Robles Martinez Areisha Michelle.

Captulo 4.
EJERCICIOS.
1.- Seleccione el artculo de una revista cientfica que contenga una investigacin y analice su marco terico, Cul es el
ndice (explcito o implcito) del marco terico de esta investigacin?, El marco terico est completo?, Est
relacionado con el tema de la investigacin?, Cree usted que ayudo al investigador o los investigadores en su estudio?,
De qu manera?
El artculo que le habla de la Configuracin saludable de subjetividad adolescente. Aprendizaje de habilidades
sociales para una convivencia positiva, su ndice es implcito ya que durante toda la lectura el artculo se explica
hasta el ltimo detalle de las habilidades de los jvenes para relacionarse con la sociedad de manera positiva. Creo
que este articulo est muy completo y ayuda y le facilita un poco el trabajo al investigador de manera en que est
muy explicado el tema y tiene una muy buena escritura que ayuda para la mejor comprensin

2.- Respecto al planteamiento del problema de investigacin que eligi busque, referencias y extraiga e ellas la
informacin pertinente.
El tema que eleg fue la cuarta edad y las diez referencias son:
1. El fin y mitos sobre la vejez.
2. Protagonistas de la cuarta edad.
3.-Elija dos o ms teoras que haga referencia al mismo fenmeno y comprelas de acuerdo con los criterios para evaluar
teoras.

4.- en relacin con el articulo seleccionado en el primer punto recopile de l la informacin de los diversos casos que se
presentaron (extraiga una idea, una cifra, una idea ms la opinin del investigador, analice una idea, resuma la
referencia etctera)
Dice Edgar Morin (1999) que la complejidad es un tejido (complexus: lo que est tejido en conjunto) de
constituyentes heterogneos inseparablemente asociados: presenta la paradoja de lo uno y de lo mltiple. Al
mirar con ms atencin, complejidad es, efectivamente, el tejido de eventos, interacciones, acciones,
retroacciones, determinaciones, azares, que constituyen nuestro mundo fenomnico.
5.- Construya un marco terico pertinente para el problema que eligi desde el inicio de la lectura del texto.
En la actualidad las personas pueden tener la esperanza de llegar a una edad de vejez mas avanzada que
en dcadas pasadas, ya que de acuerdo con papalia, wendkol y duskyn (2002), en el mundo la expectativa
de vida se ha elevado 37% desde 1955debido a constantes avances de la ciencia que permiten conservar
la vida durante un tiempo de vida mas prolongado, lo cual ha despertado una especial preocupacin tanto
en pases de primer mundo como en aquellos en vas de desarrollo con respecto a la situacin que
presentan las personas durante su vejez.
En Mxico de acuerdo Ruvalcaba la esperanza de vida permitir que en el ao 2050 los ciudadanos
lacancen los 84 aos de edad despus de que en el ao 1930 apenas se tenia una expectativa de vida de
36.2 aos. Lo cual habla de las necesidades de contar con polticas especiales para atender el tema del
envejecimiento en nuestro pas que aseguren la calidad de vida de a la que pueden aspirar nuestros
adultos mayores sin ser marginados o discriminados.

Robles Martinez Areisha Michelle.

Papalia y cols. Sealan que en la actualidad los cientficos sociales especializados en el estudio sobre el
envejecimiento subdivien a los adultos mayores de acuerdo a su edad en las siguientes clasificaciones:

Vejo joven: refirindose a personas entre 65 y 74 aos de edad.

Viejo viejo: para las personas entre 75 y 84 aos de edad.
Viejo en edad avanzada: para las personas de 85 aos en adelante.

Es importante mencionar que esta investigacin esta basada en los adultos de la tercera edad, los cuales
cuentan con capacidades funcionales suficientes para para desarrollarse en el entorno que los rodea, ya
que al igual que otros autores, Treas y Brenston, citados en solis (1999) al definir hasta que edad una
persona es capaz de ser independiente o tener autonoma propia, hablando de un nuevo termino llamado
la cuarta edad para denominar a los adultos mayores de 60 aos que se encuentran en la etapa de viejos
entre los viejos, es decir, aquellas personas que independientemente de su edad, tienen una conicion de
incapacidad y dependencia final.
Chaime considera que un anciano se encuentra dentro de la cuarta edad siempre y cuando sea incapaz de
realizr por si solo dos o mas actividades de las siguientes:

Desplazarse entre las habitaciones

Llegar al inodoro a tiempo
Baarse
Vestirse y desvestirse
Entrar y salir de la cama
Tomar sus medicamentos
Alimentarse
Permanecer solo en la noche

Retomando lo anterior se puede decir que la trancision de la cuarta edad se caracteriza por el paso de una
condicin de aceptable estado funcional y relativa independencia a otra de deterioro funcional y perdida
de autonoma.

Robles Martinez Areisha Michelle.

Cuestionario.
1.- Qu es el marco terico?
Es un compendio escrito de artculos, libros y otros documentos que describen el estado pasado y actual del
conocimiento del problema de estudio. No ayuda a documentar como nuestra investigacin agrega valor a la
literatura existente.
2.- Cules son las funciones del marco terico?
El marco teorico comprende 7 funciones:

Ayuda a prevenir errores

Es orientada de como habr de realizarse el estudio
Amplia el horizonte del estudio
Documenta la necesidad de realizar el estudio
Conduce al conocimiento de estudio de hiptesis o afirmaciones
Inspira nuevos lineamientos y reas de investigaciones
Provee un marco de referencias

3.- Qu etapas comprende la elaboracin del marco terico?

1.- Revisin de la literatura.
2.- Adopcin de la literatura.
4.- En qu consiste la revisin de la literatura?
Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografa y otros materiales tiles para el propsito del estudio.
5.-Definicion de la literatura y otros documentos.
Fuentes primarias (directas).
Fuentes secundarias.
Fuentes terciarias.
6.- Cmo se construye el marco terico?
Uno de los propsitos de la revisin de la literatura es analizar y discernir si la teora existente y la investigacin
anterior sugieren una respuesta a la pregunta o las preguntas de investigacin, o bien, proveen una direccin a
seguir dentro del tema de nuestro estudio.
7.- Cules son las funciones de la teora?
La funcin ms importante de una teora es explicar: decir porque, como y cuando ocurre un fenmeno
Una segunda funcin consiste en sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenmeno o una realidad.
Otra funcin muy asociada con la de explicar es la de predecir. Es decir, hacer inferencias a un futuro sobre
cmo se va a manifestar u ocurrir un fenmeno.