C u r s o : Matemtica

Material TRM03
TALLER DE REFORZAMIENTO N 3

NMEROS DECIMALES IRRACIONALES - REALES

NMEROS RACIONALES EN SU EXPRESIN DECIMAL

Un nmero decimal es un nmero en que cada dgito, segn su posicin, indica la cantidad de
unidades, decenas, dcimas, centsimas, milsimas, etc., que contiene. Con una coma se separa
la parte entera de la parte no entera del nmero.
Ej.

125,671 = 1 102 + 2 101 + 5 100 + 6 10-1 + 7 10-2 + 1 10-3

= 1 centena + 2 decenas + 5 unidades + 6 dcimas + 7 centsimas + 1 milsima

Este nmero se lee: ciento veinticinco enteros, seiscientos sesenta y un milsimos

FRACCIN DECIMAL

Es una fraccin cuyo denominador es una potencia entera de 10.

Ej.

3
5
179
,
,
10
1000
100

La fraccin

son fracciones decimales

5
se puede representar como fraccin decimal, ya que
8

5
5 125
625
=
=
8
8 125
1000

2
no puede ser representado por una fraccin decimal, puesto que ninguna potencia
3
entera de 10 es divisible por 3.

La fraccin

FRACCIN DECIMAL COMO NMERO DECIMAL

Toda fraccin decimal se puede expresar como nmero decimal y vice-versa.

Ej.

Forma fraccionaria
3
10
15
1000
532
100

Forma decimal

Se lee

0,3

tres dcimos

0,015

quince milsimos

5,32

cinco enteros, treinta y dos centsimos

EJERCICIOS DE DESARROLLO

A)

Completa la siguiente tabla

Se lee

En forma de fraccin

En forma de nmero decimal

5 milsimos
1.204 diez milsimos
125 centsimos
20 entero, 2 dcimos

B)

Encierra en un crculo las fracciones que no tienen representacin decimal.

a)

51
125

c)

24
29

e)

13
16

b)

3
17

d)

1
6

f)

7
15

FRACCIN A NMERO DECIMAL Y VICE-VERSA

Las fracciones que no pueden ser representadas como una fraccin decimal, slo podrn
transformarse a nmero decimal dividiendo el numerador por el denominador. Esto se cumple
para cualquiera fraccin.
Al dividir el numerador por el denominador, se tiene:
Decimales finitos: son aquellos que tienen una cantidad determinada de cifras en la parte
decimal.
Ej.

3
3 : 4 = 0,75
4

Todo decimal finito se puede llevar a fraccin. Para ello se anota en el numerador el nmero sin
coma, y en el denominador un uno con tantos ceros como cifras haya en la parte decimal.

Ejemplos:

0,25 =

25
1
=
100
4

0,125 =

125
1
=
1000
8

EJERCICIOS

Transforma a fraccin los siguientes decimales.

a)

0,5 =

b)

0,12 =

c)

0,004 =

d)

1,5 =

e)

10,02 =

f)

5,025 =

Decimales infinitos peridicos puros: son aquellos que en su parte decimal tienen una o ms
cifras que se repiten indefinidamente. La cifra o el grupo de cifras que se repite se llama perodo.

Ejemplos:

0,3333... = 0,3
0,171717... = 0,17

Todo decimal peridico puede representarse como una fraccin. Para llevarlo a forma de fraccin,
en el numerador se anota el perodo y en el denominador tantos 9 como cifras tenga el perodo.

Ejemplos:

0,333... =

3
1
=
9
3

0,171717... =

17
99

Si adems del perodo aparece parte entera, en el numerador se anota el nmero sin coma y se le
resta la parte entera y en el denominador tantos 9 como cifras tenga el perodo.

Ej.

2,333... = 2,3 =

23 2
21
7
=
=
9
9
3

EJERCICIOS

Transforma los siguientes decimales peridicos a fraccin.

a) 0,555... =

b) 0,121212... =

c) 0,010101... =

d) 2,111... =

e) 1,555... =

f) 3,888... =

Decimales infinitos semiperidicos: son aquellos que en su parte decimal adems del perodo
tienen una o ms cifras que no se repiten (anteperodo).
Ejemplos:

0,2333... = 0,23
0,12343434... = 0,1234

Todo decimal semiperidico se puede llevar a fraccin. Para ello en el numerador se anota el
nmero sin coma menos el anteperodo, y en le denominador se anotan tantos 9 como cifras
tenga el perodo y tantos ceros como cifras tenga el anteperodo.

Ejemplos:

0,2333... = 0,23 =

23 2
21
7
=
=
90
90
30

4,2333... = 4, 23 =

423 42
381
=
90
90

EJERCICIOS

Transforma a fracciones los siguientes decimales semiperidicos.

a)

0,1444...

b)

0,4222...

c)

0,23555...

d)

0,32454545...

e)

0,0333...

f)

21,3444...

ORDEN EN LOS DECIMALES

Si queremos comparar los decimales 35,678 y 35,876 , comparamos primeramente las partes
enteras. Si estas resultan ser iguales, entonces comparamos las partes decimales, empezando por
las dcimas, si estas son iguales, pasamos a las centsimas, si estas resultan ser iguales,
pasamos a las milsimas y as sucesivamente, hasta lograr establecer la diferencia en alguna de
sus partes. En el caso del ejemplo anterior, la dcima del primer decimal resulta ser inferior (6) a
la dcima del segundo decimal (8), por lo tanto 35,678 < 35,876
EJERCICIO

Ordena de mayor a menor, los siguientes decimales:

a = 235,571
b = 235, 571
c = 235, 571
d = 235, 571

OPERATORIA ENTRE DECIMALES

Para sumar o restar decimales estos deben ser ordenados de acuerdo a la coma.
Ej.

12,356
+ 103,54
115,896
12,356 + 103,54 =115,896

Para multiplicar decimales, estos se multiplican igual como si fueran enteros, y en el resultado
final se corre la coma, de derecha a izquierda, tantos lugares como cifras decimales hayan en los
dos nmeros que se multiplicaron.
Ej.

2,35 1,2
470
235
2,820 , (la coma se corre 3 lugares hacia la izquierda)
2,35 1,2 = 2,82

Para dividir decimales, estos se deben amplificar por una potencia de 10, para que el divisor sea
entero. Es decir, se suprime la coma del divisor y se desplaza la coma del dividendo tanto lugares
a la derecha como cifras decimales tenga el divisor. Si es necesario se agregan ceros al dividendo.
Ej.

4,6 : 0,23 (se amplifica por 100)

460 : 23 = 20
00
0

4,6 : 0,23 = 20

OBSERVACIN

Los decimales peridicos y semiperidicos en general deben ser transformados en fracciones

antes de operar. No es recomendable operar en la forma decimal.

EJERCICIOS DE DESARROLLO

A)

Resuelve las siguientes operaciones.

a)

2,4 + 3,5 =

b)

124,3 23,85 =

c)

1,2 3,4 + 4,5 =

d)

2,3 5,6

e)

12,3 0,52 =

f)

101,1 0,11 =

g)

1,2 : 0,6 =

h)

18 : 20 =

i)

12,3 : 0,25 =

B)

Resuelve los siguientes problemas

1)

1340 gramos a cuntos kilos equivalen?

2)

En promedio los alumnos de un curso pesan 40,3 kg, cunto pesar todo el curso si hay
30 alumnos?

3)

La seora Juana que no sabe de decimales le consulta al vendedor que significa que los
paquetes de margarina sean de 0,125 kg. Si el vendedor debe decrselo con fraccin,
cmo debe responderle a la seora Juana?

4)

Una barra de chocolate se debe repartir entre 5 nios. Qu parte le corresponde a cada
uno expresado como nmero decimal?

APROXIMACIONES

Al operar con nmeros decimales peridicos o irracionales no se pueden considerar todas sus
cifras. Es necesario tomar aproximaciones, considerando slo un nmero finito de cifras
decimales. Estas aproximaciones son: Redondeo y Truncamiento.
Para redondear un nmero decimal hasta un orden n se ponen las cifras anteriores a ese orden.
La cifra de orden n se deja como est si la cifra siguiente es menor que 5, y se aumenta una
unidad si la cifra siguiente es mayor o igual que 5.
Ejemplo: El nmero 5,6921 redondeado al orden de las centsimas es
orden de las dcimas es 5,7.

5,69 y redondeado al

Para truncar un nmero decimal hasta un orden n se ponen las cifras anteriores a ese orden
inclusive, eliminando las dems.
Ejemplo: El nmero 3,0678 truncado al orden de las dcimas es 3,0.
EJERCICIOS DE DESARROLLO

1.

2.

Nmero

Orden de
Aproximacin

0,5732

Dcimas

3,648

Centsimas

23,4321

Milsimas

0,076487

Diez Milsimas

1,2983

Centsimas

4,5382

Milsimas

Redondeo

Truncado

El rea de un rectngulo est dada por la frmula A = largo ancho. Si se aproximaran a

la dcima, por redondeo, las medidas de los lados del rectngulo de la figura 1, cul
sera su rea?

2,36

3,14

fig. 1

bh
. Si b = 7,42 y h = 3,5 , cul
2
sera el rea del tringulo al aproximar por truncamiento a la dcima?

1.

El rea del tringulo esta dada por la frmula A =

2.

El nmero 1,376 redondeado a la diez milsima es

3.

El nmero 2,105 truncado a la centsima es

4.

Si e = 2,72 ,

entonces 33 e , aproximado por redondeo a la dcima, resulta

POTENCIAS DE 10

1
= 0,1
10
1
=
= 0,01
100
1
=
= 0,001
1000

100 = 1

10-1 =

101 = 10

10-2

102 = 10

10-3

.
.
.

.
.
.

10n = 100...0

10-n =

n ceros

1
= 0,00...01
100...0
n ceros

n ceros

NOTACIN CIENTFICA

Un nmero est escrito en notacin cientfica si tiene la forma k 10n , con 1 k < 10
n .
Ejemplos:

0,00527 = 5,27 10-3

527.000 = 5,27 105

NOTACIN EN FORMA ABREVIADA

Un nmero est escrito en forma abreviada, si tiene la forma p 10n, en que p es el menor
entero y n .
Ejemplos:

0,00302 = 302 10-5

3.020.000 = 302 104

NOTACIN DESARROLLADA

Un nmero est escrito en notacin desarrollada si se expresa como la suma de las cantidades
que resulten de multiplicar cada dgito de dicho nmero por la potencia de 10 correspondiente a
su valor posicional (..., centenas, decenas, unidades, dcimos, centsimos,...).
Ejemplo:

560,321 = 5 102 + 6 101 + 0 100 + 3 10-1 + 2 10-2 + 1 10-3

= 5 102 + 6 10 + 3 10-1 + 2 10-2 + 10-3

EJERCICIOS

A)

B)

Indica los nmeros que estn expresados en notacin cientfica, los que estn en notacin
abreviada y los que estn en notacin desarrollada.
a)

32,5 ___________

d)

7,23 10-2

___________

b)

325 ___________

e)

534 106

___________

c)

3,25 ___________

f)

3 10-2 + 3 10-5 ___________

Expresa los siguientes nmeros en notacin cientfica, en notacin abreviada y en notacin

desarrollada.
a)

30,56

b)

0,0052

NMEROS IRRACIONALES

Son aquellos decimales con infinitas cifras y no peridicas. Estos decimales no se pueden llevar
a la forma de un nmero racional.
El conjunto de los nmeros irracionales se denota por o I
Ejemplos: 1) 35,121021002...

2)

2 = 1,41421356237...

3)

18 = 4,24264068...

OBSERVACIONES:

Son nmeros irracionales:

2
2
2
2

todas las races no exactas.

Ej. 14
los nmeros de la forma (a b) , con a y

b . Ej. (3

los nmeros de la forma a b , con a {0} y b .

los nmeros = 3,14159265... y e = 2,7182818...

7)

Ej. 5 12

EJERCICIOS

Encierra en un crculo los nmeros irracionales

9)

a)

3,14

c)

(3

b)

21

d)

( 17 4 )

e)

402,402402...

f)

10,5100510005

OPERATORIA CON NMEROS IRRACIONALES

Antes de empezar a operar con nmeros irracionales es necesario conocer la definicin y algunas
propiedades de las races cuadradas, para a y b nmeros racionales no negativos.
a = b solamente si b2 = a

Definicin:

Propiedades:

a :

b =

a b =

b =

ab

ab

a:b

Ej.
Ej.

Ej.

3
72 :

Ej. 5 7 =

6 =
2 =
2

9 = 3 slo si 32 = 9

3 6 =

18

72 : 2 =

5 7 =

36 = 6

25 7 =

175

ADICIN Y SUSTRACCIN

Al sumar o restar dos nmeros irracionales, el resultado puede ser un nmero irracional o un
nmero racional.
Ejemplos:

( 2 3 ) + ( 2 + 3 ) = 2 2 (nmero irracional)
( 2 3 ) + (3 2 ) = 0 (nmero racional)

MULTIPLICACIN Y DIVISIN

10

Al multiplicar o dividir dos nmeros irracionales, el resultado puede ser un nmero irracional o
un nmero racional.
Ejemplos:

12

3 =

12 3 =

12 :

2 =

12 : 2 =

36 = 6 (nmero racional)
6

(nmero irracional)

EJERCICIOS DE DESARROLLO

1)

36

25 : 2 9 =

2)

2 +

18

8 =

(3 3 2) (4 3 + 2) =

3)

4)

5 (1

5) + ( 24 :

5) =

NMEROS REALES

La unin de los nmeros racionales con los nmeros irracionales, forman el conjunto de los
nmeros reales, el cual se denota por lR.
OBSERVACIN:

Todos los nmero son reales, exceptuando los nmeros de la forma

a , con

a < 0 y n par.
Ejemplos:

5 es nmero real
10

-5 no es nmero real

es nmero real

10

no es nmero real

EJERCICIOS DE DESARROLLO

Indica si son o no, nmeros reales.

a) 0 _________

d)

(3 2 5 3) _________

g)

b)

7 _________

e)

- 4 _________

h)

-10 _________

f)

c)

-92

_________

EJERCICIOS DE SELECCIN MLTIPLE

11

_________

65 9 _________

1.

21,04 : 0,075 =
A)
B)
C)
D)
E)

2.

Sean

A)
B)
C)
D)
E)

3.

b = 0,001 ;

c = 0,0001. El valor de

a
es
b c

100.000
10.000.000
0,00000001
0,0000001
0,01

9
0,16
0,9
0,09
1

El decimal 0,0063 escrito en notacin cientfica, es

A)
B)
C)
D)
E)

5.

a = 0,01 ;

0,12 : 0,4 0,3 =

A)
B)
C)
D)
E)

4.

210,4 : 0,00075
2104 : 0,75
210,4 : 0,75
2,104 : 0,75
2104 : 0,0075

0,063 10-1
0,63 10-2
6,3 10-3
63 10-4
630 10-5

Cul(es) de las siguientes aseveraciones es(son) siempre verdadera(s)?

12

I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

6.

10,1
10,01
10,005
9,99
9,989

0,3 0,9 =

A)
B)
C)
D)
E)

9.

10-12
10-8
10-4
100
104

Cul de los siguientes nmeros es el ms cercano a 10?

A)
B)
C)
D)
E)

8.

Slo II
Slo III
Slo I y III
Todas ellas
Ninguna de ellas

0,0048 1.700
=
0,0051 0,16

A)
B)
C)
D)
E)

7.

Al dividir dos nmeros irracionales el cuociente es irracional.

Al multiplicar un nmero real con un nmero racional, el producto es
racional.
Al sumar dos nmeros irracionales, la suma es un nmero real.

0,27
0,27
0,3
0,3
0,33

La expresin

5 3 es un nmero

13

A)
B)
C)
D)
E)

10.

entero
racional
irracional
real
ninguna de las anteriores

0,083 + 0,06 =

A)
B)
C)
D)
E)

1
20
3
20
9
20
1
30
9
10

DSEMATRM03

14