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MATERIALES
En la cuarta actividad se
necesita colchonetas. Pero en la
quinta no se necesita ningn
material.
INSTALACIN
Se realizarn en el gimnasio.
ORGANIZACIN
La cuarta actividad se realizar
por parejas.
La quinta se realizar en grupo.
TIEMPO
10 minutos.
N SESIN 2
MATERIAL
Se necesitar msica.
INSTALACIN
Se realizar en el gimnasio.
ORGANIZACIN
Primera actividad se realizar
de manera grupal.
Segunda actividad se realizar
por parejas.
TIEMPO
10 minutos.
MATERIAL
No es necesario ningn
material.
INSTALACIN
Ambas en el gimnasio.
ORGANIZACIN
Las dos en grupo.
TIEMPO
15 minutos
MATERIALES
En la quinta actividad
necesitaremos colchonetas.
En la sexta no necesitamos
ningn material.
INSTALACIN
Se realizarn en el gimnasio.
ORGANIZACIN
La quinta actividad se realizar
en grupos de 4, y la ltima en
grupo.
TIEMPO
10 minutos.
N SESIN 3
OBJETIVOS ESPECFICOS
Interpretar mediante el teatro y la dramatizacin el cuento motor.
Vivenciar las cualidades del cuerpo humano y descubrir para que sirven.
Respetar las caractersticas y cualidades de las otras personas, aceptando y valorando la variedad de sexos, etnias,
creencias o cualquier otro rasgo diferenciador.
Desarrollar el control de la respiracin y de la relajacin
Estimular y desarrollar la atencin y concentracin.
Lanzar, simular, reptar, girar, correr, equilibrar, rodar, manejar y ejecutar las indicaciones del maestro.
CONTENIDOS
Esquema corporal: coordinacin, posturas, equilibrio, lateralidad, fuerza, etc.
Autoestima: imagen corporal y autofirmacin.
PARTE DE LA SESIN: PARTE INICIAL
ACTIVIDADES
Primera actividad: Adivina.
El/la docente describir a uno de los nios y nias y el resto tendr de adivinar a quien
nos referimos. Una variante es que uno de los alumnos, describa a un compaero para
que el resto adivine de quien se trata
MATERIAL
Ningn material.
INSTALACIN
Se realizar en el gimnasio.
ORGANIZACIN
En grupo.
TIEMPO
5 minutos.
MATERIAL
Espalderas, aros, pelotas,
zuecos.
INSTALACIN
En el gimnasio.
ORGANIZACIN
En grupo.
TIEMPO
20 minutos
pretendan y les dijo que el gran pjaro rojo, que haba posado en una roca, conoca el
camino para llegar hasta la luna y que les llevara.
As, que se pusieron en camino siguiendo las instrucciones del gran pjaro:
-Primero, debis pasar por este sendero, pero es muy estrecho y tenis que caminar con
un pie delante de otro y de puntillas, de tal manera que tenis que llevar mucho
cuidado para no tropezar.
(Se desplazan por las lneas del suelo de puntillas y caminando con un pie delante de
otro).
-Ya hemos llegado a la explanada de hoyos. Tenis que pasar esquivndolos para no
caeros dentro.- les segua explicando el gran pjaro.
(Se desplazan a saltitos con los pies juntos esquivando los aros en zig-zag).
-Humm, ahora encontramos dos caminos pero no recuerdo que camino debis coger!grit el pjaro.
Bueno, veis las dos rocas grandes que hay al principio de cada camino?- les pregunt
el pjaro.
-Pues... debis probarlas y seguir el camino de la roca dulce.- les dijo.
- Pero cmo vamos a probar una roca? Gritaron los nios/as.
- No os preocupis, son comestibles-, les tranquiliz el pjaro.
(Se colocan en fila y van probando una pizquita de sal y otra de azcar, identificando el
sabor dulce).
- Ahora debis seguir el camino vosotros solos. Al final, encontraris una gruta que
tendris que explorar.- les dijo el pjaro mientras se alejaba volando.
- Qu tengis mucha suerte!- exclam el pjaro.
Atravesaron el camino y llegaron a la gruta. Cuando entraron estaba todo oscuro y
tuvieron que hacerlo sorteando los obstculos que encontraban a travs del tacto.
(Por parejas, de frente, cogidos de los hombros unos al lado de otros formando una
gruta. Uno a uno van pasando).
Al salir de la gruta encontraron a un ciervo que les dijo que para seguir el camino,
deban coger una piedra cada uno y mantenerla en la mano mientras escuchaban el
canto de los pjaros, cuando ste parara la tenan que lanzar hasta llegar a las piedras
que conducan a la cueva.
Cuando llegaron a la cueva se preguntaron: - Y ahora qu hacemos?
(Botan una pelota mientras suena la msica, cuando sta para la lanzan a un
compaero/a).
-Debis formar un corro y cantar una cancin a la vez que vais girando, primero hacia
un lado y despus hacia el otro.- les dijo una margarita.
(Los nios/as juegan al
corro, girando hacia ambos lados).
De repente, justo cuando los nios/as terminaron de cantar, se puso a llover y se
tuvieron que esconder en la cueva.
- Oh, no! Ahora que casi lo habamos conseguido! Con el buen da que haca!Exclamaron los nios/as y con la misma rapidez con la que se haba puesto a llover,
par. Entonces, sali el Arco Iris. Al verlo, los nios/as lo comprendieron todo. Se
cogieron de la mano y en parejas fueron subiendo por el arco iris hasta el cielo.All,
encontraran a la luna.
(Caminan libremente y al dar una palmada, buscan refugio (encima de cualquier
material: bancos, zuecos, espalderas...).
Una vez en el cielo, buscaron hasta encontrar a la luna que se encontraba dormida.
Los nios/as estaban tan cansados, tan cansados que decidieron acostarse junto a ella
en las cmodas nubes.Y colorn, colorado junto a la luna descansaron.
(Se tumban en el suelo, estirando y relajando todo el cuerpo).
MATERIALES
Necesitaremos colchonetas
INSTALACIN
En el gimnasio.
ORGANIZACIN
Se realizar por parejas.
TIEMPO
10 minutos.
N SESIN 4
OBJETIVOS ESPECFICOS
Tomar conciencia de su estructura corporal.
Desarrollar el control de la respiracin y de la relajacin
Mejorar la coordinacin, postura, fuerza y direccin.
Vivenciar las cualidades del cuerpo humano y descubrir para que sirven.
Estimular y desarrollar la atencin y concentracin.
Favorecer las relaciones interpersonales y la cohesin en el grupo.
CONTENIDOS
Esquema corporal: coordinacin, posturas, equilibrio, fuerza, etc.
Autoestima: autofirmacin, autocontrol e imagen corporal.
PARTE DE LA SESIN: PARTE INICIAL
Primera actividad: El semforo loco.
Los nios/ tendrn que desplazarse por el espacio. Cuando el/la docente, saque una
tarjeta de un determinado color tendrn que realizar la actividad establecida en ese
color. Cada color corresponde a una accin; rojo (pararse como estatuas), verde (correr),
azul (saltar) y amarillo (reptar).
MATERIAL
Necesitaremos cartulinas de
diferentes colores.
INSTALACIN
En el gimnasio.
ORGANIZACIN
En grupo.
TIEMPO
5 minutos.
MATERIAL
En la segunda actividad
necesitaremos globos.
La segunda actividad un
pauelo para tapar los ojos.
INSTALACIN
Se realizar en el gimnasio.
ORGANIZACIN
N SESIN 5
En grupo ambas.
TIEMPO
15 minutos.
MATERIALES
Necesitamos colchonetas.
INSTALACIN
En el gimnasio.
ORGANIZACIN
De manera individual.
TIEMPO
10 minutos.
MATERIAL
Necesitaremos tiza.
INSTALACIN
Lo realizaremos en el
gimnasio.
ORGANIZACIN
En parejas.
TIEMPO
10 minutos
MATERIAL
En la segunda actividad no es
necesario ningn material, en
la tercera un baln.
INSTALACIN
Se realizarn en el gimnasio.
ORGANIZACIN
En grupo ambas.
TIEMPO
15 minutos.
N SESIN 6
MATERIALES
No es necesario ningn
material.
INSTALACIN
Se realizarn en el gimnasio.
ORGANIZACIN
La cuarta actividad de manera
individual y la quinta en grupo.
TIEMPO
10 minutos.
TIEMPO
10 minutos.
PARTE DE LA SESIN: PARTE PRINCIPAL
ACTIVIDADES
Segunda actividad: Gato y ratn.
Se formar un crculo con las manos cogidas, dentro de este encontraremos a un nio/a
que hace de ratn, mientras que fuera se encontrar otro nio/a que har el papel de
gato. La actividad consistir en que el gato deber intentar entrar dentro del crculo para
pillar al ratn mientras que los compaeros/as que forman el crculo deben impedrselo.
Tercera actividad: Tumba al compaero.
Organizaremos en dos equipos a los alumnos/as, el equipo rojo y el equipo azul. Estos
dos equipos se dividirn en un total de cuatro grupos. El juego consistir en que un
equipo estar tumbado boca abajo y el equipo contrario deber de ponerlo boca arriba,
en un grupo estar el equipo azul boca abajo donde el equipo rojo intentar ponerles
boca arriba, mientras que en el otro grupo ser al revs. Ganar el equipo que ms gente
levantada tenga.
PARTE DE LA SESIN: PARTE FINAL
ACTIVIDADES
Cuarta actividad: Caja del tesoro.
El juego consistir en una actividad para que los nios/as descubran que son nicos.
Dentro de una caja meteremos un espejo, posteriormente diremos a los nios que
dentro de la caja hay un tesoro muy especial y que no se puede repetir, de esta forma
crearemos duda de lo que hay dentro. Iremos uno a uno enseando el tesoro, diciendo
que no digan nada y cuando se lo hayamos enseado a todos, dirn en voz alta que han
visto, finalmente se les preguntar que creen que les hace tan especial y porque son
nicos.
MATERIAL
nicamente necesitaremos
colchonetas.
INSTALACIN
Se realizar en el gimnasio.
ORGANIZACIN
En grupos ambas.
TIEMPO
15 minutos.
MATERIALES
Necesitaremos una caja y un
espejo.
INSTALACIN
Se realizar en el gimnasio.
ORGANIZACIN
Todos juntos en grupo.
TIEMPO
10 minutos.
N SESIN 7
ORGANIZACIN
Ambas en parejas.
TIEMPO
10 minutos con ambas
actividades.
MATERIAL
En la tercera actividad es
necesario msica y sillas.
En la cuarta actividad
necesitamos globos.
ORGANIZACIN
La tercera actividad se
realizar formando un crculo.
La cuarta actividad se dividir
en varios grupos.
TIEMPO
15 minutos con ambas
actividades.
INSTALACIN
Se realizar en el gimnasio.
N SESIN 8
MATERIALES
nicamente necesitaremos
ovillo de lana.
INSTALACIN
Se realizarn en el gimnasio.
ORGANIZACIN
Ambas actividades se realizarn
formando un crculo todos/as
juntos.
TIEMPO
10 minutos con ambas.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Interiorizar las partes del esquema corporal.
Fomentar la lateralidad.
Favorecer las relaciones interpersonales y la cohesin en el grupo.
Mejorar la coordinacin, postura, fuerza y direccin.
CONTENIDOS
Esquema corporal: coordinacin, posturas, fuerza, etc.
Autoestima: conciencia emocional, resolucin de conflictos, habilidades de comunicacin y autocontrol
PARTE DE LA SESIN: PARTE INICIAL
ACTIVIDADES
Primera actividad: Eres drcula?
Los nios/as llevarn los ojos vendados. Un alumno/a le tocar ser Drcula. Cada vez
que dos nios/as se encuentren tendrn que abrazarse. Mientras que si se encuentran con
Drcula este/a le dar un pellizco suave en el cuello. El nio/a que reciba el pellizco
suave en el cuello se convertir en Drcula, el ltimo nio/a en ser mordido ganar.
MATERIAL
Es necesario un pauelo.
INSTALACIN
Se realizar en el gimnasio.
ORGANIZACIN
Todos en grupo.
TIEMPO
10 minutos.
PARTE DE LA SESIN: PARTE PRINCIPAL
ACTIVIDADES
Segunda actividad: Pasa la pegatina.
Los nios/as se colocarn en un crculo de pie con los ojos vendados, el profesor/a
colocar una pegatina en una parte del cuerpo del primer nio/a, el alumno/a tendr
que quitarse la pegatina y ponrsela al compaero/a de al lado en el mismo lugar.
Tercera actividad: No puede caer.
Los nios/as tendrn en cada mano un gomet de color rojo y otro azul. Los globos se
lanzarn y no tendrn que caer, habr globos de color rojo y de color azul, nicamente
tendrn que golpear los globos rojos con la mano roja y los globos azules con la mano
azul.
MATERIAL
En la segunda actividad es
necesario un pauelo y
pegatinas. En la segunda
actividad gomets y globos.
INSTALACIN
Ambas actividades en el
gimnasio.
ORGANIZACIN
La primea actividad en grupo y
la segunda actividad todos a la
vez de manera individual.
TIEMPO
15 minutos.
MATERIALES
Se necesitar en la cuarta
actividad msica y peridico.
En la quinta no es necesario
nada.
INSTALACIN
Ambas en el gimnasio.
ORGANIZACIN
La cuarta actividad por parejas
y la quinta en grupo.
TIEMPO
10 minutos.