PRCTICA

DOCENTE I
Tema: Informe de Observacin y Registro de la Institucin
Instituto: I.F.D Escuela Normal Repblica del Per
Asignatura: Practica Docente I
Profesora: Pala Valentini
Curso: 1 ao de Educacin Primaria
Fecha:
Alumna: Bazn Isabel

LA PRCTICA PROFESIONAL SE CONSTITUYE COMO UN GENERADOR DE CONOCIMIENTOS Y

ES UN ELEMENTO PRIMORDIAL PARA NUESTRA FORMACIN COMO ORIENTADORES. LA
ORIENTACIN EN FUNDAMENTAL PARA EL DESENVOLVIMIENTO ADECUADO DEL PROCESO
EDUCATIVO DEL ALUMNO AYUDNDOLO A LOGRAR LA MAYOR CONCORDANCIA POSIBLE
ENTRE.

APOYO ESCOLAR PARA NIOS DE

ESCASOS RECURSOS UNIENDO
GENERACIONES

El Centro est ubicado en el noroeste de la Provincia, de la localidad de Villa de Soto, zona urbana. Atiende las
carencias socio-econmicas de familias del B Las Flores, 9 de Julio y Estacin, mediante mltiples servicios.
El entorno est constituido por las condiciones fsicas, sociales, econmicas y culturales.
Cuenta con los servicios de alumbrado pblico generado por la Cooperativa Limitada Luz y Fuerza de Villa de
Soto, agua y luz, etc. No cuentan con calles asfaltadas, ni telfono ni transporte.

El centro dispone de tres salones divididos en cuanto a sus funciones. Uno es para la asistencia escolar y
comedor para los abuelos donde el mismo se subdivide para cuidado infantil. El otro es para uso mltiple
y el ltimo es un dispensario.
Los salones de clase estn construidos con materiales seguros que protejan a los nios y nias de
desastres naturales, las paredes y techos no tienen fisuras para evitar la filtracin de lluvia o la intromisin de
animales del entorno. Tienen ventanas amplias, para que entre sol y aire. Tambin cuenta con espacios de juego
con materiales seguros para los juegos de los nios que no impliquen riesgos a su seguridad personal, el patio es
amplio.
En cuanto al equipamiento cuenta con los elementos complementarios a la estructura bsica del edificio y sus
dependencias (tablones, sillas, bancos, ventiladores, matafuego, dos salamandras, etc.)
Asiste diariamente 85 nios de familias de bajos recursos y padres que trabajan de entre 0 y 4 aos, 113 nios que
realizan apoyo escolar, brindndoles desayuno, almuerzo y merienda; complementacin integral de los
beneficiarios con actividades planificadas segn las edades.
Asisten nios de 0 a 13 aos, ya sea para estimulacin o apoyo escolar. Las actividades estn organizadas de
acuerdo a su edad, los espacios, los recursos, etc. Trabajan tambin la parte artstica, tecnologa y clases de
Educacin Fsica.
La evaluacin se realiza antes-despus del proceso y del producto.
Del Docente: reflexin y anlisis de la prctica, observacin directa, logros de los aprendizajes, dificultades en el
tratamiento de los contenidos. Auto- evaluacin. Carencias a superar. Apreciacin global.
Criterios:
INICIAL: Prueba de diagnstico.
PROCESUAL: Valoracin contina.
FINAL: Valoracin de los resultados obtenidos al finalizar un proyecto especifico.

Adems dicho Centro Escolar realiza un diagnstico que est destinado a mejorar la calidad de vida y conectar a la
comunidad con el C.C.D.I. para brindar a los nios nuevas oportunidades, favoreciendo la formacin de redes
solidarias y participativas con la ayuda de profesionales.
El diagnstico se realiz a travs de charlas, talleres para padres realizado por profesionales a cargo del Equipo
de Salud del hospital, luego se los entrevist mediante planillas en sus hogares y de esta manera conocer a fondo
cuales son las opiniones y sugerencias que requieren del Centro pudiendo de esta manera constatar la realidad en
la cual viven.
En relacin con los nios:
Comprobacin de los resultados nutricionales con una frecuencia trimestral, control realizado por profesionales del
Equipo de Salud y pediatras del Hospital Municipal.; realizndose control y seguimiento integral de nios de bajo
peso y del nio sano con mdicos, asistentes sociales, odontlogo, fonoaudilogo y psiclogo, integrando de esta
manera para asistir a dichos controles a la familia del nio.
Cuando los nios no asisten al Centro sin presentar certificado mdico o previo aviso pasando la semana la
encargada o alguna docente realiza la visita a su hogar, la mayora de las inasistencias son por enfermedad o por
factores climticos.
En relacin a las familias:
Se trabaja con ochenta familias aproximadamente, muy pocas de ellas llevan sus hijos al Centro ya que sus padres
trabajan o se quedan para cuidar a sus otros hijos, pero de acuerdo a las entrevistas estn de acuerdo con la
asistencia que se les brinda.

La mayora de ellos dependen de pensiones no contributivas, son jornaleros, trabajan en casa de familia sin
percibir aportes, muy pocos empleados pblicos. Sus viviendas son precarias, son pequeas en relacin con los
ocupantes del lugar, como agentes sociales es muy importante realizar visitas para reforzar as sus necesidades.
En relacin con la comunidad:
Existen varias Instituciones en la comunidad, pero tienen relacin directa con la Municipalidad la cual los ayuda con
recursos humanos, alimentos, profesionales de la salud, medicamentos y material didctico,
La Cooperativa con servicios y en ocasiones con verduras de sus huertas.
Estn en contacto permanente con el Cura Prroco el cual les brinda su apoyo incondicional cuando lo requieren.
El Hospital con Profesionales y medicamentos.
El CIC y la Usina brindando talleres de capacitacin para la formacin integral del docente y talleres de artesana,
folklore, murga para nios y padres.
En relacin a las fortalezas y debilidades del Centro:
Las actividades se van desarrollando segn la edad, espacios, tiempos, mediante proyectos con docentes de N.I.,
N.P., Profesores de reas, equipo de salud, cocineras, con la colaboracin de la comunidad educativa segn sus
inquietudes.
Los medios de comunicacin que dan a conocer las actividades realizadas en este Centro son difundidos por las
radios y el canal local.
Indicadores seguridad alimentaria:
La mayora de las familias son de escasos recursos, con ingresos mnimos, consumen diariamente guisos, polenta,
sopa, estofado, implementando pocas verduras y carnes.
Adquieren los alimentos en los comercios del barrio y/o supermercado.
Ofrecemos talleres a cargo de la nutricionista Lic. Ivana Barrera sobre hbitos alimenticios y preparacin de
comidas en el cual concurren pocas familias.
Las familias generalmente no cuentan con los elementos necesarios para la preparacin de las comidas en el
hogar.

De acuerdo a las entrevistas realizadas que ellos ejecutaron a travs de visitas domiciliarias se lleg a la
conclusin que los nios continen asistiendo al Centro, con actividades planificadas, brindndoles apoyo,
contencin, adquisicin de hbitos, etc. Y para completar su desarrollo integral no perdiendo su seno familiar
compartiendo as con todos los miembros de la misma se opt por viandas de las cuales tienen la seguridad de
que las comidas estn bien elaboradas y cocinadas conteniendo as los nutrientes necesarios para el buen
crecimiento del nio.
Este Centro cuenta con personal capacitado para la elaboracin de las mismas, los utensilios, cocina industrial,
heladera, freezer, depsito de mercadera como as tambin los elementos para su preparacin.
El men es planificado semanalmente con la colaboracin y supervisin del nutricionista.
Asisten nios de bajo peso los cuales son detectados y controlados por los agentes comunitarios, profesionales de
la salud y asistidos en el Hospital Municipal, reciben el mdulo del Programa Ayudando a Crecer. Semanalmente
todos los actores del Centro ahora promotores sociales realizarn un seguimiento a todos los hogares.
Siguiendo en pie con las entrevistas realizadas a cada grupo familiar, se lleg a la conclusin que un cincuenta por
ciento la demanda de viandas, ya que estos ncleos familiares no cuentan con los recursos bsicos para la
elaboracin de las comidas; sabiendo que ste Centro tiene la infraestructura adecuada, personal capacitado,
elementos necesarios, y la colaboracin de un licenciada de nutricin para supervisar las comidas si contienen los
nutrientes que corresponden.
Adems siendo el objetivo del Centro, el cuidado integral de los nios, planteando propuestas pensadas para
favorecer el aprendizaje y recreacin incluyendo para esto la expresin corporal, plstica, msica y forestacin.

En el mbito se salud se trabaja en forma conjunta con el equipo de Salud Familiar, Hospital Municipal para control
de talla, peso, vacunacin y deteccin de enfermedades.
Este Centro no se limita a cuidar nios sino que ejerce una accin educativa planificada, sustentada en principios
pedaggicos de actualidad, utiliza medios que responden a las caractersticas y necesidades vitales de los
pequeos, atendiendo las necesidades bio-sicosociales siendo su plan de accin:

Satisfacer las necesidades biolgicas del nio, controladas con rigor cientfico, referentes a su alimentacin
e higiene.
Se brinda espacio adecuado, amplio, clido, luminoso, aireado y sobre todo higinico.
Se estimula una intervencin pedaggica planificada, evaluada, con vistas al futuro.
Se realizarn permanentemente entrevistas individuales donde el objetivo es profundizar a cerca del
conocimiento del nio y su grupo familiar.
Se cuenta con personal capacitado, idneo y profesional.

Para qu?
Objetivo General
Superar debilidades y enriquecer fortalezas a travs de un trabajo conjunto, es el compromiso de todos los
agentes activos de este Centro, una formacin integral, mediante la adquisicin progresiva de competencias que
les permita ser nios responsables, crticos, solidarios, democrticos, participativos y poseedores de valores
morales, a los efectos de que logren una buena convivencia y que se puedan desempear en el contexto social
donde se encuentran insertos.
Objetivos especficos
Satisfacer las necesidades biolgicas del nio, controladas con rigor cientfico, referente a su alimentacin,
higiene y desarrollo psicofsico.
Promover acciones que permitan descubrir la importancia de la educacin permanente para resolver
problemas cotidianos y forjarse su proyecto de vida.
Propiciar un ambiente democrtico abierto a la comunidad y a Instituciones educativas.
Propiciar acciones que involucren la participacin de las familias.
Realizar funciones de extensin permanente, organizar reuniones, charlas para padres y comunidad en
general.
Quienes son los beneficiarios?
Este proyecto va dirigido a setenta y siete nios de 0 a 4 aos y ciento veintiocho nios inscriptos de 6 a 13 aos
para 2015 que asistirn a apoyo escolar en dos turnos, donde se les brinda desayuno, almuerzo y merienda;
beneficindose 80 familias de los barrios Las Flores, 9 de Julio y Estacin.
La mayora de las familias son de escasos recursos, solventadas por planes sociales, jornaleros y servicios
domsticos; viven precariamente, son pequeas es relacin con los ocupantes del lugar. En algunos casos sus
padres carecen de estudios bsicos elementales.

Como lo llevan a cabo?

Estimulacin prevista segn las siguientes actividades

reas

0 a 18 meses

18 a 36 meses 3 a 5 aos

Ms de 5 aos

Motriz

Juegos de
estimulacin
Estimulacin
temprana
Juego
socializado

Juegos de
estimulacin
Estimulacin
temprana
Juego
socializado

Juegos
didcticos
Dialogo
informal
Juego
socializado

Aprestamiento

Estructuracin
de hbitos

Estructuracin
de hbitos

Formacin de
hbitos

Lenguaje y
comunicacin
Socio-afectivo
Hbitos

Dialogo formal
e informal
Juego
socializado y
reglado
Formacin de
hbitos

Relacin y articulacin con otras instituciones:

Programacin de actividades del C.C.D.I. articuladas con los Centros Educativos de Nivel Primario del que
provienen los alumnos que reciben apoyo escolar, para organizar actividades tendientes a la superacin de
dificultades en el aprendizaje.
En el segundo cuatrimestre organiza actividades de articulacin con los Jardines de Infantes, en las que los nios
comparten jornadas formativas y recreativas asistidas por las docentes del Centro y de los jardines de infantes.
Para el desarrollo de las tareas educativas y de estimulacin se prev la disponibilidad de tiles escolares, juegos
didcticos.
Equipamiento Didctico y juguetes.
Provisin de material didctico y juguetes solicitando donaciones a jugueteras mayoristas, con partidas
municipales para tal fin y organizacin de eventos para obtener beneficios para la adquisicin de recursos
faltantes.
Actividades previstas con las familias:
Charlas formativas e informativas sobre problemticas de salud, valores, normas de convivencia.
Eventos y festejos en fechas especiales.
Articularemos con el Centro Cultural La Usina, donde se dan a conocer sus habilidades, destrezas en las distintas
actividades acompaados por sus padres.
Invitar a los padres en la elaboracin de las comidas.

Actividades relacionadas con otros actores de la comunidad:

Participacin del C.C.D.I. en la Red en Defensa del Joven y el Nio.
Se aplicaran proyectos de Apoyo Pedaggico para los alumnos con NEE.
Continuaremos trabajando con las diferentes Instituciones locales de Nivel Inicial, Primario y Secundario.
Convenio con el sistema de salud en los cuales interviene el Equipo de Salud Familiar dependiente del Ministerio
de Salud de la Provincia de Crdoba y el Hospital Municipal de Villa de Soto, para continuar con los programas de :
Salud integral del nio.
Salud escolar.
Inmunizacin.

Se articular con la Secretara de Desarrollo Socio comunitario de la Municipalidad y el Equipo de Mdicos

Comunitarios, para desarrollar los siguientes Programas:
Programa de Atencin a la Vctima.
Programa de Atencin de Nios de Bajo Peso AYUDANDO A CRECER
Proyecto de Capacitacin para la elaboracin de dulces, conservas y panificacin. (Padres
CEDER).
Estas actividades propuestas se darn a conocer por los medios de comunicacin local.
Quienes forman parte del Proyecto?
Docentes del Nivel Inicial, Primario, Profesores de Tecnologa, Folclore, Educacin Fsica, Profesionales de la
Salud, Cocineras , Personal de maestranza conjuntamente con la familia del nio.
Donde se realiza el Proyecto?
Este Proyecto se lleva a cabo en nuestro C.C.D.I. ya que cuenta con los espacios necesarios para la realizacin de
las actividades propuestas.
Contamos con: 1 saln comedor grande, 1 saln de usos mltiples con rincones de juego, rincn de lectura,
mesas y sillas bajas acorde a las necesidades y caractersticas del nio, 2 baos para nios diferenciados por
sexo, 2 baos para el personal, cocina, depsito y direccin. Adems cuentan con un espacio fsico con cerca
perimetral para el desarrollo de las actividades al aire libre.
Evaluacin que realizan
El control y seguimiento de las actividades propuestas se realiza con la ayuda de profesionales de la salud y
personal del Centro.
El seguimiento de la prestacin alimentaria brindada a los nios se hace semanalmente por personal del C.C.D.I. y
trimestralmente por el Equipo de Salud Familiar de nuestra municipalidad.
Al visitar mensualmente los hogares pueden constatar si estn bien atendidos, si refuerzan los hbitos enseados
a travs de planillas que corroborarn la informacin.

DESCRIPCION DEL CENTRO INSTITUCIONAL

Teniendo presente que el Centro de Cuidado y Desarrollo Infantil tiene como
MISIN:

Favorecer la integracin social plena, atendiendo especialmente, a los sectores ms desfavorecidos de

nuestra sociedad.

Que su META es:

Dar respuesta al reclamo de los ms vulnerables o necesitados, brindndoles alternativas de cultura

general y capacitndolos, tratando de dar herramientas para una vida ms digna.

Y que dentro de sus OBJETIVOS busca:

Promover una educacin integral que eleve al desprotegido a un nivel de completa dignidad humana.

Desean asumir el desafo de brindar apoyo escolar a nios de escasos recursos de nuestra ciudad.
El Proyecto que ellos realizan pretende colaborar en la escolarizacin de los nios de barrios marginales, con un
trabajo en equipo entre Docentes y Docentes en actividad.
A menudo, han observado situaciones de aula donde se presentan nios que, sin tener mayores trastornos de
comprensin, presentan dificultades de aprendizaje. No pueden resolver, como pretende usualmente la escuela,
sus trabajos; necesitan aprender de otra manera, o un poco ms de tiempo, o un poco ms de ayuda.
Tambin se escucha, frecuentemente, desde las docentes:- lo que pasa es que nadie lo ayuda en casa, -sus paps
no estn en todo el da, -ni miran el cuaderno de clases...
Es comn entonces, encontrarnos con el supuesto de que existen algunas dificultades de aprendizaje en los nios
que se pueden superar con la ayuda de un mayor que pueda explicarle ms all de los lmites del aula, sera como
un volver a trabajar lo hecho en la escuela.
Este desafo tiene dos miradas:

Para las docentes con experiencia, significa una mirada retrospectiva a las viejas metodologas de
enseanza para que el alumno pueda interiorizar lo dado.
Para los Docentes: indagar cmo ense la maestra, cules son las tareas, qu procesos cognitivos
implican dichas resoluciones, qu instancias previas han fallado, si los conocimientos anteriores fueron
suficientes, etc. Es decir, tener un contacto concreto con la tarea docente, de manera ms personalizada.
Adems de ser una maravillosa posibilidad de brindar sus talentos y aprender junto a quienes hicieron de
su tarea docente un profundo servicio de amor.

Creemos que ambas estrategias aunadas beneficiarn a estos destinatarios.

OBJETIVOS:
Nios

Conocer y explorar su entorno para tomar contacto con las distintas formas en las que podemos
comunicarnos.
Adquirir como propio un espacio para canalizar dudas, temores, interrogantes, ayuda personalizada.
Reforzar la tarea escolar, buscando otras alternativas a lo enseado.
Conocer otras estrategias de enseanza- aprendizaje

Docentes.

Encontrar alternativas, recursos y estrategias para ensear.

Intercambiar experiencias, consultar dudas.
Aportar conocimientos y riqueza personal.
Aunar fuerzas y consensuar criterios en beneficio del crecimiento y progreso de los nios.
Hacer posible el desafo de trabajar juntos, aprendiendo mutuamente, uniendo lo mejor de ambas
generaciones.

TEMPORALIZACIN:
De lunes a viernes, en dos turnos.
Por la maana desde 9:00 hs a 12:00 hs.
Por la tarde desde 15:00 hs a 18:00 hs.
DESTINATARIOS:

Nios escolarizados del nivel primario, de todos los centros educativos de nuestra ciudad.
PERSONAL A CARGO DEL PROYECTO:

Docentes del centro de cuidado y desarrollo infantil Copito de Nieve.

MODALIDAD DE TRABAJO:

Cada Docentes tiene a cargo un grupo de alumnos.

ESTRATEGIA:

Anlisis del cuaderno de clases y bsqueda de alternativas para afianzar lo dado en el aula.

RECURSOS:

Humanos
Materiales

EVALUACIN:
Participacin.
Observacin de resultados de evaluaciones de docentes de aula.
Charlas peridicas, a realizarse una vez por mes, entre docentes,
Monitoreo del proyecto a cargo del Departamento de Psicopedagoga del municipio.
OBSERVACIONES:
Para iniciar la tarea, se comunicar a cada Escuela da y horario del apoyo escolar.

Este informe est basado en las experiencias vividas durante el periodo de prcticas de observacin, centrndose
principalmente en el anlisis del apoyo escolar y asistencia social a las familias. As he querido reflejar no solo lo
observado y las caractersticas del mismo, sino adems aquello que en mi opinin se debera tener en cuenta a la
hora de educar. En el transcurso de estas prcticas he sentido el gran cario que un nio puede tener hacia la
figura del maestro, la motivacin que muestran cuando se introduce alguna novedad, la sensacin de satisfaccin
cuando un nio disfruta con un nuevo conocimiento. La dedicacin a esta profesin es una labor bastante
complicada ya que estoy instruida a la enseanza inicial pero a su vez es importantsima, puesto que estamos
preparando a nios, esas pequeas personas que algn da podran convertirse en mdicos, arquitectos, policas,
artistasPor ello, la educacin temprana en mi opinin es imprescindible para la persona pues en ella se inculcan
numerosos valores, normas y hbitos que van formando la futura personalidad del individuo. +