ESTADISTICA

2 PRESENTACION DE DATOS

1 INTRODUCCIN
Se hace cada vez ms evidente que la interpretacin
de muchas de las investigaciones en las diversas
reas cientficas, dependen en gran parte de los
mtodos estadsticos.
Por esta razn para poder entender estos mtodos,
primeramente
se
definen
algunos
trminos
estadsticos importantes, as como los tipos de
variables, la captacin y elaboracin de los datos.

01/01/2015

1.1 DEFINICIN DE ALGUNOS TRMINOS.

Estadstica.-

En trminos generales, la Estadstica

se define como el conjunto de mtodos y
procedimientos para captar, elaborar, analizar e
interpretar datos numricos y con ella basar decisiones y
predecir
fenmenos
que
puedan
expresarse
cuantitativamente.
De acuerdo a esta definicin la estadstica se divide en
dos grandes ramas:

01/01/2015

 Estadstica descriptiva.- Cuyo objetivo principal es

la recoleccin y elaboracin de datos, es decir:
clasificacin, presentacin de la informacin y el
clculo de medidas de tendencia central y dispersin.

Estadstica inferencial.- Permite tomar decisiones

y/o predecir fenmenos con respecto a las
caractersticas de la poblacin en base a la
informacin de la muestra extrada de la poblacin en
estudio.

01/01/2015

 Unidad de anlisis.- Llamada tambin elemento de la

poblacin; es la unidad de la cual se obtiene el dato
estadstico; tambin se le denomina como la unidad
indivisible es el objeto de estudio- Ejemplo: puede ser
una persona, vivienda, animal, etc.

Poblacin.- Es el conjunto de personal, objetos o cosas

con una caracterstica o atributo especial cuantificable,
en un perodo y en un lugar determinado. Ejemplo:
estudiantes de la Facultad de ciencias Contables de la
Universidad Mayor de San Marcos, primer ao de 2005
(la caracterstica a estudiar es la estatura).

01/01/2015

 Marco de muestreo.-

Permite identificar a los

elementos de la poblacin y que puede ser una lista de
personas, una relacin de viviendas, un archivo, un mapa
de una determinada comunidad, etc. El marco debe estar
completamente actualizado porque de l se seleccionar la
muestra.

Muestra.- Es un subconjunto de la poblacin que se

obtiene con la finalidad de estudiar las caractersticas de
la poblacin y debe ser representativa y tener un tamao
apropiado.

01/01/2015

 Parmetro.-

Es una medida de resumen que nos

describe alguna caracterstica de inters y cuyo valor es
calculado usando los valores de los elementos o unidades
de una poblacin.
Algunos parmetros conocidos y que usaremos en este
curso son:
- media poblacional
denotado por
- varianza poblacional
denotado por 2
- proporcin poblacional denotado por P

01/01/2015

 Estadstico.-

Es una medida de resumen que nos

describe alguna caracterstica de inters y cuyo valor es
calculado usando slo los valores de los elementos o
unidades de una muestra.
Algunos estadsticos conocidos y que usaremos en este
curso son:
- media de la muestra
denotado por
- varianza muestral
denotado por ,
- proporcin muestral
denotado por p

01/01/2015

1.2 VARIABLE CLASIFICACION

Las variables son caractersticas de las personas u
objetos que pueden tomar diferentes valores. Ejemplo:
peso, edad, genero, nmero de hijos por familia, etc.
Las variables pueden ser:
Variables cualitativas o categricas.
Variables cuantitativas. (Discreta y continua)

01/01/2015

A. Variables cualitativas o categricas.

En este tipo de variable se busca la presencia o ausencia de
una cualidad o atributo. Estas variables pueden ser
dicotmicas si solamente tienen dos categoras mutuamente
excluyentes como:
- Sexo: masculino (m), femenino (f)
- Estado de salud: sano (s), enfermo (e)
- Estado nutricional: normal (n), desnutrido (d), etc.
Sin embargo, cuando las variables cualitativas tienen ms
de dos categoras se les denomina politmicas.
Ejemplo: nivel socio econmico, grado de instruccin,
estado civil, etc.
01/01/2015

10

B. Variables cuantitativas
Son variables que pueden expresarse numricamente.
Ejemplo:
- Nmero de hijos por familia.
- Nmero de admisiones diarias a un hospital.
- Peso.
- Ingreso personal.
- Talla, etc.
Las variables cuantitativas pueden ser :
Discretas.
Continuas.
01/01/2015

11

a) Variable cuantitativa discreta.Las que toman valores aislados y no pueden tomar un

valor entre dos consecutivos. Resultan por lo general de
un proceso de conteo. Ejemplo: Nmero de hijos por
familia, nmero de recadas de un paciente, cantidad de
focos producidos por una mquina por da, etc.

b) Variable cuantitativa continua.Toman valores que pueden ser cualquier nmero real, es
decir, entre dos valores distintos siempre encontraremos
infinitos valores, resultan por lo general de un proceso de
medicin. Por ejemplo: peso, talla, vida til de focos de
cierta marca, etc.
01/01/2015

12

1.3 CAPTACIN DE DATOS

Segn la definicin de Estadstica la primera actividad
viene a ser el proceso de captacin de datos.
Cuando llega el momento de obtener los datos
considerados indispensables para el estudio o
investigacin, estos pueden obtenerce de dos fuentes:
Primaria.
Secundaria.

01/01/2015

13

a) Datos de origen primario.

Que los datos se obtengan directamente de las unidades
de observacin, se denominan datos primarios para
recoger estos datos, se requiere de documentos llamados
formularios. Este es un documento que contiene un
arreglo de enunciados y espacios para hacer
anotaciones y/o respuestas.

01/01/2015

14

Estos datos pueden obtenerse por tres procedimientos que

son:
- Cuestionario: en el que el sujeto en estudio observa al
elemento o sujeto en estudio y registra los datos que se van
produciendo.
- Observacin: en el que una persona observa al
elemento o sujeto en estudio y registra los datos que se van
produciendo.
- Entrevista:
en el que el sujeto en estudio es
interrogado por otra persona y sta se encarga adems de
registrar las respuestas en un documento.

01/01/2015

15

b) Datos de origen secundario.

Que los datos ya hayan sido obtenidos de las unidades
de observacin y que estn publicados o registrados en
alguna parte, reciben el nombre de datos secundarios;
se recogen de historias clnicas, registros de hechos
vitales, anuarios estadsticos, censos de poblacin y
vivienda, etc.

01/01/2015

16

1.3 PRESENTACIN DE DATOS

Una vez que se ha captado o recopilado la
informacin de cada uno de los elementos del
conjunto en estudio, sa tiene que ser revisada,
clasificada, presentada y resumida para permitir su
anlisis e interpretacin y a este conjunto de
actividades se le denomina elaboracin de datos.

Las etapas de la presentacin de datos son:

01/01/2015

17

A.

REVISIN DE DATOS

Tiene por objeto:

Determinar si se ha recibido todos los formularios o,

cuando menos, en una proporcin que sea suficiente
para no invalidar las conclusiones que se prevean
hacer
Verificar que estn todas las respuestas requeridas y

Localizar posibles incongruencias en la informacin

proporcionada

01/01/2015

18

B. CLASIFICACIN DE DATOS
Consiste en agrupar las observaciones en un
nmero determinado de categoras o clases.
El nmero de categoras o clases depende del
tipo de variable que se estudia.

01/01/2015

19

Estamos investigando acerca de la opinin de los

ciudadanos de la ciudad de Lima con relacin a la
aprobacin de la gestin presidencial.
Para obtener la informacin necesaria se hace uso
de una encuesta.

01/01/2015

20

CENCUESTA
1.1

Edad : ..

1.2

Sexo :

1.3

Estado Civil

M. Masculino

1. Casado.

F. Femenino

2. Soltero
3. Otro

.
(Especifique )

1.4

Grado de Instruccin
0. Ningn nivel
1. Primaria

1.5 Nmero de hijos :

2. Secundaria
3. Superior
1.6 Trabaja ?

1.7

1. Si

..

0. No
1.8

Pasar al 1.8

Qu opina acerca de la gestin del

presidente de la repblica?
1.

Aprueba

2.

Desaprueba

3.

NS/NO

Entrevistador :

01/01/2015

Cual es su ingreso por mes?

Fecha :

6 / 04 / 2015

21

i) Clasificacin y presentacin de los

datos cualitativos:
Si la variable es cualitativa (o categrica) el
nmero de categoras estar dado generalmente
por las diversas respuestas que pudieran
obtenerse.
Por ejemplo la variable sexo por su naturaleza
nos sugiere dos categoras:
masculino y
femenino; la opinin nos sugiere tres categoras:
aprueba, desaprueba y NS/NO, etc.

01/01/2015

22

Datos de la encuesta
aplicada
Las variables cualitativas en
codificacin (valores en la
encuesta). Ejemplo genero
1
Masculino
2
Femenino
Las variables cuantitativas
con sus valores en su
recorrido. Ejemplo
Edad 24
Ingreso 1467.2

01/01/2015

n
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45

edad
45
56
53
42
43
43
22
47
26
44
45
40
54
28
25
34
43
45
43
37
31
39
39
28
44
31
21
46
36
18
37
25
38
28
23
44
27
42
54
30
33
43
35
50
35

genero
1
1
0
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
0
0
1
1
0
0
1
0
0
0

es_civ
1
2
3
3
1
2
1
3
3
2
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
3
1
1
3
2
1
2
1
1
1
2
1
1
3
2
1
1
3
1
1
1
1
1
3
1

gr_ins
0
1
2
2
1
3
1
0
3
1
0
2
2
1
1
1
0
1
2
2
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2
1
0
1
2
1
2
1
1
1
1
3
1
1
1
3

n_hijos
3
4
1
1
1
1
3
3
2
3
4
5
3
0
3
3
2
2
1
2
3
2
2
4
1
4
2
2
2
2
4
2
2
3
2
3
3
2
2
4
1
3
2
2
1

trabaja
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1

ingreso
1554,0
1283,8
1223,6
1566,6
1327,2
1464,4
1491,0
1306,2
,0
1320,2
1505,0
1699,6
1467,2
,0
1451,8
1596,0
1185,8
1435,0
1288,0
1412,6
1353,8
1412,5
1618,4
,0
1411,2
1356,6
1474,2
1384,6
,0
1314,6
1436,4
1289,4
1398,2
1465,8
1389,4
1405,9
1565,2
1429,4
1368,7
1356,4
,0
1415,4
1405,6
1292,2
1055,6

opinion
2
2
2
2
2
2
1
1
1
2
2
2
1
3
3
2
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
2
2
1
2
1
2
3
1
1
2
2
2
1
2
2

23

Ejemplo: presentar los datos de la variable

cualitativa opinin de la encuesta.
OPINION DE LOS LIMEOS SOBRE LA GESTION DEL PRESIDENTE DEL PERU
CUADRO N 1

X
1
2
3

f
h
=CONTAR.SI($J$3:$J$47,L87)
=M87/$M$10
=CONTAR.SI($J$3:$J$47,L88)
=M88/$M$10
=CONTAR.SI($J$3:$J$47,L89)
=M89/$M$10
=SUMA(M87:M89)
=SUMA(N87:N89)

FORMULAS:
m

fi = n
i=1

01/01/2015

hi = 1
i=1

24

PRESENTACION MATRICIAL Y GRAFICA

OPIN ION D E LOS LIM E OS SOB R E LA GEST ION
D EL PR ESID EN T E D EL PER U EN A B R IL
CUADRO N 1

X
Aprueba
Desaprueba
NS/NO

f
13
29
3
45

h
28.89%
64.44%
6.67%
100.00%

FORMULAS:

=
=

=
=

FUENTE: Encuesta

GRAFICO DE LA OPINION DE LOS LIMEOS SOBRE LA

GESTION DEL PRESIDENTE DEL PERU
GRAFICO N 1

Aprueba
Desaprueba
NS/NO

FUENTE: Cuadro n 1

GRAFICO DE LA OPINION DE LOS LIMEOS SOBRE LA

GESTION DEL PRESIDENTE DEL PERU
GRAFICO N 1

70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Aprueba

Desaprueba

NS/NO

FUENTE: Cuadro n 1

01/01/2015

25

ii) Clasificacin de los datos

cuantitativos discretos:
En este caso, las categoras o clases que se
establecen es de acuerdo a los valores posibles que
toma la variable, o a su recorrido.
Por ejemplo, clasificar a las familias de una
comunidad segn el nmero de hijos por familia.

Rx : 0, 1, 2, 3, 4, 5, .

01/01/2015

26

Ejemplo: Clasificacion los datos de la

variable discreta numero de hijos de la
encuesta.

FORMULAS:
m

hi = 1

fi = n
i=1

i=1

hi = Hk

fi = Fk
i=1

i=1

01/01/2015

27

PRESENTACION MATRICIAL Y GRAFICA

DISTRIBUCION DE FRECUENCIA DEL NUMERO DE HIJOS DE LOS LIMEOS
CUADRO N 2

X
0
1
2
3
4
5

f
1
8
17
12
6
1
45

h
0.02222
0.17778
0.37778
0.26667
0.13333
0.02222
1.00000

F'
1
9
26
38
44
45

F''
45
44
36
19
7
1

H'
0.02222
0.20000
0.57778
0.84444
0.97778
1.00000

H''
100.00%
97.78%
80.00%
42.22%
15.56%
2.22%

FUENTE: ENCUESTA

FORMULAS:

=
=

01/01/2015

=
=

=
=

= .
=

28

a) GRAFICA DE LA FERCUENCIA RELATIVA

( h ).
h

NUMERO DE HIJOS POR CIUDADANO DE LIMA

GRAFICO N 2

40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%

5%
0%

01/01/2015

29

b) GRAFICA FRECUENCIA R.ACUMULADA.

( H y H )
GRAFICO: DISTRIBUCION DE FRECUENCIA
RELATIVA ACUMULADAS DEL N DE HIJOS DE
LIMEOS

GRAFICO: DISTRIBUCION DE FRECUENCIA

RELATIVA ACUMULADAS DEL N DE HIJOS DE
LIMEOS

100%

100%

90%

90%

80%

80%

70%

70%

60%

60%

50%

50%

40%

40%

30%

30%

20%

20%

10%

10%

0%
0

0%
0

Frecuencia relativa acumulada creciente H y decreciente H.

01/01/2015

30

Los datos que se presentan a continuacin,

corresponden a 30 familias.
3, 0, 2, 1, 4, 5, 2, 0, 1, 3, 5, 5, 0, 1, 3, 2, 5, 3, 2, 4, 1, 2, 3,
5, 1, 2, 3, 4, 2, 3
Asignando el nmero de categoras o clases que le
corresponde a esta variable, se tiene: 0, 1, 2, 3, 4, 5.
Por consiguiente, de acuerdo a estas clases, ya
podemos clasificar los datos en forma manual o
computarizada: Los resultados de la clasificacin se
da a continuacin :

01/01/2015

31

iii) Clasificacin y presentacin de

los datos cuantitativos continuos:
Aqu se presenta una serie de dificultades para
poder establecer las categoras o clases, sin
embargo, se dar un procedimiento que servir
como gua u orientacin para formar las clases o
intervalos de la variable.

01/01/2015

32

Pasos para construir las clases o intervalo de

clases de una v.continua:
A.- Encontrar la amplitud del conjunto de datos, es decir el
valor mximo menos el valor mnimo, mas una unidad de
medida como factor de reajuste FR.
A = R = (Vmx Vmn) + FR
B.- Para determinar el valor de m, se sugiere utilizar la
siguiente frmula:
m = 1 + 3.322 log N.
C.- Determinar la amplitud del intervalo de clase c, utilizando
la siguiente expresin:
c=A/m
<
= = =
D.- Correccin de m o c si:
>
Si E < 0 se acepta m y c
Si E = 0 o E > 0 se modifica m o c en una u.de.medida.
01/01/2015

33

Construccin de las clases:

CLASE

Xi

LI i

LS i

LI1

LS1

X1

LI2

LS2

X2

LI3

LS3

X3

LI4

LS4

X4

LIm

LSm

Xm

=
= +
= +
= +

= +
= +

01/01/2015

34

Ejemplo:
Sea

n = 100

X min = 1.56

X max = 1.82

Construir la tabla de la distribucin de frecuencia.

R = 0.26
c = 0.26/8 = 0.032 = 0.03

m = 1 + 3.322 (2) = 7.6

D = 8(0.03) 0.26 = -0.02
Negativo

Hacemos lo siguiente:
D = 9(0.03) 0.26 = 0.01
D = 8(0.04) 0.26 = 0.06
Se escoge el menor

01/01/2015

35

Las clases de la clasificacin de datos

m

01/01/2015

CLASE
LI

1.56

1.59

1.62

1.65

1.68

1.71

1.74

1.77

1.80

CLASE
LS

LI

LS

1.58

1.56

<

1.59

1.61

1.59

<

1.62

1.64

1.62

<

1.65

1.67

1.65

<

1.68

1.7

1.68

<

1.71

1.73

1.71

<

1.74

1.76

1.74

<

1.77

1.79

1.77

<

1.80

1.82

1.80

<

1.83

36

Ejemplo:

Construir las clases de los datos de la variable

continua edad vmin=30 vmax=71 y n=30.
A.-

A = (71 30) + 1 = 42

Nota si Vmx = 71.4 y Vmn = 30.2, se tiene que la amplitud ser:

A = (71.4 30.2) + 0.1 = 41.3
Esto significa que si los valores mximo y mnimo estn expresados hasta dcimas se incrementar un
dcimo (0.1); si los valores estn expresados en centsimos, se agregar un centsimo (0.01) y as
sucesivamente.

B.-

m = 1 + 3.322 log 30 = 5.9

Este valor nos indica que el nmero de intervalos que podemos tomar ser
comprendido entre 5 y 7. En este caso hemos adoptado el valor de 6.
C.-

01/01/2015

c = 42 / 6 = 7

37

D)
El Vmn. es el lmite inferior de la primera clase y su respectivo
lmite superior ser Vmn, + (C-1); el lmite inferior de la segunda clase
es el lmite superior de la primera clase mas uno y el respectivo lmite
superior ser igual al lmite inferior mas (C-1); y as sucesivamente
hasta completar el nmero de intervalos. Con relacin al ejemplo, se
tiene:
CLASE

LI

LS

30.0

36.0

33.0

37.0

43.0

40.0

44.0

50.0

47.0

51.0

57.0

54.0

58.0

64.0

61.0

65.0

71.0

68.0

Hay que cuidar que en la primera y ltima clase deben estar el Vmn. y
Vmx. Respectivamente.
Nota: si los lmites estn expresados hasta dcimas, entonces se tendr que el
lmite superior de la primera clase es Vmn + ( C - 0.1 ); si est expresado hasta
centsimas ser Vmn. + ( C - 0.01 ) y as sucesivamente.

01/01/2015

38

PRESENTACION MATRICIAL .

EDAD
30 36
37 43
44 50
51 57
58 64
65 71

Xi
33
40
47
54
61
68

fi
1
7
3
3
8
8

hi%
3.30%
23.30%
10.00%
10.00%
26.70%
26.70%

30

100.00%

Hi%
3.30%
26.70%
36.70%
46.70%
73.30%
100.00%

Fi
1
8
11
14
22
30

NOTA : Si los lmites nominales de los intervalos de clase estn expresados en enteros, los lmites
reales de cada intervalo se determina restando y sumando media unidad al lmite inferior y superior
respectivamente de cada intervalo. Pero si los lmites estn expresados de cada intervalo hasta
dcimos, los lmites reales se encontrarn restando y sumando media dcima al lmite inferior y
superior respectivamente de cada intervalo, y as sucesivamente.

01/01/2015

39

Donde :
fi: Frecuencia absoluta del i-simo intervalo (o valor Xi) nos indica nmero
de veces que aparece repetido dicho intervalo (o valor) en el conjunto de
observaciones estudiadas.

0 fi n

f1 + f2 + ... + fm = n

Donde m y n son el nmero de clase y el nmero total de datos

respectivamente.

Fi: Frecuencia absoluta acumulada de la clase i nos indica la suma de las

frecuencias absolutas de los iguales o inferiores a l.
Donde m es el nmero de clases,

0 Fi n son para todo i.

01/01/2015

40

Donde :
hi%:

Frecuencia relativa de la clase i es el cociente entre la frecuencia

absoluta y el nmero total de observaciones multiplicado por 100. hi% = fi/n
*100
Se tiene que

0 hi 1

0 h1% 100

Hi%: Frecuencia relativa acumulada de la clase i (o de Xi), es la frecuencia

absoluta acumulada dividido por el nmero total de observaciones Hi% = Fi/n
*100

0 Hi 1 0 H1 % 100

Xi:

Es la marca de clase de la clase i se determinar mediante el promedio

de los lmites de dicho intervalo. Xi puede ser positivo, negativo o puede
tomar el valor de 0

01/01/2015

41

Ejemplo:

Clasificacin los datos de la variable

continua ingreso de la encuesta.
a) Identificar el valor mximo y el mnimo
Vmax =
1699.6
Vmin = 1055.6
b) Calcular el rango R
= +
R=
c) Calcular el N de clases m
< <
.
=

.
m=
+ . ()
d) Calcular el tamao de clase c

644.1

6.000

6.322

c = 107.400

107.350

X : Ingreso personal del encuestado limeo.

Rx : 1055.6, 1699.6 en soles
01/01/2015

42

Las clases y sus marcas de clase

X : Ingreso personal del encuestado limeo.
Rx :

1055.6, 1699.6 en soles

CLASE

01/01/2015

LI

LS

1055.6

1162.9

1109.3

1163.0

1270.3

1216.7

1270.4

1377.7

1324.1

1377.8

1485.1

1431.5

1485.2

1592.5

1538.9

1592.6

1699.9

1646.3

43

PRESENTACIN DE DATOS

La presentacin de los datos se hace fundamentalmente

utilizando dos mtodos: el mtodo tabular y el mtodo
grfico.

01/01/2015

44

a. Mtodo tabular
Consiste en una presentacin resumida usando tablas o
cuadros. Si se utilizan los cuadros o tablas debe prestarse
atencin a los cuatro elementos que los constituyen; el ttulo,
la matriz, el cuerpo y las notas aclaratorias.
Un buen ttulo debe hacer nfasis en el contenido del cuadro,
por tal motivo debe contestar a las siguientes preguntas:
qu contiene el cuadro?, cmo se presenta este contenido?,
de dnde se presenta? y cundo se presenta?
Abreviadamente se puede decir: Qu? Cmo? Dnde?
Cundo?
01/01/2015

45

Ejemplo 1:

Consideramos la Cuadro N 1 del ejemplo de la

encuesta.
El ttulo que le corresponde contestando a las
interrogantes sera:
Qu ?
Opinin de ciudadanos.
Cmo ? Gestin del presidente.
Dnde ? Lima
Cundo ? Abril
OPIN ION D E LOS LIM E OS SOB R E LA GEST ION
D EL PR ESID EN T E D EL PER U EN A B R IL
CUADRO N 1

X
Aprueba
Desaprueba
NS/NO

f
13
29
3
45

h
28.89%
64.44%
6.67%
100.00%

FUENTE: Encuesta

01/01/2015

46

Ejemplo 2:

presentar los datos de la variable discreta

numero de hijos de la encuesta.
DISTRIBUCION DE FRECUENCIA DEL NUMERO DE HIJOS DE LOS LIMEOS
CUADRO N 2

X
0
1
2
3
4
5

f
1
8
17
12
6
1
45

h
0.02222
0.17778
0.37778
0.26667
0.13333
0.02222
1.00000

F'
1
9
26
38
44
45

F''
45
44
36
19
7
1

H'
0.02222
0.20000
0.57778
0.84444
0.97778
1.00000

H''
100.00%
97.78%
80.00%
42.22%
15.56%
2.22%

FUENTE: ENCUESTA

FORMULAS:

=
=

01/01/2015

=
=

=
=

= .
=

47

Ejemplo 3: presentar los datos de la variable continua

ingreso personal de ciudadanos limeos de la encuesta.
DISTRIBUCION DE FRECUENCIA DE LOS INGRESOS DE LOS ENCUESTADOS.

CLASE

H'

H''

LI

LS

1055.6

1162.9

1109.3

0.02500 0.02500 1.00000

1163.0

1270.3

1216.7

0.05000 0.07500 0.97500

1270.4

1377.7

1324.1

12

15

0.30000 0.37500 0.92500

1377.8

1485.1

1431.5

17

32

0.42500 0.80000 0.62500

1485.2

1592.5

1538.9

37

0.12500 0.92500 0.20000

1592.6

1699.9

1646.3

40

0.07500 1.00000 0.07500

40

=
=

01/01/2015

=
=

1.00000

= .

0.4250
=

48

b. Mtodo grafico.
Esencialmente un grfico estadstico es la representacin
numrica de datos por medio de figuras geomtricas dibujadas a
escala.
El objetivo primordial de un grfico es dar una impresin visual
de conjunto para una rpida y fcil comprensin del fenmeno
que se est estudiando. Por tal motivo un grfico debe ser
sencillo y autoexpliicativo.
En efecto, en un buen grfico se pueden apreciar la tendencia de
variaciones y anomalas del fenmeno representado, as como las
relaciones entre dos o ms series de datos superpuestos en un
mismo grfico.

01/01/2015

49

Los grficos no deben considerarse como sustitutos de un

tratamiento estadstico de los datos, sino ms bien como
ayuda visual para interpretar problemas estadsticos.
La eleccin de un grfico depende del objetivo que
persigue, es decir, que es lo que se quiere mostrar, para
qu y quines.

01/01/2015

50

Las partes de un grfico son:

Ttulo, que expresa el contenido del grfico y por lo general,
es igual o parecido al titulo del cuadro que sirvi de
referencia.
Escalas, se utilizan generalmente el sistema cartesiano,
compuesto por dos ejes: uno horizontal llamado abscisa y otro
vertical llamado ordenada, ambos se cortan en un punto
llamado origen.
Cuerpo, es el grfico en s y constituye la representacin en
dibujo de los datos.
Fuente, indica el origen de los datos que se estn
representando en el grfico. Nmero de pacientes.
01/01/2015

51

i.

Grfica de los datos segn una variable

cualitativa:

Si los datos son una variable cualitativa, la

representacin grfica puede ser: Grficos de Barra o
Grficos Circulares.
Grficos de barra, representa hechos o fenmenos sin
continuidad. Las categoras pueden ser colocadas en
cualquier orden, pueden representar distintos aspectos,
no ordenados, de una caracterstica.

01/01/2015

52

Tomando los datos del Cuadro N 1, podemos representar

dichos resultados en el grfico de barras N 1.
GRAFICO DE LA OPINION DE LOS LIMEOS SOBRE LA GESTION
DEL PRESIDENTE DEL PERU
GRAFICO N 1
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Aprueba

Desaprueba

NS/NO

FUENTE: Cuadro n 1

01/01/2015

53

Grfico circular, para su elaboracin se utiliza la

circunferencia, siendo necesario que los valores
absolutos y/o porcentajes sean traducidos a grados. Los
360 se reparten en proporcin a los respectivos
porcentajes. Correspondiendo a cada sector de la
circunferencia la magnitud de cada categora de la
variable.

01/01/2015

54

Tomando los datos del Cuadro N 1, podemos representar

dichos resultados en el grfico circular N 1.
GRAFICO DE LA OPINION DE LOS LIMEOS SOBRE LA
GESTION DEL PRESIDENTE DEL PERU
GRAFICO N 1

Aprueba
Desaprueba
NS/NO

FUENTE: Cuadro n 1

01/01/2015

55

ii. Grfica de los datos de variable cuantitativa:

A.- GRAFICO DE VARIABLE NUMERICA DISCRETA :
- Grafico de frecuencia relativa hi : Bastones
h

NUMERO DE HIJOS POR CIUDADANO DE LIMA

GRAFICO N 2

40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%

01/01/2015

56

- Grafico de frecuencia acumulada Hi Hi :Escalera

GRAFICO: DISTRIBUCION DE FRECUENCIA
RELATIVA ACUMULADAS DEL N DE HIJOS DE
LIMEOS

GRAFICO: DISTRIBUCION DE FRECUENCIA

RELATIVA ACUMULADAS DEL N DE HIJOS DE
LIMEOS

100%

100%

90%

90%

80%

80%

70%

70%

60%

60%

50%

50%

40%

40%

30%

30%

20%

20%

10%

10%

0%
0

0%
0

Frecuencia relativa acumulada creciente H y decreciente H.

01/01/2015

57

B.- GRAFICO DE VARIABLE NUMERICA CONTINUA :

Histograma, polgono
Si los datos son una variable cuantitativa, la representacin
grfica puede ser: histograma, polgonos y ojivas.
Histograma Es un grfico que se utiliza para representar las
frecuencias absolutas o relativas simples mediante
rectngulos, teniendo como base los respectivos lmites reales
de los intervalos de clase y la altura igual a la frecuencia
respectiva. Las reas de los rectngulos son proporcionales a
la frecuencia de la clase. Cuando los intervalos de clase son
de igual tamao, las alturas de los rectngulos son tambin
proporcionales a la frecuencia de una clase.

01/01/2015

58

Polgono:
Llamaremos polgono de frecuencia absoluta simple a la
unin de los puntos medio del lado superior (el opuesto a
la base) de cada rectngulo del histograma, formndose de
esta manera lneas rectas. Estas lneas deben llevarse
hasta el eje X en los extremos del lmite inferior del primer
intervalo y superior del ltimo intervalo respectivamente.
Esto permite que el rea total quede incluida bajo la curva.
El rea total bajo el polgono equivale al rea bajo el
histograma.

01/01/2015

59

Ejemplo: Tomando los datos del cuadro de la

distribucin de frecuencia de los ingresos de los
encuestados construir su histograma y polgono de f.
HISTOGRAMA DE
INGRESOS DE ENCUESTADOS
45%
40%
35%

30%
25%
20%
15%
10%

5%
0%
1001.9

01/01/2015

1109.3

1216.7

1324.1

1431.5

1538.9

1646.3

1753.7

60

POLIGONO DE FRECUENCIA E HISTOGRAMA DE

INGRESOS DE ENCUESTADOS
45%
40%

POLIGONO DE
FRECUENCIA

35%
30%
25%
20%

15%
10%
5%
0%

1001.9

01/01/2015

1109.3

1216.7

1324.1

1431.5

1538.9

1646.3

1753.7

61

POLIGONO DE FRECUENCIA DE
INGRESOS DE ENCUESTADOS
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%

10%
5%
0%
1001.9

01/01/2015

1109.3

1216.7

1324.1

1431.5

1538.9

1646.3

1753.7

62

Ojiva.
Una ojiva utiliza las frecuencias absolutas o
relativas acumuladas y consiste en un grfico lineal
que nos permite observar la cantidad de elementos
que quedan por encima o por debajo de
determinados valores de los lmites de los
intervalos de clase.
La ojiva se obtiene uniendo los puntos que le
corresponden a las frecuencias acumuladas de los
respectivos lmites superiores de cada intervalo.

01/01/2015

63

Ejemplo: Tomando los datos del cuadro de la

distribucin de frecuencia de los ingresos de los
encuestados construir su histo.acumulado y la ojiva.
HISTOGRAMA ACUMULADO DE
INGRESOS DE ENCUESTADOS

OJIVA DE INGRESOS DE
ENCUESTADOS

120%
120%
100%
100%
80%
80%

60%

60%

40%

40%

20%

20%

0%
1001.9

1109.3

01/01/2015

1216.7

1324.1

1431.5

1538.9

1646.3

0%
1055.5

1162.9

1270.3

1377.7

1485.1

1592.5

1699.9

64

OJIVA CRECIENTE Y DECRECIENTE DE

INGRESOS DE ENCUESTADOS
120%

100%

80%

60%

40%

20%

0%
1055.6

01/01/2015

1163.0

1270.4

1377.8

1485.2

1592.6

1700.0

65

EJERCICIO: A continuacin se presentan las calificaciones

finales de los alumnos de la Facultad que llevaron el Curso
de Estadstica, durante el primer semestre del ao Acadmico
anterior.
Se pide lo siguiente:
11

12

16

14

14

15

12

12

10

13

12

12

17

13

13

12

14

12

13

13

13

15

16

11

16

12

12

12

18

15

15

17

11

12

12

14

14

13

16

14

14

13

a) Construir una distribucin de frecuencia que contenga 5

clases o intervalos.
b) Interprete: f2, h3 y F4
c) Obtener el punto medio o marca de clase de cada intervalo.
d) Graficar el histograma de frecuencia relativa y la ojiva,
qu interpretacin le merece?
01/01/2015

66

EJERCICIO: La frecuencia cardiaca en 50 pacientes

fumadores fueron:
a) Construir una distribucin de frecuencia que contenga 6
clases o intervalos.
b) Graficar un polgono de frecuencia absoluta.

01/01/2015

80

79

69

80

77

69

80

76

90

72

75

76

79

74

71

78

77

80

76

79

70

73

78

72

68

70

91

66

79

75

89

88

91

86

83

81

68

79

80

85

83

82

81

80

78

73

79

84

68

66

67

Ejercicios:
1. Seale 5 distribuciones de variables cuantitativas y 5
distribuciones de atributos (cualitativas).
2. Indique 5 distribuciones de variable discreta y 5
distribuciones de variable continua.
3. D 5 ejemplos de distribuciones unidimensionales de
frecuencias y 5 ejemplos de distribuciones
bidimensionales de frecuencias.
4. En una distribucin simtrica de frecuencias con siete
intervalos de clase, se sabe que: h1 = 5%; h3 = 20% y
H5 = 95% A base de esta informacin, reconstruya las
columnas correspondientes a las frecuencias y a las
frecuencias acumuladas.
01/01/2015

68

Ejercicio:
1. En el ejemplo siguiente la variable Y representa el
nmero de hijos por familia proveniente de una encuesta
hecha entre 50 familias:
A base de esta informacin, se pide la representacin
grfica de los datos, mediante:
a) Grfico de barras b) Grfico de sectores circulares
yi

ni

0
1
2
3
4
5

2
12
21
9
4
2
50

01/01/2015

69

Ejercicio:
1.- La emisin del Banco Central del Per en millones de
Nuevo Soles, ha sido la siguiente para el perodo 1995
2004:
AO
EMISIN

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

126

183

270

304

517

557

917

1290

2051

2502

Represente los datos anteriores en un grfico y colocar las

leyendas que falta.

01/01/2015

70