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13/04/2016

Aetnobiologianoensinodascinciasedabiologia

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ETNOBIOLOGIA

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ACTUALMENTE,OINTERESSEDEPESQUISADORESEMEDUCAOPELAVALORIZAODO
CONHECIMENTOPRVIODOALUNONOPROCESSOENSINOAPRENDIZAGEMVEMGANHANDOCADAVEZ
MAISESPAOE,NESTESENTIDO,AETNOBIOLOGIA,ENQUANTOCAMPODEPESQUISAQUEBUSCA
EVIDENCIAROSCONHECIMENTOSDASDIFERENTESSOCIEDADESESUASCULTURASARESPEITODA
NATUREZA,MUITOTEMACONTRIBUIRPARAOENSINODECINCIASEBIOLOGIA.

Edio:

Considerandoquenomomentodaaprendizagemescolaroalunotrazconsigoumconjuntodeinformaesa
respeitodanaturezaeseuscomponentes,somentequandodesafiadoaquestionarerefletirsobresuaprpria
realidadeeconhecimentosqueaenvolvem,demodoacompararosconceitoscientficoscomosquejpossui,
advindosdatradiodesuacultura,estarpartindoparaumaaprendizagemsignificativa.Istoporquenosepode
entendercientificamenteanaturezadeformaseparadadasinterpretaeseconceituaesqueassociedades
humanasdelapossuem.Asociedaderesultadodetodaaoeintenohumanaesendoassim,nohformade
descreverossignificadosnaturaisdistanciandoosdassociedadeshumanas.
Assim,nosepodepensarnoensinodeCinciaseBiologiademaneiraapenasacadmica,nolevandoemconta
asnecessidadeseconhecimentosprviosdoaluno,almdeseusinteressesecuriosidades,umavezqueacredita
senestascomoconstruesdosabercientfico,quejamaisestarvoltadoparaatransmissodeinformaespr
determinadas,comoasqueacompanhamosmtodosdeensinoatuais.
Nestesentido,poucossoosprofessoresquebuscamconhecerevalorizarospensamentoseaesdosalunos
paraquepossamconstruirseusprpriosmtodosdeensino.Astcnicasmaisutilizadasresumemseaula
expositivaeleituradelivrosdidticossemquehajanenhum,oupoucoquestionamentoarespeitodeseus
contedos.Destaforma,aaprendizagemaconteceapenasparacumprirasdenominadas?avaliaesfinais?,ou
seja,aquelasqueacontecemobjetivandoumadeterminadamdiaparaoalunoserconsiderado?aprovado?ou?
reprovado?.
fatoconhecidoqueohomem,enquantoespcie,possuidiferentesformasde?perceber?e?conceber?anatureza
eque,paraele,observarumaatitudenatural,dependendodesuahistriapessoaledocontextocultural.Destarte,
nosepoderiaimporummodelodeconhecimentocomoalgoacabadoequenosofreinterfernciasnomomento
daaprendizagemescolar.Nestecontexto,autilizaodemtodosquevalorizemoconhecimentoprviodohomem
arespeitodanatureza,comoosquesoaplicadosaosestudosEtnobiolgicosapartirdastcnicasetnogrficas,
nosignificaabandonarovalorcientficodoensinodeCinciasBiolgicasporumacinciaemprica,aocontrrio,
significaarticullosnomomentoensinoaprendizagem.extremamentetilpara?descobrir?aspectosnovos,pois
medidaemqueoalunoacompanhainlocoasexperinciasdiriasvivenciadas,nosporelecomotambmpor
seuscolegas,podeentenderasuaprpriavisodemundoeosignificadoqueatribuirealidadebemcomo
diversidadeculturalexistente,almdofatodequesuperamsedificuldadesencontradas,taiscomoafaltade
recursosdidticosportrabalharbasicamentecomelementosnaturais.Istocertamentecontribuiparaamelhoriada
qualidadedeensinoeaformaodecidadosmaiscrticoseticos.Contudo,extremamenteimportantequeo
professoraoapliclotenhaocuidadodenoimporinadequadamentesuasprpriasidiasecategoriasculturais
aosseusalunos,taiscomoadescrenaeouasupervalorizaodassuasinformaeseconcepes.necessrio
umintercmbioemqueosconhecimentoscientficossearticulemaosquesoconsideradoscomunsaosalunos,de
suasdiferentesculturas,rompendoseestruturaserelaesdepoder.

Autoria:

Enviar

N.124
Ano12,Junho2003

GeilsaCostaSantosBaptista
Univ.EstadualdeFeiradeSantana,Bahia,
Brasil
GeilsaCostaSantosBaptista
Univ.EstadualdeFeiradeSantana,Bahia,
Brasil
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