JOHN DEWEY

El pragmtico filsofo, psiclogo y educador John

Dewey naci el 20 de octubre de 1859, en Burlington,
Vermont. Estudi en su ciudad natal y tambin en
Baltimore. Imparti clases en las universidades de
Minnesota, Chicago, Michigan y ms tarde en
Columbia, donde le ofrecieron una ctedra.
Considerado como el fundador del Movimiento
Progresivo de Educacin, Dewey concibi la escuela
como un espacio de produccin y reflexin de experiencias relevantes
de vida social que permite el desarrollo de una ciudadana plena.
Nunca entendi la democracia como un rgimen de gobierno, sino
como una forma de vida y un proceso permanente de liberacin de la
inteligencia
John Dewey ejerci una gran influencia sobre la filosofa burguesa y
sobre la sociologa, la esttica y la pedagoga de los Estados Unidos;
fue fundador de la "Escuela de Chicago" del pragmatismo. Hegeliano
en un principio, despus de pasar por el positivismo evolucionista,
elabor una nueva versin del pragmatismo, a la que dio el nombre
de instrumentalismo o naturalismo humanista. Vel cuidadosamente
la esencia idealista subjetiva y agnstica de su filosofa, dirigida
contra la teora materialista del reflejo. A la lucha de clases y a la
revolucin socialista, contrapuso la colaboracin de clases y el
mejoramiento de la sociedad por medio de reformas pedaggicas.
Estuvo al frente de la "Liga de la accin poltica independiente", que
particip con mucho empeo en la propaganda antisovitica.
Segn Dewey, a travs de la razn es posible alcanzar la estabilidad,
a pesar de los problemas que plantea la realidad. Sostuvo que "el
antiguo dualismo entre sensacin e idea se repite en el dualismo
usual de estructuras y funciones perifricas y centrales, el antiguo
dualismo del cuerpo y el alma halla un eco distinto en el actual del
estmulo y la respuesta". Con esta sentencia, present una teora
basada en la funcionalidad. Su legado lo presenta como un autor
interesado en las cuestiones sociales y del hombre. Preocupado por
los problemas del aprendizaje, su teora en esta materia parta del
estudio de los impulsos que, a juicio de Dewey, se podan controlar
gracias al aprendizaje.

Es autor de Estudios de teora lgica; Democracia y educacin;

Experiencia y naturaleza; Lgica, teora de la investigacin;
Problemas del hombre; Escuela y sociedad y Arte y experiencia;
Problemas del hombre; Como pensamos

Citas:
- La metafsica es una sustituta de la costumbre, como fuente y
garanta de los ms altos valores morales y sociales; una filosofa
renovada y restaurada por la filosofa cristiana de la Europa
medieval.
- La memoria es una experiencia sustituta, en la cual se da todo el
valor emocional de la experiencia actual sin su tensin, sus
vicisitudes y sus perturbaciones.
- El hombre no vive, como las bestias salvajes, en un mundo de
cosas meramente fsicas, sino en un mundo de signos y smbolos.
- La vida primaria de la memoria es emotiva ms bien que intelectual
y prctica
- Nosotros recordamos, naturalmente, lo que nos interesa y por qu
nos interesa.
- La naturaleza de la experiencia est determinada por las
condiciones esenciales de la vida.

Bibliografa:
http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/deweys.pdf
Revista digital de educacin y Nuevas Tecnologas Con texto
educativo Ao III, N18 (Leyendo a los Clsicos)