Anuario de Dibujo de Arquitectura

Junio 2014 .
ISSN 2301 - 1521
Anuario
de Dibujo
de Arquitectura
2013
UNIVERSIDAD ORT URUGUAY FACULTAD DE ARQUITECTURA
ISSN 2301 - 1521
La publicacin de este Anuario obedece

a los mismos propsitos que los de ediciones anteriores: ilustrar
los cursos de Dibujo 1
y Dibujo 2, que se dictan en el primer y segundo semestre de la
carrera de Arquitectura.
El presente material se integra igualmente
a las estrategias didcticas, formando parte
de los entornos virtuales del aprendizaje,
y se suma al constante esfuerzo de superacin
de la Facultad de Arquitectura de la Universidad ORT Uruguay.
Se reitera asimismo, el reconocimiento al trabajo producido por
todos los estudiantes que realizaron los cursos de Dibujo durante
el ao 2013.
Los trabajos que aqu se exponen, configuran
la imagen sinttica del esfuerzo colectivo, para cuya construccin
fue necesario seleccionar
-de la diversidad de soluciones dadas a los ejercicios planteadoslos ejemplos ms representativos, lo que implic por tanto, dejar
fuera trabajos igualmente valiosos.
Se trata pues, de un testimonio de los aciertos
y tambin -por qu no?- de los ensayos
y los errores, y constituye sin duda, la evidencia
del afn de superacin y de las ganas de aprender
de todos los participantes.
Agradezco a los estudiantes por su dedicacin,
tambin a todos los docentes que desde
sus materias contribuyen al aprendizaje del dibujo,
y en particular al Arquitecto Gastn Boero,
por su impulso para la divulgacin de este material.
Pablo Raviolo
FACULTAD DE ARQUITECTURA
UNIVERSIDAD ORT URUGUAY
Objetivos
Semestre 1
Desarrollar en el estudiante la capacidad

para el pensamiento analgico-visual, que lo habilite
para la interpretacin y la comprensin, la concepcin
y la comunicacin de ideas arquitectnicas.
Iniciar al estudiante en la administracin de los medios
de representacin que intervienen en las distintas instancias relacionadas
con el ejercicio de la arquitectura.
Introducir al estudiante en el manejo de los sistemas
convencionales de representacin grfica, aplicados
a la ideacin y a la presentacin de ideas arquitectnicas.
Introducir al estudiante en el dominio de los criterios
de expresin de la arquitectura, capacitndolo para
la adecuada utilizacin de recursos y tcnicas diversos.
Desarrollar la prctica de las modalidades del dibujo
a mano alzada y del dibujo tcnico, que habiliten
al estudiante a una forma de expresin personal,
que se ajuste al desarrollo de su propia arquitectura.
Dibujo 1
El curso est organizado en base a dos clases semanales
de 2 y 3 horas, que se complementan con la realizacin de un ejercicio
a distancia -croquis de observacin directa-, hasta completar
una carga horaria total de 80 horas. Este volumen se estructura
en tres mdulos que culminan en entregas obligatorias:
Obligatorio 1: 20 horas, 20 puntos
Obligatorio 3: 30 horas + entrega de ejercicio a distancia, 40 puntos
actuacin en clase, 10 puntos
e1
El diseo del modelo se har por medio de

dibujos a mano alzada, en base a las proporciones
de los elementos.
Se realizarn cuatro croquis en perspectiva
paralela, desde cuatro puntos de vista distintos
y complementarios.
Se podrn realizar adems, todos los bocetos
o esquemas que se consideren necesarios para
la definicin del objeto.
Los recursos de expresin sern de libre eleccin:
valoracin de lneas o de superficies en escala
de grises o en color.
La tcnica tambin ser libre, adecuada para
croquis: lpiz grafo, lpz de color, pastel, crayola,
sanguina, marcador, carbonilla, acuarela o tintas
aplicadas a pincel.
Los elementos se dispondrn segn la funcin,
la posicin y el nmero pautados en los grficos
adjuntos.
La terminacin superficial de todos los elementos
ser blanca, lisa y mate -sin brillo-.
Emiliano Rodrguez
A partir de un conjunto de elementos dados,

se realizar la definicin de un modelo nico.
Agustn Aprahamian
IDEACIN
de un
MODELO TRIDIMENSIONAL
a partir de un
CONJUNTO de VOLMENES
propuesta
Se podr recurrir a la construccin de una

maqueta, con el fin de facilitar la visualizacin
del modelo.
techo / 6a x 12a x a/4

columna / a x a x 6a
muro 1 / a/2 x 12a x 3a
muro 2 / a/2 x 6a x 3a
pilares / a/2 x a/2 x 3a
plataforma / 10a x 20a x a/2
base / plano horizontal ilimitado
modelo / Diseado por el estudiante

escala / Libre, adecuada para la lectura del modelo
modalidad / Dibujo a mano alzada
expresin / Libre
tcnica / Libre, adecuada para croquis
soporte / Papeles de diversas texturas y gramajes
formato / Lminas 1/8W (25 x 35 cm.)
Sofa Brum
FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD ORT URUGUAY ARQUITECTURA DIBUJO1 2013
1 > marzo 18 a marzo 23
Federico Astigarraga
Anala lvarez
Anala lvarez
Cristian Bardesio
Matas De Medina
Sofa Fernndez
Sofa Fernndez
Mariana Gonzlez
Luca Muro
Paula Romero
Valentina Ferrs
10
Sebastin Mengot
11
Florencia Esponda
Camila Vellozo
Mara Noel Rodrguez

12
propuesta
El recurso de expresin a aplicar ser la lnea

valorada, en blanco y negro o en color.
Las tcnicas a explorar en los distintos grficos
debern adecuarse a la modalidad del dibujo a
mano alzada, y al recurso de expresin lineal.
Se podr emplear -por ejemplo- lpiz grafito, lpiz
graso, lpiz carbn, sanguina, lpiz color,
marcadores de espesores y colores diversos.
Sofa Brum
Emiliano Rodrguez
Agustn Aprahamian
Emiliano Rodrguez
a. 1 Planta de techos
b. 1 Planta baja (seccin entre plataforma y techo)
c. 4 Fachadas
d. 4 Cortes
Alejandro Montaa
A partir del modelo diseado para el ejercicio 1,

se realizarn -tambin mediante dibujo a mano
alzada- las piezas que se detallan a continuacin:
PRESENTACIN
de un
por medio de
DIBUJO a MANO ALZADA
e2
2 > abril 1 a 5

expresin / Lnea valorada
tcnica / Grafos diversos
13
14
Cristian Bardesio
15
Andrs Carbajal
16
Sofa Fernndez
17
Sofa Fernndez
18
Sebastin Mengot
19
Luca Muro
20
Mara Noel Rodrguez

21
Paula Romero
22
Camila Vellozo
23
El recurso a emplear en todos los casos como

protagonista fundamental, ser la valoracin de
las superficies.
ESTUDIO
de
ALTERNATIVAS
de
EXPRESIN
La Planta de techos, dos fachadas, y dos cortes

se representarn por medio de escala de grises.
Las tcnicas a explorar en los distintos grficos

debern adecuarse a la modalidad del dibujo a
mano alzada, y al recurso de expresin.
Se podr emplear -por ejemplo- lpiz grafito, lpiz
graso, lpiz carbn, sanguina, lpiz color,
acuarela o tinta aplicada a pincel, collage de
papeles de colores y texturas diversas.

expresin / Superficie valorada
tcnica / Adecuada para el recurso de expresin
soporte / Adecuado para la tcnica a aplicar
24
Andrea Sosenke
Emiliano Rodrguez
Camila Lipatn
Alejandro Montaa
La Planta baja, y las fachadas y los cortes

restantes, se expresarn a color -monocromtico-.
e3
A partir de las piezas correspondientes al

ejercicio 2, se realizar una nueva versin de
expresin -tambin por medio de dibujo a mano
alzada- de acuerdo al siguiente detalle:
PRESENTACIN
de un
por medio de
Alejandro Montaa
propuesta
3 > abril 8 a 12
Anala lvarez
25
26
Cristian Bardesio
27
Cristian Bardesio
28
Alejandro Danon
29
Sebastin Mengot
30
Beln Ortiz de Taranco

31
Mara Noel Rodrguez

32
Mara Noel Rodrguez

33
Felipe Baldomir
Victoria Iglesias
Mariana Gonzlez
Milagros Brum
34
Paula Romero
35
propuesta
A partir de las perspectivas realizadas para
el ejercicio 1, y tambin en la modalidad de dibujo
a mano alzada, se construirn dos cortes
perspectivados:
b. El segundo se ejecutar segn un plano de

corte vertical, y se expresar por medio de la
valoracin de superficies en escala de grises,
o a color -monocromtico-.
Se admitir asimismo la combinacin de grises
y color, para la expresin de los volmenes
seccionados y proyectados.
Patricia Abella
a. El primero se efectuar segn un plano de

corte horizontal -entre plataforma y techo-, y se
expresar mediante valoracin de lneas.
Se podr recurrir a la combinacin de trazos
en negro y en color, para distinguir la seccin
de la proyeccin.
Las tcnicas para los dos grficos debern

adecuarse a la modalidad del dibujo a mano
alzada, y al recurso de expresin a aplicar en
cada caso.

expresin / Lneal, escala de grises y color
tcnica / Libre, adecuada al recurso de expresin
36
Mara Pa Armand Ugon
Sofa Brum
Agustn Aprahamian
Emiliano Rodrguez
PRESENTACIN
de un
por medio de
e4
4 > abril 15 a 18
Andrs Carbajal
Cristian Bardesio
37
Mara Noel Rodrguez
Alison Pereira
38
Nayla Curi
Sebastin Mengot
Alejandro Danon

39
A partir del modelo diseado para el Obligatorio 1,

y mediante la interpretacin de los grficos
correspondientes a dicha prctica, se realizarn
4 croquis perspectivos, suponiendo el modelo
construido a escala a=1 m., segn el siguiente
detalle:
Agustn Aprahamian
CAMBIO de ESCALA
a) 2 vistas generales, segn dos observadores

distintos, situados fuera del modelo, a horizonte
normal; el observador estar apoyado en el suelo,
y situado a distancia suficiente para ver el objeto
completo,
b) 2 vistas parciales, segn dos observadores
situados dentro del objeto o prximos a l,
apoyados sobre el suelo o sobre la plataforma.
Raquel Otero
RESTITUCIN PERSPECTIVA
a partir de GRFICOS
correspondientes a un
Agustn Aprahamian
propuesta

formato / Cuadro aproximado 20 x 30 cm.
expresin / Lineal (2), Escala de grises (1), Color (1)
soporte / Libre
formato / 1/8W
plazo / 1 semana
40
Leticia Mut
Emiliano Rodrguez
Dos croquis se expresarn exclusivamente

mediante valoracin de lneas, segn criterios
anlogos a los aplicados en perspectiva paralela.
Los dos restantes se resolvern por medio de
valoracin de superficies -uno de ellos en escala
de grises, y el otro en color, monocromtico-.
La tcnica ser libre, adecuada para croquis y
para cada recurso de expresin.
Se realizarn los croquis exploratorios que sean
necesarios para la resolucin final de cada grfico.
Beln Dugonjic
En todos los casos, se incorporarn figuras

humanas, para ilustrar la escala, para humanizar
el espacio, y para dar la nocin de profundidad.
e5
5 > abril 19 a 26
Alejandro Danon
Cristian Bardesio
Andrs Carbajal
41
Matas de Medina
Mara Noel Rodrguez

42
Catalina Gonzlez

43
A partir de los 4 croquis realizados para el

ejercicio 5, se realizar una nueva versin
de expresin de cada uno de ellos, por medio
de recursos derivados de referencias grficas.
Raquel Otero
propuesta
ESTUDIO
y
APLICACIN
de
REFERENCIAS GRFICAS
Se realizarn todos los croquis exploratorios

que sean necesarios para la resolucin final de
cada grfico.

modalidad / Dibujo a mano alzada / edicin digital
expresin / Adecuada a la imagen de referencia
tcnica / Adecuada a la imagen de referencia
soporte / Adecuado a la imagen de referencia
formato / Lminas 1/8W
plazo / 2 semanas
44
Sofa lvez Nez
Los recursos de expresin y las tcnicas

a emplear debern evocar los recursos y las
tcnicas aplicados por el autor en las imgenes
de partida: dibujo lineal -con trazos finos de tinta-,
y reas blancas, grises o negras -planas-, hechas
con tinta, sobre papel blanco. La base del
dibujo a mano alzada, se podr complementar
con recursos digitales.
Martina Lamorte
Gordon Cullen
Las nuevas versiones se podrn desarrollar

sobre los planteos antes realizados, o sobre
otros ms ajustados en trminos de estructura
geomtrica.
En todos los casos, se procurar la incorporacin
de la figura humana, con una expresin acorde a
la de los dibujos de referencia.
Raquel Otero
Las imgenes de referencia, corresponden

a dibujos del arquitecto Gordon Cullen.
e6
6 > mayo 6 a 17
Matas de Medina
Rafaela Keuliyan
Natalia Levy
Sebastin Mengot
45
Alfonso Reyes
Mauricio Rodrguez
Susy Noble
46
Catalina Gonzlez
Luca Muro
Camila Vellozo
Luca Etchemendy
47
A partir de los 4 croquis realizados para el

ejercicio 5, se realizar una nueva versin
de expresin de cada uno de ellos, por medio
de recursos derivados de referencias grficas.
Sofa Brum
propuesta
ESTUDIO
y
APLICACIN
de
REFERENCIAS GRFICAS

cada grfico.

expresin / Adecuada a la imagen de referencia
tcnica / Adecuada a la imagen de referencia
soporte / Adecuado a la imagen de referencia
plazo / 2 semanas
48
Florencia Miller
Los recursos de expresin y las tcnicas

a emplear debern evocar los recursos y las
tcnicas aplicados por el autor en las imgenes
de partida: dibujo lineal auxiliar, resuelto con
trazos finos y tenues de grafito, y superficies
modeladas en grises o en color, por medio de
pinceladas de acuarela, tinta aguada o similar,
sobre papel blanco rugoso, adecuado para la
aplicacin de lquidos.
Beln Dugonjic
Steven Holl
Las nuevas versiones se podrn desarrollar

sobre los planteos antes realizados, o sobre
otros ms ajustados en trminos de estructura
geomtrica.
En todos los casos, se procurar la incorporacin
de la figura humana, con una expresin acorde a
la de los dibujos de referencia.
Antonia Hierro
Las imgenes de referencia, corresponden

a dibujos del arquitecto Steven Holl.
e7
7 > mayo 6 a 17
Alejandro Danon
49
Matas de Medina
Sofa Fernndez
Ignacio Dotti
Mara Noel Rodrguez

50
Beln Nieves
Sebastin Mengot
Manuela Fynn
Michelle Vagi
51
CAMBIO DE ESCALA
EXPRESIN LINEAL
A partir del modelo tridimensional diseado

para el ejercicio 1 del Obligatorio 1, se realizarn
cuatro perspectivas cnicas en la modalidad
de dibujo tcnico, suponiendo el modelo
construido a escala 1:1, segn el siguiente detalle:
Sebastin Amorelli
DIBUJO TCNICO
propuesta
a) Dos vistas generales, correspondientes

a observadores situados fuera del modelo,
a distancia suficiente para la visualizacin
del objeto completo, a horizonte normal.
b) Dos vistas parciales, correspondientes
a observadores situados dentro del objeto
o prximos a l, apoyados sobre el suelo o sobre
la plataforma.
La expresin de todas las piezas se resolver
exclusivamente por medio de valoracin lineal.
Florencia Miller
PERSPECTIVA CNICA
En todos los casos, se incorporar a la figura

humana, con una expresin acorde al recurso
aplicado al modelo.

modalidad / Dibujo tcnico
expresin / Valoracin de lneas
tcnica / Adecuada para expresin lineal
soporte / Adecuado para la modalidad y la tcnica
plazo / 1 semana y media
52
Agustn Aprahamian
Martina Lamorte

cada grfico. Se podr recurrir a instrumental
tcnico tradicional o digital para las distintas
etapas del trabajo.
e8
8 > mayo 20 a 30
Mara Noel Rodrguez

53
DIBUJO TCNICO
CAMBIO DE ESCALA
A partir de los cuatro planteos correspondientes

al ejercicio 8, se realizar -tambin en la modalidad
de dibujo tcnico- una nueva versin de cada una
de las perspectivas, que incluir el trazado y la
expresin de las sombras, mediante escala de
grises o color (monocromtico).
Delfina Iojes
PERSPECTIVA CNICA
propuesta
EXPRESIN en ESCALA de GRISES
Martina Lamorte

cada grfico. Se podr recurrir a instrumental
tcnico tradicional o digital para las distintas
etapas del trabajo.
Hernn Moreira

humana, con una expresin acorde al recurso
aplicado al modelo.

expresin / Valoracin de superficies grises o a color
tcnica / Adecuada para expresin de grises o color
plazo / 1 semana y media
54
Agustn Aprahamian
e9
9 > mayo 20 a 30
Catalina Gonzlez
Sofa Fernndez
55
Mara Noel Rodrguez
Camila Vellozo
56
e10
A partir de la eleccin de 10 modelos -objetos

o espacios arquitectnicos- se realizar un croquis
perspectivo de observacin directa, de cada uno
de ellos. Al menos 6 modelos debern elegirse
de la lista adjunta.
Todos los grficos se confeccionarn en la
modalidad de dibujo a mano alzada, y resultarn
del registro visual y la apreciacin de las
proporciones.
Sern anulados los dibujos realizados a partir de
fotografas.
Los trabajos elaborados se entregarn
semanalmente; cada croquis se enviar en primera
instancia por medio de un archivo en formato
digital JPG que no exceda 1,5 Mb, y que deber
dirigirse en las fechas establecidas a la siguiente
direccin de correo electrnico:
croquisenproceso@hotmail.com
Martina Lamorte
Lautaro Martnez
CROQUIS
de
OBSERVACIN DIRECTA
Fiorella Ravagli
propuesta
Para el escaneo de imgenes en blanco y negro

se sugiere una resolucin de 100 dpi, y para las
imgenes en color, de 72 dpi.
Una vez evaluado el trabajo, se realizar la
devolucin -grfica o escrita- por la misma va.
entregas en formato digital

abril 29 ( 1 )
mayo 6, 13, 20 y 27 ( 2-3-4-5 )
junio 3-10-17-24 (6-7-8-9 )
julio 1 ( 10 )
entrega de originales
julio 17
El conjunto de piezas realizadas y ajustadas en

base a las devoluciones correspondientes, se
entregar como parte del Obligatorio 3, en
Carpeta A4. Esta carpeta supondr un mximo de
10 puntos que se integrarn al puntaje total del
Obligatorio 3, que suma 40 puntos.
modelo / Elegidos por el estudiante

tamao / Cuadro aproximado 18 x 25 cm.
expresin / Libre
soporte / Libre
formato / A4 en papel; JPG 1,5 Mb mximo para envo
57
Cynthia Brosque
Hernn Moreira
e10 > abril 29 a julio 17
Primer Premio
Camila Yannuzzi
Primer Premio
58
Mencin Destacada
Mencin
Alfonso Reyes
59
60
Matas De Medina
Valentina Ferrs
Alfonso Reyes
61
Alejandro Danon
Camila Yannuzzi
Victoria Ferreiro
62
Milagros Brum
Mauricio Rodrguez
Sofa Waizman
63
DIBUJO TCNICO
propuesta
A partir de los planteos de las 4 perspectivas
cnicas correspondientes al ejercicio 9,
se realizar el montaje de cada una de ellas,
sobre fotografas distintas, de espacios a eleccin.
FOTOMONTAJE
Delfina Iojes
PERSPECTIVA CNICA

humana como recurso para ilustrar la escala, para
humanizar el espacio, y para dar la nocin de
profundidad.
Se realizarn todos los exploratorios que sean

modalidad / Dibujo tcnico; Fotomontaje
expresin / Adecuada para el fotomontaje
tcnica / Adecuada para la modalidad
plazo / 1 semana
64
Emiliano Rodrguez
En relacin a la expresin se deber procurar

la coherencia estilstica del montaje, teniendo en
cuenta la definicin realista de las fotografas.
Deber considerarse asimismo la coordinacin
entre la condicin de iluminacin de ambas
imgenes.
Lautaro Martnez
En cuanto a la estructura geomtrica, se deber

resolver la coincidencia entre la altura del
horizonte de las perspectivas y de las imgenes
fotogrficas, y entre la distancia que separa al
observador del objeto y su ubicacin en la
fotografa.
Agustn Ramrez
Agustn Aprahamian
Martina Lamorte
Hernn Moreira
Delfina Iojes
La coordinacin entre las imgenes -dibujos

y fotografas- deber resolverse en trminos de
geometra y expresin.
e11
11 > mayo 31 a junio 7
65
Natalia Levy
Mara Noel Rodrguez

66
Vernica Bravo
Luca Rovella
Federica Cortabarra
67
Ignacio Dotti

68
propuesta
A partir del modelo diseado para el ejercicio 1,
se realizar la representacin grfica en la
modalidad de dibujo tcnico, mediante las piezas
que se detallan a continuacin:
a. 1 Planta baja -corte horizontal entre plataforma
y techob. 2 Fachadas
c. 2 Cortes
d. 1 Perspectiva axonomtrica
Martina Lamorte
PRESENTACIN
de un
por medio de
DIBUJO TCNICO
Patricia Abella
El recurso de expresin a aplicar en estas piezas

ser exclusivamente la lnea valorada.
e. 1 Planta de techos c/sombras
f. 2 Fachadas c/sombras
g. 2 Cortes
h. 1 Perspectiva axonomtrica c/sombras
-las Fachadas, los Cortes y la Perspectiva
podrn basarse en los planteos b, c y d)
La tcnica a aplicar para la expresin de todas

las piezas ser libre, adecuada para la precisin
del dibujo tcnico.
Se podr recurrir al instrumental tcnico
tradicional o digital, o a la combinacin de ambos.
La terminacin de los materiales del modelo
ser libre.
Florencia Mariansky
Fiorella Ravagli
La expresin de estas piezas se resolver

mediante la valoracin de las superficies en escala
de grises o a color. Para el trazado de las sombras
se considerarn rayos luminosos favorables para
la comprensin del modelo.

escala / 1/100
expresin / Lineal; escala de grises o color
tcnica / Libre, adecuada al tipo de expresin
soporte / Papel blanco
e12
12 > junio 10 a 21
69
Vernica Bravo
70
Natalia Levy
Catalina Gonzlez
Mauricio Rodrguez
71
Camila Yannuzzi
Vernica Bravo
72
Paula Romero
Paula Piquet
Sofa Waizman
73
Santiago Azanza
Ignacio Dotti
74
Catalina Gonzlez
Luca Muro
75
Natalia Levy
Paula Piquet
Mara Noel Rodrguez

76
a partir de GRFICOS
ESTUDIO
de RECURSOS y TCNICAS
de EXPRESIN
propuesta
A partir de la interpretacin del grfico dado
en la lmina adjunta -una perspectiva paralela-,
correspondiente a un modelo tridimensional,
se realizarn 4 croquis perspectivos, desde puntos
de vista distintos y complementarios.
Las vistas podrn ser generales o parciales.
Dos de las vistas -por lo menos- sern a horizonte
normal -observadores apoyados en alguna de
las superficies del espacio-.
En todos los casos, se incorporarn figuras
Se podr recurrir al equipamiento vegetal o a la
incorporacin de alguna embarcacin, para
distinguir los dos sectores del espacio.
Los cuatro croquis se expresarn por medio
de recursos y tcnicas distintos.
Se podr combinar la valoracin de lneas y
superficies, en blanco y negro o a color.
para cada recurso de expresin.
Se realizarn los croquis exploratorios que sean
modelo / Diseado
Grfico -perspectiva
por el estudiante
paralelaformato / Cuadro aproximado 20 x 30 cm.
expresin / Libre
soporte / Libre
formato / 1/8W
plazo / 1 semana
e13
13 > julio 1 a 8
77
Federica Cortabarra
Matas de Medina
78
Michelle Vagi
Camila Yannuzzi
Mara Noel Rodrguez

79
a partir de GRFICOS
ESTUDIO
de RECURSOS y TCNICAS
de EXPRESIN
propuesta
A partir de la interpretacin del grfico dado en la
lmina adjunta -planta y cortes-, correspondiente
a un modelo tridimensional, se realizarn 2 croquis
perspectivos, desde puntos de vista distintos
y complementarios.
Las dos vistas sern a horizonte normal, segn
observadores apoyados en el nivel inferior.
En ambos casos, se incorporarn figuras
Los dos croquis se expresarn por medio de
recursos y tcnicas distintos.
Se podr combinar la valoracin de lneas y
superficies, en blanco y negro o a color.
para los recursos de expresin.
cada grfico.
modelo / Diseado
Grfico -planta
por elyestudiante
cortesformato / Cuadro aproximado 20 x 30 cm.
expresin / Libre
soporte / Libre
formato / 1/8W
plazo / 1 semana
e14
14 > julio 8 a 17
80
Vernica Bravo
Mara Noel Rodrguez

81
Objetivos
Semestre 2
Profundizar en el dominio de los medios

de representacin que intervienen en las distintas
instancias relacionadas con el ejercicio de la arquitectura.
Profundizar en el dominio de los medios de expresin
idneos para la concepcin, transformacin y evolucin
del espacio: el dibujo de ideacin.
Profundizar en el dominio del dibujo sistematizado
y altamente codificado, orientado especficamente hacia
la comunicacin clara y precisa de las ideas
arquitectnicas: el dibujo tcnico.
Facultar al estudiante para le plena apropiacin
de recursos y tcnicas de expresin, que lo habiliten
a una aplicacin consistente y coherente
con sus ideas proyectuales.
Reflexionar acerca de las potencialidades y limitaciones
de los sistemas, recursos y tcnicas de expresin,
habilitando al estudiante para su ptimo aprovechamiento
en las distintas etapas del proceso de diseo.
Dibujo 2
El curso est organizado en base a dos clases semanales de 2 y 3
horas, que completan una carga horaria total de 80 horas.
Este volumen se estructura en tres mdulos que culminan en entregas
obligatorias:
RELEVAMIENTO COMPLETO
A partir del relevamiento completo -grfico,

fotogrfico, mtrico- de un espacio arquitectnico
construido, se realizar la representacin grfica
de 3 piezas -PLANTA y 2 CORTES- a escala 1/50,
en la modalidad de dibujo tcnico, mediante
tres alternativas de expresin:
1 > Valoracin de lneas / Cotas parciales y niveles
2 > Valoracin de lneas / Muros rellenos
Aline Hughes
Cynthia Brosque
3 > Valoracin de superficies / Escala de grises

OBJETO DE LA REPRESENTACIN
El objeto del relevamiento ser una vivienda
completa; deber incluir el espacio interior
-rea de relacin, rea ntima, reas de servicio,
y el espacio exterior -jardn, fondo, patio, terrazas,
balcones-. En todos los grficos se incluir el
equipamiento indicativo del destino del espacio,
ya sea fijo, mueble o vegetal.
DINMICA
Se realizarn tres correcciones como mnimo,
dedicadas a los siguientes aspectos:
1) Definicin del objeto del relevamiento;
determinacin y aprobacin del sector.
2) Construccin del dibujo; adecuacin de la
informacin a nivel de Anteproyecto a 1/50.
3) Expresin de las distintas alternativas;
ajuste de la valoracin de lneas -dibujo basey de la valoracin de reas grisadas.
modelo / Espacio construido -viviendaescala / 1/50

expresin / Valoracin de lneas y de superficies
tcnica / Libre, adecuada para cada tipo de expresin
soporte / Papel blanco opaco
formato / Adecuado al objeto
Valentina Zecchi
DIBUJO TCNICO
A NIVEL DE ANTEPROYECTO
propuesta
83
Raquel Otero
SISTEMA
DIDRICO ORTOGONAL
e1
FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD ORT URUGUAY ARQUITECTURA DIBUJO 2 2013
1 > agosto 19 a setiembre 11
Vernica Bravo
84
Vernica Bravo
85
Vernica Bravo
86
Victoria Ferreiro
87
Victoria Ferreiro
88
Victoria Ferreiro
89
Mariana Gonzlez
90
Mariana Gonzlez
Valentn Resola
92
Valentn Resola
93
Michelle Vagi
94
Michelle Vagi
95
Michelle Vagi
96
Camila Yannuzzi
97
DIBUJO A MANO ALZADA

RELEVAMIENTO
DE PROPORCIONES
propuesta
CROQUIS GEOMETRALES
A partir del relevamiento de las proporciones
de un espacio arquitectnico construido,
se realizar la representacin grfica de 3 piezas
PLANTA y 2 CORTES
a una escala grfica que se entienda adecuada,
en la modalidad de dibujo a mano alzada, mediante
las alternativas de expresin que se enumeran
a continuacin:
Florencia Miller
SISTEMA
DIDRICO ORTOGONAL
1 > Valoracin de lneas

2 > Valoracin de superficies a color
El objeto del relevamiento ser un sector
del edificio de la Universidad ORT Pocitos.
El sector a considerar incluir espacios interiores
de uso comn -halles, corredores, servicios-,
y sus vnculos con los espacios vecinos, ya sean
interiores -aulas, oficinas- o exteriores -patios,
retiro, vereda-.
En todos los grficos se incluir el equipamiento
-fijo, mueble, vegetal- indicativo del destino del
espacio.
modelo / Espacio construido -sector de ORT Pocitosescala / Grfica; adecuada al modelo

expresin / Valoracin de lneas y superficies a color
tcnica / Libre, adecuada para el recurso de expresin
formato / A3
98
Pa Aresti
PLAZO > Una semana y media
e2
2 > setiembre 13 a octubre 31
99
Vernica Bravo
100
Mara Noel Rodrguez

101
Mauricio Rodrguez
Mara Paula Romero

102
Ramiro Bettega
Mariana Gonzlez
Alfonso Reyes
103
Alejandro Danon
Mara Jos Echevarra

104
Romina Cameto

105
propuesta
SISTEMA
DIDRICO ORTOGONAL
CROQUIS GEOMETRALES
A partir del relevamiento de las proporciones
de un objeto arquitectnico construido,
se realizar la representacin grfica de una

RELEVAMIENTO
DE PROPORCIONES
FACHADA
a una escala grfica que se entienda adecuada,
en la modalidad de dibujo a mano alzada, mediante
a continuacin:
1 > Valoracin de lneas
Sofa Brum
El objeto del relevamiento ser la fachada de
una vivienda elegida a partir de un catlogo de
obras situadas sobre Bulevar Espaa,
proporcionado por el docente.
PLAZO > Una semana y media
Florencia Miller
2 > Valoracin de superficies a color
modelo / Objeto construido -viviendaescala / Grfica; adecuada al modelo

expresin / Valoracin de lneas y superficies a color
tcnica / Libre, adecuada para el recurso de expresin
formato / A3
e3
3 > setiembre 23 a octubre 31
106
107
Mariana Gonzlez
108
Natalia Levy
109
Manuela Fynn
110
Ramiro Bettega
Matas De Medina
111
Mara Jess Bonet
Vernica Bravo
112
e4
DIBUJO TCNICO
A NIVEL DE ANTEPROYECTO
RELEVAMIENTO FOTOGRFICO
propuesta
DIBUJO TCNICO DE GEOMETRALES
A partir del relevamiento completo -grfico,
mtrico y fotogrfico- de la fachada estudiada
para el ejercicio 3 -vivienda situada sobre
Bulevar Espaa-, se realizar la representacin
grfica de dicha pieza en la modalidad de dibujo
tcnico, a escala 1/50.
Martina Lamorte
SISTEMA
DIDRICO ORTOGONAL
1> Valoracin de lneas

2> Valoracin de lneas + Sombras arrojadas
Alto Contraste
3> Valoracin de superficies + Sombras arrojadas
Escala de grises
Lautaro Martnez
La fachada se estudiar y presentar en cuatro

dibujos separados e independientes, mediante
a continuacin:
4> Valoracin de superficies + Sombras arrojadas

Color Monocromtico o Policromtico
Las sombras se proyectarn segn el rayo
luminoso que se entienda ms favorable para la
interpretacin de la volumetra. Las sombras se
construirn en base a la coordinacin de la pieza
con un esquema de la planta, y a la informacin
resultante del registro fotogrfico.
El relevamiento fotogrfico formar parte de la
entrega, y se integrar a la misma en una o ms
lminas del mismo formato de los dibujos.
El relevamiento fotogrfico
se podr complementar con
cualquier antecedente grfico
que se disponga, y con el
relevamiento mtrico de
dimensiones accesibles desde
el espacio pblico: ancho del
predio y altura de elementos
prximos a la vereda.
Florencia Miller
Florencia Miller
4 > octubre 2 a 31
modelo / Objeto construido

escala / 1/50
expresin / Valoracin de lneas y de superficies
tcnica / Libre, adecuada para cada tipo de expresin
formato / A3, adecuado al objeto.
113
114
115
Victoria Ferreiro
116
Valentina Ferrs
Valentn Resola
117
Mauricio Rodrguez
118
Mariana Gonzlez
119
Michelle Vagi
120
Sofa Fernndez
Vernica Bravo
121
Sebastin Mengot
Javier Riso
122
propuesta
CONCURSO DE FOTOGRAFA
En el marco del curso de Dibujo 2, y como parte
de la entrega del Obligatorio 2, a realizarse
el 31 de octubre, se convoca al Concurso:
FOTOGRAFA
Emiliano Rodrguez 2do. Premio 2012
Julin Lima 1er. Premio 2012
EL DETALLE
ARQUITECTNICO
Raquel Otero 3er. Premio 2012
e5
5 > octubre 14 a 31
El detalle en la Arquitectura de Bulevar Espaa

dirigido a todos los estudiantes que cursan
Dibujo 2 durante el ao 2013.
OBJETIVOS DEL CONCURSO
El objeto de este evento, es el de estimular
la apreciacin del patrimonio arquitectnico.
La consideracin del detalle por medio
del registro fotogrfico, se propone enriquecer
y completar la representacin grfica de fachadas
de viviendas situadas sobre dicha va, que
constituye un tema central de la ejercitacin
del Obligatorio 2.
GENERALIDADES
Los trabajos a presentar sern piezas inditas,
y debern responder al tema de la convocatoria.
Las tomas podrn ser realizadas por cualquier
procedimiento fotogrfico (analgico o digital).
MODO DE PRESENTACIN
Se presentarn tres piezas en color o blanco
y negro, en formato A4 -horizontal o vertical-.
Los tres trabajos se presentarn en un sobre
identificado con el nombre del autor.
Asimismo, se debern enviar reproducciones
de las tres piezas en formato jpg, en 300 dpi de
resolucin, con un tamao no mayor a 1130 x 850
pixeles a: croquisenproceso@hotmail.com
PREMIOS
Se otorgarn Primer, Segundo y Tercer Premio,
y Menciones a todos los trabajos que el Jurado
entienda merecedores de tal distincin.
Los premios sern honorarios, y se entregarn
Diplomas que certifiquen dicho reconocimiento.
123
JURADO
El Jurado estar integrado por tres miembros:
los Fotgrafos Fabiola Guajardo y Jorge Ameal,
y la Arquitecta Graziella Blengio,
Graziella Blengio
Arquitecta, Facultad de Arquitectura, Universidad de la Repblica.
Diseadora de Interiores. Asociacin de Decoradores y Diseadores
de Interiores Profesionales (ADDIP). Socia de Intuss, estudio dedicado
a la arquitectura y el diseo de interiores.
Premio a la Excelencia Docente 2003.
Tutora de Visual Merchandising & Retail, Facultad de Comunicacin
y Diseo. Secretaria Docente, Facultad de Arquitectura.
Profesora titular de Diseo. (*)
Fabiola Guajardo
Fotgrafa, Foto Club Uruguayo. Especializada en iluminacin,
fotorreportaje, fotografa y cine en Foto Club Uruguayo, strobist en CMDF.
Taller sobre deterioros fsicos y qumicos en soportes, aglutinantes
y emulsiones fotogrficas, CMDF, docente: Fernando Osorio Alarcn
(Mxico). Taller de iluminacin, Qualities.
Particip de diversas muestras colectivas e individuales.
Realiza actividad profesional independientecomo fotgrafa freelance,
cubriendo eventos, recitales, realizando fotografa social, fotografa de
estudio (books, productos, fotografa artstica, etc.).
Dicta clases particulares de fotografa. Docente colaboradora del taller
de fotografa de lvaro Percovich, en Foto Club Uruguayo.
Jorge Ameal
Fotgrafo, Formacin inicial en fotografa, Escuela Municipal de Artes
en Pars. Fotgrafo freelance para diferentes publicaciones uruguayas
y extranjeras. Fue Responsable, Departamento Audiovisual, Cdf Chimie,
Francia (empresa petroqumica). Realiz fotografa de prensa para
Brecha, Alternativa Socialista, revista Posdata, revista Tres, revista Galera.
Realiz reportajes fotogrficos para publicaciones europeas y trabajos
institucionales, como integrante de Prisma (primera agencia de imgenes
de Amrica Latina en el Uruguay).
Docente de fotografa, Foto Club del Uruguay. Docente de fotografa
de Facultad de Comunicacin y Diseo, Universidad ORT Uruguay.
Primer Premio
Mara Noel Rodrguez
Tercer Premio
Victoria Ferreiro
Segundo Premio
Guillermo Kicelin
125
Mencin
Romina Cameto
Mencin
Michelle Vagi
126
Mencin
Natalia Levy
Mencin
Camila Yannuzzi
127
Mencin
Mara Paula Romero
Mencin
Mara Paula Romero
128
e6
* BAHAMON, A. 2005
Tratado PRAYMA de Proyectos de
arquitectura.
Barcelona: Instituto Monsa.
** BAHAMON, A. 2006.
Sketch Casas: esbozos en la arquitectura
residencial.
Barcelona: Instituto Monsa.
Todos los grficos se ejecutarn a la manera de

una referencia grfica preestablecida, segn esta
pauta:
A) Las 8 etapas (16 dibujos) se graficarn de
acuerdo al estilo, recurso y tcnica de expresin
de imgenes distintas, elegidas del repertorio
adjunto. Dicho repertorio est integrado por
grficos seleccionados de los libros Tratado
Prayma de proyectos de arquitectura(*)
y Sketch Casas(**)
Alexandra Cooper
B) Las 2 primeras etapas (4 dibujos) se graficarn

a partir de la serie naranja, las 2 siguientes a
partir de la serie azul, las 2 siguientes a partir de
la serie verde, y las 2 ltimas, a partir de la serie
negra.
modelo / Objeto diseado por el estudiante

tamao / Adecuado a recursos y al nivel de definicin
modalidad / Dibujo a mano alzada / Dibujo tcnico
expresin / Apropiada para la referencia seleccionada
tcnica / Adecuada para cada tipo de expresin
soporte / Adecuado para cada tipo de expresin
formato / A3
129
Hernn Moreira
REFERENCIAS GRFICAS
Los grficos se realizarn
mediante la aplicacin
de recursos de expresin
correspondientes a imgenes
de referencia, elegidas por el
estudiante a partir de un elenco
proporcionado por el docente.
Esta crnica deber registrar 8 etapas

representativas del proceso de IDEACIN, desde
los bocetos y esquemas iniciales, hasta las
versiones ms avanzadas del proyecto.
Cada una de las 8 etapas se ilustrar en base a
2 grficos:
el primero se realizar en perspectiva cnica;
el segundo podr ser una planta, un alzado, o una
perspectiva paralela, adecuando la eleccin a las
caractersticas del proyecto.
Virginia Bertani
A partir de la propuesta correspondiente al curso

de Proyecto 2 (o equivalente), y mediante diversas
alternativas de expresin, se realizar una crnica
ilustrada del proceso de diseo.

DIBUJO TCNICO
Emiliano Rodrguez
DIBUJO DE IDEACIN
SISTEMAS
CONVENCIONALES
OBJETO DE LA
REPRESENTACIN
El modelo a representar
ser el objeto arquitectnico
diseado por cada estudiante
para el curso de Proyecto
correspondiente al segundo
semestre.
Pa Aresti
propuesta
Raquel Otero
6 > noviembre 1 a diciembre 3
dinmica
Se realizar una correccin semanal
de 2 etapas - 4 grficos -.
Jorge Chagas
Romina Cameto
Luca Etchemendy
130
Manuela Fynn
Mariana Gonzlez
Romina Napolillo
131
Alison Pereira
Andrs Carbajal
Mara Noel Rodrguez
Cristian Bardesio
132
Romina Cameto
133
Jorge Chagas
Andrs Carbajal
134
Natalia Levy
Florencia Esponda
135
Mara Jess Bonet
Mara Paula Romero
Alison Pereira
136
Martn Bukstein
Mariana Gonzlez
Camila Yannuzzi
137
Michelle Vagi
138
Anala lvarez
139
Mara Noel Rodrguez
Sebastin Mengot
Mauricio Rodrguez
Luca Rovella
140
Florencia Etcheverry
Victoria Iglesias
Camila Yannuzzi
Sofa Waizman
141
Victoria Ferreiro
Andrs Carbajal
Alejandro Danon
Matas de Medina
142
Maximiliano Andrioli
143
Felipe Baldomir
Florencia Etcheverry
Alejandro Danon
144
Victoria Ferreiro
Victoria Iglesias
Sofa Fernndez
145
Mara Noel Rodrguez
Sebastin Mengot
146
Mauricio Rodrguez
Alison Pereira
Alfonso Reyes
Camila Torre
147
propuesta
DIBUJO DE PRESENTACIN
SISTEMA
PERSPECTIVO CENTRAL
Ambas perspectivas se ejecutarn en la

modalidad de dibujo tcnico.
Para la construccin y la expresin de estas
imgenes, los recursos y las tcnicas sern de
libre eleccin, y se ajustarn a las caractersticas
del proyecto y a los intereses de su autor.
Se podr recurrir al fotomontaje, en cuyo caso se
considerar como requisito la coordinacin entre
dibujo y fotografa, en trminos geomtricos
y expresivos.
modelo / Objeto diseado por el estudiante

tamao / cuadro perspectivo aproximado: 20 x 30 cm.
expresin / Libre
tcnica / Adecuada para dibujo tcnico
soporte / Adecuado para la expresin y la modalidad
formato / A3
148
Noelia Neira
Las perspectivas se construirn segn dos puntos

de vista complementarios, que permitan apreciar
la propuesta arquitectnica y las relaciones entre
el objeto y el contexto.
Al menos una de las vistas deber ser del exterior
del modelo; la segunda vista podr ser del exterior
o del interior.
En caso de optar por una vista del interior, el
espacio deber equiparse de acuerdo al destino
previsto por el proyecto.
Emiliano Rodrguez
Federico Montaldo
Leandro Moscardi
De este modo se completar la historia del

proyecto, iniciada en el ejercicio anterior.
Germn Da Silva
A partir de la propuesta correspondiente al

curso de Proyecto 2 (o equivalente), se realizarn
2 perspectivas cnicas, correspondientes a la
etapa final del proceso de diseo.
DIBUJO TCNICO
e7
7 > noviembre 19 a diciembre 3
Mara Noel Rodrguez
Alejandro Danon
149
Victoria Iglesias
Mara Noel Rodrguez
Javier Riso
Andrs Carbajal
150

Anuario de Dibujo de Arquitectura

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Junio 2014 .

ISSN 2301 - 1521

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La publicacin de este Anuario obedece

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

Desarrollar en el estudiante la capacidad

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

El diseo del modelo se har por medio de

A partir de un conjunto de elementos dados,

Se podr recurrir a la construccin de una

techo / 6a x 12a x a/4

modelo / Diseado por el estudiante

FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD ORT URUGUAY ARQUITECTURA DIBUJO1 2013

1 > marzo 18 a marzo 23

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

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UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

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UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

Mara Noel Rodrguez

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

El recurso de expresin a aplicar ser la lnea

A partir del modelo diseado para el ejercicio 1,

FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD ORT URUGUAY ARQUITECTURA DIBUJO1 2013

modelo / Diseado por el estudiante

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

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Mara Noel Rodrguez

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

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UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

El recurso a emplear en todos los casos como

La Planta de techos, dos fachadas, y dos cortes

Las tcnicas a explorar en los distintos grficos

modelo / Diseado por el estudiante

La Planta baja, y las fachadas y los cortes

FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD ORT URUGUAY ARQUITECTURA DIBUJO1 2013

A partir de las piezas correspondientes al

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

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Beln Ortiz de Taranco

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

Mara Noel Rodrguez

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

Mara Noel Rodrguez

UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

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UNIVERSIDAD ORT URUGUAY

b. El segundo se ejecutar segn un plano de

a. El primero se efectuar segn un plano de