1

a.

Variables cualitativas o atributos: no se pueden

Interpretacin De Datos
Gonzalez Caicedo Jonathan Steve. Metodologa de la investigacin, U. Antonio Nario Colombia
Abstract The process of studying in depth
the variables that interfere with data
acquisition
correspond
to
numerical
structures worthless but emphasized in an
intrinsic relationship of the variables ,
therefore , take the same and subject to a
comparative relational analysis allows to
know as data relating to the population
under
study,
also
have
a
visual
representation
of
the
elements
that
interfere with the system to be analyzed , it
provides a quick interpretation of dynamic
phenomena adjacent to the study process

I.

medir numricamente (por ejemplo: nacionalidad,

color de la piel, sexo). [1]
b.

Variables cuantitativas: tienen valor numrico (edad,

precio de un producto, ingresos anuales). []
Y esta a su vez se encuentra clasificada en lo
siguiente tems

INTRODUCTION

L proceso de estudiar a fondo las variables que

interfieren en la adquisicin de datos corresponden a
estructuras numricas sin valor sino se enfatiza en una
relacin intrnseca de sus variables, por lo tanto, tomar estas
mismas y someterlas a una anlisis relacional comparativo
permite conocer como los datos se relacionan con la poblacin
objeto de estudio, as mismo tener una representacin visual
de los elementos que interfieren en el sistema a analizar,
brinda una rpida interpretacin de fenmenos dinmicos
adyacentes al proceso de estudio.

a.

Discretas: slo pueden tomar valores

enteros (1, 2, 8, -4, etc.). Por ejemplo:
nmero de hermanos (puede ser 1, 2, 3....,
etc. Pero, por ejemplo, nunca podr ser
3,45).

b.

Continuas: pueden tomar cualquier valor

real dentro de un intervalo. Por ejemplo, la
velocidad de un vehculo puede ser 80,3
km/h, 94,57 km/h...etc.

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Descriptiva | AulaFacil.com [En lnea]. Disponible en:
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tadisticas/introduccion-a-la-estadistica-descriptiva. [Accedido:
28-sep-2015].
A continuacin se muestra una tabla con las caractersticas
resaltables de la muestra en la cual se puede ver claramente
registros con cada una de las definiciones anterior expuestas:

II. CAPTURA DE DATOS

En la siguiente tabla se muestra los datos recogidos de un
segmento de la poblacin que corresponde a la sptima parte
del total de personas encuestadas
TABLA I
CAPTURA DE DATOS
Nombre (sin apellido)
Jonny
Edad
40
Ciudad de nacimiento
Bogot
Fuma? (si/no)
No
Altura aproximada
172 cm
Peso aproximado
70 Kg
Trabaja? (si/no)
Si
Tiene carro? (si/no)
No
Tiene moto? (si/no)
No
Semestre que cursa
8

TABLA II
MATRIZ DESCRIPTIVA
Variables
Cuantitativas

Yeison
22
Bogot
No
171 cm
70 Kg
Si
No
No
1

De la tabla anterior se puede identificar y definir claramente

los tipos de variables a la que se enfrenta y estas pueden ser
de los tipos:

Cualitativas

Ciudad de
nacimiento

Discreta

Continua

Semestre
que cursa

Altura
aproximada

Trabaja?

Edad

Peso
aproximado

Tiene Carro?
Tiene Moto?

Partiendo de la tabla mostrada anteriormente se pueden

formular algunas preguntas que darn una definicin mucho
ms amplia de la poblacin a la cual se entrevist, pero
primero se va a incluir la tabla de reporte con algunos registros
sobre informacin total de la poblacin.

TABLA III

Proposicionale
s

2
REPORTE
Numero Desempleadas
Personas con menos de 15
aos
Personas Entre 15 y 40 aos
Nacidos fuera de Colombia

MUESTRA SEDE FEDERMN

3
0
14
1

Conociendo que la captura de informacin corresponde a la

sptima parte de la poblacin, se puede definir que el total de
encuestados fueron 14 (conjunto entero poblacional objeto de
investigacin).
As se puede definir que:
a)

Del total de encuestados el 78.57% poseen empleo.

b)

El 21.43% tiene carencia de ingresos.

c)

El personal encuestado que no estudia no supera el

14.29%

d)

Por lo menos el 14.29% del total de encuestados

carecen de un medio de transporte.

e)

El 14.29 % de la poblacin pesa aproximadamente

72 Kg

f)

La probabilidad de que el total de encuestados fume

es del 85.71%

TABLA III
CAPTURA TOTAL DE LA POBLACIN

TABLA VI
MUESTRA SEDE IBERICA

Se han dividido las encuestas para mostrar una

segmentacin clara de la poblacin a tratar, dicho esto se
pueden entablar proposiciones que permitan entablar una
relacin entre cada segmento y el comportamiento total del
censo.
As se puede definir que:

TABLA IV
MUESTRA SEDE SUR

TABLA V

3
a

El promedio de personas ms jvenes se encuentra

en la sede Ferdemn con 23, 5 aos frente a la sede
sur e ibrica con 29.66 y 23.5 aos respectivamente.

g)

Las personas que nacieron en Bogot actualmente

tienen un promedio de edad de 26.7 aos y
representan el 78.6% de la poblacin.

h)

En la sede Federmn que corresponde al 28.57% de

la poblacin los que fuman no trabajan, frente al
71.43 donde esta condicin no importa

i)

El 100% de los que no estudian tiene moto mientras

el 7.14% de la poblacin tiene carro y moto.

j)

Los menores de 23 aos ninguno posee vehculo de

transporte

III. LA ESTADISTICA EN LA INGENIERIA

Lo datos son importante a la hora de modelar el
comportamiento de algn fenmeno o proceso, y la industria
no se escapa de ello por ello se dice que, [2] la importancia
de la estadstica en la ingeniera, ha sido encaminada por la
participacin de la industria en el aumento de la calidad.
Muchas compaas se han dado cuenta que la baja calidad de
un producto, tiene un gran efecto en la productividad global de
la compaa, en el mercado, la posicin competitiva, y
finalmente, en la rentabilidad de la empresa. Mejorar los
aspectos de calidad conlleva al xito de la compaa. La
estadstica es un elemento decisivo en el incremento de la
calidad, ya que las tcnicas estadsticas pueden emplearse para
describir y comprender la variabilidad. [2] PROBABILIDAD Y
ESTADSTICA. UNAL.

Captura: Este paso es el ms importante

tambin se le conoce como recoleccin, y se
incluyen aspectos definitivos como lo son la
preparacin, la elaboracin y las personas
idneas que van a realizar el trabajo de
incursin primario a la investigacin.

Reporte: Este paso requiere que los datos

sean pasados por un instrumento de
medicin y debe presentar las mediciones
obtenidas para que pueda ser analizado
posteriormente

Monitoreo: En esta se critica el trabajo, se

pasa por filtros que permiten conocer si la
informacin es correcta o incorrecta o si es
corregible o meramente inservible.

II

Seguimiento: Se efecta con todos los datos

adquiridos y una vez pasado por todo lo
anterior antes expuesto, se puede definir el
mtodo de anlisis, las hiptesis y los
objetos de investigacin.

RETROALIMENTACIN TALLER CAPTURA,

REPORTE, MONITOREO, SEGUMIENTO

Los primeros pinos para la comprensin de una metodologa

que vaya en pos de la investigacin requieren de prcticas,
palpables al estudiante, as se ha dispuesto la
retroalimentacin personal de lo sucedido en aquel momento
experimental del mtodo y por la cual se realiza este informe.
Puntos a resaltar inicialmente: Necesidad de calidad en la
informacin; Necesidad de oportunidad de la informacin.
Preguntas gua:
a.

Primero: Aprovechamos los 3 minutos iniciales para

planear? Planeamos lo esencial: Cmo capturar la
informacin, dnde est, cmo conservarla, cmo
reportarla?
RTA: inicialmente la planeacin no fue grupal y
asertiva, de manera que lo esencial se releg a
cuestin de segundos de poca productividad, se saba
dnde estaba la informacin que iba a ser
recolectada, pero no como conservarla y reportarla.

b.

Segundo: Las personas de monitoreo aprovecharon

los 9 minutos iniciales para verificar el proceso?
RTA: El proceso fue vagamente monitoreado, y hubo
poca confiabilidad de los datos

c.

Tercero: Las personas de seguimiento aprovecharon

los 13 minutos iniciales para estructurar cmo
consolidar la informacin? Pensaron en su producto
final, o fuiste un erizo? (los erizos operarios que
no ven para los lados, sino que solo cumplen
rdenes- no hace la Planeacin, solo la cumplen)
RTA: si se consolido la informacin, pero con
errores, en esta etapa se obtuvieron bastantes
problemas, porque la captura no fue ptima.

d.

Cuarto: Observar actitudes de las personas. Se

obstaculizaron en el trabajo? Alguien no cumpli
con su tarea? Cumplimos la regla? Entendimos que
la regla limita lo que no podemos hacer pero no nos
dice qu o cmo hacer algo? Reflexin: Primero
piense para qu necesita la informacin y despus
decida qu va a capturar (Porque se captura mucha
informacin basura).
RTA: Si el trabajo se obstaculiz en principio por
que no haba una organizacin metdica para la
captura de datos.

4
III

REPRESENTACIN GRFICA

Distribuciones de Frecuencia para variables, Ciudad de

nacimiento, Fuma, Semestre cursado:

SI

21,43

21,43

NO

11

14

78,57

100,00

a. TABLA VII
MEDIDAS DE FRECUENCIA CIUDAD DE NACIMIENTO

Variabl
e

Frecuencia
absoluta

Ciudad
de
Nacimie
nto

Simpl
e

Bogot

11

Frecuencia
Relativa

acumul
ada

Simple
%

11

78,57

acumul
ada %

78,57

GRAFICO II
MEDIDAS DE FRECUENCIA FUMA (SI/NO)
120

NO; 100

100
80

NO; 78.57
FREC. Simple %

60

FREC.
acumulada %

40

SI; 21.43
SI; 21.43

20

Maracaib
o

12

7,14

85,71

Ccuta

13

7,14

92,86

Melgar

14

7,14

100,00

GRAFICO I
MEDIDAS DE FRECUENCIA CIUDAD DE NACIMIENTO
16
14
12
10
8
6
4
2
0

13

Frec.
acumulada

b. TABLA VIII
MEDIDAS DE FRECUENCIA FUMA (SI/NO)

Fuma
?
(si/no)

Frecuencia
absoluta
Simpl
e

SI

c. TABLA VIII
MEDIDAS DE FRECUENCIA SEMESTRE CURSADO

Varia
ble

Frecuencia
absoluta

Semes
Simple
tre

Frecuencia
Relativa

acumul
ada

Simple
%

acumul
ada %

7,14

7,14

14,29

21,43

7,14

28,57

28,57

57,14

10

14,29

71,43

11

7,14

78,57

12

7,14

85,71

12

Frec. Simple

Varia
ble

NO

14

1111

acumul
ada

Frecuencia
Relativa
Simple
%

acumul
ada %

14

14,29

100,00
PORCENTAJE

GRAFICO III
MEDIDAS DE FRECUENCIA SEMESTRE

40
30
20
10
0

1
2
4

Total

INTERVALO DE ESTATURA cm

40
30

PORCENTAJE 20
10
0

Total

28.6
14.3
14.3
14.3
7.1 7.1
7.17.1

[1] Curso gratis de Estadsticas - Introduccin a la

Estadstica Descriptiva | AulaFacil.com: Los mejores cursos
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[Accedido: 28-sep-2015].

0 1 2 3 5 6 7 8

SEMESTRE

d. TABLA IX
MEDIDAS DE FRECUENCIA ESTATURA

Variabl
e

Frecuencia
absoluta

ESTATU
Simple
RA cm
146-150

151-155

156-160

161-165

166-170

171-175

176-180

1,0
0

3,0

0
2,0
0

4,0
0

11
,00

2,0
0

13
,00

1,0

GRAFICO IV

35
,71

14,2
9

,00

28,5
7

,57

14,2
9

,86

14
,00

28
,57

7,
14

,00

7
,14

21,4
3

5
,00

acumul
ada %

7,
14

,00
1,0

Simple
%

,00

[2] Diferencia entre proposicin y variable proposicional Taringa!

[En
lnea].
Disponible
en:
http://www.taringa.net/comunidades/profedemate201/81904
61/Diferencia-entre-proposicion-yvariableproposicional.html. [Accedido: 30-sep-2015].

Frecuencia
Relativa

acumul
ada

7,
14

REFERENCIAS

50

78

92

100,
00

[3] Aquiles y la tortuga. [En lnea]. Disponible en:

http://www.xatakaciencia.com/matematicas/aquiles-y-latortuga. [Accedido: 30-sep-2015].
[4] Serrano Jos, Piuel Raigada, Gracia Sanz & Arias
Fernandez
Mara
CUADERNOS
DE
LA
COMUNICACION MANUEL MARTIN, MADRID, 1982
2 edicin, revisada y ampliada
[5] Mendoza, H, Bautista, G. (2002). Probabilidad y
Estadstica. Universidad Nacional de Colombia [En lnea].
Disponible
en:
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2001065/ind
ex.html. Licencia: Creative Commons BY-NC-ND
[6] Consumoteca, Anlisis comparativo, Consumoteca Informacin y consejo a los consumidores en Espaa. [En
lnea].
Disponible
en:
http://www.consumoteca.com/familia-yconsumo/asociaciones-de-consumidores/analisiscomparativo/. [Accedido: 01-oct-2015].
[7] Elaboracin y aplicacin de grficas en el proceso de
anlisis estadsticos de la poblacin (pgina 2) Monografias.com.
[En
lnea].
Disponible
en:
http://www.monografias.com/trabajos82/elaboracion-yaplicacion-graficas-analisis-estadisticos/elaboracion-yaplicacion-graficas-analisis-estadisticos2.shtml. [Accedido:
02-oct-2015].