Hojas Guía Tecnología Eléctrica

Campus Politcnico J. Rubn Orellana R.
ATORIO
HOJAS GUA DE
PRCTICAS DE
LABORATORIO
TECNOLOGA ELCTRICA
DEPARTAMENTO DE
AUTOMATIZACIN Y
CONTROL INDUSTRIAL
2016-A
QUITO-ECUADOR
CODIFICACIN DEL REGLAMENTO DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DE LAS

CARRERAS DE FORMACIN PROFESIONAL Y DE POSGRADO
TTULO V.
DE LA GESTIN ACADMICA
CAPTULO I.
DE LA EVALUACIN Y APROBACIN DE ASIGNATURAS
Art. 42.- Los profesores otorgarn a cada estudiante dos calificaciones correspondientes a los
resultados obtenidos a travs de los eventos de evaluacin continua propuestos en la
planificacin semestral por asignatura, una en la mitad del perodo lectivo y otra al final del
mismo, conforme al calendario acadmico. Cada calificacin ser sobre diez puntos y se podr
pasar hasta con un decimal.
Ningn evento de evaluacin tendr una valoracin superior al 40% de cada calificacin.
Dentro de las fechas indicadas en el calendario acadmico, cada profesor ingresar las
calificaciones en el SAEW. Al final del semestre deber entregar un reporte impreso de las
mismas en la secretara de la unidad acadmica correspondiente.
Art. 46.- Para aprobar asignaturas de las carreras de ingeniera, ciencias o tecnlogos que
consistan exclusivamente de prcticas de laboratorio, es necesario realizar todas las prcticas
de laboratorio programadas para el perodo y alcanzar como mnimo 24 puntos sobre 40.
Art. 47.- Para asignaturas que tengan integradas componentes de teora y prcticas de
laboratorio, en la planificacin semestral por asignaturas el profesor establecer los porcentajes
de ponderacin con los que aportar cada componente a la calificacin. El profesor de la
asignatura realizar la integracin de la calificacin. En todo caso, para aprobar la asignatura
se requiere haber realizado, al menos, el 80% de todas las prcticas de laboratorio
programadas y obtener la calificacin global mnima de 24 puntos sobre 40, para el caso de las
carreras de tercer nivel y tecnologas, y de 28 puntos sobre 40, para el caso de los programas
de postgrado.
Art. 48.- Es obligacin del profesor dar a conocer a los estudiantes las calificaciones y revisar
los documentos de evaluacin escritos o digitales, antes de ingresar las calificaciones al
SAEW.
Art. 49.- Los profesores, en caso de error en la calificacin o demora en su entrega, debern
solicitar al Decano de la Facultad, al Director del Instituto Superior Tecnolgico o al
Coordinador de los Cursos de Nivelacin, segn el caso, la rectificacin de la calificacin o la
autorizacin para el ingreso tardo, explicando el motivo correspondiente.
El tiempo mximo para la rectificacin de calificaciones ser de cinco das laborables contados
a partir de la fecha del cierre informtico del SAEW. Luego de este cierre, las solicitudes de
rectificacin o de ingreso tardo de calificaciones debern ir dirigidas al Vicerrector, quien
resolver lo pertinente.
Art. 51.- Si un estudiante estimare que la calificacin de un evento de evaluacin escrito no es
justa, podr solicitar la recalificacin del mismo, para lo cual presentar una solicitud al Decano
de la Facultad, al Director del Instituto Superior Tecnolgico o al Coordinador de los Cursos de
Nivelacin, segn corresponda, tendiente a conseguir la autorizacin respectiva y el
sealamiento de dos profesores de reas afines para que procedan a la recalificacin, entre los
cuales no debe constar el profesor de la asignatura.
Esta solicitud solamente se podr presentar dentro de los tres das laborables
posteriores al ingreso de la calificacin al SAEW. Los profesores designados, en el
plazo de dos das laborables de recibido el instrumento de evaluacin, remitirn por
separado al Decano de la Facultad, al Director del Instituto Superior Tecnolgico o al
Direccin: Ladrn de Guevara E11-253
Telfono: (02) 2976300 Ext.2209

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Correo: coord.electronica.control@epn.edu.ec
Coordinador de los Cursos de Nivelacin, segn el caso, los resultados de la

recalificacin. El Decano de Facultad, el Director del Instituto Superior Tecnolgico o el
Coordinador de los Cursos de Nivelacin, determinar, mediante provedo, la nueva
calificacin como el promedio de las recalificaciones y entregar dicho documento a la
Secretara correspondiente para que se la registre.
CAPTULO IV. DE LA ASISTENCIA ESTUDIANTIL, JUSTIFICACIN Y SANCIONES.
Art. 61.- Los estudiantes deben asistir obligatoria y puntualmente a los eventos de evaluacin y
prcticas de laboratorio en las fechas establecidas; en caso de no hacerlo, debern presentar
al profesor de la asignatura una solicitud para rendir o cumplir con dichas actividades,
adjuntando los documentos justificativos debidamente certificados por la Unidad de Bienestar
Estudiantil y Social, dentro de los tres das laborables siguientes a la fecha de terminacin del
motivo que impidi su asistencia. Las solicitudes presentadas fuera de este plazo sern
negadas. Si la solicitud es justificada, el profesor fijar la fecha y hora para la realizacin de los
referidos eventos, sin sancin.
Art. 62.- Si el estudiante no justifica su inasistencia, el profesor aplicar una sancin
equivalente al 20% de la calificacin obtenida en el evento o prctica de laboratorio. El plazo
mximo para la recepcin de eventos de evaluacin o prcticas de laboratorio atrasados
sin justificacin, ser de diez das laborables despus de la fecha inicial.
Art. 63.- Una vez cerrado el Sistema de Administracin Estudiantil (SAEW), quienes
deben autorizar cualquier solicitud de examen atrasado son el Decano de Facultad, el
Director del Instituto Superior Tecnolgico o el Jefe del Departamento de Formacin
Bsica, segn corresponda.
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NORMAS INTERNAS
1.-
RESPONSABILIDAD:
a.
b.
c.
d.
2.-
ASISTENCIA:
a.
b.
3.-
b.
c.
La adquisicin de datos de cada sesin finalizar como mximo 10

MINUTOS antes del tiempo establecido para la sesin.
Cada grupo debe trabajar en su respectiva mesa.
Cada grupo debe usar solo el equipo de la mesa de trabajo (el equipo
adicional se debe solicitar al instructor).
En la mesa de trabajo solo debe estar el material necesario (el resto de
la indumentaria estudiantil ubicar en un sitio pre-establecido).
ACADMICO:
a.
b.
5.-
El inicio de cada sesin ser a la hora programada (ingreso de

estudiantes atrasados con un mximo de 10 MINUTOS).
DISCIPLINA:
a.
4.-
Son responsables del equipo de laboratorio los profesores y estudiantes

que participan en cada sesin.
De la buena marcha y el xito de las sesiones, as como, del
cumplimiento de las normas son responsables los instructores de cada
sesin de laboratorio.
Del correcto funcionamiento de los equipos de laboratorio, as como del
arreglo y mantenimiento de laboratorio son responsables los jefes de
laboratorio.
Fuera de sesiones de laboratorio la coordinacin del uso del rea y
equipos, sern autorizados por el jefe del laboratorio.
Cada estudiante debe traer elaborado el TRABAJO PREPARATORIO

correspondiente a la prctica a desarrollar.
Todos los trabajos

IMPERSONAL.
deben
ser
legibles
en
REDACCIN
EVALUACION:
Los instrumentos de evaluacin durante el desarrollo de las prcticas sern los
siguientes:
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TRABAJO
PREPARATORIO
EVALUACION PREVIA
DESARROLLO
INFORME
6.-
Requisito indispensable para realizar la prctica.

Hoja de datos, coloquio antes del inicio del
experimento.
Se evaluar el desarrollo y desempeo de cada
estudiante durante la ejecucin de la prctica.
Posterior a la ejecucin de la prctica y es
sujeto de comprobacin.
Pautas Generales.
a.
b.
c.
La prdida y/o deterioro de equipo y herramientas implica

responsabilidad pecuniaria (reposicin de equipo de mejores o iguales
caractersticas) por parte de la persona o las personas que se
encontraban en la mesa de trabajo (en el caso de sesiones de
laboratorio) o de todo el grupo que se encontraba en un determinado
tiempo en el laboratorio cuando ocurri la prdida y/o deterioro de
equipos y herramientas
Incumplimiento de plazos: 2 puntos por cada da calendario en la

entrega del informe con un mximo de 5 das calendario, para tener
calificacin es obligacin entregar el informe.
Si el estudiante no justifica su inasistencia, o se presenta a la prctica

de laboratorio sin la preparacin respectiva el profesor tiene la potestad
de negar la realizacin de la misma. Bajo estas circunstancias el
estudiante podr recuperar nicamente una prctica por bimestre previa
solicitud al instructor.
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GUA GENERAL DE CARACTERSTICAS Y CONTENIDO DE UN

INFORME
1. Cartula:
- Identificacin del tipo de Laboratorio.

- Nmero y tema de la prctica.
- Fecha de realizacin de la prctica.
- Nmina de los integrantes y cdigo del grupo.
- Fecha de entrega del informe.
- Espacio para datos de recepcin.
- Perodo lectivo.
2. Sustentacin terica:
- Ttulo de la prctica.
- Objetivo general.
- Resumen terico de sustentacin del experimento (acorde a las
indicaciones del instructor)
3. Procedimiento prctico: - Elementos utilizados en la prctica y sus caractersticas generales.

- Resumen del procedimiento prctico del experimento con los
modelos circuitales.
4. Datos tericos y medidos: - Modelo de clculo.
- Tabulacin de valores tericos, medidos y errores (absolutos, relativos
o porcentuales).
5. Desarrollo del cuestionario: - Responder en forma clara y plenamente justificada el cuestionario
propuesto en las hojas guas
6. Anlisis de resultados: - Anlisis de los resultados obtenidos.
- Justificacin de los errores.
- Conclusiones en base al objetivo del experimento.
7. Aplicaciones: - Directas o indirectas del experimento.
8. Bibliografa especfica: - Autor(es), Nombre del texto, Editorial, Edicin, Pas, Ao, Captulo(s),
Pgina(s).
9. Hoja de datos: - Nmero y Ttulo de la Prctica.
- Nombres de los integrantes del Grupo.
- Cdigo del Grupo.
- Grfica de circuito(s) y tabla(s) con los datos experimentales.
- Fecha de realizacin de la Prctica.
- Fecha de entrega del Informe.
- Firma del Instructor.
CONTENIDO Y CARACTERSTICAS DEL TRABAJO

PREPARATORIO
1. Cartula:
Identificacin del tipo de Laboratorio.

Nmero y tema de la Prctica.
Nmina de los integrantes y cdigo del grupo.
Fecha de entrega del Trabajo Preparatorio.
Espacio para datos de recepcin.
Perodo lectivo.
2. Sustentacin terica:
- Ttulo de la prctica.
- Objetivo de la prctica
- Desarrollo del cuestionario propuesto en las hojas guas de la prctica a
desarrollarse.
3. Bibliografa especfica: - Nombre del texto, Autor(es), Editorial, Edicin, Ao, Pas, Captulo(os),
Pgina(as).
LABORATORIO DE TECNOLOGA ELCTRICA
ESCUELA POLITCNICA NACIONAL

Campus Politcnico "J. Rubn Orellana R."
FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA Y ELECTRNICA
Carrera de Ingeniera Electrnica y Control
Carrera de Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones
Carrera de Ingeniera Electrnica y Redes de Informacin
Carrera de Ingeniera Elctrica

PRCTICA N1
1. TEMA
CONOCIMIENTO DEL EQUIPO, CARACTERSTICAS Y SIMBOLOGA
2. OBJETIVOS
2.1. Identificar los elementos bsicos que con los que se trabajar en el laboratorio de
Tecnologa Elctrica y su funcin.
2.2. Distinguir la informacin de la placa de caractersticas de los diferentes elementos
y su interpretacin.
2.3. Identificar la simbologa y las especificaciones tcnicas de los elementos ms
utilizados en el laboratorio de Tecnologa Elctrica.
3. INFORMACIN
El trabajo preparatorio debe contener un resumen con todos los temas mencionados en el
mismo.
4. TRABAJO PREPARATORIO
4.1. Consultar la definicin de los siguientes trminos correspondientes a elementos
elctricos y mencionar 3 ejemplos de cada uno de ellos.
Elementos elctricos activos.
Elementos elctricos pasivos.
Elementos de medicin de magnitudes elctricas.
Elementos de maniobra y proteccin.
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4.2. Seleccionar 5 aparatos elctricos de uso cotidiano e identificar si estn compuestos
por elementos activos y/o pasivos. Justificar su respuesta.
4.3. Elaborar un cuadro con la simbologa bsica de al menos 20 elementos usados en
la implementacin y maniobra de circuitos elctricos, aclarando a que norma
pertenece la simbologa presentada.
4.4. Traer una HOJA DE DATOS INDIVIDUAL
5. EQUIPO Y MATERIALES
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
5.3. Equipo de medida:
5.4. Elementos de maniobra y Proteccin:
1 Fuente de DC
1 Fuente de AC (Variac)
1 Resistor decdico
1 Restato
1 Banco de resistores electrnicos
1 Inductor ncleo de aire
1 Capacitor decdico
1 Voltmetro AC - DC
1 Ampermetro DC
1 Ampermetro AC
1 Multmetro Analgico
1 Multmetro Digital
1 Interruptor doble con proteccin
1 Interruptor simple
1 Conmutador simple
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Exposicin del instructor sobre los objetivos de la prctica y las tareas a desarrollar
en el tiempo de permanencia en el laboratorio, explicacin de las caractersticas
tecnolgicas de los elementos y simbologa.
6.2. Discutir con el compaero de grupo los aspectos tcnicos que se consideren
importantes en los diferentes elementos pasivos (R, L, C) que hay en la mesa de
trabajo, identificar las caractersticas tcnicas y apuntarlas.
6.3. Identificar y anotar las caractersticas bsicas de las fuentes de energa (elementos
activos), especificaciones y rangos.
6.4. Para los instrumentos de medida: identificar y anotar la simbologa operacional y
tecnolgica (posicin de uso, clase, etc.) encontrada en cada aparato.
.
7. INFORME
7.1. Comentar y explicar sobre los datos encontrados en la placa de caractersticas de
cada uno de los elementos pasivos y activos.
7.2. Explicar brevemente el significado de cada uno de los smbolos encontrados en los
aparatos de medida (presentar el grfico del smbolo y su significado).
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7.3. Clasificar todos los elementos identificados durante la prctica en: activos, pasivos,
de proteccin y maniobra o de medicin.
7.4. Describir el principio de funcionamiento de los aparatos de medida segn los
siguientes mecanismos de traduccin de seal elctrica:
Ferro-magntico
Electromagntico
Electrosttico
Induccin
7.5. Conclusiones y recomendaciones
7.6. Bibliografa
8. REFERENCIAS
(1) Instrumentacin Electrnica Moderna y Tcnicas de Medicin, William D. Cooper
Capitulo 4.
(2) Tcnicas de las Mediciones Elctricas, Siemens, Editorial Dossat. Captulo 3
Responsable:
Ing. Aracely Yandn
JEFE DEL LABORATORIO
Revisado por:
Ing. Luis Morales E., MSc
COORDINADOR TECNOLOGA
ELCTRICA
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PRCTICA N2
1. TEMA
FUENTES DE ENERGA
2. OBJETIVOS
2.1 Distinguir el comportamiento de fuentes tipo DC (Direct Current o Corriente
Continua) y tipo AC (Alternating Current o Corriente Alterna sinusoidal).
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Consultar el significado de:
Voltaje en vaco, voltaje de bornes, voltaje con carga
Medir, rango de medida, valor de fondo de escala.
Precisin y exactitud, incluir un ejemplo.
Aparato de medida, patrn primario y patrn secundario.
Error absoluto, error relativo de lectura expresado en %.
4.2 Consultar la diferencia entre corriente alterna y corriente continua.
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4.3 Traer preparada la hoja de datos (INDIVIDUAL) acorde a las instrucciones de su
profesor.
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
1 Fuente de DC
1 Fuente de AC (variac)
1 Restato de 170
1 Voltmetro AC - DC
1 Voltmetro DC
1 Multmetro Digital
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Exposicin del instructor sobre el objetivo y las tareas a desarrollarse durante la
prctica.
6.2. Anotar las caractersticas tcnicas de los elementos que tiene en la mesa de
trabajo.
6.3. Armar el circuito de la Figura 1, con los elementos de proteccin y maniobra
necesarios.
Figura1
6.3.1. Energizar la fuente y mediante el control de voltaje regular a 10 [V] en DC.
6.3.2. Tomar nota del valor de voltaje con cada uno de los voltmetros existentes
en la mesa de trabajo, en vaco (S1 abierto) y con carga (S1 cerrado),
observar tambin el comportamiento del medidor de intensidad de corriente
incorporado a la fuente (si existe).
6.3.3. Incrementar el valor de la diferencia de potencial en la fuente a 18 [V] (en
vaco), repetir el numeral 6.3.2 del procedimiento. (autotransformador) y
repetir los literales 6.3.1, 6.3.2 y 6.3.3
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7. INFORME
7.1. Presentar los datos debidamente tabulados incluyendo errores (relativo y absoluto),
para cada una de las lecturas (considerar la medida obtenida con el multmetro
digital como valor real).
7.2. Presentar en forma clara un ejemplo de clculo para cada valor obtenido.
7.3. Justificar el error cometido con cada instrumento de medida usado
7.5. Bibliografa
8. REFERENCIAS
(1) Instrumentacin Electrnica Moderna y Tcnicas de Medicin, William D Cooper
Captulo 4
(2) Tcnica de las Mediciones Elctricas, Siemens, Editorial Dossat, Cap.1, Cap. 3.
Responsable:
Ing. Aracely Yandn
Revisado por:
ELCTRICA
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PRCTICA N3
1. TEMA
USO DEL MULTMETRO Y ESCALAS
2. OBJETIVOS
2.1. Identificar la forma de utilizar diferentes aparatos de medida de magnitudes
elctricas, tales como voltmetro, ampermetro y multmetro.
2.2. Diferenciar las escalas de medicin de magnitudes elctricas y su correcta
utilizacin.
2.3. Identificar las diferencias de hacer mediciones elctricas con aparatos de medida
anlogos y digitales.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Consultar diferentes tipos de instrumentos que se utilizan para la medicin de
voltajes, corrientes y resistencias.
4.2. Realizar diagramas circuitales de la forma en que debe conectarse un ampermetro,
un voltmetro y un hmetro, comentar sobre el efecto de carga de cada uno.
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4.3. Elaborar un cuadro con la simbologa bsica de los aparatos de medida analgicos
(voltmetros, ampermetros, vatmetros, etc.) para magnitudes alternas y para
magnitudes continuas.
4.4. Traer preparada la hoja de datos (INDIVIDUAL) acorde a las instrucciones de su

profesor.
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
1 Fuente de DC
1 Restato 600
1 Banco de resistencias (100 y 300)
1 Voltmetro DC
1 Ampermetro DC
1 Multmetro Digital
4 Interruptores simples
1 Adaptador para medir corriente
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Explicacin del profesor sobre el objetivo y las tareas a cumplirse durante la
prctica.
6.2. Anotar las caractersticas tcnicas de los elementos que existen en la mesa de
trabajo
6.3. Armar el circuito de la Figura 1 con los elementos de proteccin y maniobra
necesarios.
6.4. Regular el valor de la fuente de DC en aproximadamente 20 [V].
Figura 1
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6.5. Mediante la variacin del divisor de voltaje (restato de 600 ) regular a 15 [V] la
diferencia de potencial entre las terminales b y c.
6.6. Medir la diferencia de potencial en cada elemento, con el multmetro digital y con el
voltmetro analgico (Utilizar 2 escalas diferentes para cada aparato de medicin).
6.7. Medir la corriente en cada elemento del circuito, con el multmetro digital y con el
ampermetro analgico (Utilizar 2 escalas diferentes para cada aparato de
medicin).
6.8. Retirar la alimentacin y el divisor de voltaje, como se muestra en la Figura 2.
Figura 2
6.9. Con el multmetro analgico en la funcin de hmetro medir la resistencia entre las
terminales A y B de la Figura 2 :
S1 y S2 cerrados (S3 abierto)

S1, S2 y S3 cerrados.
6.10. Repetir el numeral 6.9 con el multmetro digital.
7. INFORME
7.1. Presentar un cuadro en el que se incluyan los valores medidos, calculados, las
constantes de escala y los errores (absoluto y relativo) de lectura para cada
magnitud medida. Resolver los circuitos para determinar el valor terico real.
7.2. Presentar un ejemplo de clculo que aclare cada uno de los valores para llenar la
tabla del numeral anterior.
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7.3. Comentar los errores encontrados; as como, identificar las posibles causas y
soluciones.
7.4. Para el caso de medicin de resistencias justificar plenamente (mediante clculos
de R equivalente) los valores medidos e interpretar las diferencias, calcular y
comentar los errores cometidos (aplicar el concepto de transmisin de errores).
7.5. Conclusiones y recomendaciones.
7.6. Bibliografa
8. REFERENCIAS
(1) Instrumentacin Electrnica Moderna y Tcnicas de Medicin, William D. Cooper
Capitulo 4.
(2) Tcnicas de las Mediciones Elctricas, Siemens, Editorial Dossat. Captulo 3
Responsable:
Ing. Aracely Yandn
Revisado por:
ELCTRICA
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PRCTICA N4
1. TEMA
MEDICIN DE LA RESISTENCIA INTERNA DE UN GALVANMETRO
2. OBJETIVOS
2.1. IDENTIFICAR la resistencia interna de un micro-ampermetro o de un miliampermetro (galvanmetro), mediante la adecuada manipulacin de aparatos de
medicin y aplicado los conceptos aprendidos durante las clases tericas.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Consultar la definicin de un galvanmetro.
4.2. Consultar un mtodo que permita determinar la resistencia interna de un
galvanmetro.
profesor.
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5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
1 Fuente de DC
1 Resistor decdico de 0 a 10 K
2 Restatos de 600 y/o 1400
1 -ampermetro anlogo (10 50 mA)
1 mili-ampermetro (3 mA 5 mA)
1 Multmetro Digital
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Armar el circuito de la Figura 1, considerando que la posicin del restato tiene que
hacer posible un voltaje muy pequeo entre los puntos b y c.
6.2. Poner el restato Rv en ms o menos las partes del valor mximo, con S abierto
y mediante el divisor de voltaje incrementar lentamente la diferencia de potencial
hasta que el -ampermetro en estudio (A2) marque el valor de fondo de escala (si
es necesario afinar el valor variando Rv), tomar nota del valor de A1.
Figura 1
6.3. Poner en paralelo con el -ampermetro el resistor decdico (S cerrado) y variar
simultneamente Rv y Rx para conseguir que el valor de A1 se mantenga constante
(valor original en el literal 6.2).
6.4. Variar Rd hasta conseguir que valor de A2 (micro o mili-ampermetro en estudio)
marque media escala. En estas condiciones, Ri (resistencia interna del
miliampermetro) = Rd. Anotar este valor.
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6.5. Intercambiar el micro por el mili-ampermetro de otra mesa de trabajo y repetir todo
el procedimiento desarrollado para el -ampermetro en 6.1, 6.2 y 6.3
7. INFORME
7.1. Presentar un cuadro de valores en el que consten claramente todos los valores
medidos y el cdigo de los elementos (micro y mili-ampermetro).
7.2. Comentar que se puede deducir de los valores de la resistencia interna del mili y
del micro-ampermetro medidas.
7.3. Desarrollar la teora de sustentacin del uso de un micro o mili-ampermetro
(galvanmetro) como un aparato de medida de corriente multi-rango o de medida
de voltaje multi-rango segn las prximas prcticas.
7.4. Conclusiones y recomendaciones.
7.5. Bibliografa.
8. REFERENCIAS
(1) Tecnologa Elctrica, Maldonado Alfredo, EPN 2004, Cap. 5, pags. 122-130
Responsable:
Ing. Aracely Yandn
Revisado por:
ELCTRICA
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PRCTICA N5
1. TEMA
CONSTRUCCION Y USO DE UN AMPERMETRO MULTI-RANGO
2. OBJETIVOS
2.1. Construir un mili-ampermetro de 0,05 [A] de fondo escala (se puede hacer un multirango).
2.2. Aplicar la constante de escala del nuevo aparato en la medicin de intensidades de
corriente en un circuito elctrico.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Consultar que son los ampermetros multi-escalas y cmo son implementados.
4.2. Realizar la simulacin (usando Simulink) del circuito de la Figura 2 asumiendo que
S1, S2 y S3 estn cerrados, presentar los resultados de la simulacin (voltajes y
corrientes en cada una de las resistencias).
4.3. Desarrollar la expresin matemtica y determinar el valor terico de la resistencia
shunt para que el micro-ampermetro y mili-ampermetro de la prctica anterior
puedan medir hasta 0,05 [A].
profesor.
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5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:

1 Fuente de DC
1 Restato de 600
1 Tablero de resistores (100 y 300 )
1 -ampermetro anlogo (10 50 A)
1 Multmetro Digital
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Medir la resistencia interna del galvanmetro (mili-ampermetro o micro
ampermetro) proporcionado.
6.2. Determinar, a partir de la expresin matemtica desarrollada en el trabajo
preparatorio, cul debera ser el valor de la resistencia shunt que se debe colocar
en paralelo con el galvanmetro par el diseo de un miliampermetro capaz de
medir hasta 0.05A.
6.3. En el circuito de la Figura 1, con el objeto de comprobar la veracidad del valor de
la resistencia paralelo (shunt) calculada, colocar la fuente en 10 V, Rv en del
mximo valor, poner el valor de resistencia (calculada para 0,05 A de fondo de
escala) en el resistor Rs. Ir variando Rv (o el valor de la fuente) hasta que en el
multmetro (A1) se tenga el valor de corriente diseado 50 mA. El microampermetro (A2) original deber marcar su valor de fondo escala en el caso de
que el miliampermetro est bien diseado, anotar el resultado.
Figura 1
6.4. En caso de ser necesario, ajustar simultneamente Rv y Rs hasta que el multmetro

marque el valor de corriente de diseo (50 mA) y el micro-ampermetro original su
valor de fondo de escala (el valor en Rs es el valor prctico de Rsh) y los terminales
a-b son los terminales del mili-ampermetro de 50 mA fondo de escala.
necesarios.
6.6. Tomar datos de: corriente total y corriente en cada elemento con el multmetro
digital y con el mili-ampermetro construido (aplicar la constante de escala calculada
para determinar su valor).
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Figura 2
7. INFORME
7.1. Presentar un cuadro de valores en el que consten: valores medidos, valores
calculados y errores de lectura expresados en forma porcentual (considere como
valor real el valor tomado con el multmetro digital).
7.2. Calcular los valores de todas las corrientes, resolviendo el circuito de la Figura 2
por cualquier mtodo. Considere S1, S2 y S3 ON.
7.3. Presentar en un solo grfico la escala del micro-ampermetro original y la escala
elaborada (50 mA), comentar los resultados y justificar las variaciones.
7.4. Presentar los clculos necesarios y un grfico en el que se identifique claramente
la escala original del micro-ampermetro y las escalas para un ampermetro de 0,5
y de 3 (A) fondo escala
7.5. Presentar el diagrama circuital y el clculo de las constantes de escala para estos
dos nuevos valores (0,5 y 3 A).
7.6. Comentar y justificar los errores cometidos.
7.8. Bibliografa
8. REFERENCIAS
(1) Tecnologa Elctrica, Maldonado Alfredo, EPN 2004, Cap. 5, pags.130-132
Responsable:
Ing. Aracely Yandn
Revisado por:
ELCTRICA
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PRCTICA N6
1. TEMA
CONSTRUCCION Y USO DE UN VOLTIMETRO MULTI-RANGO
2. OBJETIVOS
2.1. Construir un voltmetro de 12 V fondo escala (se puede hacer un multi-rango) en
base a los datos de resistencia interna de un galvanmetro.
2.2. Aplicar la constante de escala del nuevo aparato en la medicin de diferencias de

potencial en un circuito elctrico.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Consultar que es el voltmetro multi-escala, y cmo son implementados.
4.2. Realizar la simulacin (usando Simulink) del circuito de la Figura 2 asumiendo que
S1, S2 y S3 estn cerrados, presentar los resultados de la simulacin (voltajes en
cada una de las resistencias).
4.3. Desarrollar la expresin matemtica y determinar el valor de la resistencia
multiplicadora para que el mili-ampermetro y micro-ampermetro utilizados en la
prctica 4 puedan medir hasta 12 V.
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profesor.
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
1 Fuente de DC
1 Restato de 600
1 Tablero de resistores (100 y 300 )
1 miliampermetro anlogo (3 5 mA)
1 Multmetro Analgico
1 Multmetro Digital
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Medir la resistencia interna del galvanmetro (mili-ampermetro o micro
ampermetro) proporcionado.
6.2. Determinar, a partir de la expresin matemtica desarrollada en el trabajo

preparatorio, cul debera ser el valor de la resistencia multiplicadora para que el
aparato proporcionado pueda medir hasta 12 V.
6.3. Para comprobar la veracidad del valor de la resistencia multiplicadora (Rm)

calculada para el voltmetro de 12 V de fondo de escala, armar el circuito de la
Figura 1 con RM igual al valor de la resistencia calculada. Ir incrementando el valor
de la fuente desde 0 hasta tener el voltaje de diseo (12 V), en este punto el microampermetro (o mili-ampermetro), debera sealar el valor de fondo de escala.
Figura 1
6.4. En caso de no cumplirse 6.3, ajustar el valor de Rm para que el mili-ampermetro

(escala original) marque el valor de fondo de escala y el voltmetro se mantenga en
los de 12 V, este sera el valor de Rm para el mili-voltmetro diseado cuyas
terminales seran A, B.
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necesarios.
6.6. Tomar datos de voltaje total y en cada elemento con el multmetro digital, voltmetro
analgico y el voltmetro implementado (Terminales AB del circuito de la figura 1)
aplicando la constante de escala.
Figura 2
7. INFORME
7.1. Para los datos obtenidos en el circuito de la Figura 2 presentar un cuadro de valores
en el que conste: valores medidos, valores calculados, constante de escala, y
errores de lectura expresados en forma porcentual (considere como valor real el
valor del multmetro digital).
7.2. Calcular los valores de todos los voltajes, resolviendo el circuito de la Figura 2 por
cualquier mtodo. Considere S1, S2 y S3 ON.
7.3. Presentar en un solo grfico la escala del multmetro (15 [V]) y la escala del miliampermetro original usado como voltmetro, comentar los errores y resultados.
7.4. Determinar la constante de escala del voltmetro (15 [V]), comentar y justificar los
errores cometidos.
7.5. Presentar el diagrama circuital y el clculo de las resistencias multiplicadoras y las
constantes de escala para la construccin de un voltmetro de 100 y 240 V de fondo
de escala.
7.6. Presentar un grfico en el que se identifique claramente la escala del miliampermetro original (mili-ampermetro) y las escalas para los voltmetros de 100 y
240 (V) de fondo escala.
7.8. Bibliografa
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8. REFERENCIAS
(1) Tecnologa Elctrica, Maldonado Alfredo, EPN 2004, Cap. 5, pags.130-132
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PRCTICA N7
1. TEMA
MEDICIN DE RESISTENCIAS (parte uno)
2. OBJETIVOS
2.1. Aplicar los mtodos (LEY DE OHM Y EL MTODO DE SUSTITUCIN) para
determinar el valor de una resistencia desconocida, en base a la manipulacin
adecuada de los elementos de circuitos elctricos.
2.2. Clasificar varios mtodos de medicin de resistencias en base a la interpretacin y
anlisis de errores.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Consultar en que consiste el mtodo de medicin de resistencias del VoltmetroAmpermetro.
4.2. Consultar los tipos de errores que se pueden cometer al medir resistencias
utilizando el mtodo del Voltmetro- Ampermetro segn la forma de conexin.
4.3. Estudiar la manera para determinar el valor de una resistencia mediante el mtodo
de sustitucin (USO DEL AMPERMETRO).
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4.4. Presentar los diagramas sobre otros dos mtodos para medir o determinar
resistencias elctricas.
profesor.
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:

1 Fuente de DC
1 Restato de 600
1 Tablero de resistencias electrnicas
1 Multmetro Digital
1 Voltmetro DC
Juegos de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Explicacin del profesor sobre los objetivos, y las tareas a cumplir durante el
experimento
6.2. MTODO VOLTMETRO-AMPERMETRO.

6.2.1. Armar el circuito de la Figura 1 con Rx igual a 47 [].
6.2.2. Con el conmutador en posicin 1 (error por voltaje), la fuente en 10 [V],
partiendo con el divisor de tensin en mnimo, incrementar el voltaje (variando
el restato) hasta que el ampermetro marque 100 [mA], tomar nota del valor
de voltaje.
Figura 1
6.2.3. Sin variar el divisor de voltaje, cambiar el conmutador a la posicin 2 (error
por corriente) y anotar los valores de voltaje y corriente y volver a colocar el
conmutador en la posicin 1.
6.2.4. Cambiar la Rx por una resistencia de valor de 1500 [], incrementar el valor
de la fuente a 15 [V] e ir variando el restato (divisor de voltaje) hasta que la
corriente sea 8 [mA], anotar la diferencia de potencial y repetir el procedimiento
6.2.3.
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6.2.5. Cambiar Rx por una resistencia de valor de 10 [K], incrementar el valor de
la fuente a 20 [V], e ir variando el restato (divisor de voltaje) hasta que la
corriente sea 1 [mA], anotar la diferencia de potencial y repetir el procedimiento
6.2.3.
6.3. METODO DE SUSTITUCIN (AMPERMETRO)

6.3.1. Armar el circuito de la Figura 2,
6.3.2. Con el divisor de tensin en el mnimo valor, el conmutador en la posicin 1,
energizar el circuito y regular mediante el divisor de voltaje para que el
ampermetro marque la corriente utilizada en al procedimiento anterior (segn
la resistencia usada), anotar dicho valor.
6.3.3. Cambiar el conmutador a la posicin 2 y variar Rs hasta que por el
ampermetro circule la misma corriente que con el conmutador en la posicin
anterior (1), anotar el valor de Rs.
6.3.4. Repetir el procedimiento 6.3.2 y 6.3.3 para cada una de las resistencias en
estudio.
Figura 2
7. INFORME
7.1. Presentar un cuadro en el que se explique los valores medidos, calculados y errores
de lectura para cada medida expresados en porcentaje. Tomar como valor real o
terico resistencias de 47, 1500 y 10000 [].
7.2. PARA EL MTODO VOLTMETRO-AMPERMETRO:

7.2.1. Determinar qu posicin (error por voltaje o error por corriente) debe
escogerse para la medida de resistencias: altas, bajas y medianas. Por qu?
7.2.2. Presentar los clculos para justificar los errores cometidos al determinar la
resistencia desconocida.
7.2.3. Interpretar los errores cometidos.
7.3. PARA EL METODO DE SUSTITUCIN:

7.3.1. Interpretar, comentar y justificar los resultados y errores cometidos.
7.3.2. Indique alguna aplicacin prctica del mtodo de sustitucin para medicin
de resistencias.
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7.4. Consultar qu es un Megmetro o megger y cmo se lo conecta.

7.5. Explique cules son las diferencias entre un Megmetro y un hmetro.
7.6. Consultar cmo se mide continuidad y aislamiento en un cable.
7.8. Bibliografa
8. REFERENCIAS
Tecnologa Elctrica, Castejn Agustn & Santamara Germn, Editorial
McGraw-Hill, 1993. Cap. 15 Pgs. 205-208.
(1)
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Ing. Aracely Yandn
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PRCTICA N8
1. TEMA
MEDICIN DE RESISTENCIAS (parte dos)
2. OBJETIVOS
2.1. Entender el funcionamiento, implementacin y manejo adecuado del puente de
Wheatstone para determinar el valor de una resistencia desconocida.
2.2. Distinguir las ventajas, desventajas y aplicaciones de los diferentes mtodos
desarrollados en el laboratorio y estudiados para la medicin de resistencias.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Consultar qu es el puente de Wheatstone, su principio de funcionamiento, su
relacin de brazos y condiciones de equilibrio.
4.2. Consultar otros dos puentes de corriente continua y sus aplicaciones.

profesor.
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5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
1 Fuente de DC
3 Resistores decdicos
1 Tablero de resistencias electrnicas
1 Multmetro Digital
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Explicacin del profesor sobre los objetivos, y las tareas a cumplir durante el
experimento.
6.2. Armar el circuito de la Figura 1 considerando los resistores decdicos para RA, RB
y RV. La resistencia Rx (de: 47 , 1500 y 10000 ) se asume como el resistor
cuyo valor hay que determinar.
6.3. Asumir la relacin de brazos (RA/RB) con valores de resistencia altos para que en
condiciones de equilibrio no se generen corrientes elevados en las diferentes
ramas del puente.
6.4. Para la relacin de brazos previamente definida determinar el valor probable de Rv,
colocar un valor aproximado de Rv en el circuito, y variarlo hasta que el puente est
en equilibrio (Ig = 0 [A] o V=0 [V]). Anotar los valores de todos los resistores.
6.5. Repetir el procedimiento para los otros valores de Rx.
Figura 1
7. INFORME
7.1. Presentar un cuadro con todos los valores: utilizados, medidos, calculados y los
errores expresados en % (aplicar transmisin del error considerando que la
tolerancia de los resistores decdicos tiene un valor del 2 %).
7.2. Comentar, analizar y justificar los errores
7.3. s cometidos y los resultados obtenidos.
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7.4. Hacer un comentario general de los mtodos utilizados para medicin de

resistencias (prcticas 8 y 9).
7.5. Consultar y explicar detalladamente una aplicacin adicional del puente de
Wheatstone.
7.7. Bibliografa
8. REFERENCIAS
Tecnologa Elctrica, Castejn Agustn & Santamara Germn, Editorial
McGraw-Hill, 1993. Cap. 15 Pgs. 205-208.
(1)
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PRCTICA N9
1. TEMA
LEYES DE KIRCHHOFF
2. OBJETIVOS
2.1 Verificar el cumplimiento de las Leyes de Kirchhoff mediante mediciones de
diferencias de potencial y/o Intensidades de corriente en los circuitos
elctricos.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1 Consultar los enunciados de las leyes de Kirchhoff.
4.2 Proponer un circuito resistivo de dos mallas y demostrar que en este se
cumplen las leyes de Kirchhoff, a travs del clculo de corrientes en cada una
de las ramas y voltajes en cada uno de los elementos, del mismo.
4.3 Simular en Simulink de MATLAB el circuito de la Figura 1 presentar valores
de voltaje y corriente en todos los elementos.
4.4 Traer preparada la hoja de datos (INDIVIDUAL) acorde a las instrucciones
de su profesor.
Telfono: (02) 2976300 Ext.2209

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5 EQUIPO Y MATERIALES
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
1 Fuente DC
1 Banco de resistencias (100 y 300)
1 Multmetro digital
Juego de cables
6 PROCEDIMIENTO
6.1 Exposicin del profesor sobre el objetivo y las tareas a cumplir durante la
prctica.
6.2 Armar el circuito de la Figura 1 con los elementos de proteccin y maniobra
necesarios.
6.3 Alimentar el circuito con el voltaje indicado, tomar las medidas necesarias
para demostrar el cumplimiento de las Leyes de Kirchhoff. (Corriente en
todas las ramas y voltaje en cada uno de los elementos).
Figura 1
7 INFORME
7.1 Resolver analticamente el circuito, de manera tal que se obtengan valores
de corriente y voltaje para cada uno de los elementos del circuito.
7.2 Presentar un cuadro en el que consten: valores medidos, valores calculados,
y los respectivos errores de lectura expresados en % (adjuntar un ejemplo
de clculo para cada valor). Interpretar y justificar los errores cometidos
7.3 Aplicar las leyes de Kirchhoff en cada nodo y/o malla y comprobar si se
cumple con los valores medidos, comentar la respuesta.
7.4 Explique por qu es importante considerar la polaridad de la fuente y la
direccin de las corrientes para el cumplimiento de las leyes de Kirchhoff.
7.5 Conclusiones y recomendaciones
7.6 Bibliografa
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8 REFERENCIAS
(1) Electrnica Teora de Circuitos, R. BOYLESTAD, L. NASHELSKY, Prentice-Hall,
Quinta Edicin, 1994, Captulo 22, Mxico

(2) Tecnologa Elctrica, Maldonado Alfredo, EPN 2004, Cap. 5, pgs. 122-130
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PRCTICA N10
1. TEMA
MEDICIN DE POTENCIA
2. OBJETIVOS
2.1. Comparar las mediciones de potencia activa mediante el uso del voltmetroampermetro y del vatmetro.
2.2. Explicar el comportamiento de elementos no lineales.

2.3. Comparar las potencias en circuitos serie y paralelo energizados por la misma
diferencia de potencial.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Consultar sobre las caractersticas bsicas de funcionamiento del vatmetro y del
vati-hormetro.
4.2. Consultar sobre las formas de conexin del vatmetro y errores cometidos al
determinar la potencia en forma indirecta (voltmetro-ampermetro).
4.3. Realizar la simulacin (usando Simulink) de los circuitos de las Figuras 2 y 3
considerando como valor de la resistencia elctrica de los focos para el circuito de
la Figura 2 los siguientes valores: R25W = 400 [], R40W = 100 []; y para el
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circuito de la Figura 3: R25W = 600 [], R40W= 400 [] presentar los resultados
de la simulacin (potencia en cada una de los focos).
profesor.
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
1 Autotransfromador
3 lmparas incandescentes de 25 [W],
40 [W] y 25 [W].
1 Voltmetro de AC
1 Ampermetro de AC
1 Vatmetro monofsico
1 adaptador para medir corriente
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Explicacin del instructor sobre la conexin del vatmetro y los errores, as como de
los objetivos y tareas en el laboratorio.

necesarios.
6.3. Incrementar el valor del voltaje de alimentacin desde 0 hasta 120 [V] en pasos de
20 [V] y medir: voltaje, corriente y potencia para cada valor de voltaje. Anotar
dichos valores.
6.4. Armar el circuito serie de la Figura 2 con los elementos de proteccin y maniobra
necesarios.
6.5. Anotar las medidas de: corriente, voltaje y potencia en cada elemento incluyendo
la fuente.
6.6. Armar el circuito paralelo de la Figura 3 con los elementos de proteccin y maniobra
necesarios.
6.7. Anotar las medidas de: voltaje, corriente y potencia en cada elemento incluyendo
la fuente.
Figura 1
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Figura 2
Figura 3
7. INFORME
7.1. Presentar para cada circuito un cuadro en el que consten las medidas efectuadas,
calculadas y los errores porcentuales para cada medida y (adjuntar un ejemplo de
clculo para cada valor).
7.2. Presentar los grficos de: I vs. V y P vs. V para el circuito de la Figura 1. Comentar
los grficos obtenidos.
7.3. Desarrollar un comentario sobre la medida de los voltajes en el circuito de la Figura
2 (en relacin al cumplimiento de la LVK y a las propiedades del circuito serie).
7.4. Desarrollar un comentario sobre la medida de las corrientes en el circuito de la
Figura 3 (en relacin al cumplimiento de la LCK y a las propiedades del circuito
paralelo).
7.5. Determinar la relacin de Pserie / Pparalelo para todos los elementos y argumentar
la respuesta sobre esta relacin (circuitos de las Figura 2 y 3)
7.7. Bibliografa
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8. REFERENCIAS
(1) Tecnologa Elctrica, Maldonado Alfredo, EPN 2004.
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PRCTICA N11
1. TEMA
EL OSCILOSCOPIO
2. OBJETIVOS
2.1. Identificar los controles para el uso adecuado de un osciloscopio digital en la
obtencin de medidas de: amplitud, voltaje y frecuencia en circuitos alimentados
con corriente alterna senoidal.
3. INFORMACIN
mismo.
4.1. Consultar las caractersticas bsicas del osciloscopio TEKTRONIX TDS 1002 y la
funcin de los principales componentes del panel central: control de amplitud,
control de tiempo, pulsador auto configurar (auto set), pulsador medidas
(measurement), pulsador math men, controles de posicin vertical y horizontal,
medicin de voltaje y tiempo con el uso de cursores. Informacin disponible en
internet.
4.2. Consultar el significado de las siguientes expresiones: valor pico a pico (Vpp), valor
eficaz (Vrms), frecuencia (f) y perodo (T).
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4.3. Consulte cul es la frmula para obtener rpidamente valor RMS, para seales de
tipo: senoidal, triangular y cuadrada.
4.4. Para una forma de onda aleatoria del osciloscopio virtual (ver en REFEFENCIAS al
final) determinar: el valor pico a pico, periodo y frecuencia.
4.5. Consultar que son puntas de prueba para medicin con el osciloscopio y la
importancia que tienen estas para la correcta adquisicin de datos.
4.6. Traer preparada la hoja de datos (INDIVIDUAL) para formas de onda, acorde a las
instrucciones de su profesor.
NOTA: Cada grupo de laboratorio debe traer tres puntas de prueba.
5.1. Fuentes:
5.2. Elementos:
1 Generador de funciones
1 Tablero de resistencias
1 Osciloscopio digital
1 Multmetro digital
Juego de cables
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Exposicin del instructor sobre el objetivo y las tareas a cumplir durante la prctica;
y del funcionamiento del osciloscopio.

necesarios.
6.3. Alimentar al circuito con una seal de tipo senoidal con la amplitud mxima que
ofrece el generador de funciones.
6.4. Haciendo uso del osciloscopio visualizar la seal de voltaje en cada uno de los
elementos del circuito. Hacer los ajustes necesarios hasta tener una adecuada
resolucin, tanto en amplitud como en tiempo.
6.5. Tomar para cada onda datos de frecuencia, periodo, valor pico, valor medio y valor
RMS. Adems de voltaje por divisin en el eje vertical y tiempo por divisin en el
eje horizontal.
6.6. Sin modificar ninguna de las magnitudes, medir el valor de voltaje en cada elemento
con el multmetro digital.
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Figura 1
7. INFORME
7.1. Presentar las medidas efectuadas, debidamente tabuladas incluyendo, valores
medidos, calculados, errores absolutos y errores relativos de lectura
7.2. Presentar un ejemplo de clculo que aclare cada uno de los valores para llenar la
tabla del numeral anterior.
7.3. Explique si para el circuito de la figura se cumplen las leyes de Kirchhoff de voltaje
a partir de los datos adquiridos.
7.4. Interpretar y justificar los errores cometidos.
7.5. Presentar los oscilogramas obtenidos en la prctica.
7.7. Bibliografa
8. REFERENCIAS
(1) Manual de osciloscopio TEKTRONIX TDS 1002.
https://physics.ucsd.edu/neurophysics/Manuals/Tektronix/TDS%201000B%20and
%20TDS%202000B%20Manual.pdf
(2) Circuitos Elctricos, H. Alex ROMANOWITZ, 1992
(3) Simulador de osciloscopio virtual.
http://www.virtual-oscilloscope.com/simulation.html#
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Cada grupo debe trabajar en su respectiva mesa.

El inicio de cada sesin ser a la hora programada (ingreso de

Son responsables del equipo de laboratorio los profesores y estudiantes

Cada estudiante debe traer elaborado el TRABAJO PREPARATORIO

Todos los trabajos

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- Identificacin del tipo de Laboratorio.

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5.4. Elementos de maniobra y Proteccin:

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S1 y S2 cerrados (S3 abierto)

6.10. Repetir el numeral 6.9 con el multmetro digital.

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