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Universidad de Carabobo

Facultad de Ciencias de la Salud


Escuela de Ciencias Biomdicas
Departamento de Ciencias Morfolgicas y Forenses
Programa de Formacin de T.S.U. en Histotecnologa

CONCIENTIZACIN DIRIGIDA A LOS HISTOTECNOLOGOS DEL


LABORATORIO DR. GUILLERMO MUJICA SEVILLA
PARA EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA DE BIOSEGURIDAD.

Autores
Primera Gnesis
Rodrguez ngel
Snchez Andyemil
Villanueva Ana
Tutora
Profesora: Milagros Castillo

Nanaguanagua, mayo de 2012

ndice
Pginas
RESUMEN....................................................................................................

INTRODUCCIN.......................................................................................

CONTEXTUALIZACIN DEL TEMA......................................................

Planteamiento del problema...............................................................

Objetivo General.................................................................................

Objetivos Especficos..........................................................................

Justificacin.........................................................................................

FUNDAMENTACIN DEL ESTUDIO......................................................

Antecedentes de la Investigacin........................................................

Bases conceptuales...............................................................................

Bases Tericas......................................................................................

Bases Legales.......................................................................................

10

ASPECTOS METODOLGICOS.................................................................

14

Tipo de Investigacin............................................................................

14

Diseo de la Investigacin....................................................................

15

Fuentes de Informacin........................................................................

15

ANLISIS CRTICO.....................................................................................

15

CONCLUSIONES...........................................................................................

16

RECOMENDACIONES..................................................................................

17

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS............................................................

18

ANEXOS...........................................................................................................

RESUMEN
La presente monografa tuvo como propsito realizar un estudio de la normativa
bioseguridad en el laboratorio Dr. Guillermo Mujica Sevilla, de Campus Brbula en la
Universidad de Cararabobo con el fin de realizar una estrategia de concientizacin dirigida
a los histotecnlogos que desempearan labores en las instalaciones del mismo. Esta
investigacin fue realizada en carcter de proyecto factible, con la finalidad de realizar
campaas no solo enfocada en el cumplimiento de la normativa de Bioseguridad, sino
tambin enfocada en la demostracin de los accidentes que pueden suscitarse de ser
incumplida dicha normativa. El desarrollo de esta investigacin se comprende de tres fases:
1) demostrar la falta de conocimiento sobre las leyes de bioseguridad en el ambiente de
laboratorio, al igual que las carencias en el cumplimiento de las normas de bioseguridad, 2)
reconocer quienes son las personas afectadas a casusa de dicha carencia y 3) desarrollar el
trabajo de campo en forma de campaas informativas que creen conciencia, en conjunto
con los integrantes de la Direccin de la Escuela de Ciencias Biomdicas.

INTRODUCCIN
La bioseguridad es el conjunto de normas que se llevan a cabo dentro de los
laboratorios, la cual, es de gran importancia para los histotecnologos, por esta razon es
importante hacer llegar la informacion contenida en el Manual de Bioseguridad de la OMS
que rige las normas de bioseguridad a nivel mundial.
En la presente monografa no solo se toma en cuenta el factor legal en el que se
desenvuelve el tpico, tambin se toma en consideracin el factor qumico, mencionndose
algunos de los compuestos ms comnmente usados, y junto a ellos algunos de los
padecimientos que estos pueden acarrear.
Para hacer llegar esta informacin a los profesionales laborantes del Laboratorio Dr.
Guillermo Mujica Sevilla se propone desplegar campaas de concientizacin para dar a
conocer las normas de bioseguridad y por ende evitar que ocurran accidentes laborales.
Dichas campaas son vitales, debido a que las personas que se encuentran en calidad de
alumnos, poseen muy pocos conocimientos acerca de las normas tanto internacionales
(Manual de Bioseguridad en el Laboratorio de la OMS), como nacionales (Normas de
Biotica y Bioseguridad del Ministerio de Ciencia, Tecnologa e Innovacin) por las cuales
se rige el trabajo dentro de las instalaciones.

CONTEXTUALIZACIN DEL TEMA


1

Planteamiento del problema.


En los laboratorios de Histotecnologa se respetan ciertas normas de bioseguridad
para garantizar la salud y bienestar del profesional, estas se encuentran formuladas
internacionalmente en el Manual de Bioseguridad de Laboratorio de la Organizacin
Mundial de la Salud (OMS), en la cual, se estipulan distintos niveles de bioseguridad, estos
van desde el nivel 1 que comprende el nivel de seguridad bsico que deben poseer todos los
laboratorios; hasta el nivel 4 en el que se encuentran laboratorios de contencin mxima.
El desconocimiento o desacato de las normativas, traen como consecuencia
accidentes laborales, los cuales pueden ser de tipo qumicos causados por el contacto
directo o inhalacin de reactivos, as como accidentes de tipo Biolgico por el contacto
accidental con muestras patolgicas.
Segn una entrevista realizada al histotecnlogo Wilmer Hernndez miembro del
departamento de Ciencias Morfolgicas y Forenses de la Universidad de Carabobo,
principal laborante del laboratorio Dr. Guillermo Mujica Sevilla, lo anteriormente
mencionado puede dar paso a enfermedades ocupacionales como tos, atrofia en las mucosas
respiratorias y oculares, lesiones cutneas y olfativas, entre otras. Esto ocurre debido al mal
uso o falta de insumos bsicos para la proteccin del histotecnologo como lo son: guantes,
tapabocas, lentes, batas y otros equipos necesarios para el desempeo de las actividades
propias del laboratorio.
En Venezuela la normativa se rige por el Cdigo de Biotica y Bioseguridad,
establecido por el Ministerio de Ciencia y Tecnologa (MCT) y el Fondo Nacional de
Ciencia y Tecnologa (FONACIT). Sin embargo, se evidencia la aparicin de enfermedades
durante el trabajo de laboratorio debido al incumplimiento de esta normativa.
En el laboratorio Dr. Guillermo Mujica Sevilla se puede notar la falta del
cumplimiento de la normativa de bioseguridad lo que trae como consecuencia dolores en
las articulaciones, quemaduras y abrasiones con qumicos, problemas respiratorios y
resequedad en la garganta.

El presente estudio pretende crear conciencia en el uso de los implementos de


laboratorio a travs de estrategias que ayuden a disminuir accidentes laborales y
enfermedades propias en los histotecnologos, tomando como referencia el laboratorio Dr.
Guillermo Mujica Sevilla ubicado en la Universidad De Carabobo en la facultad de
Ciencias de la Salud; donde no slo se beneficiaran los trabajadores sino los estudiantes que
realizan las prcticas en estas instalaciones.
Objetivo General.
Concientizar a los histotecnlogos del laboratorio Dr. Guillermo Mujica Sevilla para
el cumplimiento de la normativa de Bioseguridad.
Objetivos especficos.

Diagnosticar el grado de conocimiento que poseen los histotecnlogos del


laboratorio Dr. Guillermo Mujica Sevilla acerca de la normativa de bioseguridad por

medio de una entrevista.


Diagnosticar posibles enfermedades ocupacionales e implementos poco usados
dentro de las instalaciones del laboratorio por medio de observaciones dentro del

mismo.
Seleccionar contenidos, tcnicas y estrategias para el desarrollo de un programa de
concientizacin acerca de las normativas de bioseguridad, as como de los

implementos de seguridad necesaria para el cumplimiento de las mismas.


Proponer el programa de concientizacin acerca de las normativas de bioseguridad
a la direccin de la escuela de Cs. Biomdicas de la Universidad de Carabobo,
especficamente a los encargados del programa de Formacin de T.S.U en
Histotecnologa.

Justificacin.
La Organizacin Mundial de la Salud, en conjunto con la Organizacin
Internacional del Trabajo (OIT), enunci un comunicado mencionando que cada da mueren
3

6.300 personas a causa de accidentes o enfermedades relacionadas con el trabajo ms de


2,3 millones de muertes por ao a nivel mundial. Anualmente ocurren ms de 337 millones
de accidentes en el trabajo, muchos de estos accidentes se dan debido al incumplimiento de
los estatutos en la normativa de bioseguridad.
El ambiente laboral del histotecnlogo no queda exento de dichos clculos, debido a
que se encuentra expuesto a accidentes laborales que pueden ir desde infecciones biolgicas
hasta problemas seos en las articulaciones.
La presente investigacin se enfocara en promover en los histotecnlogos del
laboratorio Dr. Guillermo Mujica Sevilla, la enseanza de los estatutos de las medidas de
bioseguridad y las posibles afecciones dadas por su incumplimiento, debido a que en l, se
desempean labores de enseanza a jvenes que se encuentran en el proceso de aprendizaje
de la carrera de Histotecnologa.
El estudio ofrece un aporte social debido a que ayudar a crear conciencia en las
personas que desempeen labores dentro del laboratorio, ya sean labores de enseanza,
como labores de aprendizaje y de limpieza, disminuyendo as el riesgo de enfermedades
ocupacionales en los histotecnolgos por el desconocimiento de las normativas.
Por otro lado esta investigacin ofrece un aporte terico ya que el mismo se sustent
en leyes, teoras y bases conceptuales que servirn de aclaratoria con respecto a la
necesidad de mantener un adecuado desempeo dentro del laboratorio y de sus
inmediaciones evitando as los accidentes y enfermedades mencionadas anteriormente.
Finalmente el estudio aportar un enfoque metodolgico en donde se plantean
charlas acerca de cmo usar los implementos de bioseguridad y algunas de las
enfermedades provocadas por el desuso de los mismos dentro del laboratorio tanto al
personal docente, obrero, como al alumnado de la carrera. Logrando de tal manera
concientizar en el buen uso de los instrumentos, reactivos y correcto manejo de las
muestras biolgicas que se emplean en el laboratorio; adems de la eliminacin adecuada
de desechos para evitar afecciones posteriores.

FUNDAMENTACIN DEL ESTUDIO


Antecedentes de la investigacin.
Soto (2004) realiz una investigacin titulada conocimiento y cumplimiento de
medidas de bioseguridad en personal de enfermera. Hospital Nacional Almanzor
Aguinaga. Objetivo general: Determinar el nivel de conocimientos y cumplimiento de las
medidas de bioseguridad del personal profesional y tcnico de enfermera que labora en
reas de alto riesgo. Material y Mtodos: Estudio transversal, descriptivo, siendo la
poblacin el personal profesional y tcnico de enfermera que laboraba en Emergencia,
Unidad de Cuidados Intensivos (UCI), Unidad de Cuidados Intermedios (UCEMIN),
Ciruga General, Centro Quirrgico, Neonatologa y Hemodilisis del Hospital Nacional
Almanzor Aguinaga; se tom una muestra de 117 trabajadores, evalundose el nivel de
conocimientos mediante cuestionario y el cumplimiento mediante una gua de observacin.
Conclusiones: Existe un alto grado de conocimiento de las normas de bioseguridad por el
personal profesional y tcnico de enfermera; sin embargo, el cumplimiento de las normas
de bioseguridad es en promedio de nivel 2 (30 a 60%).
Dicha investigacin servir como base para la elaboracin del material de
recoleccin de datos (entrevista), adems de relacionarse por el tipo de investigacin con
respecto a la bioseguridad en un rea determinada de ciencias de la salud sin embargo el
rea anteriormente mencionada no se refiere especficamente a un laboratorio de
histotecnologa que es el caso de la presente investigacin.
Tellez y Tovar (2008) realizaron un estudio titulado medidas de bioseguridad que
aplica el profesional de enfermera y la accidentabilidad laboral en la unidad quirrgica,
hospital Dr. Jos Mara Vargas en el segundo semestre de 2007. Objetivo general:
Determinar las medidas de bioseguridad que aplica el profesional de enfermera y la
accidentabilidad laboral en la unidad quirrgica, Hospital Vargas de Caracas. La
metodologa implementada fue un estudio descriptivo de campo de corte transversal y
contemporneo. Para solventar el problema se lleg a la conclusin de que dicha situacin
viola la normativa legal sobre salud y seguridad vigente en el pas y es un atentado
a la vida y salud de los trabajadores. Se recomienda crear el Comit de Higiene y
5

seguridad laboral en la Institucin, tal como lo seala la LOPCYMAT, establecer un


protocolo de actuacin ante el accidente laboral y establecer acciones educativas y de
orden administrativo a fin de que la poblacin estudiada cumpla con rigurosidad las
medidas de bioseguridad adems de sensibilizarlos sobre el cuidado de su propia
salud.
El estudio presentado

por los autores aporta a la

investigacin interesantes

referenciales tericos relacionados con la bioseguridad sin embargo, la investigacin se


refiere al rea de enfermera y no a un laboratorio de histotecnologa.
Bases conceptuales.
Segn el manual de bioseguridad en el laboratorio de la OMS en su tercera edicin,
define la Bioseguridad como el conjunto de medidas y normas preventivas, destinadas a
mantener el control de factores de riesgo laborales procedentes de agentes biolgicos,
fsicos o qumicos, logrando la prevencin de impactos nocivos frente a riesgos propios de
su actividad diaria, asegurando que el desarrollo o producto final de dichos procedimientos
no atenten contra la seguridad de los trabajadores de la salud, pacientes, visitantes y el
medio ambiente. Por tal motivo todas las instituciones de salud deben establecer un
programa de bioseguridad.
Material de bioseguridad indispensable. Equipo de Seguridad (Barreras
Primarias)

Se utilizan gabinetes biolgicos mantenidos de manera adecuada, preferentemente de


Clase II, u otros equipos de proteccin personal o dispositivos de contencin fsica
adecuados cuando:
a. Se realicen procedimientos que puedan generar aerosoles o salpicaduras
infecciosas. Entre otros centrifugado, pulverizado, mezclado, agitacin,
sonicacin, la apertura de recipientes de materiales infecciosos cuyas
presiones internas pueden ser distintas a las presiones ambiente, inoculacin
intranasal de animales, y la cosecha de tejidos infectados de animales o
huevos embrionarios.

b. Se utilicen altas concentraciones o grandes volmenes de agentes


infecciosos. Dichos materiales pueden centrifugarse en el laboratorio abierto
si se emplean rotores sellados o cubetas de seguridad para centrfugas, y si
estos rotores o cubetas de seguridad se abren slo en un gabinete de

seguridad biolgica.
Se utiliza una proteccin facial (anteojos, mscaras, protecciones faciales u otra
proteccin) para las probables salpicaduras o aerosoles de materiales infecciosos u
otros materiales peligrosos para el rostro cuando se deben manipular los

microorganismos fuera de la Cabima de Seguridad Biolgica.


Se deben usar ambos, delantales, batas cortas o uniformes de laboratorio de proteccin
adecuados para el laboratorio durante la permanencia en el mismo. Se debe retirar y
dejar esta ropa de proteccin en el laboratorio antes de dirigirse a otras reas (por
ejemplo, cafetera, biblioteca, oficinas administrativas). La institucin desecha toda la
ropa de proteccin en el laboratorio o se ocupa de lavarla; el personal no debe llevarla

a su casa.
Se deben usar guantes cuando es posible que las manos entren en contacto con
materiales infecciosos, superficies o equipos contaminados. Puede ser apropiado el uso
de dos pares de guantes. Se descartan los guantes cuando estn manifiestamente
contaminados, y se retiran cuando se completa el trabajo con los materiales infecciosos
o cuando est comprometida la integridad del guante. Los guantes descartables no se
lavan, no se vuelven a usar ni se utilizan para tocar superficies limpias (teclados,
telfonos, entre otras), y no se deben usar fuera del laboratorio. Se debe contar con
alternativas a los guantes de ltex empolvados. Se deben higienizar las manos despus
de retirarse los guantes.

Bases Tericas.
Teora del aprendizaje significativo Ausebel (1986)

Ausebel es el terico del aprendizaje significativo. Este tipo de aprendizaje consiste


en integrar los nuevos conceptos en nuestra estructura cognitiva y que adquieran
significado a travs de la interaccin con los conceptos ya existentes en ella, siendo por
estos asimilados y contribuyendo a su diferenciacin, elaboracin y estabilidad. Este tipo de
aprendizaje es el mecanismo correcto para adquirir y retener informacin. Para Ausubel, las
nuevas ideas e informaciones pueden ser aprendidas y retenidas en la medida en que los
conceptos relevantes se encuentren claros y disponibles en la estructura cognitiva del
individuo y sirvan de enlace a nuevas ideas y conceptos.
El individuo aprende mediante Aprendizaje Significativo, se entiende por
aprendizaje significativo a la incorporacin de la nueva informacin a la estructura
cognitiva del individuo. Esto creara una asimilacin entre el conocimiento que el individuo
posee en su estructura cognitiva con la nueva informacin, facilitando el aprendizaje.
El conocimiento no se encuentra as por as en la estructura mental, para esto ha
llevado un proceso ya que en la mente del hombre hay una red orgnica de ideas,
conceptos, relaciones, informaciones, vinculadas entre s y cuando llega una nueva
informacin, sta puede ser asimilada en la medida que se ajuste bien a la estructura
conceptual preexistente, la cual, sin embargo, resultar modificada como resultado del
proceso de asimilacin.
Caractersticas del aprendizaje significativo:
Existe una interaccin entre la nueva informacin con aquellos que se encuentran en la
estructura cognitiva.
El aprendizaje nuevo adquiere significado cuando interacta con la nocin de la estructura
cognitiva.
La nueva informacin contribuye a la estabilidad de la estructura conceptual preexistente.

El Aprendizaje Mecnico o Memorstico

Lo contrario al aprendizaje significativo es definido por David Ausubel como


aprendizaje Mecnico o Memorstico, este hace que la nueva informacin no se vincule con
la mocin de la estructura cognitiva, dando lugar a una acumulacin absurda, ya que el
aprendizaje no es el ptimo.
Un ejemplo claro de esto, se da en el mbito escolar, cuando los alumnos se
apresuran a memorizar datos para alguna evaluacin.
Ausubel no trata de hacer una divisin del aprendizaje, al contrario hace referencia
que el aprendizaje puede ser rigurosamente significativo y Memorstico, aunque el
memorstico solamente sera fundamental en determinadas etapas del crecimiento
intelectual.
La teora de Ausubel est basada en el supuesto de que las personas pensamos con
conceptos. El conjunto de los conceptos que acumule una persona tiene una estructura y
unos enlaces nicos e irrepetibles.
Las VENTAJAS que proporciona un aprendizaje significativo son:
-

Los conocimientos aprendidos significativamente pueden extender el


conocimiento de una persona hacia conocimientos relacionados.

Informacin aprendida significativamente se retiene durante ms tiempo.

Estos conceptos adquiridos pueden servir de inclusores para un aprendizaje


posterior.

Segn Ausubel, el aprendizaje significativo requiere:


-

Materiales de aprendizaje lgico, conceptualmente transparente.

Disposicin favorable por parte del alumno hacia este aprendizaje.

Estructura cognitiva apropiada en el alumno.

Esta teora coincide con los puntos de vista de la filosofa constructivista, que
considera que la ciencia es algo dinmico basndose en la idea de que nosotros
9

estructuramos nuestro mundo a travs de las percepciones de nuestras experiencias, por lo


tanto ser base de aplicacin para la presente investigacin, debido a que seala de forma
precisa el tipo de aprendizaje por medio del cual llegar el programa de concientizacin
referente a bioseguridad en el laboratorio, a las personas operantes del mismo, teniendo en
cuenta que las personas que all ejercen y ensean deben estar conscientes del manual
universal de bioseguridad proporcionado por la Organizacin Mundial de la Salud (OMS).
De esta manera bajo los criterios de la Teora del Aprendizaje Significativo se
proporcionara un refuerzo a sus conocimientos previamente adquiridos, por medio de
material lgico.
Bases Legales
Norma venezolana COVENIN. Medidas de seguridad e higiene ocupacional en
laboratorios
Parte 2: bioseguridad
Objeto
Esta Norma Venezolana establece las medidas de seguridad e higiene ocupacional y
las prcticas seguras de trabajo, en el funcionamiento, concepcin general y equipamiento
de laboratorios bsicos, de contencin y de contencin mxima, frente a riesgos por agentes
biolgicos.
Referencias normativas
Las siguientes normas contienen disposiciones que al ser citadas en este texto
constituyen requisitos de esta Norma Venezolana. Las ediciones indicadas estn en vigencia
en el momento de esta publicacin. Como toda norma est sujeta a revisin, se recomienda,
a aquellos que realicen acuerdos sobre la base de ellas, que analicen la conveniencia de usar
las ediciones ms recientes de la norma citada seguidamente: COVENIN 2340-1:2001
Medidas de seguridad e higiene ocupacional en laboratorios.

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Bioseguridad: Es el conjunto de medidas preventivas destinadas a proteger la salud de los


trabajadores, la comunidad y el ambiente frente a riesgos por agentes biolgicos en los
laboratorios.
Clasificacin segn el grupo de riesgo
Los microorganismos infectantes y los laboratorios se clasifican segn el grupo de
riesgo (Organizacin Mundial de la Salud, OMS) en:

Grupo de Riesgo I (Escaso riesgo individual, comunitario y ambiental).


COVENIN2340-2:2002(1ra Revisin)

a) Microorganismos que tienen pocas probabilidades de provocar enfermedades humanas o


enfermedades de importancia veterinaria en los animales.
b) Laboratorio bsico

Grupo de Riesgo II (Riesgo individual moderado, riesgo comunitario y ambiental


limitado).

a) Microorganismos que pueden provocar enfermedades humanas o enfermedades en los


animales, pero que tienen poca probabilidad de entraar un riesgo grave para el personal de
laboratorio, la comunidad, animales o el medio ambiente. La exposicin en el laboratorio
puede provocar una infeccin grave, pero se dispone de medidas eficaces de tratamiento y
de prevencin, y el riesgo de propagacin es limitado.
b) Laboratorio bsico con cmaras de bioseguridad y/o si es necesario otros dispositivos
apropiados de proteccin personal o contencin fsica.

Grupo de Riesgo III (Riesgo individual elevado, riesgo comunitario y ambiental


escaso).

a) Microorganismos que suelen provocar enfermedades humanas graves pero que


excepcionalmente se propagan de una persona infectada a otra.
b) Laboratorio de contencin.

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Grupo de Riesgo IV (Elevado riesgo individual, comunitario y ambiental).


a) Microorganismos que suele provocar enfermedades graves en las personas o en
animales y que pueden propagarse fcilmente de un individuo a otro, directa o
indirectamente.
b) Laboratorio de contencin mxima.
En el anexo A se da una lista de agentes biolgicos segn su nivel de clasificacin:
Clasificacin por tipo de proceso
Segn los parmetros establecidos por la Organizacin Mundial de la Salud y el
Instituto Pasteur (ParisFrancia), el riesgo de los agentes biolgicos se subclasifica de
acuerdo al tipo de trabajo y las manipulaciones empleadas en el laboratorio en:
A - Diagnstico,
B - Cultivo y
C - Manipulacin con animales experimentales.
En el anexo B se da una lista con microorganismos patgenos y su nivel de riesgo de
acuerdo al tipo detrabajo.
Niveles de Bioseguridad o de Contencin:
La seguridad Biolgica se fundamenta en dos elementos
1) Diseo y construccin de la instalacin (barreras secundarias): La magnitud de las
barreras secundarias depender del tipo de agente infeccioso que se manipule en el
laboratorio. Dentro de ellas se incluyen la separacin de las zonas donde tiene acceso el
pblico, la disponibilidad de sistemas de descontaminacin (autoclaves), el filtrado de aire
de salida al exterior, el flujo de aire direccional, etc.
2) Equipo de proteccin (barreras primarias): Se incluyen aparatos que garantizan la
seguridad (por ejemplo cabinas de seguridad biolgica), as como las prendas de proteccin
personal (guantes, calzados,
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Se suelen describir cuatro niveles de contencin de seguridad biolgica, que


consisten en la combinacin de mayor o menor grado, de los tres elementos de seguridad
biolgica descritos.

Nivel de contencin 1. Es el nivel de seguridad requerido para los agentes


biolgicos del grupo 1, es decir, los que no producen enfermedad en el ser humano
y de susceptibilidad conocida y estables a los antimicrobianos. Es el utilizado
habitualmente en los laboratorios de prcticas de universidades o centros docentes
donde se emplean cepas no patgenas (E.coli K12, Saccharomyces cereviciae, etc.)
Ejemplos tpicos son todos los microorganismos que se utilizan en la industria de

alimentacin para la elaboracin de la cerveza, quesos, embutidos, etc.


Nivel de contencin 2. Es el obligado para agentes del grupo 2 como algunos que,
perteneciendo a la propia flora habitual del hombre, son capaces de originar
patologa infecciosa humana de gravedad moderada o limitada. Deben ser
manipulados por personal especializado (tcnicos de laboratorio, especialistas en
Microbiologa) y son los que con ms frecuencia se estudian en el Laboratorio de

Microbiologa Clnica: estafilococos, Salmonella, etc.


Nivel de contencin 3. Debe utilizarse cuando se manipulan agentes biolgicos del
grupo 3, microorganismos que cursan con patologa grave, de difcil y largo
tratamiento, que pueden curar con secuelas y ocasionalmente producir la muerte. El
mayor y ms frecuente peligro que entraan stos es la infeccin adquirida a travs
de aerosoles y por fluidos biolgicos. Por ello, las principales medidas a tomar en
este caso son la correcta manipulacin y la utilizacin de cabinas de seguridad. En
los Laboratorios de Microbiologa Clnica los ejemplos ms tpicos de este tipo de
microorganismos son M. tuberculosis, Brucella, Coxiella burneti, etc. Slo pueden
ser procesados por personal cualificado y en una zona con la infraestructura
apropiada para el Nivel de Contencin 3, es decir, con aire acondicionado
independiente, sin recirculacin de aire, con gradiente de presin, cabinas de

bioseguridad, etc.
Nivel de contencin 4. Nivel requerido cuando se procesa con certeza o se
sospecha un agente especialmente patgeno e infectocontagioso, extico o no, que

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produce alta mortalidad y para el que no existe tratamiento y/o es poco fiable.
Normalmente son microorganismos de dosis infectiva baja y alta contagiosidad.
Este nivel tambin puede utilizarse para trabajar con animales de experimentacin
infectados por microorganismos del grupo 4. Ejemplos de este nivel son los arenavirus
como el que produce la fiebre de Lassa y el virus Machupo, virus Ebola, etc. Adems,
deben incluirse en este nivel de contencin los microorganismos propios del grupo 3 que
adquieran propiedades patgenas que los eleven al grupo 4. Un ejemplo sera
Mycobacterium bovis multirresistente que puede causar fallecimiento por fracaso
teraputico.
ASPECTOS METODOLGICOS
Tipo de investigacin.
La presente investigacin se rige bajo la modalidad de proyecto factible, segn el
Manual De Trabajo De Grado De Especializacin Y Maestra Y Tesis Doctorales De
Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2003) se define proyecto factible como
el que elabora la investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo
operativo

viable

para

solucionar

problemas,

requerimientos

necesidades

de

organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulacin de polticas, programas,


tecnologas, mtodos o procesos.
Por otro lado se califica como un estudio de tipo proyectivo, que segn Hurtado de
Barrera (2000), seala que las investigaciones proyectivas son las que intentan proponer
soluciones a una situacin determinada, en este caso determinar los factores de riesgo
laborales y la aplicabilidad de las normas de bioseguridad en el personal del laboratorio Dr.
Guillermo Mujica Sevilla del campus Brbula por medio de un programa de
concientizacin.
Tambin se describe como una investigacin de corte transversal que segn Palella
y Martins expresan, que las investigaciones de corte transversal se ocupan de recolectar
datos en un slo momento y en un tiempo nico. Su finalidad es la de describir variables y
analizar su incidencia e interaccin
14

Diseo de la investigacin.
El presente estudio se ubica dentro del tipo monogrfico que segn el Manual De
Trabajo De Grado De Especializacin Y Maestra Y Tesis Doctorales De Universidad
Pedaggica Experimental Libertador (FEDUPEL, 2003) describe como el estudio que
aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de informacin,
organizacin, anlisis crtico y reflexivo, interpretacin y sntesis de referencias y otros
insumos pertinentes al tema seleccionado. Los estudios monogrficos pueden ser de
distintos tipos entre los cuales se presentan las propuestas fundamentadas de polticas,
acciones, enfoques, programas, modelos, mtodos o innovaciones educativas o de otro tipo
segn la naturaleza del subprograma los cual describe el presente estudio.
Fuentes de informacin.
Las fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de esta monografa fueron
de tipo secundaria, que segn Sabino expresa que Los datos secundarios suelen
encontrarse diseminados, ya que las fuentes escritas que los contienen corrientemente se
dispersan en mltiples archivos y fuentes de informacin de las cuales se utilizaron
fuentes como trabajos especiales, tesis, monografas y publicaciones en internet.

Sin

embargo tambin se cont con informacin de tipo primaria como son libros de
metodologa, manual de bioseguridad de la OMS y entrevistas directas del problema a los
trabajadores del laboratorio Dr. Guillermo Mujica Sevilla.
ANLISIS CRTICO
La bioseguridad se define como un conjunto de normas que se deben cumplir para
la prevencin accidentes provocados por factores de riesgo como los agentes biolgicos,
fsicos y qumicos nocivos para la salud del trabajador, por lo tanto es un tema que
concierne a cada entidad de salud y cualquier asociado al tratamiento y manipulacin de los
mismos. El laboratorio Dr. Guillermo Mujica Sevilla es un ambiente laboral donde se
manipulan qumicos y muestras patolgicas, por lo tanto los trabajadores de este laboratorio
corren el riesgo de tener accidentes laborales o contraer enfermedades, por esta razn es
importante que las normas de bioseguridad sean cumplidas, debido a que en dicho
15

laboratorio no slo operan los trabajadores sino tambin operan estudiantes de la carrera de
histotecnologa de la Universidad de Carabobo y es de suma importancia que los
estudiantes en formacin de esta carrera tambin estn al tanto de las normas de
bioseguridad y el riesgo que corren al no cumplirlas.

CONCLUSIONES
Lo expuesto anteriormente evidencia que el desconocimiento y desacato de las
normas de seguridad es un factor de gran influencia en los laboratorios de histotecnologa,
por lo que deben existir normas de bioseguridad para garantizar la salud y bienestar de las
personas que ejercen en el mismo, dichas normas se encuentran expresadas universalmente
en el Manual de Bioseguridad de Laboratorio de la Organizacin Mundial de la Salud
(OMS): En Venezuela la normativa se tutela por la Norma venezolana COVENIN que en
sus postulados enuncia las leyes y estatutos que se deben seguir con respecto a este tema.
Tambin se pudo apreciar que el laboratorio Dr. Guillermo Mujica Sevilla se ajusta
a esa normativa sin embargo, en algunos casos tanto el personal docente, como los alumnos
incurran en faltas como el desuso de tapa bocas, mascarillas y guantes. Esta manera de
irrumpir las normas de puede provocar enfermedades ocupacionales y accidentes laborales.
Los histotecnolgos deben estar motivados a conocer y poner en prctica las normas
anteriormente mencionadas, as como tambin el uso de las herramientas adecuadas. La
normativa de bioseguridad en el laboratorio no solo trae consigo el beneficio en la salud del
histotecnlogo sino que tambin es un deber que se tiene que cumplir. Es necesario realizar
charlas en el laboratorio Dr. Guillermo Mujica Sevilla tomando en cuenta la teora del
aprendizaje significativo de Ausebel la cual recalca que el factor ms importante que
influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Avergese esto y ensese
consecuentemente, para as resaltar los conocimientos ya adquiridos y ponerlos en prctica
dentro del laboratorio.

16

RECOMENDACIONES

Fomentar la educacin acerca de las enfermedades y afecciones producidas por el


desacato de las normas, ya sea por charlas universitarias, laborales o por

recomendaciones entre profesionales de la salud.


El primer paso que deber hacer toda persona que desee incurrir en el rea de un
laboratorio es tener la motivacin a conocer sobre el manual de bioseguridad y

hacerlo cumplir.
Si el laboratorio no cuenta con los insumos adecuados el profesional de la salud

deber poseer para su uso personal las herramientas y vestimentas adecuadas.


No utilizar prendas inadecuadas al momento de trabajar en el laboratorio.
El Histotecnologo que desempee su tarea en el laboratorio, debera tener
conocimiento acerca de las enfermedades y afecciones provocadas por el mal uso
de los implementos de trabajo para tener un buen desempeo, y evitar un accidente

laboral.
Al momento de terminar con las labores percatarse de que todo quede limpio y en
orden.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
17

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cientfica. Caracas: Episteme.
[2] Balestrini, M (2006). Como elaborar un proyecto de investigacin. Caracas: consultores
y asociados.
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riesgos laborales. Barcelona: masson. S.A.
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[5] BROCK T, MADIGAN M (1998). Microbiologa, Quinta Edicin. Quito: Libros S.A.
[6] Ereu M, Jimenez Y (2008). Riesgos biolgicos y la aplicacin de las normas de
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Chiclayo

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