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Ing.

Ferney Betancourt Cardozo

ASPECTOS GENERALES DEL


PENSAMIENTO LATERAL
http://www.phawker.com/we-dont-needno-education-philadelphia-school

http://www.phawker.com/we-dont-needno-education-philadelphia-school

Educacin tradicional y prejuicios


que rodean el ambiente.

Barreras mentales

https://tejiendoayuda.wordpress.com/como-superar-la-depresion

https://elmundodejuanma.wordpress.com/tag/buena-gente/

exige
Cambio en los hbitos de pensamiento
Proceso de intervencin

genera

Ruptura de patrones tradicionales

Se requiere entonces

Y surgimiento
Nuevas ideas
Discontinuidad en el pensar

LOGRAR ESTE PROPSITO EXIGE:


Desarrollo de tcnicas y ejercicios que estimulan y activan la mente.
De Bono, E., 1983 sugiere
El uso de herramientas
de pensamiento.

basadas
pensamiento lateral

Son

Instrumentos ilgicos
y artificiales

facilitan
generacin de ideas.

Como:

http://es.dreamstime.com/imagen-dearchivo-los-signos-de-interrogaci%C3%

cualquier otra habilidad

Los Patrones habituales del pensar exigen prctica hasta lnteriorizarlos


La prctica es la base de la formacin de hbitos y stos a su vez
garantizan el uso permanente de ciertas operaciones mentales

FUNCIONES BSICAS DEL PENSAMIENTO LATERAL- QUE SE


TRANSFORMAN A CONDUCTAS Y ACTITUDES
Funcin

Explorar

Estimular

Conductas y actitudes

Escuchar, aceptar otros puntos de vista


Buscar alternativas
Ver ms all de lo obvio
Estar insatisfecho con lo aceptado generalmente
Promover el uso de la fantasa
Estimular el humor
Promover el uso de intermedios imposibles y de
situaciones inestables que constituyen etapas
para generar nuevas ideas

Probar alternativas
Eliminar alternativas
Ir ms all para ver que pasa

FUNCIONES BSICAS DEL PENSAMIENTO LATERAL QUE SE


TRANSFORMAN A CONDUCTAS Y ACTITUDES
Funcin Conductas y actitudes

Introducir discontinuidad
Escapar de conceptos prisin,
Liberar preestablecidas y buscar otras.

de

ideas

Evitar complejidad innecesaria


Evitar dogmatismo, arrogancia, etc.
Oponerse a la unicidad o manera nica de ver las
Contrarr cosas
estar la
rigidez Recordar los lmites de validez de la lgica
Promover flexibilidad y apertura mental.

FUNCIONES BSICAS DEL PENSAMIENTO LATERAL QUE SE


TRANSFORMAN A CONDUCTAS Y ACTITUDES
Funcin

Conductas y actitudes
Escuchar, aceptar otros puntos de vista
Buscar alternativas
Explorar
Ver ms all de lo obvio
Estar insatisfecho con lo aceptado generalmente
Promover el uso de la fantasa
Estimular el humor
Promover el uso de intermedios imposibles y de situaciones
Estimular inestables que constituyen etapas para generar nuevas ideas
Probar alternativas
Eliminar alternativas
Ir ms all para ver que pasa
Introducir discontinuidad
Escapar de conceptos prisin, de ideas preestablecidas y buscar
Liberar
otras.
Evitar complejidad innecesaria
Evitar dogmatismo, arrogancia, etc.
Contrarrest Oponerse a la unicidad o manera nica de ver las cosas
ar la rigidez Recordar los lmites de validez de la lgica
Promover flexibilidad y apertura mental.

PRCTICAS PARA EL DESARROLLO DE


HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
(Margarita A. De Snchez, 1991)

Edward De Bono denomina percepcin de primer momento a


la conducta precipitada (respuesta impulsiva).
Al dar soluciones inmediatas a los problemas sin realizar un
proceso previo de reflexin
Para contrarrestar este hbito se recomienda buscar la
percepcin de segundo momento, (reflexin y la regulacin de
la impulsividad).

Para no tener despus estar pensando como justificar o


convencer a otras personas acerca de la validez de la solucin
que proponen.

PIENSEN ANTES DE ACTUAR O DE DECIDIR.


Se logra con el uso de ciertas operaciones de
pensamiento al considerar diferentes perspectivas
y puntos de vista
Estas prcticas, adems
proporcionan esquemas
de
pensamiento
que
propician
apertura,
flexibilidad, equilibrio y
autorregulacin.
http://lahuellademisendero.blogspot.com/2015/01/escuchando-mafalda.html

EL PROCESO DE LAS OPERACIONES


1. Analizar la situacin segn los diferentes aspectos
2. Considerar diferentes posibilidades o alternativas de
solucin, (proceso sistemtico de anlisis).

3. Considerar prioridades segn los criterios de


seleccin. (permite localizar las ideas y da lugar a la
respuesta del problema).

http://akifrases.com/frase/110190

O. P.: ESTE ANLISIS ES UNA


EXPANSIN DEL
PENSAMIENTO QUE PERMITE
VER EL PROBLEMA CON
MAYOR AMPLITUD Y
PROFUNDIDAD.

http://www.importancia.org/imaginacion.php

A continuacin.. requisito indispensable


para desarrollar la creatividad.

Eliminan
barreras
de
pensamiento que bloquean
la mente y permiten dar
rienda suelta a las ideas.

http://www.taringa.net/posts/arte/7777424/El-limite-es-tu-imaginacion.

situaciones no convencionales

OP1: POSITIVO, NEGATIVO E INTERROGANTE


(PNI)
Desarrollar actitud reflexiva
ante el mundo que lo rodea.

Tres criterios para evaluar:


Aspectos positivos
Aspectos negativos
Pensar de una manera ms
amplia, que se desea conocer
(investigar)

http://www.bloguismo.com/leyendas-urbanas-medicion-online-clientes-hablan-positivo-negativo-neutro/

Necesidad de practicar HASTA aplicarlo


de manera natural y espontnea.
http://tacograferos.blogspot.com/2012/10/periodos-indeterminados-el-signo-de.html

OP.2 :CONSIDERE VARIABLES (CV)


Capacita para explorar y buscar las que intervienen en la
situacin de pensamiento.
Se busca desarrollar
una actitud cada vez
ms favorable para
el desarrollo de las
habilidades
para
pensar.
http://tavoart1804.blogspot.com/2013_07_01_archive.html

Procesos ms importantes del acto de


pensar al formar el contexto.

OP3: CONSOLIDACIN DE PNI Y CV.


REGLAS Y PRINCIPIOS.
Las reglas:

Son enunciados que expresan


normas por seguir regulando la
conducta y del orden social,
incluye proceso de contraccin de
ideas (comportamiento deseable).
http://aldia.microjuris.com/?s=Reglas+Procedimient

http://alcorconbasket.blogspot.com/2010/10/reglas-de-juego-en-categoria.html

Los principios:
Son enunciados que expresan un punto
de vista u opinin acerca de un hecho
o situacin sin implican obligacin, las
personas pueden realizarlos segn sus
deseos o convicciones.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/90003_exe/leccin_13_moral_comunicativa.html

REGLAS Y PRINCIPIOS: SE PRETENDE QUE EL ALUMNO


COMPRENDA DOS ASPECTOS

Interactuar en un mundo que se rige por reglas.

http://ecciformacion.blogspot.com/

http://blogs.elespectador.com/tejiendo-naufragios/2014/07/30/leyes-absurdas/

Conciencia de la necesidad de aceptar y obedecer las


reglas, (funcionamiento) formando principios en el desarrollo
moral y social de la persona.

OP4. CONSIDERE CONSECUENCIAS (CC)


Representa la cristalizacin de pensar,
previendo lo que suceder.

http://pouyy.blogspot.com/2014/07/tema-procesos-del-pensamiento.html

La experiencia permite verificar


No surgen de manera espontnea

http://www.graciosos21.com/video/1943_las-consecuencias

Presentan mayores dificultades para


el aprendizaje que otras operaciones
y procesos de pensamiento.
http://www.graciosos21.com/video/2744_piensen-en-las-consecuencias

NOTA OP4. LA HABILIDAD PARA CONSIDERAR


CONSECUENCIAS

Al no surgir de manera espontneamente de las personas, debe


desarrollarse de manera (desarrollo intelectual del estudiante).

http://www.canstockphoto.es/naranja-hombrecontratista-construcci%C3%B3n-2777937.html
http://estarenforma.com/haz-ejercicio-para-peder-peso-no-solo-dieta/

Lograr un cambio definitivo en los hbitos de pensamiento y


en las actitudes exige esfuerzo y prctica sistemtica.

OP5. CONSIDERE OBJETIVOS O PROPSITOS (COP)


energa

Atencin sobre los


que se desea lograr y
clarificar
pensamientos.

tiempo
http://kedin.es/barcelona/que-hacer/conferencia-coachingherramientas-y-recursos-para-gestionar-la-crisis.html

Un propsito bien definido


garantiza en gran medida
una ejecucin certera y
ptima.

http://elrincondefloricienta.com/2013/10/15/cuestion-de-tiempo/

Necesidad de plantearse objetivos precisos antes de


actuar, valorando la importancia de una intencin.
http://es.dreamstime.com/fotos-de-archivo-recursos-

OP6. CONSIDERE PRIORIDADES (CP)


Permite reconocer lo ms
importante o ms necesario al
elegir factores,
Sin no se establecer orden de
prioridad en sus actividades
cotidianas, crea confusin o
baja productividad.

http://www.monografias.com/trabajos12/caldes/caldes.shtml

Valorar la utilidad para


jerarquizar las ideas.
http://www.menshealthlatam.com/mas-mens-health/487436/dale-orden-tu-vida/

OP7: CONSIDERE ALTERNATIVAS O POSIBILIDADES


(CAP)
Al generar
Invita simplemente a
buscar alternativas.

el mayor nmero
de alternativas
Obtener

Escoger
la opcin ms APROPIADA,
depende en gran medida del
nmero de alternativas
disponibles.

el hbito de considerar
posibilidades.

Muchas personas escogen precipitadamente la


primera alternativa y no es precisamente la que
conduce a los resultados ms acertados.

OP8: CONSIDERE PUNTOS DE VISTA (CPV)


Tomar en cuenta la opinin de otras personas nos acercar
a su realidad, contrarrestando egocentrismo
Resolver problemas
con perspectivas ms
amplias y flexibles.

http://www.ermua.es/pags/calidad/ca_seleccion_carta_servicios.asp

Estado abierto y comprensiva para resolver


problemas propios y ajenos.

NOTA OP8: ES CONVENIENTE CREAR CONCIENCIA DE


QUE

1. No todas las veces los puntos de vista


personales son los ms aceptados por el resto
de las personas.
2. La persona que toma en cuenta los puntos de
vista de otros es capaz de colocarse en la
posicin de los dems (comprender mejor el
mundo que le rodea).

OP9: PLANIFICACIN
Contrarresta respuestas impulsivas provenientes de
ensayo y error asistemtico es mediante el desarrollo de
conductas planificadas.
Propsito estimular para
pensar y organizar las
ideas antes de actuar.

Planteando objetivos
claros y definir las
estrategias apropiadas.
https://segundopreescolar.wordpress.com/2012/09/28/elementos-que-consideramos

NOTA OP9: SE PRETENDE APLICAR LIBREMENTE LAS


OPERACIONES DE PENSAMIENTO ESTUDIADAS PARA
ELABORAR PLANES.

Qu se pretende lograr con la


planificacin?
Saber que se desea alcanzar
http://lamariposayelelefante.blogspot.com/2012/11/piensa-lo-que-l

Saber que hacer para lograr el


objetivo deseado

NOTA OP9: POR TANTO: EN QU CONSISTE EL


PROCESO DE PLANIFICACIN?
En plantear un objetivo y definir una estrategia para lograrlo .

Qu pasos se recomiendan?
Analizar la situacin
Establecer prioridades
Definir los objetivos
Identificar alternativas
Seleccionar las alternativas ms
importantes
Tomar en cuenta los puntos de vista

http://calidadexcelenciapersonal.blogspot.com/2012/06/pensar-antes-de-actuar.html

OP8: QU PROCESOS DE PENSAMIENTO


PODEMOS UTILIZAR PARA PLANIFICAR?

CV, PNI y CC para analizar la situacin


COP para definir los objetivos
CP para establecer prioridades
CAP para alternativas
CPV para puntos de vista

OP10: DECISIN
Actividad rutinaria de todo ser humano (no siempre
se esta conscientes de este hecho).

No se sienten la necesidad de
mejorar las tcnicas y aplicar
los procesos de las diferentes
operaciones de pensamiento

https://cometsiemprecomet.wordpress.com/2010/06/04/muchos-caminos/

Consiste en elegir una alternativa entre


varias.

TODA DECISIN INCLUYE TRES ACTIVIDADES

Exploracin del medio ambiente en el cual


tomar la decisin.
Anlisis de las diferentes alternativas o
cursos de accin.
Seleccin de uno de los cursos de accin.

GRACIAS

https://www.tumblr.com/search/gif%20chistosos

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