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Profesin libre
Cuando Mxico fue independiente se comenz a impartir la educacin en los
diversos lugares del pas, al inicio como la escuela elemental de primeras letras. El
ser docente era una profesin libre que estaba a cargo de los particulares, las
corporaciones civiles y eclesisticas. Para ellos, impartir su profesin solo era
necesario que obtuvieran la autorizacin del ejercicio a la docencia, por medio de
los ayuntamientos que aplicaban una clase exmenes para tal ingreso.
Al asumir el poder los liberales obtienen una mayor influencia en la educacin
primaria, esta se comienza a expandir en el distrito y en los territorios federales y
crece el sistema escolar municipal, tanto en la capital de la repblica, como en los
estados, adems se realizan intentos por hacer la educacin laica y obligatoria,
tambin se generan ideas de contratar a docentes profesionales, de centros
especializados o de enseanza normal.
Profesin normalista
En 1885 y 1910
adems de, si el
gobierno era estatal o federal. En el magisterio se cre una pirmide donde los
veracruzanos eran los que estaban en los puestos ms altos y seguidamente los
que provenan de puebla y Coahuila, y de ltimo los que venan del resto del pas.
Durante la repblica restaura el profesorado se expandi de tal manera que
cambiaron los procedimientos para los ingresos del magisterio, antes se solicitaba
una autorizacin del estado que en realidad era una licencia para establecer una
escuela particular, por lo que ms tarde se convirti en un medio para contratar a
los maestros.
BIOGRAFIAS
https://detemasytemas.files.wordpress.com/2012/01/porfirio-dc3adaz-yel-magisterio-nacional.pdf
PORFIRIO DIAZ Y MAGISTERIO NACIONAL
Autor: Elena Galvn
Ao de la pgina: 2012
Hora de bsqueda 10:20 fecha 21-05-2016
http://www.snte.org.mx/assets/LaFormaciondocenteenMexico18222012.p
df
De dnde vienen y a dnde van los Maestros mexicanos?
La formacin docente en Mxico, 1822-2012
Aotor: IESSA
Hora de bsqueda 09:07 fecha 21-05-2016