PROCESOS DE

DESARROLLO
HUMANO
EL ADOLESCENTE DESDE LA VISIN DE LA LOGOTERAPIA.

Nuestra poca de hoy, esta

siendo abrumada por una
sensacin de vaco, de soledad,
de falta de sentido, de
frustracin existencial.

https://www.youtube.com/watch?v=rDNv9LjnfFw&feature=kp

Qu nos toca hacer?

En el proceso de desarrollo
ATENDER

0-2

ASITIR

3 - 10

ACOMPAAR

11-21

A mi hijo lo tengo como en una incubadora para que no se

contamine?

Entre los 11 y 13 aos

( cambios fsicos , psicolgicos y espiritual )
A esta edad estas personitas ya estn
empezando a controlar sus cambios
producidos en su cuerpo la voz, la
menstruacin.
Empiezan a aceptar sus cambios corporales.
(empiezan a mostrarse como grandes las fotos
en el Facebook)
Se ve el cambio morfolgico (se ven ms
grandes en comparacin de la edad que
tienen)
Esto, en contraste con su estructura mental
aun siguen siendo nias.
Se exponen al riesgo.

 AMBIGEDAD en su comportamiento. A
ratos, muy cariosos y otras veces, quieren
ser grandes, independientes, y exhibir su
crecimiento.
Empieza la bsqueda de IDENTIDAD quin
soy? y que muy pocos papas lo acogen.
Esta es una etapa donde los TUTORES lo
ven como una carga porque ya piden un
cumpleaos o reuniones.

RIESGOS.
Las nias- en mayor nmero- chatean
con desconocidos en privado.
Los nios empiezan las reuniones a
escondidas
En ambos, muestran fastidio con lo que
tienen, a diferencia de sus compaeros
que tinen ms.
Es la etapa de la emocin y el
desencanto.
A esta edad el debe mirar otras
realidades distintas a la suya.
Caer en cuenta con l, lo que posee es
valioso.

LA CLAVE
A esta edad los padres debemos
hacerles buenas preguntas que antes
darles buenas respuestas.
Por ejemplo,
Por qu quieres vestirte as?
Por qu imitas a tal modelo, qu de
bueno te trasmite?
All debe estar el pap o una persona
adulta que regule.
El tema sexual
novedad!

tambin

es

una

Entre los 14 18 aos

(terremotos)

Son mas grandes y la autonoma se hace

manifiesto.
Surgen los movimientos internos que le
invitan a decidir o elegir=frente a la sociedad
y frente a los que ellos buscan como suyo.
Lo que preocupa a los padres el tema del
sexo- las adicciones- o no tener la capacidad
de superar situaciones difciles de la vida.
Sexo vs Sexualidad
Incidir en el tema del Pudor y del Recato.
Existen juegos donde los varones y mujeres
se manifiestan en su mxima expresin.

https://www.youtube.com/watch?v=qd1KfZh-7kA

qu estn describiendo estos jvenes?

Escribe en cada espacio segn lo observado.
FISICO

PSICOLGICO

8ESPIRITUAL

 La impaciencia, la sensacin de
rapidez. Sensacin de que estn vivos,
vivir la adrenalina.
No se da la conexin entre el
compromiso de ser responsable/solo
piden que se sienta.
Viene a ellos el principio de
invulnerabilidad.
Aqu empiezan a sentir la angustia, la
frustracin, la soledad, el no
cumplimiento de las normas y las
reglas.

 Lo espiritual
necesita :
un organismo psicofsico para poder
expresarse.
de un organismo que pueda
REGULARSE.
dicho organismo requiere de un
desarrollo adecuado para poder
facilitar la expresin espiritual y no
mostrar fenomenologicamente una
desfiguracin de la persona
espiritual como sucede en muchas
psicopatologas.

Que ocurre en el crecimiento.

Predominio de lo psicofsico sobre lo
espiritual
durante los primeros aos de vida,
la espiritualidad permanece en un
silencio proporcional al desarrollo
psicofsico.
Los nios y los adolescentes poseen
una espiritualidad, solo que las
manifestaciones de la misma son
proporcionales a su desarrollo
psicofsico y que dependen, en
parte, de la educacin de la
espiritualidad, as como de su
biografa.

 Mas all de los dos aos:

Relativa consolidacin bsica de patrones de percepcin de si
mismo y del mundo, en donde an predomina la voluntad de
placer y el temperamento
Se empieza a formar el carcter y vindose un poco mas
claramente aunque de manera leve- las luces de la
espiritualidad, dando as entrada a la infancia o edad escolar
en donde la identidad y coherencia personal toman una mayor
forma, aunque predominan las voluntades de placer y de
poder, necesarias para el desenvolvimiento biolgico,
psicolgico y social del nio.

En la adolescencia
Voluntad del poder.
Conciencia del YO.
Proceso de IDENTIDAD.
Inicio de la auto reflexin.
Necesidad de RECIBIR.
Miedo al ABANDONO.
Puente hacia la autotrascendencia.

Lo espiritual
Lo espiritual es potencia pura (Frankl, 1994a),
no posee una realidad sustancial, es mera
posibilidad de manifestacin.
Lo espiritual brinda unidad y totalidad a la
persona humana, es la dimensin integradora
que solo en un nivel heurstico puede verse
separada de su organismo psicofsico (Frankl,
1994c).
Lo espiritual hace consiente lo esttico, lo
ertico y lo tico en una tensin fecunda de su
propia intencionalidad (Frankl, 1994c).
Lo espiritual es autoconciencia (Frankl, 1994c,
1999a), es dialogo consigo mismo.
Lo espiritual es doblemente trascendente en su
intencionalidad y reflexividad (Frankl, 1999a).
Lo espiritual es el ncleo sano de la persona, la
dimensin que no enferma (Frankl, 1999a).