02/05/2016

Textossobreaadolescncia...

Educaodehojeadiafimdaadolescncia
Hpoucotempo,recebiumamensagemquemeprovocouumaboareflexo.O
interessantequenofoiocontedodelaquefisgouminhaateno,esimsuaprimeira
linha,emqueosremetentesseidentificavam.Paraserbemclara,voureproduzila:
"Somosdoisadolescentes,com21e23anos...".
Minhaprimeirareaofoisorrir:agora,osjovensacreditamqueaadolescnciaseestende
at,pelomenos,os23anos?!Mas,emseguida,eumedeicontadomaisimportantedessa
histria:acrianapodesercrianaquandotratadacomotal,eomesmoacontececomo
adolescente.E,sedoisjovensadultossevemcomoadolescentes,porque,dealguma
maneira,contribumosparatanto.
Aadolescnciatinhapocacertaparacomearatumtempoatrs,ouseja,coma
puberdade,pocadasgrandesmudanasfsicas.Eterminartambm:eraquandoo
adolescente,finalmente,assumiatotalresponsabilidadesobresuavidaetornavaseadulto.
Agora,ascrianasjcomeamasecomportareasesentircomoadolescentesmuito
tempoantesdeapuberdadesemanifestare,pelojeito,continuamsecomportandoe
vivendoassimpormuitomaistempo.Qualaparceladeresponsabilidadedosadultose
educadores?
Paiseprofessores,quandoeducam,visamconquistadaautonomiaenopodemperder
devistaesseobjetivo.Assim,ensinarumacrianapequenaasecalarsozinha,por
exemplo,apenasumapartedoprocessoeducativoquesupeque,assimquepossvel,ela
caminhecomseusprpriospassos.claroqueissonoacontecedeumahoraparaoutra,
masemetapas.Mashdechegarodiaemqueelavaiescolherossapatosquevaicalar,
quemsabecomprloscomdinheirofrutodeseutrabalho,vaiuslosparaandarporonde
quiserevaiterdeseresponsabilizarporsuasescolhas.Issoseradulto.
Qualadiferenaemrelaoaoadolescente?Justamenteessa:oadolescenteaindaesta
caminhodeterautonomiasobresuavida.Ospais,mesmoquedistnciaediscretamente,
aindatutelamospassosdofilhoadolescenteenosemrazo.que,paraosadolescentes,
aindaprioritrioenaturalpensarprimeironotempopresente,noprazer,nadiversoes
depoissvezes,tardedemaisnasconsequnciasquesuasatitudesecomportamentos
podemprovocar.
difciltornarseresponsvelportudo?Semdvida,eosadultossabemmuitobem
disso.Mashganhos,pelomenosemrelaovidadosadolescentes:odaliberdade
possveleodaindependncia,porexemplo.E,certamente,umadultoqueseconsidera
adolescenteaos23anosnodevesentirseresponsvelporsuavida.Oqueeletalvezno
saibaqueissooimpededeserindependente.
Hoje,porcontadediversosfatores,muitospaisagemdemodoconfuso,massempreem
nomedaeducaoparaaautonomia.Garotasegarotosde12a15anossoliberadospara
frequentarfestasnoturnasquasesemlimitesdehorrioesemadultosporperto,mas,em
compensao,notmautonomiaparaadministrarsozinhosavidaescolar,porqueospais
esperamdeterminadosresultadose,paratanto,precisamverificarseofilhocumpreoque
desejam.Professoresuniversitriostratamseusalunoscomoadolescentesincapazesde
discernirdireitosdedeverese,depois,reclamamdafaltadeinteressedelespelo
conhecimento.
Exemplosdessesnofaltamnumasociedadequetrataseuscidadosdemodoinfantilizado
eosfazacreditaremuitosacreditamqueissofeitopelobemestardeles.Porissobom
queospaiseeducadorespensemcomcarinhonaeducaoquepraticam.Paraque
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crianaseadolescentesatinjamavidaadulta,precisoquesejamtratadosdemodo
coerenteesejamresponsabilizados,poucoapouco,poraquilocomquesocapazesde
arcar.Afinal,aadolescnciatemdeterminar.
RoselySayo(psiclogaeconsultoraemEducao),inFolhadeSoPaulo,25/04/2002

Apaixonarsebom,masestressante
"Amorvista!"Asturbulnciasde
ummarinheirodeprimeiraviagem
nomundodosrelacionamentos
Qualfoiapocamaisfeliznasuavida?Sevocpudesseescolher,que
idadeteriadenovo?Sevoctem,digamos,maisde30anos,
provavelmentejouviuessasperguntasmuitasvezes.Asrespostas
variam.Muitaspessoasqueremvoltarpocadafaculdade,outros
voltariaminfncia,outrosaoinciodocasamento,eassimpordiante.
Noentanto,raramenteouvimosaresposta:"Voltariaminha
adolescncia".
Porquepoucagentegostariadevoltaradolescncia?primeiravista,
existemuitacoisaboanessapoca:notemosdeganharavida,
nossospaisestovivos,temosroupalavadaecomidadegraa.,
tambm,apocadadescobertadoamor.Paradoxalmente,esseum
dosmotivospelosquaisningumquervoltaradolescncia.Ainiciao
navidaamorosageralmentemuitotensa,muitointensa,muito
turbulenta,muitopermeadadegozoseagruras.Antes,nainfncia,o
amoreraalgoqueapenasvamosnaTV,entreosmaisvelhose,com
umpoucodesorte,entrenossospais.Agora,naadolescncia,oamor
estacontecendocomosamigosmaisprximose(queespanto!)
conosco.Aquelaspessoashorrorosasdosexoopostoderepenteesto
setornandosuportveis...admissveis...interessantes...altamente
interessantes...imprescindveis!!!Emtodososlocaisquefreqento
existemvriospossveisparceirosamorososnamesmasituaoque
eu:comoshormniossexuaistransbordando,disponveisemuito
dispostosaseenvolveramorosamente.Osmeusparesjesto
namorando,amdia,asmsicas,oslivros,ozunzumqueouo,tudo
proclamaasmaravilhasdeumrelacionamentoamoroso.Preciso
arranjarum!Puxa,comoseriabomficarcomaquelapessoa!Faria
qualquercoisaparadarumbeijonela!Quemsoueu?Qualmeucacife
paraatrairaquelesertointeressante?
aquecomeamasagrurasamorosas.Geralmente,aquelaspessoas
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quesomaisatraentesparamimtambmosoparatodososmeus
colegas.Assimsendo,poucosdensseremosbemsucedidos(a
velhaquestodarelaoentreofertaeprocura).Opiordetudoque
aquelapessoaquepareciaestarinteressadaemmim,pareciaestarme
paquerando,merejeitou.Apaixoneimee,quandotenteificarcomela,
leveiumfora.Oqueagravaessequadroqueelerecorrente:atodo
momentoestounovamentemeinteressandoporumanovapessoae
todaahistriaserepete."Comobomecomosofrido!!",confessoua
esserespeitoumaadolescentequeparticipoudeumapesquisaquefiz
sobreoassunto.Sesoutmidoacoisapioradevez.Noconsigo"ficar"
ounamorar.Pertodapessoaamadabaixaumabobeira.Ficotenso.No
consigofalarcoisasinteligentes,dumbranco,faocoisasidiotaspara
atrairsuaateno,omeucharmemeabandona.Atimidez
extremamentefreqenteentreosadolescentes.SegundoBernardoJ.
Carducci,famosopesquisadordaUniversidadedeIndiana,atimidez
atingemuitomaisosadolescentes(50%)doque,porexemplo,as
crianas(20%).Arazodesseaumentodatimideznaadolescnciatem
avercomaenormeinseguranaqueinerenteaessapocadavida,
naqualocorpopassaporgrandestransformaes.Essasalteraes
rpidasfazemcomqueoteennoreconheaoprpriocorpo.Uma
amostradessafaltadeparmetros:umestudoamericanoverificouque
doisterosdasadolescentesdeumaescolaseconsideravamasmais
feiasdaclasse.
Aprimeiravezdevriasatividadesamorosasmuitotensa:a
primeiravezque"fico",aprimeiravezquebeijo,aprimeiravezque
tenhointimidadessexuais,aprimeiravezquetranso.Umlevantamento
querealizeientreadolescentesmostrouqueseusmaioresmedos
quantoprimeirarelaosexualsoosseguintes:engravidar(atinge
maisfortementeasmulheres),contrairdoenas(principalmentea
Aids),doer(mulheres),falhar(homens),
oparceironoserapessoacertaparamim(temormaisfeminino),o
parceirome"pegarnop"apsatransa(temormaismasculino).
Quantodesejo,quantadvida,quantaculpa!estressante.solitrio.
Masinevitvel.ComoescreveuopoetaCarlosDrummondde
Andrade,amarseaprendeamando.Anotciaboaqueaadolescncia
acabaumdia.Aruimqueesseaprendizadoduraavidainteira.
AiltonAmliodaSilva(Psiclogoeprofessor
universitrio)inVejaJovens,edioespecialdeVeja,ano34,n.38,
setembrode2001,p.87

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