FICHA DE AVALIAO DE MATEMTICA n.

5
Ol, Matemtica! 5. Ano

5. ANO

Nome: ________________________________________________________________________________
Ano / Turma : ______ N.: _____

ANO LETIVO 20__/ 20__

Data: ___ / ____ / ___

Avaliao

O Professor

Enc. de Educao

________________________

_______________________

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1. Completa as frases seguintes.

1.1. Um polgono diz-se ______________ se todos os seus __________________ so iguais.
1.2. Um tringulo com os lados todos diferentes chama-se __________________ .
1.3. Um tringulo retngulo issceles tem ___________________ ngulos iguais.
1.4. Num tringulo a soma das medidas do comprimento de dois lados _____________ do
que a medida do comprimento do terceiro lado.
1.5. Num paralelogramo ngulos _____________________________ so suplementares.
1.6. Os lados __________________ de um paralelogramo tm o mesmo comprimento.
1.7. Os ngulos __________________ de um paralelogramo so iguais.
1.8. Os lados de um losango so ______________________.

2. Considera os segmentos de recta que se seguem.

2.1. Considerando o segmento [AB] a base de um tringulo obtusngulo, cujos lados medem
6 cm , 3 cm e 7 cm , constri o tringulo.

2.2. Como classificas o tringulo anterior quanto aos lados?

FICHA DE AVALIAO DE MATEMTICA n. 5

Ol, Matemtica! 5. Ano

5. ANO

Nome: ________________________________________________________________________________
Ano / Turma : ______ N.: _____

ANO LETIVO 20__/ 20__

Data: ___ / ____ / ___

Avaliao

O Professor

Enc. de Educao

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2.3. Constri um tringulo agudo com os segmentos de reta dados, de forma que o ngulo
por eles formado tenha amplitude igual a 75.

3. Nas atividades dos tempos livres o Antnio vai construir molduras triangulares, ele possui seis
ripas de madeira de comprimentos diferentes: 4 , 6 , 8 , 12 , 15 e 19 centmetros.
Pretende fazer duas molduras com forma triangular e para executar a primeira utilizou as
ripas com 6 e 8 centmetros de comprimento.
Sabendo que o Antnio fez as duas molduras, qual foi o comprimento da terceira ripa utilizada
para realizar a primeira moldura? Justifica a tua resposta.

4.

Observa os tringulos [ABC] e [PQR] representados na figura.

4.1. Determina:
4.1.1. a amplitude do ngulo ACB;
4.1.2. a amplitude do ngulo PRQ;
4.1.3. o comprimento do lado [AB].
4.2. Qual a amplitude do ngulo externo adjacente ao ngulo PQR?
4.3. Classifica o tringulo [ABC] quanto aos ngulos.
4.4. Classifica o tringulo [PQR] quanto aos lados.
4.5. Podes afirmar que os tringulos [ACB] e [PQR] so geometricamente iguais? Porqu?

5. Considera o paralelogramo [ABCD] representado na figura.

Sabe-se que:

AD 9 cm

AB

2
AD
3

5.1. Determina a amplitude do ngulo DCB. Justifica a tua resposta.

5.2. Determina a medida do comprimento dos segmentos [BC] e [DC]. Justifica a tua resposta.
5.3. Considera a diagonal [AC] do paralelogramo.
5.3.1. Qual a amplitude dos ngulos internos dos dois tringulos [ABC] e [CDA] ?
5.3.2. Os tringulos [ABC] e [CDA] so iguais? Justifica a tua resposta.

6. Considera os quadrilteros seguintes.

B

E
F

6.1. Indica todos os paralelogramos.

6.2. Indica os paralelogramos com os lados e os ngulos iguais e classifica-os.
6.3. Indica os paralelogramos com os lados diferentes e os ngulos iguais e classifica-os.
6.4. Indica os paralelogramos no retngulos.