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ESCOLA MUNICIPAL

Prof. ELZINHA LIZARDO NUNES


DEPARTAMENTO PEDAGGICO

Planejamento Anual

Arte2015
Ensino Fundamental I
Ensino Fundamental II

Docente

Geovnia Honrio de Freitas

ENSINO FUNDAMENTAL I

OBJETIVOS
Interagir com materiais, instrumentos e procedimentos variados (artes
visuais, dana, msica, teatro) experimentando-os, conhecendo-os de modo a
utiliz-los nos trabalhos pessoais.
Edificar uma relao de autoconfiana com a produo artstica pessoal
e conhecimentos estticos, respeitando a prpria produo dos colegas, no
percurso de criao que abriga uma multiplicidade de procedimentos e
solues.
Compreender e saber identificar a arte como fato histrico
contextualizado na diversidade tnico-cultural, conhecendo e respeitando, e
podendo observar as produes presentes no entorno, assim como as demais
do patrimnio cultural e do universo natural, identificando a existncia de
diferenas nos padres artsticos e estticos.
Observar as relaes entre o homem e a realidade com interesse e
curiosidade, exercitando a discusso, indagando, argumentando e apreciando
Arte de modo sensvel.
Expressar-se e comunicar-se atravs das artes visuais.
Estimular a sensibilidade artstica dos alunos atravs da arte.
Compreender e saber identificar a arte como fato histrico
contextualizando com diversas culturas.

METODOLOGIA

Dilogos e debates na turma.


Confabulaes sobre o valor da linguagem artstica para identificao da
nossa identidade no mundo e na arte.
Regras para o bom funcionamento das aulas na disciplina - dilogos e
debates.
Conhecimento da organizao e funcionamento dos cadernos da
disciplina de arte.
Leitura pelo professor e alunos do contexto artstico que compem o
livro da srie e comentrio dos mesmos, para relacionar os contedos
do livro com as vivncias dos alunos.
Leitura de textos, imagens, reprodues e construes artsticas
produzidas pelos alunos.
Observao e descrio de ideias artsticas.
Exerccios afins.
Seleo de informao essencial: enciclopdias, dicionrio, livros,
revistas e pesquisas na Internet.
Leitura e explorao (vocabular, ideolgica e gramatical) dos textos e
imagens artsticas.
Distino das caractersticas prprias dos textos que envolvem as
atividades do livro de arte, lendo-os e escrevendo-os: conto popular,
descritivo, em dilogo, carta, postal, biografia, etc.
Ficha de leitura e de atividades artsticas.
Reviso de conhecimentos, atravs de questionrios, fichas de trabalho,
exerccios, avaliaes, etc.
Descrio oral e escrita de episdios vividos ou imaginados.
Participao construtiva em trabalhos de grupo e projetos.
Aula expositiva.
Msica e dramatizao.
Atendimento individual
Projeo em data show
Estudo dirigido.
Leitura em grupo.
Projeo em filmes.
Exerccio oral.
Jogos e Recreao.
Confeco de cartazes ou painel.
Dinmicas e arguies.

CONTEDOS

Arte e o belo: Conceitos e elementos (mensagem, beleza, harmonia e


equilbrio);

Contemplar o belo na concepo africana;

Elementos das linguagens visuais: ponto, linha, cor, forma, volume,


textura, etc.;

Dana: improvisadas e coreografadas, e danas rituais da cultura


africana e indgena;

Organizao da ao dramtica, a partir da histria: fatos vividos e


imaginados, contos de fadas;

Reconhecimento e utilizao expressiva, em contextos musicais das


diferentes caractersticas geradas pelo silncio e pelos sons: altura
(graves ou agudos) durao (curtos e longos), intensidade (fracos ou
fortes) e timbre.

Datas comemorativas;

Brinquedos e msicas populares;

Histria em quadrinhos;

Msica popular brasileira regional e nacional;

Desenho, pintura, dobradura, recortes e colagem.

Desenho livre e ou dirigido;

Imagens, fotografias, gravuras, vdeo, cinema, focalizando a cultura


indgena e africana, etc.;

Apreciao e observao das suas produes e das produes dos


outros;

Mmica e dramatizao de msicas de variados gneros, estilos e


pocas e culturas (indgena e africana);

Jogos, brincadeiras e cantigas de Roda;

Conhecer obra musical de diversos gneros, estilos, pocas e culturas,


da reproduo musical brasileira e de outros povos pases;

Mosaicos, jogos ldicos, dobraduras e sucatas;

Artesanato indgena;

Rituais dos povos indgenas;

Influncia da cultura africana e indgena na msica brasileira.

AVALIAO
A avaliao acontece no processo dirio de ensino e aprendizagem.
Cada atividade, pesquisas, apresentaes realizadas pelos alunos tem como
objetivo especfico a aquisio de determinado conhecimento adquirido. Neste
sentido sero utilizados os seguintes recursos avaliativos:
Diagnstico leitura, compreenso dos textos lidos, expresso oral, expresso
escrita e domnio do conhecimento explicita da Lngua.
Auto avaliao.
Todos os indicadores apresentados no dispositivo de avaliao do regimento
da escola, atravs da observao, avaliao escrita, resoluo de exerccios,
fichas de trabalho (individuais e em grupo).
Comportamento - Aspectos scio-afetivos (participao, assiduidade, etc.)
Pesquisas (individuais e grupo).
Participao e responsabilidade.
Portflio.
Elaborao de fichas de critrios de avaliaes.
Avaliao escrita.
Atividades cnicas.
Pesquisa.
Auto avaliao.
Observao direta.

Exposies.
Atividades do livro e caderno de arte.
ENSINO FUNDAMENTAL II

OBJETIVOS
Conhecer, refletir e analisar cada linguagem artstica no seu contexto
histrico e sociocultural;
Expressar sabendo comunicar-se em arte, mantendo uma atitude de
busca pessoal ou coletiva, articulando a percepo, a imaginao, a emoo, a
investigao, a sensibilidade e a reflexo ao realizar e fruir produes
artsticas.
Conhecer materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes
(Artes Visuais, Dana, Msica, Teatro), para utiliz-los nos trabalhos pessoais,
identific-los culturalmente.
Construir uma relao de autoconfiana com a produo artstica
pessoal e os conhecimentos estticos, respeitando a prpria produo e a dos
colegas no percurso da criao.
Identificar, relacionando as diferentes funes da arte, do trabalho e da
produo dos artistas, no decorrer da histria da humanidade.
Compreender a arte como fato histrico contextualizado nas diversas
culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produes presentes
no entorno, assim como patrimnio cultural e do universo natural, identificando
a existncia de diferenas nos padres artsticos e estticos de diferentes
grupos culturais.
Compreender as relaes entre a arte e a realidade, refletindo,
investigando, indagando, com interesse e curiosidade, exercitando a discusso,
a sensibilidade, argumentando e apreciando arte de modo sensvel.
Promover, atravs da arte, o desenvolvimento de competncias,
habilidades e conhecimentos necessrios para a formao sistemtica do
aluno.
Reconhecer as culturas, indgenas e africanas, como algumas das
matrizes legitima da cultura brasileira.
Valorizar a prpria identidade tnica, fortalecendo a autoestima.

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO 6 ANO


Criar, articulando percepo, imaginao, sensibilidade, conhecimento e
produo artstica pessoal e em grupo.
Identificar formais visuais, no trabalho frequente de relaes entre
elementos que as compem, como ponto, linha, plano, cor, textura, movimento
e ritmo.
Representar ideias, emoes, sensaes por meio das artes visuais, do
teatro, da dana e da msica.
Identificar as relaes entre Arte e outras reas de conhecimentos
humanos (Educao Fsica, nos Projeto de danas e ritmos e Lngua
Portuguesa no roteiro adaptado), estabelecendo as conexes entre elas,
sabendo utilizar tais reas nos trabalhos pessoais e coletivos.
Construir uma relao de cooperao, respeito, dilogo e valorizao
das diversas escolhas e possibilidades de interpretao e de criao, em
relao aos colegas.
Interpretar a apreciar a Cultura Mato Grossense, estabelecendo sua
relao com as outras modalidades artsticas e as demais reas do
conhecimento.
Definir o conceito de Arte e belo.
Conhecer a histria da Arte contemplando a concepo africana e
indgena.
Identificar cores quentes, frias, primrias e secundrias.
Utilizar tcnicas de pintura em sua produo pessoal.
Apreciar musica e seu contexto histrico.
Citar as festas regionais da cultura mato-grossense.

METODOLOGIA
Os objetivos
contedos de forma
baseadas na teoria
expressando-se nas

sero alcanados atravs do desenvolvimento dos


globalizada utilizando se de estratgias metodolgicas
scia interacionista, contemplando atividades ldicas,
linguagens artsticas em atitude de busca pessoal e/ou

coletivas, estimulando a percepo, a imaginao, a emoo, a sensibilidade, a


criatividade e a reflexo ao realizar, apreciar e fruir produes em artes.
O professor ser o mediador, promovendo intervenes constantes para
o desenvolvimento e avano nas hipteses das crianas.
As atividades representaro um desafio que estimula os alunos a
vencerem etapas em seu desenvolvimento do conhecimento.
O ambiente da sala de aula ser um espao onde o aluno se sinta livre
para pensar e agir, acertando e errando sem receber ensinamentos prontos e
estereotipados.
As atividades pedaggicas sero pensadas pelo professor partindo de
situaes reais, envolvendo os alunos a participarem do processo ensino
aprendizagem de forma ativa e significativa para a turma.
A fim de alcanar esse objetivo utilizaremos como estratgias
metodolgicas do trabalho, atividades permanentes, sequenciadas, ocasionais
e projetos didticos.
CONTEDOS
Introduo a analise das imagens artsticas

Conceito de Arte (arte figurativa e arte abstrata).

Conceito do Belo (observando obras de arte e fazendo releituras)

Funo da Arte.

Histria da Arte

Pr-Histria

Arte indgena

Danas, artefatos cerimoniais, msica, cermicas e objetos de uso


dirio.

Arte Africana.

Utenslios, mobilirios, escultura, pinturas, tatuagens, desenhos,


mscaras, artesanatos, etc.

O belo na concepo africana.

Morfologia (estudo das formas geomtricas)

Ponto, linha, plano e ngulos.

O quadrado, o circulo, o tringulo e o retngulo.

Geometria Criativa

Linhas, letras e nmeros.

Tangram

Linhas e formas

Criando formas.

Expressividade artstica das linhas.

O quadrado, o circulo, o triangulo e o retngulo.

Estudo da cor

Origem e evoluo

Cores primrias e secundrias.

Cores quentes e frias.

Aspectos psicolgicos das cores.

Cultura Mato-grossense

Festas regionais

Folclore

Monumentos histricos.

Expresso plstica

Tcnicas de pintura (com giz de cera, caneta hidrogrfica, giz colorido,


lpis de cor, guache entre outros)

Arte-colagem e mosaico (tcnicas, materiais, pesquisa e criatividade).

Tcnica de pintura mista (mistura de materiais e/ou tcnicas).

Textura

Msica

Histria da msica.

Linguagem musical / gneros musicais.

Smbolos Nacionais

Hinos

Bandeiras

Brases

Teatro

Origem do teatro grego

Mscaras e fantoches.

Linguagem cnica.

MACRO ATIVIDADE: Projeto Arte na Escola

AVALIAO
A avaliao se da de forma continua, verificando os resultados do
processo de ensino-aprendizagem dos alunos.
Realizaremos os registros dos processos dos alunos no caderno.
Atravs do conhecimento diagnosticando os nveis, observando diariamente as
atividades de sala, participao, interao e organizao.
Sero realizados testes avaliativos mensalmente de forma
contextualizada. Espera-se que o aluno consiga at o final do ano letivo chegar
ao objetivo que desejamos.