Mi Planeacin Personal Prospectiva

Instrucciones para realizar el ejercicio de Planeacin Personal Prospectiva

Mtro. Carlos Muoz Razo
Proyecto de Planeacin Personal Prospectiva
Proyecto para publicacin. 2004
PLANEAR ES TRAZAR EL CAMINO CON CUIDADO, Y
A MENOS QUE SE TRACEN PLANES Y SE ESTABLEZCAN OBJETIVOS
NO SE PODR ALCANZAR LA VICTORIA.
ES IMPOSIBLE AVANZAR APROPIADAMENTE POR LA VIDA SIN OBJETIVOS.
POR ESO, ELABORAR LOS PLANES HOY MISMO, ES INDISPENSABLE.

Es preferible saber a dnde ir y no con qu.

Que tener con qu y no saber a dnde ir

Introduccin
Para comprender la Planeacin Personal Prospectiva (PPP) es importante distinguir
los diferentes enfoques para interpretar el futuro. Para ello se clasifican en tres
grupos: Hombre tradicional, hombre creativo y hombre planeador, cada uno
de ellos tiene sus ventajas y desventajas:
Hombre tradicional. (Absuelve el futuro, ya sea de manera beneficiosa,
indiferente o no beneficiosa)1 Este individuo mira al futuro como algo que no se
puede controlar, incierto, y donde debe permanecer en el pragmatismo del mundo
que ya se conoce y dejar al tiempo para reaccionar a lo que se tenga que hacer.
tiende a ignorar los cambios, su premisa mental es una preocupacin por el hoy y el
impacto es que procede basado en la crisis. El individuo que acta de esta manera
tiene temor a tomar riesgos y evita tomar decisiones que impliquen incertidumbre
para el futuro.
El hombre creativo. (Resuelve el futuro por resoluciones de experiencias
de ensayo y error, por juicios cuantitativos o de carcter Emprico y de
sentido comn) Este tipo de persona tiene la actitud de confiar en la intuicin al
mirar el futuro, el impacto que recibe es de incertidumbre y las probabilidades de
error; de cualquier forma, la capacidad de creatividad para el desarrollo de nuevas
ideas que van mas all de lo convencional lo mantiene a la delantera de su
desarrollo. Se necesita bastante carisma e intolerancia ante la incertidumbre para
operar en un ambiente de esa naturaleza.
1 Imgenes del porvenir (Bernard Cazes: Histoire des futurs)

El hombre planeador. (Soluciona el futuro a travs de escenarios

optimistas, utilizando la experimentacin, el anlisis cuantitativo los
Procesos prospectivos), Este tipo de persona mira el futuro para medir riesgos y
oportunidades, su innovacin parte del anlisis prospectivo de las necesidades y de
la comprensin del pasado y el presente. Su actitud hacia la planeacin est guiada
por una premisa mental de ajuste a los cambios y al establecimiento de los sistemas
prospectivos que le permitirn disear los escenarios del futuro.
Si tu te clasificas dentro de las dos primeras categoras, no te desanimes; para eso
estudias la materia de prospectiva, en donde despertaras toda tu capacidad de
comprender cmo puedes vivir como un hombre prospectivo. Recuerda que, como
parte de la currcula de esta materia, para el segundo parcial, se pide al alumno que
elabore una planeacin personal prospectiva con el propsito de que realice una
reflexin personal sobre el camino que se ha recorrido hasta llegar al momento en
que se encuentra; ya sea ste al inicio, mediados o trmino de la carrera. Esto le
servir, como futuro profesionista, a dimensionar el alcance que lleva de la carrera
profesional.
Sin embargo, un hombre prospectivo no slo se debe reflexionar sobre el aspecto
profesional y ocupacional como egresado de una licenciatura, sino que habra que
meditar sobre Qu har el resto de la vida?, a partir del momento actual (el
presente). Para as dimensionar el futuro que pretende alcanzar como persona,
profesionistas, padre, hijo, ciudadano, trabajador, empresario, etc. En la cual puede
construir a partir del anlisis reflexivo del pasado y una lectura analtica del
presente del estudiante, a fin de contar con los elementos de juicio necesario para
visualizar un futuro deseable en diversas reas de su personalidad y, a partir de
este, se diseen los escenarios que le permitirn construir ese futuro.
La presente herramienta, llamada mi Planeacin Prospectiva Personal, contiene
cinco etapas de anlisis, las cuales deben ser contestadas, en su totalidad, por el
propio estudiante. Con el propsito de que, al realizarlo el propio alumno, le
permitir reflexionar sobre el contenido de cada una de ellas, a fin de ubicarle en su
propia realidad. Adems, como se dijo en clase, permite al alumno, y la persona que
realice esta planeacin, Recordar, identificar y aceptar el pasado (algo que ya se
fue, sobre lo que ya no tenemos ningn control, pero nos sirve para obtener
experiencia de l).
La primera parte, Etapa de identificacin, pretende que el alumno, mediante un
anlisis introspectivo, muy personal, analice como ha transcurrido su pasado y su
presente; buscando que, a travs de este estudio, tenga un claro conocimiento de s
mismo. Lo fundamental, es responderse: quin soy?
Tambin se pretende que en esta primera etapa, se realice un inventario personal
de las fortalezas y debilidades que el propio estudiante se encuentra; esto le
permitir conocer lo que tiene y de lo que carece o tiene que corregir; a fin de poder

identificarse a s mismo, en cuanto a sus potencialidades y sus limitaciones

actuales.
As como una identificacin de los eventos, situaciones y sucesos que le ha
tocado vivir al estudiante, para identificar, destacar y clasificar aquellos que se
consideren como: como Invariantes (lo que permanece en el tiempo sin
variaciones significativas) con cambios paulatinos (aquellos cambios paulatinos,
programados y de poca alteracin significativa que se dan con el tiempo), y
discontinuidades o saltos cunticos (aquellos cambios abrupto, muy
significativos y trascendentales, que influyen decididamente en la vida).

Se incluye tambin un anlisis de la influencia, contribucin y evaluacin,

cuantitativa y cualitativa de esos sucesos, eventos y situaciones que le han
ocurrido, al estudiante en su camino. Con todo ello puede realizar su Diagnstico
personal; que le abrirn nuevas interrogantes Quin soy? y Qu he sido?, En
dnde estoy?
Una segunda Etapa es de exploracin cualitativa de mi diagnstico, en donde
el alumno, derivado de la anterior etapa, analiza las diferentes influencias que ha
recibido de los distintos eventos, acontecimientos y sucesos que le han ocurrido en
su andar por la vida. Para lo cual tiene que describir, sealar o simplemente
listarles. Con el claro propsito de que le permita recapacitar sobre el impacto e
influencia que ha tenido de los mismos, en tres grandes reas: del interior
(personal), del exterior (del circulo inmediato de influencia) y de su medio
ambiente geogrfico espacial de influencia.
En la tercera etapa, Diseando mi futuro; despus de que el alumno ya realizo
con profundidad la primera y segunda etapas, se le solicita que disee su futuro de
manera prospectiva. Partiendo de la definicin de su Misin: la razn de ser del
alumno (aqu se debe definir su porqu est aqu?, cul es su propsito?).
Despus, de una manera prospectiva y con los plazos de tiempo, que el propio
alumno quiera imponerse, elabora la Visin de s mismo (cmo se ver en el
futuro?, siempre que sea a largo plazo). Desde las diferentes reas que desee
proyectar, sean personales, familiares, laborales, profesionales, intelectuales, etc.
Tambin se requiere de identificar, prospectivamente los objetivos y metas
personales (entendiendo como objetivo: el fin ltimo que se pretende, y como
metas; los pasos intermedios para llegar al objetivo). Tambin en las
diferentes reas de su inters.
Se complementa con un anlisis personal y totalizador sobre su futuro deseable
(de corte idealista), su futuro Proyectivo (derivado de su actual proyeccin), su

futuro no deseable (considerado como catastrofista) y su futuro factible y

posible de realizar (lo que se supone puede lograr en el futuro).
Importante es la cuarta etapa: Anlisis de mis Fortalezas, Debilidades.
Oportunidades y amenazas, la cual pretende que, mediante un anlisis
prospectivo de sus fortalezas y debilidades, identificadas en la etapa primera,
le ayuden a visualizar cmo incrementar las primeras y cmo corregir o evitar las
segundas.
Se adiciona con un anlisis prospectivo de las reas de oportunidad y
amenazas que recibe del exterior, lo cual le ayudar a determinar el medio
ambiente en el cual se encuentra ubicado en la actualidad.
Quinta etapa. Construccin de mis escenarios prospectivos, da la
oportunidad al estudiante, de construir los escenarios, ya sean escenarios
cualitativos y cuantitativos, o la construccin de cuatro escenarios que
propone Francisco Jos Mojica2, o cualesquiera otros de las construcciones de
escenarios estudiados en la materia de Prospectiva. stos le permitirn, al
estudiante, operacionalizar sus acciones para alcanzar su futuro, diseados en la
etapa tres.
Se incluyen las estrategias y acciones a realizar para alcanzar esos escenarios y
culmina el trabajo con una seccin donde el alumno, despus de haber realizado
todo este trabajo, puede anotar libremente sus anhelos, sus sueos y sus ilusiones
para el futuro, el propsito es que elabore una imagen mental de un futuro idealista
que le ayudar a vislumbrar un mejor porvenir.

Objetivo de MI PLANEACIN PERSONAL PROSPECTIVA

Realizar un anlisis personal, reflexivo y de carcter prospectivo, sobre mi pasado y
mi presente, a fin de identificar el momento en el cual estoy ubicado, lo cual me
permitir dimensionar mis fortalezas y debilidades como persona; para que, a partir
de ellas, pueda disear mi futuro, y con ello empezar a construir y operacionalizar el
diseo de los escenarios que permitirn alcanzar dicho futuro.

Instrucciones
ejercicio
I.

generales

para

realizar

con

xito

este

Lea todo en contenido del documento antes de iniciar el ejercicio.

II. El anlisis prospectivo de esta planeacin personal, pretende que el alumno realice
un anlisis retrospectivo del pasado, un anlisis actual del presente y un anlisis
prospectivo del futuro, por lo que se recomienda que se elija un lugar tranquilo,
2 http://administracion.uexternado.edu.co/centros/pensamiento/instructivo.asp

acompaado de msica agradable y que sirva de inspiracin para concentrarse en

estas etapas.
III. Este documento es exclusivamente del estudiante, por lo tanto, la profundidad,
contenido y reflexiones realizadas, debern estar determinadas por el propio
estudiante. Slo l puede establecer al alcance que puede dar al mismo.
IV. En la siguiente seccin de este documento se encuentra un ejemplo de cmo llenar
el formato de planeacin personal prospectiva.
V. El formato est diseado en tablas con cada uno de los puntos de este formato,
desarrolle, una a una, las etapas propuestas; y no avance a la siguiente hasta que
no haya concluido por completo la anterior etapa.
VI. Cuando inicie una nueva etapa, pudiese encontrar que es necesario complementar
una o varias etapas anteriores, entonces proceda a complementarlas y cuando ya
las haya terminado, reinicie con la nueva etapa.
VII.Es indispensable que este documento se elabore por escrito.
VIII. En cada etapa propuesta, contiene instrucciones especficas, procure seguirlas
conforme a su criterio. Las instrucciones slo son una gua, pero no una imposicin.
IX. Es aconsejable que una vez terminado, realice un repaso total de su contenido, si
fuese necesario realice las correcciones que crea pertinentes.

MI PLANEACION PERSONAL PROSPECTIVA

1. ETAPA DE IDENTIFICACIN (CONOCIMIENTO DE M MISMO)
1.1 Ficha bibliogrfica
Nombre:
Francisco Betancourt Franco
Fecha
nacimiento.

3 de Noviembre de 1985

Lugar
nacimiento.

Monterrey N.L

1.1.2. Referencias sobre m

Me considero una persona extrovertida, siempre trato de dar lo mejor de m en todos los
mbitos de mi vida, me considero una persona inteligente en el mbito acadmico y
laboral ya que en otros aspectos de mi vida no he aplicado esta habilidad. No soy una
persona de muchos amigos, considero que las nicas amistades reales son tu familia. Mi
gran motivacin para realizar mis objetivos son mi familia, son el motor de mi vida da a
da. Me agrada mucho la idea de terminar mi carrea, todas las personas hablan de que
tengo un gran potencial por explotar. La mayora de las personas que no me conocen
piensa que soy distinto algo mal humorado, pero cuando ya me conocen se dan cuenta de
todo lo contrario. En mi vida personal me gusta vivir un da a la vez ya que es lo ms
importante podemos planear nuestro futuro pero si no tienes el objetivo constante da a
da de nada servir la prospectiva que tengas de tu futuro.

1.1.3 ANLISIS DE MI PASADO Y PRESENTE

Mis datos cifrados (cuantitativos)
1.1.1.1.
Estadsticas
9
Personales
De escolaridad

Universida
d

De aos estudio

2 Aos y
medio

Laborales

Empresa
de autos
todo
terreno.

Referencias sobre m
Es el promedio que tengo hasta el momento.
Tengo 1 ao estudiando en esta universidad,
5 aos en la compaa que laboro actual
mente, la cual me ha dado la motivacin para
salir a delante y desarrollar todas la
habilidades con las que cuento al 100%.

1.2.
Cualidades y
virtudes

Destrezas

Honesto, dedicado,
trabajado,
responsable,
amoroso. Buen
padre.

Buen amigo para

dar consejos, para
escuchar, para decir
las cosas, etc.

Talentos

Escolaridad

Se jugar muy bien

fut- bol soccer, me
gusta mucho rer y
hacer rer a las
personas, soy como
un camalen me
adapto a todo.

Defectos

Demandante,
enojn, idealist,
soador, entregado,
desconfiado,

Ingeniera Industrial
y de Sistemas

Actitudes
negativas
Soy muy expresivo

INVENTARIO DE MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES

Mis Fortalezas
Habilidades
Aptitudes
Competencias

Aportar ideas y
solucionar
problemas,
desarrollando lo
necesario para
cumplir meta.

Valores y
principios
Soy padre de familia
de tres hermosos
hijos, considero que
la familia es lo ms
importante para un
individuo.

De superacin,
de
retroalimentaci
n, de inters.

Soy as en mi escuela
y en mi trabajo, en
general trato de
aplicarlo en toda mi
vida.

Aprendo rpido
y me considero
una persona que
se defiende en
cultura y con
todo tipo de
temas.

Inteligencias

Actitudes

Otras
fortalezas

Emocional,
Kinestsico

Mis debilidades
Conductas
Obstculos
negativas
Segn lo que me
nace en el momento
y me dejo guiar por
eso.

Conocimiento
s

Creo que no hay

Soy muy proactivo

Barreras

No tengo

Fuerte carcter.

Otras
debilidades

impulsivo, ,
introvertido, me
cuesta aceptar mis
errores, soy terco.

1.3.

ESTADO DEL ARTE (ESTUDIOS SIMILARES, DIARIO, REFLEXIONES)

Me gustara poder realizar otra ingeniera, y la carrera de mercadotecnia se me hace muy

interesante.

1.4.
EL ENTORNO (UBICACIN GEOGRFICO TEMPORAL)
Personal y
Grupo de
LaboralEconmico, Social y
familiar
influencia
profesional
poltico
Vivo en una
unidad
habitacional, en
una casa la cual
rento, he vivido
hay por ms de
un ao.

1.5.

Mi Familia y
compaeros del
trabajo.

Nivel medio alto,

colonia popular,
sin preferencia
particular.

Otros
mbitos

No tengo ninguna
preferencia en
particular.

EVENTOS, SITUACIONES Y SUCESOS MS IMPORTANTES

1.5.1 De carcter personal

Afectivo- Provengo de una familia desintegrada con muchos problemas internalizados, pero que
emocion
poco a poco se han ido arreglando.
al
Acadmi
coprofesio
nal

Por falta de recursos y problemas personales en estos momentos a los 30 aos estoy
cruzando mi carrera profesional.

Espiritua
l

No creo en ninguna iglesia.

Fsicocorporal

No he tenido problemas graves de salud.

Laboralocupacio
nal

Estudiante siempre y hasta ahora trabajadora aunado al estudio

Econmi
comaterial
es

Casi siempre tuve altibajos econmicos, pero siempre adapt a las circunstancias.

Otras
1.5.2 De influencia familiar (familia nuclear y extendida)
Familia desintegrada (tanto en la nuclear como la extendida), con ciclos no cerrados, de muchas
carencias.

1.5.3 Del grupo de influencia directa (amigos, escuela, trabajo, club, etc.)
No soy muy fcil de influenciar, yo me forjo mi propio destino.

1.5.4 Del mbito profesional-laboral

Trabajo con una diversidad muy grande de personas.

1.5.5.De carcter cultural-intelectual

1.5.6 De afectacin social, econmica, poltica
Locales
Regionales
Nacionales

Globalizados

1.5.7 Otros mbitos de influencia

1.6 Eleccin de eventos, situaciones y sucesos ms significativos (trascendentales),

listndoles de acuerdo a lo que representan para m.
Eventos
sucesos
De
carcter
personal

Invariantes

Discontinuidades y saltos
cunticos

Cambios

Mi forma de ser

Soy ms responsable

Mi relacin familiar

De
influencia
familiar

Amor a mi familia

Relacin con ella

El respeto

Del grupo
de
influencia
directa

Todo

Nada

Contacto con algunos

Mi necesidad laboral

Permanencia
trabajo

un

Nada

Eleccin de carrera

Desempeo acadmico

Nada

Del mbito
profesiona
l-laboral
De
carcter
culturalintelectual

en

De
afectacin
social,
econmica
, poltica
Otros
mbitos
de
influencia

Creencias

Nivel econmico

1.6.1 Jerarquizar los eventos, situaciones y sucesos (de mayor a menor):

Eventos
sucesos
De
carcter
personal
De
influencia
familiar
Del grupo
de
influencia
directa

Del mbito
profesiona
l-laboral

De
carcter
culturalintelectual
De
afectacin
social,
econmica
, poltica
Otros
mbitos
de
influencia

Los de influencia
trascendental en
positivo

Los de influencia
trascendental en
negativo

Los de influencia
trascendental neutra

Madurar

Fue necesario hacerlo

Ahora tengo ventajas

Mi abuela

Mis padres jams

estuvieron conmigo

Mi relacin afectiva con mi

hermana.

Ser leal

Ser selectiva

A estudiar y
superacin

Mayor conocimiento

Superando mis propias

espectativas

Ser selectiva

1.6.2 Identificar mi contribucin (participacin) en los eventos, situaciones y

sucesos listados y jerarquizados
Eventos
sucesos

En que s he participado

En que no he participado

En mi superacin personal

En quitarme defectos

Mejorar la relacin con toda mi familia.

perdonar

En ser miembro activo del grupo

Dedicarle mucho tiempo

Del mbito
profesiona
l-laboral

Mejor preparacin

Optimizar mis planes de estudio

De
carcter
culturalintelectual
De
afectacin
social,
econmica
, poltica
Otros
mbitos
de
influencia

Leer

Recomendar lecturas

En lograrlo por mi misma

En una buena administracin del mismo

De
carcter
personal
De
influencia
familiar
Del grupo
de
influencia
directa

1.7 Descripcin de los logros y limitaciones (barreras) de esos eventos, situaciones

y sucesos
Logros y limitaciones personales

Logre superas un divorcio, aun as no he dejado de seguir mis metas

Logros y limitaciones Sociales

Poco a poco he tratado de ser ms abierta con la gente.

Me cuesta mucho trabajo.

Logros y limitaciones laborales

He logrado ser uno de las mejores.
Me distraigo fcilmente
Otros logros y limitaciones significativos

1.8 Evaluacin cualitativa y cuantitativa

Lo ms emotivo de los eventos, sucesos, participacin
Mejoramiento de relacin familiar
Lo ms analizado (pensado) de los eventos, sucesos, participacin
No caer en los mismos errores Familiares.
Lo que ms gusta (menos gusta) de esos eventos
Que nos hace valorar a las personas.
SNTESIS (DIAGNSTICO) DEL TEMA DE ESTUDIO
Descripcin de m mismo (Misin personal): Quin soy? y Qu he sido?, En dnde estoy?

Soy una persona que ha tendido altibajos en la vida, gracias a los errores he podido superar
muchas circunstancias, me encuentro en una de las mejores estepas de mi vida en tanto lo
laboral como lo emocional.

2. ETAPA DE EXPLORACIN CUALITATIVA DE MI DIAGNSTICO

2.1
INFLUENCIA Y AFECTACIN DE MI ETAPA DE IDENTIFICACIN DE MANERA
Interior
Personal

Trato de estar bien conmigo mismo.

Familiar

Estoy en proceso de mejora.

Profesional
Cultural
Espiritual

Me encuentro estudiando mi carrera actualmente.

Me mantengo informada de mi entorno.
Sigo sin creer.

Afectivo

Acercarme ms con mi famila.

Fsico
corporal

Me encuentro bien de salud.

Otros
Del Exterior
De tipo
comunitariosocial

Me encuentro bien con mi entorno

De tipo
polticoadministrativ
o
De tipo
econmico
financiero

Estoy aprendiendo a administrar mi dinero.

De tipo
cientfico
tecnolgico

Estoy en proceso de aprendizaje.

Jurdico
normativo

Acatando las leyes.

De tipo
cultural e
idiosincrsico

No ha cambiado, sin embargo se ha ampliado.

De tipo
ambiental

Trato de respetar mi ambiente.

De tipo
laboral-

Me encuentro laborando en una actividad que me gusta

ocupacional
Otros mbitos

Del mbito geogrfico espacial

Influencia del Grupo
afectivo
Influencia del Grupo
Laboral
Influencia de la
localidad

En este mbito jams me ha afectado

Influencia de la Regin

Nada

Influencia Nacional

Nada

Influencia de mbito
Globalizado

Me agrada el lugar donde trabajo

Siempre he pensado que lo que importa es con quien ests en
ese lugar, no en s el lugar.

Nada

3. DISEANDO MI FUTURO
DEFINICIN DE MI MISIN
Lograr ser la mejor persona, en cuanto lo laboral lo emocional y para mi familia,
satisfaciendo todos los mbitos necesarios para la satisfaccin de ellos y de mi persona.

CLARIFICACIN DE MI VISIN
Terminar mi carrera, hacer un posgrado en el extranjero.

1 ____

AOS

Trabajar en un mbito de mi carrera, para adquirir experiencia e ir preparando

los trmites necesarios para lograr tener un puesto como ingeniero en mi
empresa.

Lograr crear una empresa de maquinados

1____

AOS

5__
AOS

IDENTIFICACIN DE MIS OBJETIVOS Y METAS

Objetivos
Descripcin
Nada
Espirituales
Intelectuales
Afectivas
LaboralOcupacionales
Econmicomateriales
De servicio y
sociales
Fsico-corporales
Acadmicoprofesional
Otras metas
personales
Familiares
Laboralesocupacionales
Profesionales e
intelectuales
Otros objetivos y

Plazos /tiempos
Indefinido

Terminar mi carrera
Estudiar un postgrado
Someterme a terapia.
Seguir trabajando donde me encuentro
actualmente.
Tener ms remuneracin- comprar tres casa.

1 Aos
2 Aos y medio
1 Ao
Hasta que se pueda

Mi labor social

Iniciar en 6 meses

Mantener mi estado de salud

Mantener mi preparacin y actualizacin

Largo plazo
Largo plazo

Residir en otro pas (Eua)

3 aos

Mantener una buena relacin con mi familia

Lograr un trabajo remunerado en el mbito
laboral que me gusta.
Mantenerme actualizada y enterada de mi
entorno

Largo plazo
1 aos

5 Aos

Largo plazo

metas
PRONSTICOS SOBRE MI FUTURO
Lograr que mi familia este unida al 100% y con la compaa de
Mi futuro deseable
maquinados funcionando exitosamente.
(idealista)
Mi futuro proyectivo
(mi proyeccin)
Mi futuro no
deseable
(catastrfico)
Mi futuro factible y
posible

Haber logrado todos mis planes a largo plazo, expuestos con anterioridad
No haber logrado ninguno de los aspectos expuestos de mi futuro idealista

Terminar mi carrera, Mi empresa, y Vivir en E.u.a.

4. ANLISIS DE MIS FORTALEZAS, DEBILIDADES, OPORTUNIDADES Y AMENAZAS

ANLISIS PROSPECTIVO DE MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES
Evaluacin prospectiva de mis Fortalezas
Cualidades y
Destrezas
Habilidades
virtudes
Honesto,
dedicado,
trabajado,
responsable,
amoroso. Buen
padre.

Buen amigo
para dar
consejos, para
escuchar, para
decir las
cosas, etc.

Aportar ideas y
solucionar
problemas,
desarrollando lo
necesario para
cumplir meta.

Aptitudes

Competenci
as

Conocimientos

De
superacin,
de
retroalimen
tacin, de
inters.

Soy as en mi
escuela y en
mi trabajo, en
general trato
de aplicarlo en
toda mi vida.

Aprendo rpido y
me considero una
persona que se
defiende en cultura
y con todo tipo de
temas.

Evaluacin prospectiva de cada una

Seguirlos
manteniendo

Aplicar estas
destrezas en mi
campo laboral.

Seguir
destacando por
estas
habilidades a
nivel profesional.

Que me
sigan
ayudando y
funcionando
como hasta
ahora.

Este apartado
me ha ayudado
a salir
adelante.

Que me permita
seguir disfrutando
de aprender cada
da algo nuevo.

Talentos

Escolaridad

Valores y
principios

Inteligenc
ias

Actitudes

Otras fortalezas

Se jugar muy
bien fut- bol
soccer, me
gusta mucho
rer y hacer rer
a las personas,
soy como un
camalen me
adapto a todo.

Ingeniera
Industrial y de
Sistemas

Soy padre de
familia de tres
hermosos hijos,
considero que la
familia es lo ms
importante para
un individuo.

Emociona
l,
Kinestsic
o

Soy muy
proactivo

Fuerte carcter.

Evaluacin prospectiva de cada una

Seguir
desarrollando la
funcionalidad de
mis talentos

Que me
siga
gustando y
apasionand
o tanto mi
carrera.

Los emplee
toda mi vida
como hasta
ahora

Desarrollar
alguno.

Poder tener
uno

Poder
ms.

tener

Mis debilidades
Defectos

Demandante,
enojn, idealist,
soador, entregado,
desconfiado,
impulsivo, ,
introvertido, me
cuesta aceptar mis
errores, soy terco.

Actitud
es
negativ
as
Soy muy
expresivo

Conducta
s
negativa
s
Segn lo que
me nace en el
momento y
me dejo guiar
por eso.

Obstculos

Creo que no hay

Barreras

No tengo

Evaluacin prospectiva de cada una

Lograr
eliminar o
controlarlas.

Que no me
metan en
problemas.

No ser
tan
visceral.

No
obstaculizarme a
m mismo.

Que no me haga
abandonar algo
que quiera hacer

Otras
debilidade
s

5 ANLISIS PROSPECTIVO DE MIS OPORTUNIDADES Y AMENAZAS

Evaluacin prospectiva de mis reas de oportunidad
Tipo
Tipo
Tipo
Tipo
Tipo
LaboralLaboralPolticoEconmico
Cientfico
ocupacio ocupacional administrati financiero
tecnolgic
nal
vo
o
De ser el
mejor en mi
trabajo.

Jurdico normativo

Lograr
administrar
mi dinero y
poder lograr
adquir 3
casas

Mantenerme
a la
vanguardia

No cometer ningn delito

En proceso de
lograrlo.

Someterme a
un curso de
actualizacin

Seguirlo cumpliendo

Otros
mbitos de
oportunida
d

Otros mbitos de
oportunidad

Otras
amenazas
externas

Otras amenazas
externas

Algn
aspecto
econmico

Falta de mis padres

Prever
alguna

No pensar en ello y
seguir adelante

Evaluacin prospectiva de cada una

Es muy
posible si
as lo deseo

Jurdico
normativ
o

De tipo
cultural e
idiosincrasia

De tipo
ambiental

De tipo
comunitari
o-social

Sigo con la
misma
ideologa, solo
que se ha
ampliado.

Educado en
mantener
limpio mi
entorno

No hay
ningn
problema en
esta rea

Evaluacin prospectiva de cada una

No tiene por
qu cambiar

Seguir
ayudando a
mantenerlo
limpio

Seguir como
hasta ahora

Evaluacin
Influenci
a del
grupo
afectivo

prospectiva de mis amenazas

Influencia
Influencia
Influencia
del grupo
de la
de la
laboral
localidad
regin

No existe
alguna,
ms que
la envidia

No tengo

No tengo

No tengo

Evaluacin prospectiva de cada una

Que no
me afecte

Dar prioridad
a este mbito

Valorar el que
cuente con

esta ventaja
en vez de
desperdiciarl
a

posibilidad
de que
ocurra

disfrutando el tenerlo
actualmente

SNTESIS DIAGNSTICO PROSPECTIVO DE MIS FORTALEZAS, DEBILIDADES, OPORTUNIDADES Y

AMENAZAS

CREO QUE TODO LOS ASPECTOS DE MI VIDA HE COMETIDO ERRORES EN BASE A LO VIVIDO HE PODIDO SALIR
ADELANTE GRACIAS A TOMAR LO MEJOR DE MIS HABILIDADES COGNITIVAS.

5. CONSTRUCCIN DE MIS ESCENARIOS PROSPECTIVOS

CONSTRUCCIN DE LOS ESCENARIOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS
DE TIPO
Construccin de mis escenarios
Construccin de mis Escenarios
cualitativos
cualitativos
Tipo personal
Mejorar en este mbito
Lograrlo en poco tiempo
(interior)
Espirituales
No tengo
El resto de mi vida
Intelectuales

Terminar mi carrera

En un Ao

Afectivas

Someterme a terapia

Que sea antes de terminar mi

carrera

LaboralOcupacionales
Econmicomateriales

Conseguir un puesto mejor

6 meses

Administrar adecuadamente mi
dinero

En este ao

De servicio y
sociales
Fsico-corporales

Contribuir con mi trabajo

Que lo haga siempre

Mantener mi estado de salud

A lo largo de mi vida

Acadmicoprofesional
Otras metas
personales
De tipo familiar
(familia nuclear y
extendida)
Del grupo de
influencia directa
(amigos, escuela,
trabajo, club,
etc.)

Seguir preparndome

Siempre (toda mi vida)

Mantener feliz a mi familia

Algn da

Mejorar y unificar mi familia

Darle tiempo al tiempo

Seguir como hasta ahora

Dedicando ms tiempo

Del mbito
profesionallaboral
De carcter
culturalintelectual
De afectacin
social, econmica,
poltica

Ser la mejor en mi trabajo

Cada dia

Interesarme cada vez ms en la

lectura

Que sea por placer personal

Lograr no tener preocuparme por el

dinero

En uno o dos aos ms

6 CONSTRUCCIN DE LOS ESCENARIOS DE FRANCISCO JOS MOJICA

i. Identificacin y eleccin de mis variables para los escenarios
ii. Construccin de mis cuatro escenarios
1.
2.
3.
4.

Variables
Variables
Variables
Variables

1
1
1
1

positiva y Variable 2 positiva

positiva y Variable 2 Negativa
negativa y Variable 2 positiva
negativa y Variable 2 negativa

OPERACIONALIDAD DE MIS ESCENARIOS

Reflexin sobre la construccin de mis escenarios cualitativos
Por qu quiero lograr
mis metas y objetivos?

Porque son mbitos de desarrollo personal y laboral.

Qu
hara
lograrlos?

Todo lo que est a mi alcance

para

Cules
son
mis
fortalezas y cmo las
incremento?

Honesto, trabajador, responsable, estudioso, imaginativo,

extrovertido. Explotando cada una de ellas y alabndome por
poseerlas.

Cules
debilidades
minimizo?

demandante, enojn, idealista, soador, entregado, desconfiado,

voluble, impulsivo, introvertida, me cuesta aceptar mis errores,
soy terco.
Cada da trato de controlarlas y de que me afecten lo menos
posible.
Muchas ya que cuento con el apoyo de mi Esposa.
Cada da agradezco la oportunidad y trato de aprovecharla.

son
mis
y cmo las

Cules
son
mis
oportunidades y cmo las
aprovecho? (punto 4.2.1)
Cules

son

mis

Por lo regular estn fuera de mi alcance lo que puedo hacer es

amenazas y cmo
evito o minimizo?

las

evitar que obstruyan mi camino.

CUANTIFICACIN DE MIS ESCENARIOS PROSPECTIVOS PERSONALES

CONSTRUCCI
N DE
ESCENARIOS

Cumplir
totalmente cuando
han pasado 3 aos
y he
LOGRA
OBTENID
DO

Cumplir parcialmente
cuando han pasado 2
aos y he
LOGRADO

OBTENIDO

Cumplir mnimamente
cuando ha pasado 1 ao
y he
LOGRADO

OBTENIDO

Tipo personal
(interior)

Mejorar
mi
autoestim
a

Desarrollo
personal

Mejorar
mi
autoestima

Desarrollo
personal

Mejorar
autoestima

Espirituales

ninguno

ninguno

ninguno

ninguno

ninguno

ninguno

Intelectuales

Seguir
estudiand
o

Seguir
estudiando

Mejorar
la
relacin
con mi
familia

Que me
desenvuelva
cada ve vez
mejor
Se logro

Seguir
estudiando

Afectivas

Que me
desenvuelv
a cada ve
vez mejor
Se logro

Que me
desenvuelva
cada ve vez
mejor
Se logro

LaboralOcupacionale
s

Estoy
trabajand
o

Logro
personal

Estoy
trabajando

Logro
personal

Estoy
trabajando

Logro
personal

Econmicomateriales

Voy
controln
dolo

Ms dinero

Voy
controlndol
o

Ms dinero

Voy
controlndolo

Ms dinero

De servicio y
sociales
Fsicocorporales
Acadmicoprofesional

Ayudar

Satisfacci
n
Mantener
mi salud
Desarrollo
personal

Ayudar

Satisfaccin

Ayudar

Satisfaccin

Control

Mantener mi
salud
Desarrollo
personal

Control

Mantener mi
salud
Desarrollo
personal

Otras metas
personales

Mi
postgrado

Nada

Terminar mi
carrera

La mitad

Seguir
estudiando

Lograrlo

Tipo familiar
(familia

Mejorar
mi

Buena
respuesta

Hablarle a mi
madre

Aceptacin

Volver a ver a
mi madre

Lograrlo

Control
Estudiar
lo que me
gusta

Mejorar la
relacin con
mi familia

Estudiar
lo
que
me
gusta

mi

Mejorar la
relacin con
mi familia

Estudiar lo que
me gusta

Desarrollo
personal

nuclear
extendida)
Grupo de
influencia
directa
mbito
profesionallaboral
Carcter
culturalintelectual
Social,
econmica,
poltica

relacin
Mantener
mi
amistad

Lograrlo

Crear mi
empresa

Nada

Estudiar
lo que me
gusta

Desarrollo
personal

Mantener
mi
amistad

Lograrlo

Mantener mi
amistad

Lograrlo

Crear mi
empresa

Lograrlo

Crear mi
empresa

Intentarlo

Estudiar
lo
que
me
gusta

Desarrollo
personal

Estudiar lo que
me gusta

Desarrollo
personal

ESTRATEGIAS Y ACCIONES PROSPECTIVAS

1

MANTENER MI PROMEDIO

SEGUIR ESTUDIANDO

BUSCAR ALCANZAR TENER UN PUESTO MEJOR Y CREAR MI PROPIA EMPRESA

APROVECHAR LAS

CUMPLIR EN LO POSIBLE TODAS MIS METAS A LARGO PLAZO

NO DEJARME VENCER ANTE LA

ENCONTRAR CADA DA UNA BUENA RAZN PARA SEGUIR ADELANTE

HACER LO POSIBLE PORQUE MIS PADRES ESTN ORGULLOSOS DE MI

OPORTUNIDADES QUE SE ME PRESENTEN

ADVERSIDAD

UTILIZAR A MI FAMILIA DA A DA COMO MOTIVO DE SUPERACION.

10
OTRAS ACCIONES PROSPECTIVAS A CONSIDERAR

QUE AUNQUE NO SE CUMPLA DEL TODO NO ME SIENTA MAL

QUE HAGA LO QUE HAGA ME SIENTA BIEN CONMIGO MISMO

QUE NUNCA ME ARREPIENTA DE LO QUE HAGA

QUE SIEMPRE AGRADEZCA POR TODO LO QUE SE ME DA

QUE NADA ME VENZE