Actividad 1 y 2: Anlisis y Documento del Anlisis

Presentado por
CATALINA GUTIEREZ CASTAO

Mdulo:
Evaluacin de Aprendizajes Mediadas por TIC

Profesor consultor:
MARTHA ARENAS VEGA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
ARMENIA - QUINDO
2016

TAXONOMAS PARA LA EVALUACIN

La taxonoma de la evaluacin de Bloom establece una clasificacin de la categorizacin

de los objetivos y habilidades de aprendizaje, de forma tal que se identifiquen las actividades de
evaluaciones necesarias y eficaces en el desarrollo de la competencia. La idea surge tras la
reunin de la Asociacin norteamericana de psicologa en 1948, con el fin de facilitar la
comunicacin e intercambio de materiales entre examinadores. La comisin encargada fue
liderada por Benjamin Bloom, psiclogo de la educacin de la Universidad de Chicago. El
esquema resultante fue propuesto por dicho investigador en 1956 e inclua tres "dominios":

1. Cognitivo: es la habilidad para pensar sobre los objetos de estudio, estos giran en torno al
conocimiento y la comprensin y se dividen en seis niveles cognitivos:
Conocimiento: capacidad de recordar hechos especficos y universales.
Comprensin: capacidad de comprender o aprehender.
Aplicacin: utiliza las abstracciones en situaciones particulares y concretas (ideas

generales, reglas de procedimiento o mtodos generalizados).

Anlisis: realiza la descomposicin de un problema y descubre las relaciones

existentes entre ellas.

Sntesis: fragmentos, partes, elementos para formar un todo, un esquema o estructura

que antes no estaba presente de manera clara.

Evaluacin: capacidad para evaluar; midindose (procesos de anlisis y sntesis).

2. Afectivo: es el grado percibir la reaccin que tienen las personas a un sin nmero de
estmulos y situaciones, las cuales son manifestadas a travs de la recepcin, la respuesta, la
valorizacin, la organizacin y la caracterizacin con un valor o un complejo de valores.
Recepcin: nivel ms bajo; (No hay aprendizaje y el estudiante presta atencin en forma
pasiva).

Respuesta: el estudiante participa activamente en el proceso de aprendizaje (Atiende a

estmulos - Reacciona de algn modo).

Valoracin: el estudiante asigna un valor a un objeto (fenmeno y/o informacin).
Organizacin: los estudiantes pueden agrupar diferentes valores, (informaciones,

comparando, relacionando y elaborando lo que han aprendido).

Caracterizacin: el estudiante cuenta con un valor particular o creencia que ahora ejerce
influencia en su comportamiento que torna una caracterstica.

3. Psicomotor: son las habilidades fsicas en el manejo de herramientas e instrumentos al

realizar de una actividad y comprende los niveles de: Disposicin - Percepcin Mecanismo Adaptacin Creacin - Respuesta compleja.

DENOMINACIN DEL CURSO

Nombre del plantel educativo: INSTITUCIN EDUCATIVA LOS ANGELES

Docente encargada: ANDRS FELIPE VARGAS CORREA
Grado: quinto de primaria
Asignatura: Informtica
Nombre del curso: Manejo de herramientas Ofimticas

DESCRIPCIN DELCURSO
El curso est dirigido a estudiantes del grado 5, que necesitan perfeccionarse en el manejo de las
aplicaciones ms difundidas que ofrece: Office: Word y Power Point. En la modalidad presencial
de bsica primaria.

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Permitir perfeccionar en el manejo de las aplicaciones de Ms Office; La planilla de clculo Excel,
el procesador de textos Word y la aplicacin para desarrollar presentaciones audiovisuales Power
Point

OBJETIVOS ESPECFICOS

disear y construir hojas de clculo para optimizar su trabajo y lograr un desempeo ms

eficiente en sus funciones.

editar documentos de textos de alta calidad y excelente presentacin, con apoyo de

ilustraciones y tablas entre otros.

disear y construir presentaciones audiovisuales con las que podr transmitir informacin

y exponer sus ideas con el apoyo de imgenes, videos y grficos.

Configurar el buzn de mensajes propio de Microsoft, para recibir y enviar correos
electrnicos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N1
Powerpont

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
(Dimensin Cognitiva- comprensin)

Explorar el entorno de trabajo de Microsoft Office: PowerPoint.

(Dimensin Psicomotora- Sntesis)

Usar las animaciones y entorno de ayuda de la herramienta.

(Dimensin Afectiva-Evaluacin)

Expresar ideas y originalidad a travs de las plantillas de la herramienta.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N2
Word

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
(Dimensin Cognitiva- comprensin)

Explorar el entorno de trabajo de Microsoft Office: Word.

(Dimensin Psicomotora- Sntesis)

Usar los tipos de fuentes, diseos de textos y sangra que tiene la herramienta.

(Dimensin Afectiva-Evaluacin)

Expresar la forma de presentacin de trabajos a travs de los diseos de pginas y

configuraciones de textos que brinda la herramienta.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N3
Excel

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
(Dimensin Cognitiva- comprensin)

Explorar el entorno de trabajo de Microsoft Office: Excel.

(Dimensin Psicomotora- Sntesis)

Usar la configuracin de libros, cambio de nombres y colores que de pestaas de libros

que brinda la herramienta.

(Dimensin Afectiva-Evaluacin)

Con la creacin de hojas de clculos expresar por medio de grficos las conclusiones de
cuentas que brinda la herramienta.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N4
Outlook
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
(Dimensin Cognitiva- comprensin)

Explorar el entorno de trabajo de Microsoft Office: Outlook.

(Dimensin Psicomotora- Sntesis)

Usar la ayuda de la herramienta para adjuntas y enviar archivos.

(Dimensin Afectiva-Evaluacin)

Expresar ideas y originalidad en la firma digital que va en el correo electronico.

QUE SE PRETENDE LOGRAR CON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS PARA LAS

UNIDADES PLANTEADAS
Objetivos:

 Identificar el uso de las herramientas ofimticas en el grado quinto de primaria. Con este
objetivo se pretende que el estudiante aplique estas herramientas en la elaboracin de sus
tareas y actividades acadmicas.
Escribir textos y hacer uso de las ayudas que tiene Word para la presentacin de trabajos
escritos, donde se incluyan tablas e imgenes que permitan que el estudiante tenga un
amplio manejo del software.
Elaborar presentaciones animadas y concisas en la herramienta PowerPoint, donde pueda
incluir vnculos a otros elementos de la misma presentacin o externos a l. Este objetivo
ser de mucha ayuda para las exposiciones y actividades del alumno.
Crear un libro en Excel con una hoja de clculo donde el alumno muestre en una tabla
gastos e ingresos y pueda en ella aplicar frmulas para la suma y resta de varias casillas
dela tabla.
Crear una firma digital en Outlook donde se personalicen sus datos y hacer uso de este
gestor de correo electrnico y enviar sus actividades acadmicas por medio de este.
UBICACIN TAXONMICA A LA LUZ DE LA NUEVA TAXONOMA DE MARZANO
Y KENDALL CON ESPECIFICACION EN LOS NIVELES DE PROCESAMIENTO Y
DOMINIOS DE CONOCIMIENTO EN CADA OBJETIVO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N1
Powerpont

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

explorar el entorno de trabajo de Microsoft Office: PowerPoint

Mejorar las habilidades en el manejo de Software para el procesamiento de la
informacin.

COMPETENCIA DE LA UNIDAD
Identifica y explica la importancia y utilidad el entorno de trabajo de Microsoft PowerPoint.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
Realice la lectura de la unidad uno y responda el siguiente cuestionario, de acuerdo con lo ledo e
interpretado:
o Cul es la importancia que tiene el entorno del trabajo del software?
o Porque componentes est constituido el entorno de trabajo de PowerPoint?
De acuerdo a lo interpretado en la unidad uno elabore un trabajo en PowerPoint e incorpore a
este un mapa mental que resuma lo ledo y adjunte el ejercicio propuesto con los aplicativos en
PowerPoint a travs de correo personal.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N2
Word

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Aplicar el uso de la herramienta de Word para realizar un documento aplicando todos los
elementos que ofrece esta herramienta.

COMPETENCIA DE LA UNIDAD

Implementa el uso de herramienta ofrecida por Word para elaborar documentos que permitan
aplicar los principales elementos ofrecidos.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
Leer la Unidad N2, y demostrar las competencias adquiridas en el siguiente cuestionario:
o Cul es la importancia de realizar tareas utilizando Word?
o Cules son las ventajas y desventajas de Word?
Enviar un documento en Word donde se evidencie un prrafo con diferentes tipos de letras,
tamao, color, negrilla, sangra, y una tabla insertada que contenga texto y alguna imagen.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N3
Excel

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Elaborar un libro en la herramienta Excel para realizar un clculo sencillo se sumas y restas en
una tabla de cuentas.

COMPETENCIA DE LA UNIDAD

Implementa el uso de herramientas ofrecidas Excel para llevar a cabo clculos bsicos de cuentas,
como sumas y restas.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
Leer la Unidad N3, y demostrar las competencias adquiridas en el siguiente cuestionario:
o Cul es la importancia de realizar sumas y restas en libro de clculo de Excel?
o Cules son las ventajas y desventajas de Excel?
Elabore una hoja de clculo en un libro de Excel, pngale un nombre a su hoja de cuentas y
realice una tabla de ingresos y gastos donde se vea aplicada frmulas de sumas y restas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N4
Outlook
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Elaborar una firma personalizada en la herramienta Outlook y hacer envos de correos
electrnicos por medio de esta herramienta.

COMPETENCIA DE LA UNIDAD
Implementa el uso de herramienta Outlook para enviar correos electrnicos con archivos adjuntos
y firma del respectivo emisor.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
Leer la Unidad N4, y demostrar las competencias adquiridas en el siguiente cuestionario:
o Cul es la importancia de tener una firma digital en su correo electrnico?
o Cules son las ventajas y desventajas de Outlook?
Elabore una firma digital en su correo electrnico y envi un correo electrnico a su profesor
donde adjunte el anterior cuestionario

REFERENCIAS

BELLIDO, (S. F.). P.P. LA TAXONOMA DE BLOOM.

Recuperado de http:// educon.uprm.edu/talleres/Redacciondeplanes.ppt.

CHURCHES. (S. F.) TAXONOMA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL.

Recuperado de
https://edorigami.wikispaces.com/file/view/TaxonomiaBloomDigital.pdf/94098962/Taxon
omiaBloomDigital.pdf.