FILME AVATAR: DISCUTINDO SUA MENSAGEM ECOLGICA

Angela Michelotti, Diva Simone Silveira1, Helene Tatsch1, Andra Ins

Goldschmidt2, Daniela Guerra Lund 3, Dilma de Moraes Machado3
Universidade Luterana do Brasil- ULBRA- Campus Cachoeira do Sul
Correspondncia para: helenetatsch@gmail.com

Palavras-chaves:

AVATAR,

CONSCINCIA

ECOLGICA,

EDUCAO

AMBIENTAL
Resumo:
Estamos vivendo em um perodo de total caos do meio ambiente, cada dia que
passa estamos sofrendo diversas catstrofes naturais em resposta a conduta
destrutiva do homem. Diante disso se faz necessrias aes que tragam a
conscincia de mudana. Na posio de educadores, possumos a educao
ambiental como ferramenta para promover uma conscincia ecolgica em nossos
alunos. Para esse fim, foi utilizado o filme Avatar, pelo seu enredo rico em apelos
ambientais, como fonte de discusso para as causa ecolgicas. Houve uma sesso
na Escola Estadual Vital Brasil, onde participaram duas turmas do ensino mdio,
aps o filme, foram proposta diversas questes aos alunos para a discusso e
exposio de opinies, feito isso, foi requisitado aos alunos que escrevessem textos
expondo suas impresses e opinies sobre o filme. Participaram 38 alunos e houve
a produo de 32 textos, o trabalho se mostrou extremamente eficaz, pois chamou a
ateno dos alunos que participaram da atividade at o fim, e ainda promoveu a
reflexo e discusso sobre as causas ambientais apresentadas.
INTRODUO
Diante da situao ecolgica atual, vemos o quanto o meio ambiente
vem sofrendo pela ao do homem, e em conseqncia disso a natureza nos
apresenta diversas catstrofes naturais que sofremos e acompanhamos dia a dia.
Tais problemas se devem a influncia do modo de vida que a humanidade escolheu
para seguir, utilizando os recursos naturais indiscriminadamente e ainda acumulando
toneladas de rejeitos que acabam por saturar e poluir nosso meio ambiente.
1

Acadmicas do Curso de Biologia, ULBRA Cachoeira do Sul.

Biloga, professora do curso de Biologia da ULBRA, Cachoeira do Sul, Doutoranda no PPG em
Educao em Cincias: qumica da vida e sade, orientadora do projeto.
3
Biloga, professora do curso de Biologia da ULBRA, Cachoeira do Sul, orientadora do projeto.
2

Se existe inmeros problemas que dizem respeito ao ambiente, isto

se devem em parte ao fato das pessoas no serem sensibilizadas para a
compreenso do frgil equilbrio do planeta e, isto porque, a educao para o
ambiente como abordagem didtica ou pedaggica, apenas aparece nos anos 80. A
partir da houve a possibilidade de questes ambientais serem discutidas em sala de
aula, que j constitui um grande avano para a conscientizao ambiental. Podemos
entender a educao ambiental por aes prticas, tudo que leve- nos a apropriao
do nosso meio ambiente, onde possamos construir e estabelecer relaes de
responsabilidade e harmoniosas com esse meio, como forma de perpetuao e de
manuteno da espcie humana e os demais seres vivos do planeta dentro de um
padro condizente a qualidade de vida. (Muller, 1999). um processo participativo,
onde o educando assume o papel de elemento central do processo de
ensino/aprendizagem, participando ativamente no diagnstico dos problemas
ambientais e em busca de solues.
Na posio de educadores, devemos apresentar questionamentos
ecolgicos aos nossos alunos, promovendo a reflexo e o posicionamento diante do
tema. Este tipo de trabalho se torna muito importante, pois diante da situao
ambiental em que vivemos imprescindvel que a nova gerao seja formada com
idias que promovam a sustentabilidade, alm disso, deve ser demonstrada a
importncia da ao perante a degradao ambiental, estimulando os alunos a
sarem da reflexo e buscarem aes diretas que mudem o quadro.
A educao ambiental aplicada a alunos adolescentes no ensino
mdio, muitas vezes se torna um desafio, pois diante de tantos estmulos e
tecnologias que lhe so apresentados, chamar-lhes a ateno para algo ecolgico,
utilizando uma metodologia tradicional, se torna muito difcil.
Tendo em vista que os alunos so de uma gerao tecnolgica, nada
mais natural do que ali-la a educao ambiental como forma de faz-los repensar a
questo da ecologia. Para este fim foi escolhido o filme AVATAR, um projeto e sonho
antigo do diretor James Francis Cameron, nascido no Canad em 16 de agosto de
1954, bacharel em fsica pela Universidade da Califrnia, e foi nessa universidade
que ele teve contato com arquivos de filmes que despertou seu interesse por
cinema. Diretor de filmes premiados como Titanic e Aliens- O resgate, em Avatar,
2

ele deixa clara a inteno pessoal de divulgar idias de conscincia ecolgica e

preservao ambiental. Utilizando a tecnologia 3D, Cameron traz imagens
impressionantes como do ambiente fictcio de Pandora, de seus habitantes, e ainda
mostra cenas de devastaes e explorao ambiental que so realmente tocantes.
A histria se passa no futuro, no sculo 22, no planeta de Pandora, alm
da exuberncia da vegetao e fauna desse planeta, nele h grande quantidade de
um valioso mineral que logo atia a cobia dos seres humanos. Porm o povo
primitivo que habita essa terra, os Navis, e a atmosfera irrespirvel impede a
ocupao do planeta. Para esse fim criado o programa Avatar, termo de origem
hindu que significa: uma aparncia, que poderamos chamar de iluso especial
dentro da iluso natural..., o mesmo autor ainda comenta que: uma descenso
da Divindade manifestada, forma ilusria de uma individualidade, que para os
homens desse plano fsico parece objetiva, mas que realmente no . (Blavatsky,
1976)
Nesse projeto criado um hbrido humano-Navi, e estes so controlados
por humanos por meio de uma projeo de conscincia, possibilitando a
sobrevivncia em Pandora. Utilizando o avatar de seu irmo gmeo que foi morto,
um ex fuzileiro paraplgico, Jake Sully, enviado a Pandora, com a finalidade de se
infiltrar entre o povo Navi, conseguir sua confiana e negociar uma forma que
possibilite a explorao do planeta sem a interferncia dos nativos.
Fascinado por poder correr e andar normalmente atravs de seu avatar, e
ainda, totalmente encantado pela natureza de Pandora, pela ligao dos Navis com
essa natureza, e o sbio respeito que eles demonstram a ela, Jake entra em um
dilema. Ele passa a reconhecer os verdadeiros valores, e enxergar o quanto a
conduta dos humanos diante da natureza cruel, estimulado por isso e por seu
amor a Neytiri, uma das nativas do planeta, Jake se associa aos Navis, liderando
uma batalha contra os invasores humanos.
nesse contexto que desenvolvido uma linda lio ecolgica, onde o
comportamento de preservao adotado pelo povo Navi, a cobia dos humanos que
so capazes de grandes devastaes em busca de riqueza, e ainda um humano
inserido no povo nativo, que encontra sua a verdade e luta por ela, faz com que haja
uma profunda reflexo na conduta pessoal de cada um, promovendo assim a
criao de uma conscincia ecolgica.

O presente trabalho teve por principal objetivo despertar o interesse nos

alunos de ensino mdio para causas ambientais, atravs das mensagens
transmitidas pelo filme AVATAR, mostrar a relao dos dramas mostrados no filme,
com os vividos no nosso meio ambiente, e ainda promover a discusso da
importncia das mudanas de postura diante dos problemas ambientais em nosso
planeta.
MATERIAL E MTODOS
Inicialmente no dia 20 de maro de 2010 foi assistido, pelas acadmicas
responsveis pelo trabalho, o filme Avatar para elaborao de questionamentos que
sero apresentados a turma. Feito isso, no dia 23 de maro de 2010 houve uma
observao da turma que ser trabalhada e a apresentao da proposta do projeto a
ela. Aps, foi feita no dia 12 de abril de 2010 uma sesso do filme, utilizando o data
show na sala de meios udio visuais da escola Estadual de Ensino Mdio Vital
Brasil.
Ao trmino do filme, foi realizada uma confraternizao entre os
alunos, depois disso os alunos se colocaram em mesa redonda e as questes sobre
o filme (quadro 1) foram propostas para discusso.
Realizada a discusso, foi sugerida aos alunos a elaborao de um
texto, onde eles colocaram suas respostas as questes apresentadas e opinies
sobre o filme. Este foi entregue em 14 de abril de 2010.
Aps a entrega do texto houve a anlise dele e o destaque dos
trechos que respondam as questes propostas, a fim de documenta - las em forma
de artigo.

O que so os avatares?Qual a funo deles?

Qual a finalidade da ocupao humana em Pandora?
Como vivem os Navis?
Como a relao do Navis com seu ambiente?Como eles se
ligam a natureza?
Qual a diferena de condutas entre seres humanos e Navis?
Como podemos relacionar a histria de AVATAR com a
situao ecolgica em que vivemos hoje?
Qual o momento que foi mais tocante durante o filme?
O que fez com que Jake, mudasse seu pensamento e suas
atitudes?
Qual a principal lio que o filme nos trs?

Quadro 1: Questes propostas durante a discusso sobre o filme AVATAR

RESULTADOS E DISCUSSES
Durante a sesso do filme Avatar compareceram 38 alunos, sendo das
turmas 102 e 201 da Escola Estadual Vital Brasil, durante a sesso os alunos se
mantiveram em silncio e envolvidos pelo filme. Mesmo se tratando de um filme
longo, a histria extremamente cativante e prendeu a ateno dos alunos do incio
ao fim. O trabalho se mostrou extremamente eficiente, pois mostrou e discutiu as
idias ecolgicas do filme, houve respostas para as questes propostas pelas
acadmicas, estimulou a reflexo dos alunos sobre o tema e ainda exercitou a
expresso oral e escrita de cada um, no momento das discusses e na produo do
texto.
Durante as discusses inicialmente os alunos se mostraram retrados,
porm no momento em que foram proposta as questes, aos poucos eles foram
interagindo e demonstrando suas impresses sobre o filme e sobre a mensagem
que ele trazia.
Foram produzidos 32 textos, onde cada aluno expressou a mensagem
que percebeu no filme, bem como, citaram algumas colocaes que foram
discutidas e responderam as questes propostas.
Algumas contribuies dos alunos, a respeito das questes apresentadas,
foram destacadas:
Eles tinham a misso de se aproximar dos seres daquele planeta, para
isso fizeram os avatares, que eram feitos com o DNA da pessoa. Os cientistas
estavam l para explorar um minrio muito valioso, e descobriram a maior parte de
minrio embaixo da rvore onde os Navis viviam, esta rvore era sagrada para
eles.

Para viver nesse planeta, como no tem oxignio, ele usam o DNA
humano e o DNA dos nativos, para criar avatares.
Esses trechos falam sobre os avatares e a principal funo deles em
Pandora, percebe-se que os alunos compreenderam a relao hbrida NavisHumanos, e o principal objetivo da ocupao do planeta.
Os nativos so movidos pela energia do planeta, onde tudo
interligado.
Os Navis tinham sua ligao com a natureza atravs da ponta do seu
cabelo.
Os Navis cultuavam muito a natureza, conseguindo se conectar a ela e
aos animais, atravs de um mecanismo presente em seus corpos.
J aqui os alunos comentam sobre a bela relao que os Navis tinham
com o planeta. Foi demonstrado durante o filme, que o povo nativo tinha estreita
relao com a natureza, fazendo troca de energia e tendo uma ligao fsica e
sensorial com animais e plantas, podendo se comunicar com eles atravs do
pensamento.
Mostra como o amor muda as pessoas, que foi o caso de Jake, que a
princpio ele foi encarregado de descobrir como os Navis viviam, mas com o tempo
ele foi se encantando pelo modo de tratarem a natureza, pelo amor a ela e pela
vida.
Quanto mais ele aprendia os costumes do planeta, mais ele se
apaixonava e se encantava por aquele povo, percebendo que a idia de destruir
aquele planeta era idiota e egosta.
Outro momento marcante no filme foi a descoberta interior de Jake, onde
ele v na nativa Neitiry o amor, e no povo o grande respeito pela natureza, alm de
ficar totalmente encantado pela exuberncia o ambiente.Estes fatos foram cruciais
para mudana de conduta do personagem durante o filme.
Tiveram cenas que marcaram muito, uma delas foi quando os militares
invadiram e destruram a rvore onde os Navis moravam. Outra cena foi quando a
natureza ajudou o povo de Pandora a enfrentar os militares.
Realmente, as cenas mais tocantes e dramticas do filme, foi quando
houve a destruio do abrigo do povo de Pandora pelos militares, foram
demonstradas toda a frieza e crueldade que o ser humano capaz.
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J em uma das cenas finais, tambm belssimo ver como os animais

passam a participar da batalha, em favor do povo Navi que tanto respeita e cultua a
natureza.
De certo modo o filme nos mostra uma coisa real do nosso mundo, que a
natureza nos fornece energia para podermos seguir em frente. No filme
mencionada uma frase que diz que a natureza nos empresta essa energia, e que
um dia teremos que devolv-la.
O aluno comenta uma das mensagens do filme, que refora a idia de
sustentabilidade, e percebe-se que foi assimilado pelos alunos.
Na minha opinio o filme no foge muito da histria dos ndios, pois os
Navis tambm amavam e respeitavam a natureza, e tambm mostra a ganncia dos
homens que fazem qualquer coisa por dinheiro, so capazes de matar, destruir
matas e tudo o que acha que est lhe atrapalhando, pois a ganncia chega o ser
humano e no deixa ver que tambm depende da natureza.
Esse filme mostra o desrespeito com a natureza, algo que est comum
nos dias de hoje, pois estamos a cada dia, desmatando mais, poluindo mais e
destruindo mais. Poderamos nos basear nos Navis, que amavam, respeitavam e
cultuavam a natureza.
As opinies refletem bem a mensagem que o filme traz, mostra uma
gritante diferena de conduta entre os Navis e os humanos diante da natureza. Alm
disso, muito bem destacada a ganncia do homem e sua inescrupulosa busca por
riqueza
Os homens prejudicam o ambiente, mas tem chance de mudar com a
dificuldade, um desses homens precisou sair do prprio planeta para ver que nas
coisas mais simples que h a verdadeira felicidade, o amor e a vontade de lutar
por algo melhor.
O Filme nos faz refletir mais sobre esses assuntos de meio ambiente e
preservao. A salvao do mundo vai ser a conscientizao dos jovens, para a
diminuio da poluio e do desmatamento.
Outra mensagem importante deixada pelo filme e compreendida pelos
alunos, de que podemos mudar e fazer a diferena em busca de algo melhor para
o nosso planeta.E ainda nota-se que um dos principais objetivos do trabalho foi
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atingido, pois fez cada jovem refletir sobre seu papel em busca da proteo ao meio
ambiente.
CONSIDERAES FINAIS
Diante do exposto podemos perceber o quanto o trabalho com o filme
Avatar foi eficaz para despertar nos alunos o interesse pela causas ecolgicas.
Mesmo diante do desafio de desenvolver um trabalho sobre educao ambiental
com alunos do ensino mdio, o enredo do filme cheio de ao e aventura conseguiu
prender a ateno dos alunos durante todo tempo, e ainda a tocante proposta
ecolgica que ele trazia fez com que os alunos refletissem sobre a nossa atual
conduta diante nossa natureza.
Notou-se que muitas passagens do filme assemelhavam-se muito a
conduta real do homem, e isso estimulou uma grande discusso entre os alunos,
que demonstraram suas opinies e solues para promover uma total mudana em
favor do nosso meio ambiente.
sempre gratificante ver que ao final do trabalho foi possvel, atravs de
uma atividade simples, porm bem executada, trazer aos alunos assuntos da
atualidade e estimul-los a refletir e se expressar sobre as causas ambientais. Isso
nos traz grande satisfao como futuros educadores, nos dando a certeza do
cumprimento do nosso papel.
BIBLIOGRAFIA
MLLER, J. Educao Ambiental Diretrizes para a Prtica
Pedaggica. Editora FAMURS. Porto Alegre. 1999.
BLAVATSKY, Helena Pretovna. A doutrina secreta objetos dos
mistrios e prticas da filosofia oculta. So Paulo:Ed pensamento,1976.
SALADA CULTURAL, disponvel em www.saladacultural.com.br.
Acessado em 18 de maro de 2010.
IG CULTURA, disponvel em ultimosegundo. ig.com.br/cultura.Acessado
em 18 de maro de 2010.
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INTERFILMES, disponvel em www.interfilmes.com/filme. Acessado em

18 de maro de 2010.