El texto argumentativo

La argumentacin: es un procedimiento discursivo que tiene por objeto convencer o

persuadir sobre un tema particular mediante la presentacin de distintas razones llamadas
argumentos.

Estructura argumentativa:
1
2
3
4

Punto de partida: marco (circunstancias de espacio, tiempo, actores sociales, etc.) y/o
actualizacin del problema.
Proposicin o tesis: aseveracin que se pone en consideracin para ser aceptada o
refutada.
Demostracin: exposicin de distintos tipos de razonamientos.
Conclusin: ratificacin de la proposicin y, opcionalmente, propuesta de una
recomendacin. Nota: slo la conclusin presenta marcas lingsticas especficas,
como:

Por todo lo dicho es que; As; En conclusin; Finalmente; Por lo tanto; Por ltimo

Los organizadores de la argumentacin (superestructura argumentativa).

Existen distintas formas de organizar el texto. Los dos organizadores ms comunes son:
los organizadores de la argumentacin secuencial y de la argumentacin dialctica.
Argumentacin secuencial: la proposicin es reforzada en la demostracin con sucesivos
argumentos. De esta manera, se acumulan una serie de datos en funcin de la tesis planteada
al comienzo. Se gua al lector a una nica conclusin, que puede no estar explcita, pero que
es fcilmente deducible.
Argumentativa dialctica: la demostracin se construye con pares de tesis y contra-tesis y
con un cuerpo argumentativo. Se trata de un pluralismo simulado que utiliza el autor para
ratificar su proposicin. En la contra-tesis se presentan afirmaciones contrarias o puntos de
vista no coincidentes con los de la tesis.

RECURSOS / TCNICAS O ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS:

1-Planteo de causas y consecuencias: aqu, el emisor de un texto argumentativo
demuestra que su tesis no es una simple opinin infundada, sino que es la consecuencia lgica
de otras ideas o hechos. Esta estrategia consiste en relacionar dos acontecimientos,
presentando uno como consecuencia o resultado del otro.
2-La ejemplificacin: se trata de un caso particular relacionado con una idea general. Es
decir, se introduce en el texto una situacin que ilustre, justifique o convalide la opinin
presentada.
3-La cita de autoridad: es la inclusin de una voz especializada o respetable que se suma
a la del emisor para defender su tesis. Que lo diga esa persona le da validez y autoridad al
argumentador. Esta voz se introduce directa o indirectamente. Tambin, puede hacerse
referencia al saber popular. // Cita o alusin a las palabras de una voz autorizada en el tema
que avala el planteo inicial.
4-Presentacin de datos: inclusin de cifras y datos que aportan veracidad al planteo.
//Puede hacerse referencia a estadsticas o al resultado de investigaciones. Se plantean como
seales de precisin y veracidad.
5-La refutacin: el emisor tambin incluye voces pero stas se oponen a su tesis para
discutirlas, contradecirlas o descalificarlas. Es decir, consiste en emplear argumentos para
cuestionar la opinin de otros. Hay dos tipos:

6-La pregunta retrica: el emisor finge preguntar al receptor, pero l mismo responde o
deja de responder. Tiene dos funciones bsicas: por un lado sirve para anunciar un tema o
cuestin; por otro, permite implicar al receptor dentro del curso del razonamiento y apelar a sus
puntos de vista.
7-La ancdota: se trata de narrar un hecho para ejemplificar. Hechos de los que ha sido
protagonista o testigo quien argumenta, estos hacen ms crebles y refuerzan sus planteos,
adems de buscar que el destinatario realice inferencias o saque conclusiones.
8-La concesin (a la opinin contraria): se acepta un argumento contrario pero slo para
oponer luego el propio. // Se admite en parte la opinin de otro para luego rebatirla u objetarlo
parcialmente.
9-La definicin: es el enunciado breve en el que se delimita el significado de una palabra.
Existen diferentes maneras de definir un concepto y sus tipos pueden combinarse:
10-Desmentida: debatir o negar la opinin impuesta por muchos. Se usa para descalificar
lo dicho por alguien y reforzar el punto de vista propio. Se descarta as la validez de los
argumentos contrarios. Conectores con lo que aparece: En oposicin a, Contrariamente,
No es cierto que; es un error; no se puede admitir
11-Enumeracin de ideas: disposicin acumulativa de argumentos o ideas similares, cada
nueva idea refuerza las anteriores.
12-Acumulacin de ideas: se expresa una misma nocin con una serie de repeticiones,
de sinnimos o cuasinnimos. De este modo se pone nfasis en la idea que se busca
presentar al ampliarla.
13-La generalizacin: consiste en partir de una situacin particular relacionada con el
tema desarrollado y en llevarlo a un plano ms general. //Se presenta una conclusin general o
universal de informacin especfica. Con ella, se refuerza la afirmacin presentada. //Hace
extensiva una afirmacin a una totalidad.//Afirmaciones categricas o enunciados generales.
Se usan en estos enunciados verbos en presente con valor atemporal, es decir, un presente
que no coincide con el momento de la enunciacin.
14-La explicacin: ampliacin o detalle de un concepto para facilitar la comprensin. //
Desarrolla un concepto para que el receptor entienda su importancia y su pertinencia en la
argumentacin.
15-La reformulacin: consiste en proporcionar un enunciado que aclare un segmento
anterior. Es decir, se utilizan otras palabras para decir lo mismo.

ACTIVIDADES:
1- Lea el siguiente texto y responda:
2- Cul es la tesis que se sostiene?
3-Qu tipo de texto argumentativo es? Justifica con la teora.
4- Marca los conectores (6), modalizadores (4) y subjetivemas. (10)
5-Reconoce y marca en el texto los recursos argumentativos (5).
6-Ahora, relea el 2 prrafo y elabore un fragmento para incluir un ejemplo sobre el tema.
7-Relea el 6 prrafo y elabore un fragmento para incluir ejemplos sobre la negacin de
la problemtica.
Opinin. Debate
Compromiso de todos contra la violencia de gnero
POR Mara Eugenia Vidal Vicejefa de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Debate
24/08/12
En un estudio de 2006, las Naciones Unidas informaron que una de cada tres mujeres en
el mundo es probable que sea golpeada, forzada a mantener relaciones sexuales o maltratadas
a lo largo de su vida, y que una de cada cinco mujeres se convierta en vctima de una violacin
o intento de sta.
Los ltimos casos que tomaron relevancia periodstica deben servir para cuestionarnos
qu estamos haciendo como sociedad para resolver una problemtica invisibilizada; pero ante
todo, subestimada.
En la Ciudad de Buenos Aires, la Direccin de la Mujer recibi, slo en el primer semestre
de este ao, 5.500 llamadas a la lnea 0800-66 MUJER. El gobierno porteo asisti a 3.300
vctimas de violencia de gnero y 324 mujeres fueron alojadas con sus hijos en los Refugios y
Casas de Medio Camino.
Esta violencia machista, que se ejerce por el slo hecho de ser mujeres, trasciende todas
las barreras sociales, culturales, econmicas y religiosas; porque se configura como una
expresin de valores y prcticas fruto de una organizacin social con caractersticas
patriarcales que colocan a la mujer en una situacin desigual de poder, reducindola a
estereotipos y roles tradicionales. Y si prevalece la violencia de gnero es porque todava
prevalecen la desigualdad y las prcticas que la reproducen y toleran.
An existen muchos varones que se sienten con el derecho de decidir sobre su mujer
porque la consideran un objeto de su propiedad. Y un sistema judicial que ignora o minimiza
esta violencia que mata.
Estamos ante un flagelo social que pasa de la esfera privada a la pblica y debe
convertirse en objeto de intervencin del Estado por medio de polticas pblicas.
Pero evitar que nos sigan matando depende tambin del compromiso que todos como
sociedad seamos capaces de asumir para transformar los patrones de relacin en pos de una
igualdad real de oportunidades y de un trato diferente entre varones y mujeres.
http://www.clarin.com/opinion/Compromiso-violencia-genero_0_761323957.