Production dcrits au cycle 3

Socle commun (palier n2 fin de CM2) :

Comptence 1 : La matrise de la langue franaise
Llve est capable de :
- rdiger un texte dune quinzaine de lignes (rcit, description, dialogue,
texte potique, compte rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire
et en grammaire ;
- orthographier correctement un texte simple de dix lignes - lors de sa
rdaction ou de sa dicte - en se rfrant aux rgles connues dorthographe
et de grammaire ainsi qu la connaissance du vocabulaire ;
Comptences (IO 2008) :
CE2

CM1

CM2

- Dans les diverses activits scolaires,

proposer
une
rponse
crite,
explicite et nonce dans une forme
correcte.
- Rdiger un court texte narratif en
veillant sa cohrence temporelle
(temps des verbes) et sa prcision
(dans la nomination des personnages
et
par
lusage
dadjectifs
qualificatifs),
en
vitant
les
rptitions par lusage de synonymes,
et en respectant les contraintes
syntaxiques et orthographiques ainsi
que la ponctuation.
Rdiger
un
court
dialogue
(formulation des questions et des
ordres).
- Savoir amplifier une phrase en
ajoutant des mots : en coordonnant
par et un nom un autre, un adjectif
un autre, un verbe un autre.
- Amliorer (corriger et enrichir) un
texte en fonction des remarques et
aides du matre.

- Dans les diverses activits scolaires,

noter des ides, des hypothses, des
informations
utiles
au
travail
scolaire.
Rdiger
un
court
dialogue
(formulation des questions et des
ordres).
- Rdiger des textes courts de
diffrents types (rcits, descriptions,
portraits)
en
veillant

leur
cohrence, leur prcision (pronoms,
mots de liaison, relations temporelles
en particulier) et en vitant les
rptitions.
- Savoir amplifier une phrase simple
par lajout dlments coordonns (et,
ni, ou, mais entre des mots ou des
phrases simples ; car, donc entre des
phrases simples), dadverbes, de
complments circonstanciels et par
lenrichissement
des
groupes
nominaux.

- Dans les diverses activits scolaires,

prendre des notes utiles au travail
scolaire.
- Matriser la cohrence des temps
dans un rcit dune dizaine de lignes.
- Rdiger diffrents types de textes
dau moins deux paragraphes en
veillant leur cohrence, en vitant
les rptitions, et en respectant les
contraintes
syntaxiques
et
orthographiques
ainsi
que
la
ponctuation.
- crire un texte de type potique en
obissant une ou plusieurs
consignes prcises.

 Le Conte Express
Matriel : 5 bandes de papier de couleur avec textes ; une feuille de
classeur.
*****
Il sagit ici dune activit de mise au travail rapidement. Elle ncessite peu de
chose (on peut mme se passer des bandes de papier et crire directement
les mots au tableau si on le souhaite).

Les lves doivent inventer un conte en utilisant la structure dans lordre

propos au tableau.
*****
Variante possible : Mlanger lordre des tiquettes pour crer de drles
dhistoires.

Voici les tiquettes afficher au tableau (annexe agrandie en PDF)

Il tait une fois

qui
Mais hls
Heureusement
Et