PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE CLASE

I. DATOS INFORMATIVOS
Distrito

: El Alto - 1

Unidad Educativa

: Bartolina Sisa

Campo

: Cosmos y Pensamiento - Comunidad y Sociedad Vida Tierra y Territorio y Tcnica

Tecnolgica

reas

: Valores, Espiritualidades y Religiones, Comunicacin y Lenguajes, Ciencias Sociales,

Artes, Plsticas y Visuales, Educacin Musical, Ciencias Naturales, Matemtica y
Tcnica Tecnolgica

Tiempo

: De 23 de mayo a 3 de junio

Bimestre

: Segundo

Ao de escolaridad

: Tercer ao de Educacin Primaria Comunitaria Vocacional

II. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

PRESERVACIN Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA
VIVIR BIEN.
III. TEMTICA ORIENTADORA
Principios de convivencia en comunidad.

IV. OBJETIVO HOLSTICO

Promovemos el principio de inclusin entre estudiantes y los buenos hbitos saludables(SER)a partir de la descripcin del valor
nutritivo de los alimentos y la conceptualizacin de seguridad ciudadana (SABER)mediante la aplicacin de nuestros
conocimientos en la elaboracin de folletos informativos sobre la alimentacin complementaria escolar(HACER)para contribuir en
el bienestar fsico, social y psicolgico de las personas y as vivir en armona(DECIDIR).

V. CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

5.1. Equidad y reciprocidad en la convivencia y trabajo comunitario.
5.2. El cuento.
5.3. Sentimiento hacia nuestra patria
- La democracia en la selva
- El prrafo
5.4. Tcnicas de pintura en la representacin de texturas a lpices de colores, pastas colorantes y otros pigmentos.
5.5. Grupos y conjuntos musicales e instrumentos de cuerda, percusin, viento y otros.
5.6. Formas del ejercicio de la democracia intercultural en el Estado Plurinacional
5.7. Valor nutritivo de la alimentacin complementaria escolar
5.8. Propiedades curativas y preventivas de las plantas para la salud integral segn contexto cultural.
5.9. Relaciones, mayor que >, menor que <, igual a =, en nmeros de cuatro dgitos aplicados en las actividades de la comunidad
y el municipio.
5.10. Cantidad: walja, juka, pisi, chusa.
5.11 Calculo de permetros mediante la suma de lados en figuras poligonales
5.12. Tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de productos segn contexto cultural.

ORIENTACIONES METODOLGICAS

RECURSOS/ MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIN
SER, SABER, HACER, DECIDIR

Prctica
-

Investigacin acerca de la Equidad y reciprocidad en

la convivencia y trabajo comunitario.
Hacer una representacin teatral acerca de la no
discriminacin hacia los dems.
Dilogo de la importancia de la seguridad
ciudadana, la no discriminacin y la nutricin.
Utilizacin de las reglas de la divisin aplicable en la
vida cotidiana.
Uso de juegos didcticos de la divisin y
multiplicacin.
Salimos a medir reas y permetros de espacios de
la Unidad Educativa.
Reconocer los signos de puntuacin (coma, signo
de admiracin e interrogacin) en peridicos de
nuestra comunidad.
Narracin de cuentos tomando como personajes
principales a personalidades de nuestro medio.
Adems de la descripcin del personaje elegido.
Cantamos canciones infantiles del municipio y
provincia.
Creacin de dibujos artsticos propios pintados con
los colores del crculo cromtico.

Ser
- Lminas de valor nutritivo
de los alimentos.

- Pegamento.
- Bolgrafos
- Lpiz.

- Lpices de colores.

Descripcin de Ritualidad y Espiritualidad.

Reflexin de la importancia del uso de

la matemtica y el lenguaje en la vida
cotidiana.

- Tijeras.
- lbum.
- Pluritexto de lectura Abya

Saber
-

Descripcin de los trminos

discriminacin y desigualdad.

Identificacin
encargadas
ciudadana.

Descripcin de los componentes del

sistema digestivo y las propiedades
nutritivas de los alimentos.

Expresin de los signos de

matemtica en idiomas originarios.

Yalita 3ro de primaria.

- Cuaderno de apuntes.
- Videos sobre seguridad
ciudadana.
- Frutas y verduras
artificiales.

Teora

Apreciacin de la importancia de la
seguridad ciudadana, la igualdad y la
nutricin en nuestro diario vivir.
Resolucin de operaciones bsicas de
suma y resta en actividades diarias.

- Billetes de alasita.

de
de

las
la

de

autoridades
seguridad

la

Descripcin de los trminos de discriminacin y

desigualdad.
Estudiar las propiedades nutritivas de los alimentos.
Identificacin de la cantidad en la matemtica en los
idiomas de, aymara, ingls y castellano.
Mediante prcticas didcticas como reparto
equitativo en la seguridad ciudadana y reparticin de
juguetes, aplicando la divisin
Exploracin de pginas en web sobre mtodos de
aprendizaje de la multiplicacin.
Conceptualizacin de rea y Permetro.
Distinguir las caractersticas de los cuentos.
Comprender el uso correcto de la coma, los signos
de interrogacin y admiracin.
Reconocer canciones infantiles y ritmos musicales.
Identificar los colores primarios y los secundarios.

Diferenciacin entre adicin y suma.

Interpretacin de las caractersticas de
la suma.

Resolucin
de
ejercicios
de
multiplicacin haciendo uso del doble y
triple.
Hacer

Capacidad de elaboracin de textos

orales y escritos relacionados a
seguridad ciudadana, igualdad y
nutricin.

Aplicacin de conocimientos en la
produccin de dibujos de alimentos
nutritivos.

Empleo de la multiplicacin y divisin

en
diferentes
situaciones
que
ameriten.

Reconocer signos matemticos en 3

idiomas

Aplicacin
de
saberes
de
la
multiplicacin
en
actividades
individuales y comunitarias.

Descripcin de las caractersticas del

Valoracin
-

Valoracin de nuestra comunidad dentro del marco

de la igualdad y la equidad.
Valoracin sobre la importancia de la prctica de la
multiplicacin y divisin en el diario vivir.
Valoracin de los instrumentos de medidas de
longitud para hallar reas y permetros.
Reflexin sobre la diversidad de cuentos existentes
en nuestra cultura.
Valoracin de canciones de nuestro entorno.
Valorar la diversidad de colores en nuestra Madre
Tierra.

Produccin
-

Produccin de textos orales y escritos relacionados

Equidad y reciprocidad en la convivencia y trabajo
comunitario.
Utilizacin de la divisin en el diario vivir del
educando.
Resolucin de problemas de multiplicacin y divisin
en actividades diarias.
Desarrollar cuentos con un buen uso de la coma,
signo de interrogacin y admiracin.
Redaccin de cuentos con temas relacionados al
comercio de nuestra comunidad.
Produccin de canciones de nuestro entorno.
Crear pinturas con la capacidad de diferenciar
colores primarios de secundarios.

cuento.
.
Decidir

Valoracin
de
la
alimentacin
complementaria escolar.
Acciones de prevencin para la
seguridad personal.

Acciones de compaerismo en el
entorno social.

Rescate del uso de la ortografa y la

lgica matemtica
en nuestra
comunidad.

Aplicacin de los signos de admiracin

e interrogacin en la redaccin de
cuentos.

Valoracin de cada una de las

personas que conforman la unidad
educativa.

Bibliografa: Ministerio de Educacin. Viceministerio de Educacin Regular. Educacin Primaria Comunitaria Vocacional. Programa
de Estudio 3er ao (2012).
Editorial Crecer Juntos 3 de Primaria Comunitaria Vocacional
Quisbert (2016) Pluritexto Abya Yalita Primaria 3 La Paz. Educa Productiva.