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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

NCLEO PERMANENTE DE CONCURSOS COMPERVE


CONCURSO PBLICO PARA A PREFEITURA MUNICIPAL DE CEAR MIRIM

PROGRAMA DE ESTUDOS
DIDTICA GERAL

Habilidades

Contedos

Conhecer e avaliar os processos e os Didtica:

concepes

contextos

contextos da Didtica e os processos histricos


de sua configurao como disciplina.

Contexto histrico em que surgiu e no qual

Explicar concepes da didtica e se desenvolve a Didtica.


suas relaes com as tendncias Didtica: conceito, objeto e contedo.
pedaggicas.

Relao com a Psicologia, a Sociologia, a

Analisar as relaes da didtica com Antropologia, a Filosofia, a Neurocincia,


outras reas de conhecimento.

Poltica

Conhecer e fundamentar os princpios Tendncias

Educacional.
Pedaggicas.

didticos do Ensino Fundamental de 9 Desenvolvimentista.


anos.

Didtica

Didtica

Pressupostos

didticos e epistemolgicos do Ensino

Conhecer e aplicar os fundamentos Fundamental de 9 anos.


legais da educao nas atividades Bases Legais da Prtica Pedaggica na
didticas da escola.

escola do Ensino Fundamental de 9 anos.


A Didtica e as Diretrizes Curriculares
Gerais para a Educao Bsica. O Plano
Nacional de Educao.

Reconhecer a escola como espao A Escola, o planejamento e o ensino na


educativo

das

crianas,

adolescentes e dos jovens.

dos escola do Ensino fundamental de 9


anos.

Funo social e poltica da escola.


Explicar os fins, os fundamentos e a Escola, adolescncia e juventude.
estrutura dos Projetos Pedaggicos e Escola e Cidadania no sculo XXI.
do Currculo Escolar.

Criana, jovens e adolescentes.


O Currculo, o Projeto Poltico Pedaggico

Compreender as relaes da Didtica e o contexto educacional na escola do


com

diferentes

abordagens

da Ensino

Fundamental

aprendizagem e do desenvolvimento Educao


na escola do sculo XXI.

de

Integral.

desenvolvimento

anos.

Aprendizagem

como

direitos

educao. A diversidade na sala de aula.


Fundamentar

planejamento

de Os

tempos

situaes didticas de ensino a partir integral.

espaos

Diferentes

da dinmica institucional e de seus aprendizagem


processos organizativos.

na

educao

perspectivas

da

(contribuies

do

Condutismo, de Piaget, de Wallon, de


Vygotsky, de Bruner, de Ausubel, da teoria

Explicar e organizar estratgias de das


ensino

de

aprendizagem

Inteligncias

Mltiplas,

da

para Neurocincia, dentre outras). Os espaos

atender a diversidade na sala de aula.

no formais e a escola.

Reconhecer e fundamentar o sistema As categorias da didtica e o ensino na


de categoria da didtica: objetivos, escola do Ensino Fundamental de 9 anos.
contedos,
didticos

mtodos,
e

avaliao

recursos Objetivos/contedos
na

pedaggica.

suas

relaes.

prtica Significado e formalizao dos objetivos.


Os

contedos

escolares.

Tipologias:

contedos conceituais, procedimentais e


Mobilizar o conhecimento profissional atitudinais. Formas de integrao das
para planejar, fundamentar e avaliar disciplinas e dos contedos. Habilidades e
situaes didticas de ensino e de competncias

na

educao

bsica.

aprendizagem, de modo a adequar Critrios para selecionar e organizar os


objetivos, contedos, metodologias, contedos
recursos didticos e avaliao s transversais.
finalidades

da

escola

do

de
A

ensino.

Os

contextualizao

temas
dos

Ensino conhecimentos.

Fundamental de 9 anos.
Mtodos:

enfoques

tericos

metodolgicos.
Compreender o papel das tecnologias base

na

Aulas

pedagogia

expositivas
tradicional

com
e

na

de informao e comunicao no aprendizagem significativa. Trabalhos em


planejamento e desenvolvimento das grupo e colaborativos. Estudo dirigido.
prticas educativas.

Mtodos de projetos. O mtodo de soluo


de problemas. O mtodo e a questo da

Tomar

decises

sobre

questes criatividade

dos

adolescentes.

didtico-pedaggicas,

de

fundamentada,

relao

a Desenvolvimento da autonomia e da crtica

situaes da atividade de ensino.

na escola. Formao de atitudes e valores.

em

forma Metacognio e aprender a aprender.

A questo da motivao dos estudantes.


Conhecer diferentes estratgias de Aprendizagem como atividade e como
comunicao

para

atividade comunicao. A disciplina na escola. A


problemtica do bullying.

pedaggica em sala de aula.

Procedimentos

de

didticos.

novas

As

ensino

recursos

tecnologias

das

comunicaes e da informao e o ensino.


O livro didtico.

Avaliao do processo da aprendizagem;


finalidades

tipos

de

avaliao.

Elaborao de instrumentos de avaliao.


Avaliaes nacionais. O erro como recurso
didtico na aprendizagem.
O Planejamento do ensino. Plano de Aula
e Unidades Didticas.
Prtica Pedaggica Inovadora.
Comunicao pedaggica
Transposio didtica.

Conhecer e fundamentar processos Formao docente, profissionalizao e


de

formao

continuada

e Desenvolvimento Profissional.

desenvolvimento profissional docente.

Formao

Docente

Saberes/conhecimentos

profissionais.

e
A

reflexo, a crtica e a pesquisa como


ferramentas

da

formao

do

desenvolvimento profissional docente.


A escola como espao da formao
docente.