matematiza
situaciones

Comunica y
representa ideas

procedimientos usados para resolver problemas de igualdades o

desigualdades.
Justifica sus conjeturas, usando ejemplos, para afirmar que dos
magnitudes son directamente
proporcionales.
Justifica sus conjeturas, usando ejemplos y contraejemplos.
Reconoce elementos y propiedades de los objetos segn sus caras,
bases, altura, superficie lateral y los relaciona con prismas y cilindros.
Relaciona un prisma con cubos y sus diferentes vistas.
Selecciona la estructura del slido con cubos, para resolver un problema
de construccin de prismas.
Identifica caractersticas y propiedades geomtricas explicitas segn su
permetro y rea en objetos y superficies de su entorno, expresndolos
en un modelo basado en cuadrilteros y tringulos.
Aplica las propiedades de los cuadrilteros o tringulos al plantear o
resolver un problema.
Identifica condiciones y caractersticas de los objetos de su entorno,
expresndolos en un modelo de ampliacin y reduccin de figuras en un
plano cuadriculado.
Aplica la ampliacin y reduccin de figuras a otros problemas similares.
Organiza datos respecto a la localizacin de lugares y desplazamiento
de los objetos en la localidad, expresndolos en un croquis usando
puntos cardinales en un sistema de coordenadas.
Emplea un sistema de coordenadas con puntos cardinales al resolver
problemas de localizacin.
Expresa las propiedades y elementos de cubos, prismas o cilindros
nombrndolas apropiadamente.

matemticas

Elabora y usa
estrategias

Representa grficamente las diferentes vistas bidimensionales que tiene

una forma tridimensional.
Construye figuras tridimensionales en forma concreta (origami modular),
a partir de su medida e instrucciones escritas y orales.
Describe las caractersticas y propiedades bsicas de los cuadrilteros y
tringulos con respecto a sus lados y ngulos y diagonales, paralelismo
y perpendicularidad.
Describe la construccin de formas bidimensionales a partir de sus
elementos o propiedades.
Representa en forma concreta (tangram, geoplano, origami) y grfica
(en cuadrculas, malla de puntos), cuadrilteros y tringulos, dados la
medida de sus lados, ngulos, el permetro o el rea.
Describe la transformacin de ampliacin y reduccin de una figura en el
plano cuadriculado.
Construye de una misma figura dos o ms ampliaciones o reducciones
en un plano cuadriculado o en el plano cartesiano.
Describe rutas de desplazamiento en guas, planos de ciudades
utilizando referentes espaciales y otras referencias.
Grafica en un plano cuadriculado la posicin de un objeto.
Usa estrategias para construir cuerpos geomtricos y dibujar figuras
segn sus vistas, usando diversos materiales e instrumentos de dibujo.
Emplea diversos materiales y recursos para construir o dibujar figuras
bidimensionales.
Emplea procedimientos como componer o rotar figuras, estrategias de
conteo de cuadraditos o composicin de tringulos para calcular el rea
de paralelogramos y los trapecios a partir del rea del rectngulo.
Calcula el rea del tringulo a partir del rea del rectngulo.

Razona y argumenta
generando ideas
matemticas

Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
gestin de datos e
incertidumbre

Matematiza
situaciones

Emplea procedimientos de clculo y relaciones de proporcionalidad para

ampliar o reducir una figura.
Compara los procedimientos y estrategias empleadas en distintas
resoluciones.
Elabora o ejecuta un plan orientado a experimentar o resolver
problemas.
Elabora conjeturas sobre las caractersticas semejantes geomtricas de
los prismas.
Elabora conjeturas sobre los procedimientos matemticos a aplicar en la
solucin de problemas de clculo de volumen.
Justifica la relacin entre la clasificacin de prismas segn su base, con
la clasificacin de polgonos segn el nmero de lados.
Establece semejanzas y diferencias entre cuadrado y rectngulo, entre
cuadrado y rombo, etc.
Elabora conjeturas sobre las propiedades de los cuadrilteros y
tringulos.
Explica con ejemplos y contraejemplos las caractersticas de los
cuadrados, rectngulos, rombos, tringulo rectngulo y equiltero, etc.
Establece diferencias entre el rea y el permetro de una figura.
Elabora conjeturas sobre la relacin entre la ampliacin y reduccin con la
proporcionalidad.
Interpreta datos y relaciones (hasta dos variables cualitativas o
cuantitativas discretas) en diversos problemas estadsticos y los expresa
en tablas de doble entrada, grficos de barras dobles o grficos de
puntos.
Identifica todos los posibles resultados de una situacin aleatoria y los
resultados favorables de un evento, expresando su probabilidad como

Comunica y
representa ideas
matemticas

Elabora y usa
estrategias

Razona y argumenta
generando ideas
matemticas

fraccin.
Realiza preguntas relevantes para un tema de estudio y sus posibles
opciones de respuesta a travs de encuestas.
Describe informacin no explcita contenida en tablas, grficos de barras
dobles, grficos de puntos, aportando a las expresiones de los dems.
Organiza los datos en tablas y los representa en grfico de barras dobles
o grfico de puntos.
Describe el comportamiento de un grupo de datos, usando como
referencia la moda del conjunto de datos.
Utiliza expresiones como "ms probable", "menos probable" para
comparar la ocurrencia de dos sucesos provenientes de la misma
situacin aleatoria.
Registra los datos en diagrama de rbol partir de experimentos
aleatorios.
Plantea una secuencia ordenada de acciones que demandan recoger y
organizar datos cualitativos o cuantitativos.
Emplea procedimientos de recoleccin de datos como fuentes de
informacin indirectas (recortes de peridico, encartes de
supermercado, revistas, lecturas, etc.)
Calcula la moda de un grupo de datos ordenando los datos en tablas de
frecuencia o grfico de barra.
Registra en una tabla la frecuencia de ocurrencia de los eventos o fenmenos.
Justifica sus predicciones sobre la tendencia del comportamiento de los
datos, a partir del grfico lineal.
Elabora supuestos sobre la ocurrencia de sucesos con lo ms probable y
menos probable, basadas en experiencias concretas.

COMPETENCIA
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de
cantidad.

SEXTO GRADO (V CICLO)

MATEMTICA
CAPACIDADES
INDICADORES
Matematiza
Interpreta relaciones aditivas y multiplicativas con datos no explcitos, en
situaciones
problemas de varias etapas 12 y los expresa en un modelo de solucin
que combinen las cuatro operaciones con nmeros naturales.
Ordena datos en problemas recursivos y de productos de medidas 21 y
los expresa en modelos referidos al cuadro y cubo de un nmero

natural.
Aplica modelos referidos a la potenciacin al plantear y resolver
problemas relacionados con la potencia cuadrada y cubica.
Plantea relaciones entre los datos en problemas 22 y los expresa en un
modelo relacionado a mltiplos y divisores de un nmero.
Aplica modelos referidos a los mltiplos y divisores comunes de un
nmero.
Plantea relaciones entre los datos en problemas 29 expresndolos en
un modelo de solucin con fracciones como cociente.
Plantea relaciones entre los datos en problemas 30 expresndolos en
un modelo de solucin con fracciones.
Plantea relaciones entre los datos en problemas, expresndolos en un
modelo de solucin multiplicativo entre fracciones.
Interpreta datos y relaciones en problemas que impliquen repartir, partir
una longitud o superficie y los expresa en un modelo de solucin de
divisin entre una fraccin y un entero.
Emplea un modelo de solucin aditivo o multiplicativo con fracciones al
plantear o resolver un problema.
Interpreta datos y relaciones no explicitas, en problemas de varias
etapas 32, y los expresa en un modelo de solucin aditivo que combinen
las cuatro operaciones con decimales.
Identifica datos en situaciones 33, expresndolos en un modelo de
solucin multiplicativo con decimales.
Plantea relaciones entre los datos en situaciones, expresndolos en un
modelo de solucin con porcentajes usuales.
Emplea un modelo de solucin referido a porcentajes usuales al crear o
resolver problemas.

Comunica y
representa ideas
matemticas

Comprueba si el modelo usado o desarrollado permiti resolver el

problema.
Expresa en forma oral o escrita, el uso de los nmeros mayores de seis
cifras en diversos contextos de la vida diaria (distancias, presupuestos,
precios de casas, premios de lotera, etc.).
Elabora representaciones de nmeros mayores de seis cifras en forma
simblica 48.
Describe la comparacin y el orden de nmeros mayores de seis cifras.
Describe la duracin, estimacin y la comparacin de eventos
empleando aos dcadas y siglos.
Expresa la medida, estimacin y la comparacin del peso de objetos y
unidades oficiales usando sus equivalencias y notaciones ms usuales.
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica de la
potencia cuadrada y ubica de un nmero natural.
Elabora representaciones 49 concreta, grfica y simblica de los
mltiplos y divisores de un nmero, mnimo comn mltiplo y mximo
comn divisor.
Elabora diversas representaciones sobre la fraccin de un conjunto.
Elabora representaciones concreta, grfica y simblica de los
significados de la fraccin y sus operaciones (divisin).
Describe la comparacin y orden de las fracciones decimales 53 con
soporte concreto y grfico.
Expresa en forma oral o escrita, el uso de los nmeros decimales hasta
el milsimo y fraccin decimal en diversos contextos de la vida diaria
(recetas, medidas muy pequeas, etc.)
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica 54 de
nmeros decimales hasta el milsimo y sus equivalentes.

Elabora y usa
estrategias

Describe la comparacin y orden de los decimales hasta el milsimo en

la recta numrica, en el tablero posicional y segn el valor posicional
de sus cifras.
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica de los
significados de la, multiplicacin o divisin de decimales.
Expresa en forma oral o escrita, el uso de porcentajes ms usuales 55
en diversos contextos de la vida diaria (recetas, distancias, ofertas, etc.).
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica 54 de
porcentajes ms usuales,
Elabora y ejecuta un plan orientado a experimentar a resolver
problemas.
Emplea procedimientos para realizar operaciones con nmeros
naturales.
Emplea estrategias heursticas y procedimientos para resolver
problemas con nmeros naturales.
Emplea procedimientos de medida.
Estimacin y conversin al resolver problemas que impliquen estimar,
medir directa o indirectamente el tiempo y peso de los objetos.
Emplea estrategias heursticas al resolver problemas relacionados a
potencias cuadradas y cubicas.
Emplea estrategias heursticas, el MCD y el mcm para resolver
problemas simples de mltiplos y divisores con nmeros naturales.
Emplea procedimientos o estrategias de clculo para resolver
problemas con fracciones.
Emplea procedimientos para comparar, ordenar, redondear nmeros
decimales a los dcimos, centsimos y ubicar nmeros decimales entre
dos nmeros decimales.

Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de
regularidad,

Emplea estrategias o recursos para establecer equivalencias y

conversiones entre decimales, fraccin o porcentajes y entre diferentes
unidades de masa o longitud.
(0,25kg=20/100+5/100=25/100=1/4kg=250g).
Emplea estrategias heursticas y procedimientos o estrategias de
clculo para sumar|, restar, multiplicar y dividir con decimales exactos.
Emplea estrategias heursticas 61 procedimientos y estrategias de
clculo al resolver problemas con porcentajes ms usuales.
Compara los procedimientos y estrategias empleadas en distintas
resoluciones.
Razona y argumenta Establece conjeturas sobre las relaciones de orden, comparacin y
generando ideas
equivalencia entre fracciones, fraccin decimal y decimales hasta el
matemticas
milsimo.
Explica a travs de ejemplos y contraejemplos las diferentes formas de
representar un nmero decimal segn su valor posicional.
Establece conjeturas respecto a los mltiplos y divisores de un nmero.
Justifica cuando un nmero es mltiplo o divisor de otro.
Establece conjeturas respecto a las propiedades y resultados de la
potencia cuadrada y cubica de un nmero natural.
Explica el procedimiento realizado al resolver problemas con
porcentajes.
Justifica y defiende v sus argumentos o conjeturas, usando ejemplos o
contraejemplos.
Matematiza
Interpreta datos relacionados no explicitas en situaciones de
situaciones
regularidad, expresndolos en un patrn de repeticin geomtrico con
traslaciones y giros de cuartos y medias vueltas.
Propone situaciones de regularidad a partir de patrones de repeticin

equivalencia y
cambio.

Comunica y
representa ideas
matemticas

Elabora y usa
estrategias

geomtricas con traslaciones y giros de cuartos y medias vueltas.

Interpreta los datos en problemas de regularidad numrica y grafica 74
expresndolas en un patrn aditivo o multiplicativo o con potencias, que
depende de una posicin del elemento.
Crea una regularidad grafica a partir de un patrn numrico.
Interpreta los datos y variables en problemas de equivalencia y
equilibrio, expresndolos en ecuaciones o igualdades76
Modifica una ecuacin o igualdad al plantear o resolver otros problemas.
Interpreta los datos y variables en una situacin de desequilibrio o
desigualdad y las expresa en modelos relacionados a una inecuacin
sencilla por ejemplo de la forma: a < x o a + x > b.
Modifica una desigualdad al plantear o resolver otros problemas.
Interpreta los datos en una situacin de variacin entre dos magnitudes
expresndolos en una relacin de proporcionalidad directa.
Comprueba si el modelo usado o desarrollado permiti resolver el
problema.
Utiliza lenguaje matemtico para expresar los criterios geomtricos (con
traslaciones y giros) que intervienen en la formacin del patrn y la regla
de formacin creciente del patrn numrico.
Representa el valor desconocido de una ecuacin con letras.
Representa una desigualdad con material concreto, grfico y simblico.
Utiliza tablas o grficos en el plano cartesiano, para expresar la
proporcionalidad directa entre dos magnitudes.
Emplea estrategias heursticas para amplear o crear patrones de
repeticin geomtricos, usando material concreto.

Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de forma,

Emplea procedimientos de clculo para ampliar, completar o crear

patrones numricos y grficos, cuya regla de formacin depende de la
posicin del elemento, con nmeros naturales, fracciones o decimales.
Emplea procedimientos por tanteo, quitando o repartiendo para
encontrar el valor o los valores de una ecuacin, o de una inecuacin.
Emplea propiedades de simplificacin de trminos al resolver una
ecuacin.
Emplea estrategias de ensayo y error, experimentacin, tablas, recojo
de datos u operaciones para resolver problemas de relaciones de
cambio o de proporcionalidad.
Compara los procedimientos y estrategias empleadas en distintas
resoluciones.
Razona y argumenta Justifica sus conjeturas sobre la prediccin de algunos trminos no
generando ideas
conocidos de un patrn geomtrico (con traslacin y giros).
Justifica sus conjeturas sobre los trminos no conocidos en patrones
matemticas
numricos grficos.
Justifica y defiende argumentaciones propias y de otros, usando
ejemplos, sobre el procedimiento utilizado para resolver problemas de
igualdad o desigualdades.
Justifica y defiende argumentaciones propias y de otros, usando
ejemplos, para afirmar que dos magnitudes son directamente
proporcionales.
Justifica sus conjeturas, usando ejemplos y contraejemplos.
Matematiza
Plantea relaciones respecto a los elementos y propiedades de las cajas
situaciones
o cubos y los relaciona con los prismas y pirmides.
Relaciona una forma tridimensional con sus diferentes vistas.
Selecciona el desarrollo o las plantillas de las formas tridimensionales

movimiento y
localizacin.

Comunica y
representa ideas
matemticas

para resolver un problema de construccin de prismas y pirmides.

Identifica caractersticas y propiedades geomtricas en objetos y
superficies de su entorno. Expresndolas en figuras geomtricas
bidimensionales (circulo circunferencia, polgonos regulares hasta10
lados).
Aplica las propiedades de figuras bidimensionales al plantear o resolver
problemas.
Interpreta datos y relaciones no explicitas respecto a la localizacin de
lugares o desplazamientos de objetos de la localidad expresndolos en
un croquis en el primer cuadrante del plano cartesiano.
Emplea el plano cartesiano al resolver problemas de localizacin.
Interpreta datos y relaciones no explicitas, en objetos de su entorno, al
elaborar un modelo basado en la rotacin (en un cuarto de vuelta y
media vuelta) de figuras en un plano cuadriculado.
Aplica las transformaciones geomtricas de simetra. Traslacin,
ampliacin y reduccin a otros problemas similares.
Determina en que otros problemas es aplicable el modelo.
Expresa la medida del rea lateral y total del prisma y la pirmide en
unidades convencionales a partir de sus plantillas o redes.
Expresa la medida del volumen de cubos y de prismas en unidades de
patrn (cubitos de 1cm3, estructuras de 1m3).
Representa la medida del volumen del cubo y del prisma recto
rectangular, con material concreto (material base diez) y grfico.
Construye primas y pirmides con material concreto (origami modular,
plantillas) grafico (papel isomtrico) usando instrumentos de dibujo, a
partir de indicaciones sobre su medida o su forma.
Explica lo que comprende sobre la relacin entre el volumen y la medida

Elabora y usa
estrategias

de capacidad de los objetos.

Describe las propiedades y relaciones del crculo y la circunferencia y de
los polgonos regulares segn sus lados y sus ngulos.
Construye la circunferencia usando instrumentos de dibujo.
Construye polgonos regulares en forma concreta (origami, tiras de
mecano, etc.) y en forma grfica.
Representa grficamente formas dimensionales en el plano cartesiano,
as como sus ampliaciones y reducciones.
Expresa la medida de superficie usando unidades convencionales
(km2,m2)
Expresa la medida de distancias muy largas, usando unidades
convencionales (km).
Describe rutas de desplazamiento en guas, planos de ciudades
utilizando referentes espaciales y otras referencias.
Grafica en el plano cartesiano la posicin de un lugar usando puntos
cardinales.
Describe la rotacin de una figura en el plano cuadriculado o en el plano
cartesiano.
Representa en forma concreta (geoplano) grfica y simblica (pares
ordenados) traslaciones, reflexiones i giros (cuartos y medias vueltas)
de formas bidimensionales; y relacionan los tres tipos de
representacin.
Elabora o ejecuta un plan orientado a experimentar o resolver
problemas.
Emplea procedimientos de clculo para encontrar el rea de una
superficie del prisma cuadrangular o rectangular en unidades
arbitrarias.

Acta y piensa

Usa estrategias para estimar y medir el volumen en unidades arbitrarias

(cubitos) y la capacidad de objetos y recipientes en litros y mililitros.
Usa estrategias para construir y dibujar figuras segn sus vistas y
rotacin, usando diversos materiales, instrumentos de dibujo.
Usa recursos, instrumentos de medicin (cinta mtrica) y unidades
convencionales para medir y comparar longitudes y distancias muy
grandes.
Emplea estrategias que implican que implican cortar la figura en papel y
reacomodar las piezas, dividir en cuadritos de 1cm2 y el uso de
operaciones para determinar el rea y el permetro de figuras
bidimensionales.
Usa estrategias para rotar figuras a partir de vrtices, incluyendo el uso
de instrumentos como compas, trasportador.
Compara los procedimientos y estrategias empleadas en distintas
resoluciones.
Razona y argumenta Establece conjeturas sobre la relacin entre el rea lateral y el rea total
generando ideas
de los prismas.
Establece semejanzas y diferencias entre los prismas y las pirmides.
matemticas
Elabora conjeturas sobre la relacin entre el volumen y la capacidad.
Elabora conjeturas sobre la relacin entre el permetro y el rea de
formas bidimensionales, entre reas de cuadrilteros y tringulos.
Establece conjeturas y las verifica sobre la relacin entre el radio y el
dimetro de la circunferencia.
Establece caractersticas semejantes en polgonos regulares.
Explica el procedimiento usado para construir figuras y rotarlas.
Justifica conjeturas usando ejemplos y contraejemplos.
Matematiza
Interpreta los datos y relaciones no explicitas en diversas situaciones y

matemticamente en situaciones
situaciones de gestin
de datos e
incertidumbre

Comunica y
representa ideas
matemticas

Elabora y usa
estrategias

los expresa en una tabla de doble entrada, diagramas de rbol o

grficos lineales.
Selecciona e modelo grafico estadstico ms adecuado al plantear y
resolver problemas.
Identifica todos los posibles resultados de una situacin aleatoria y los
resultados favorables de un evento, expresando su probabilidad como
cociente.
Realiza preguntas relevantes para un tema de estudio y sus posibles
opciones de respuestas a travs de encuestas.
Determina la tendencia de un conjunto de datos a partir de un grfico.
Representa de diferentes formas un conjunto de datos, empleando
grficos estadsticos.
Expresa lo que comprende sobre el significado de la media arbitraria y
la mediana de un grupo de datos con ejemplos y apoyo grfico.
Describe el comportamiento de un grupo de datos, usando como
referencia la moda del conjunto de datos.
Expresa lo que comprende sobre la probabilidad de un evento o suceso
con apoyo de ejemplos y usando lenguaje matemtico.
Registra en una tabla o diagrama de rbol, los resultados de un
experimento aleatorio.
Plantea una secuencia ordenada de acciones que demandan recoger y
organizar datos cualitativos o cuantitativos.
Emplea procedimientos de recoleccin de datos como fuentes de
informacin indirectas (recortes de peridico, encartes de
supermercado, revistas, lecturas, etc.,)
Determina la media de un grupo de datos usando operaciones de
igualacin de valores o el algoritmo de la media.

 Calcula la probabilidad de un evento por medio de la regla de Laplace

(cociente entre caso favorables y el total de casos)
Razona y argumenta Toma decisiones o elabora recomendaciones sobre el tema en estudio y
generando ideas
las justifica.
Justifica sus predicciones sobre la tendencia del comportamiento de los
matemticas
datos, a partir del grafico lineal.
Expresa sus conclusiones respecto a la informacin obtenida.
Elabora conjeturas sobre el resultado de un experimento aleatorio,
basndose en experiencias concretas.
Compara probabilidades de distintos eventos , sin calcularlas.