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DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA
55 PEM EN PEDAGOGA Y TAE
SEDE 90 SAN JUAN LA LAGUNA, SOLOL
LIC. SAMUEL PREZ MENDZA
ELEMENTOS DE LGICA F1
PLAN FIN DE SEMANA
CLASES DE FALACIAS
FALACIAS
TIPOS DE FALACIAS
1) FORMALES: son aquellas donde el error
es
prcticamente
imperceptible, por lo que a pesar de no ser un razonamiento correcto o
vlido; su conclusin es igualmente considerada correcta dado que
existe una similitud importante con el razonamiento correcto.
Dentro de este grupo podemos a su vez encontrar:
Negacin de antecedentes: segn esta, si se niegan o dan por
invlidos los antecedentes de la misma manera debe negarse la
conclusin que de ellos provenga. Otra caracterstica es que la
falacia es lgica, y tiene similitudes con al argumento. Entonces si
existe A tambin existe B, por lo que si no hay A tampoco hay B.
CUADRO COMPARATIVO:
CUANTITATIVO, CUALITATIVO Y MIXTO
CUALITATIVO
Utilizado
especialmente en
las Ciencias
Sociales.
Busca determinar
cmo ocurre el
fenmeno.
Estudia la realidad
en su contexto
natural tal como
sucede, intentando
interpretar los
fenmenos de
acuerdo con los
significados que
tienen para las
personas
implicadas.
Valoracin de todas
las perspectivas.
Paradigma
naturalista.
Interactividad.
Imparcialidad y
franqueza.
CUANTITATIVO
Intenta probar
empricamente que
los datos de la
hiptesis son
verdaderas y
aplicables a varios
conjuntos de datos.
El anlisis de datos
en reglas a travs
del uno de
estadsticas, tablas
y mapas.
Estudio deductivo,
verificable,
enumerativo y
objetivo.
Paradigma
positivista.
Deduccin, basada
en teora existente.
Causa efecto.
Desinteractividad.
MIXTO
Combina la
informacin
documental y la de
campo.
Es la comprensin
del conocimiento
cientfico y la
utilizacin practica
de estos.
Se apoya en las
necesidades
detectadas en el
campo para luego
realizar una amplia
investigacin
documental y
bibliogrfica que
permitir finalizar
con una propuesta.