INTRODUCCIN

El presente trabajo

expone el medio ambiente

como causa principal en las

instalaciones del Centro Universitario Metropolitano (CUM) ya que muchas de las

enfermedades se derivan de la contaminacin ambiental y perjudica la salud de
los docentes, estudiantes y dems personas que laboran ah. Siendo muchas las
causas que produce la contaminacin ambiental nos basamos en una ecoauditoria
para verificar que reas deben de ser tratadas.
En la acoauditoria se evaluaron muchos puntos en los que se debe actuar, si se
quiere prevenir o retardar la enfermedad en las personas, a continuacin en el
trabajo se mencionan los problemas ms frecuentes que encontrados en el CUM.
Y algunas ideas para accionar en contra de los diferentes problemas que aquejan
nuestra salud.
Se debe de tomar conciencia de los daos que estn ocurriendo no solo en el
CUM si no tambin lo que nos rodea, para evitar que se propaguen o aparezcan
nuevas enfermedades. El cambio empieza por nosotros. Se puede hacer mucho
en las pequeas cosas como tirar la basura en su lugar.

OBJETIVOS

Analizar la sensibilizacin que debe de existir entre el profesorado,

estudiantes y la comunidad como un compromiso de educacin ambiental.

Describir las acciones que mejoran la prctica ambiental del centro

universitario, mediante la reduccin de recursos y la produccin de
residuos.

Fomentarle a la comunidad universitaria, estudiantes y profesorados el

ambiente que se vive a sus alrededores, dndole a conocer las
consecuencias que puede tener dentro del enfoque de salud enfermedad.

Ofrecer herramientas necesarias para trabajar sobre la percepcin del

medio, la comprensin de su problemtica y toma de decisiones para el
mejoramiento del ambiente dentro de las instalaciones, como en las afueras
del centro universitario.

Aportar recursos que ayuden a la realizacin de actividades ambientales en

los centros de enseanza.

RELACIN DEL MEDIO AMBIENTE CON EL PROCESO DE SALUDENFERMEDAD

Ambiente: es el espacio en el cual tiene lugar un tipo de intercambio que hace

posible en l la vida, no es solamente el espacio sino tambin las formas de vida
que en tiene lugar.
La salud est ntimamente relacionada con el medio ambiente, el aire que nos
rodea, el agua que respiramos, el entorno de trabajo, el ruido que escuchamos
tienen una gran implicacin en nuestra salud. La OMS ha creado una definicin
para el medio ambiente y salud, en el cual se incluyen los efectos patolgicos por
parte de las sustancias qumicas, la radiacin y agentes biolgicos; as como los
efectos en la salud y el bienestar del medio fsico, psicolgico y social. En donde
se incluyen los mbitos de la sanidad ambiental.
Fomentar un medio ambiente ms saludable, intensificar la prevencin primaria e
influir en la poltica de todos los sectores para solucionar las amenazas
medioambientales a la salud.
Antes de determinar la importancia de la prevencin primaria antes hay que
definirla. La prevencin primaria se aplica eliminando los factores de riesgo, que
puedan causar lesiones o enfermedades, siendo su principal objetivo el impedir o
retrasar de la misma.
Cuando se controla el ambiente que nos rodean es ms fcil aplicar la prevencin
primaria, cuando se entienden los riesgos potenciales que hay a nuestro alrededor
es ms fcil evitarlos por eso es que ambos estn relacionados.
Podemos explicar esto con los siguientes ejemplos:

Prevenir o retardar la aparicin de enfermedades o accidentes, por ejemplo

prevenir una enfermedad intestinal, como el rotavirus, evitando la comida
preparada en la calle.

 Otro ejemplo seria prevenir riesgo de enfermedades respiratorias, teniendo

en cuenta el aire que nos rodean, los contaminantes como humo de
escapes, humo de fbricas y el Smog.
As, para perdurar la salud, hay que cuidar el medio ambiente, pues mejorar
el medio ambiente, es tambin mejorar la salud!

PREGUNTAS
a) Escriba al menos 5 problemas que encontr y relacinelo con las
respuestas que d al inciso b,c,d,e,f. que se piden a continuacin.
1 Uno de los problemas ms grandes que encontramos dentro de la
universidad es la contaminacin area por humo de cigarrillo; los
estudiantes tienen malos hbitos y con ello nos afectan a todos ya que
es daino no solo para su propia salud sino que tambin para los que
estamos a su alrededor y con esto afectan de gran forma el ambiente en
el que todos convivimos.
2 La baja calidad de los servicios sanitarios en el centro educativo es
lamentable ya que en los baos no hay una adecuada limpieza a veces,
los alumnos no tienen cuidado de las paredes y de las puertas y la falta
de agua en ocasiones dificulta el ptimo uso de estos mismos.
3 La contaminacin creada por los residuos de alimentos que los alumnos
dejan despus de los recesos es bastante preocupante ya que
demuestra que las personas no tienen la cultura de limpieza y de
cuidado de lo que es el lugar de estudios y con esto solo crean ms
trabajo para las personas de limpieza que a veces no se dan cuenta de
toda la basura que se queda en muchas partes.
4 Los ruidos externos son un gran problema ya que en ocasiones se
puede observar que hay eventos fuera de los edificios en los cuales la
msica es muy fuerte y esto causa distracciones adems de que los
supuestos centros recreativos que se encuentran fuera del centro

educativo causan un gran bullicio externo que colaboran con el mismo

problema.
5 El mal estado del mobiliario y de las instalaciones; los alumnos en su
mayora no estn educados y no se interesan en el cuidado de lo que
utilizan da a da y que en un futuro les servir a otras personas por lo
mismo rompen, rayan y tratan mal los elementos que conforman nuestro
centro educativo deteriorando todo y as teniendo que desechar
elementos que al final se vuelven basura y se acumulan en el mismo
centro en el rea de basura donde se crea un nuevo foco de
contaminacin.

b) Explique a su consideracin, las causas y consecuencias de la influencia

del medio ambiente, en el proceso de salud-enfermedad:
Las causas del ambiente el en proceso salud- enfermedad se basan en la
contaminacin del centro educativo, es decir las razones que afectan a
nuestro lugar de convivencia. Se pueden mencionar varias entre las cuales
estn: el desecho inadecuado de residuos alimenticios, malos habitas que
podran ser en su mayora el fumar cigarrillo lo cual es bastante grave ya
que afecta de gran forma al CUM, poca importancia en el cuidado del
mobiliario de la universidad teniendo as poca cautela y aprecio a la hora de
utilizarlo, baja cultura en los baos teniendo as un reflejo de malos hbitos
de higiene que afectan a todos y por ultimo lo que es la contaminacin
externa a los alimentos cuando los consumimos ya que tenemos poco
cuidado en verificar si las cosas con las que nos alimentamos estn en el
rgimen que se requiere de salubridad. Todo lo antes mencionado se
incorpora a las causas que pueden daar nuestra salud y llevarnos a la
enfermedad dndonos as consecuencias graves que podran verse
reflejadas en: enfermedades en su gran mayora estomacales y
pulmonares; bajas en nuestros buenos hbitos tales como la alimentacin
adecuada, el rendimiento acadmico adecuado, la falta de sueo y muchos

otros que a la larga nos lastiman y modifican nuestro estado de salud;

dndonos cuenta as que el medio ambiente est totalmente influenciado
por nuestras acciones y que somos nosotros mismos los que nos hacemos
dao.
c)

Qu tipo de sensibilizacin debe de existir con compromiso del

profesorado, del alumnado y de toda la comunidad educativa sobre la
Educacin Ambiental?

La mayora de personas al hablar de ambiente solo imaginan algo que rodea

algo, nadie intenta ir ms all. Tanto catedrticos, alumnos y personas en
general debemos de estar conscientes de que solo tenemos un planeta para
vivir y que, aunque solo ocupemos un pedacito del mismo si no tenemos un
poco ms de conciencia con las cosas con lo que hacemos en no mucho
tiempo nos pasar factura (calentamiento global y dems). Es muy importante
que todos sepan qu ambiente abarca desde un rbol que nos proporciona
sombra hasta el aire que, aunque no lo vemos no podramos vivir sin l. En
cada comunidad se debe de trabajar de tal forma que se pueda reducir el
proceso de deterioro del ambiente, evitando contaminar el agua, los suelos y la
atmosfera que nos rodea, para que de esta manera podamos contribuir
reduciendo los efectos en el cambio climtico, la extincin de especies
animales y vegetales.
Debemos de recordar que de poquito en poquito hemos destruido, pero
tambin de poquito en poquito podemos reconstruir y reparar el dao. Cada
persona en las diferentes comunidades puede ser un cambio no solo para la
comunidad que habita sino para el mundo entero.
d)

Qu acciones para mejorar la prctica ambiental del centro propone,

mediante la reduccin en el consumo de recursos (papel, agua, energa,
etc.) y en la produccin de residuos

Los maestros podran imponer una nueva regla, que implique trabajar en hojas
que ya han sido usadas antes solo de un lado para as reducir el consumo de
las mismas. Tambin que cada cierto tiempo los alumnos recolecten papel,
plstico y dems para llevar a los diferentes puntos de reciclaje y obtener algo
de dinero, con el mismo hacer reparaciones en los baos en las reas que
exista fuga de agua ya que gota a gota el recurso se agota.
Respecto a los residuos, podramos implementar una nueva ley que diga
adis al plstico en la universidad, reduciendo as el uso de bolsas plsticas,
platos plsticos, botellas plsticas y dems. Con esto podramos ayudar a
reducir los daos a largo plazo que provocan las mismas.
e) Cmo mejorar el clima educativo del centro docente en el mbito de las
relaciones humanas, en el mbito de los procesos de enseanzaaprendizaje y en mbito de los recursos didcticos, siempre bajo la tnica
del contexto ambiental?
El clima educativo en general en la universidad es agradable, sin embargo,
hay aspectos que se pueden mejorar en los mbitos mencionados con
anterioridad.

Por ejemplo, las relaciones humanas; los estudiantes al salir de clases

buscan un lugar donde escapar del estrs que manejan con frecuencia y
pasar tiempo entre amigos lo cual es difcil por las personas que fuman
en las reas verdes lo que contamina el ambiente y es un riesgo a la
salud para los que estn alrededor.

Se podra mejorar al hacer campaas informativas en las que se

comunique el dao que causan los cigarrillos. Docentes como
estudiantes , hemos ido a comer a la cafetera o a las casetas de
comida afuera del CUM las cules son menos higinicas de lo que
aparentan, esto se podra mejorar al implementar una prueba de

salubridad, la cual cada venta de comida debe pasar y los resultados

que se obtengan estn a la vista de todos.

Es importante tomar en cuenta que nuestros mismos compaeros

pueden favorecer o perjudicar el clima educativo, las personas que no
tienen el hbito de baarse todos los das tienden a oler mal, incluso
pueden tener ectoparsitos como piojos. Una manera de mejorar esto
sera hacer carteles de lo importante que es la higiene personal.

Otro mbito para tomar en cuenta es el de procesos de enseanzaaprendizaje; un ambiente adecuado propicia o dificulta el proceso de
aprendizaje por eso las lmparas que no sirven hacen que las aulas
tengan la iluminacin adecuada no para aprender sino para dormir esto
se puede mejorar al informar a los de mayor poder que hay lmparas
que necesitan arreglarse.

El ruido es un factor importante por la localizacin del centro

universitario ya que el ruido de los carros y las camionetas es comn al
momento de recibir clases. Una solucin podra ser poner seales que
indiquen que mdicos se estn formando por lo tanto necesitan silencio
o que el rea alrededor del CUM es un ambiente universitario por lo
tanto se necesita silencio, as se lograra disminuir el ruido de la ciudad
que nos rodea.

El ltimo mbito a mejorar es recursos didcticos, entre los recursos

didcticos podemos encontrar los escritorios y pizarrones en mal estado,
las aulas con insectos como cucarachas, baos sucios y en mal estado.
Mejorar este mbito es cuestin que todos los estudiantes y docentes
trabajen juntos para que la universidad sea ms limpia y los escritorios
como pizarrones dejen de deteriorarse.
ECOAUDITORA

(Centro Universitario Metropolitano de la Facultad de Ciencias Mdicas)

Instrumento de observacin para realizar una ecoauditora
Agentes de morbilidad
Observacin (anote las

a) Biolgicos
Presencia dentro y fuera de
las instalaciones del Centro
Universitario Metropolitano,
(CUM) de posibles focos de
infeccin: bacterias
patgenas / virus.

caractersticas observadas)
En los sanitarios tanto
de hombres como de
mujeres no hay jabn
para poder lavarse las
manos.
Falta de higiene por los
estudiantes

docentes.
Los alimentos que se
consumen

en

las

instalaciones del CUM

puede causar alguna
bacteria por la falta de
higiene,

en

los

alimentos.
Estudiantes y docentes
en ocasiones pueden
contraer algn virus y
afectar a todos los que
se encuentran a su
Presencia en las

alrededor.
Esto
puede

ser

instalaciones del CUM de:

causado por la falta de

ectoparsitos externos

higiene

(pulgas, piojos, chinches)

persona.

de

cada

No hay control de los

animales dentro de las
instalaciones del CUM.
Como por ejemplo se
encuentran

perritos

que no tienen dueo y

no los baan por lo
tanto tienen pulgas, en
la cual estos lo dejan
en

el

pasto

los

perjudicados son los

Presencia en las

estudiantes.
En los edificios donde

instalaciones del CUM

no se les da mucho

potencialmente transmisores

mantenimiento se

de enfermedades

pueden encontrar

(cucarachas, roedores...)

diferentes tipos de
roedores.
En la cafetera es otro
lugar en donde se
encuentra este tipo de
cosas
El basurero que se
encuentra atrs del
edificio A. Es el que
mayor influencia tiene
En la parte de atrs de
la cafetera se
encuentra una
reposadera ah puede
ser por qu hay
roedores en la
cafetera y en distintos
lugares de la
Universidad.

b) Fsicos
Ruido, vibraciones

Bocinas de los carros

y camionetas pueden
ser muy tediosos.
Las

sirenas de

ambulancias

las

pueden

desconcentrar
momento

al

de

estar

recibiendo clases.
Los

eventos

que

realizan, fuera de las

instalaciones del CUM,
con

el

excesivo

volumen.
Los

bares

encuentran
de

las

que

se

enfrente

instalaciones

del CUM pueden ser

muy incmodos con el
excesivo ruido.

Polvo o partculas en

Humo

de

suspensin en exceso (humo,

cigarrillos,

polvo, otros)

mucho

los

perjudica

tanto

los

alumnos como a los

docentes.
La falta de limpieza en
algunos

edificios

de

las instalaciones del

CUM, puede ocasionar
polvo y perjudicar a
todos.
Humo de los carros.
Cafetera
casetas,
veces

las

muchas
producen

partculas

en

suspensin

como

humo que puede ser

muy incmodo

para

nuestra vista.
Esto depende mucho
Fro / calor excesivo en alguna
dependencia.

del clima.
Depende

de

la

cantidad de personas
y el tamao del saln
en
Ambiente desde lo visual: rea
limpia,

paredes,

puertas,

objetos rotos entre otros.

la

que

nos

encontremos.
Se puede observar
que las puertas de los
salones, escritorios y
ventanas estn en mal

estado.
Las

reas

verdes

muchas veces suelen

estar sucias.
Los

baos

no

encuentran

se
en

perfectas condiciones
y la higiene que se
trabaja en ese espacio
es muy mala.
Todos
problemas

estos
muchas

veces los provoca los

mismos estudiantes de
las instalaciones del
CUM.

c) Qumicos:
Productos txicos en el

Estamos expuestos al

ambiente ( reactivos de

momento de trabajar

laboratorios, productos de

en el laboratorio de

limpieza, )

qumica,
estudiantes

si

los
no

trabajan de la manera
correcta, nos puede
afectar.

 En

cualquier

saln

donde hay bombillas,

esto

por

los

componentes

que

contienen estos tipos

de

dispositivos

de

iluminacin.
Estamos

expuestos

cuando el personal de
limpieza

est

realizando sus labores

Contaminacin de aire.

diarias.
El basurero que se

Proximidad de vertidos

encuentra atrs del

incontrolados con productos

edificio A. (Todos los

fermentables.

desechos), se
encuentran al aire libre
y pueden causar algn
dao. Tanto para las
personas como para el

Productos y control de

ambiente.
En el CUM no se

residuos (papel, cartn, latas,

encuentra este tipo de

pilas)

produccin y control
de residuos. Slo se
encuentra un tipo de
basurero en donde se
puede

depositar

desechos de cualquier
Consumo de agua (grifos,
cisternas, duchas, jardines)

tipo.
Filtros de agua que se
encuentran en los

edificios que
benefician a los
estudiantes y
docentes.
Duchas que se
encuentran en el
gimnasio.
Se encuentran
aspersores para poder
mantener en buen
estado las reas
verdes.
Agua en los
lavamanos y baos,
en ocasiones estos no
estn disponibles.
Fuente
La cafetera posee un
medio por el cual
pueden utilizar agua
(pila), esta se
encuentra en muy
malas condiciones,
incluso puede
contaminar los
alimentos al momento
de manipularlos con el
Consumo de energa
(iluminacin y calefaccin)

agua.
Los lugares en donde
podemos encontrar
dispositivos de

iluminacin son:
-

Laboratorios

Biblioteca

reas recreativas

Corredores

Cafetera

Parqueo

El deterioro de estos
dispositivos de
iluminacin suelen ser
muy frecuentes.

Otros
Control con los animales dentro de las instalaciones del CUM.

 Un problema muy usual es en la cafetera con respecto a las palomas, debido a

que no se encuentra totalmente tapado el lugar.
Se encuentra en mal estado este lugar.

Personas ajenas a la Universidad, pueden causar problemas a estudiantes y

docentes.
En la parte de atrs de la cafetera se encuentran unos cilindros de gas, el cual
pueden ser de riesgo para los estudiantes, docentes y otras personas, ms
porque estn expuestos a productos inflamables como el cigarro.

RECOMENDACIONES

Incentivar a los estudiantes a preservar la limpieza del centro de estudios,

ya que existe mucha deficiencia por parte de estos en lo que es el cuidado
de las instalaciones.

Crear campaas de limpieza y de salud para que los estudiantes se

informen de cmo pueden formar parte del cuidado.

Iniciar el cambio en nosotros mismos, ya que cada uno tiene el poder de

hacer el cambio y de mejorar el ambiente en el que convivimos todos a
diario; tomando en cuenta que nuestros hbitos son muy importantes para
la sociedad.

CONCLUSIONES

El tema de saneamiento ambiental hace referencia al estudio del impacto

medio ambiental en el proceso salud-enfermedad y, al desarrollo de programas
y polticas de prevencin que permitan disminuir la prevalencia de
enfermedades transmisibles y la incidencia de enfermedades crnico
degenerativas. Por tanto, el factor ambiental juega un papel determinante en la
interaccin entre el individuo y los posibles agentes causantes de la
enfermedad, convirtindose en objeto de estudio dentro del contexto de la
Salud Publica.

En el presente trabajo se implement el programa de ecoauditora como

estrategia para medir e inspeccionar los diferentes factores externos que
inciden en la salud ambiental, tales como,

el agua potable, saneamiento

bsico, desechos slidos y reciclaje para la promocin de prcticas saludables,

dentro del contexto institucional educativo.

A travs del anlisis del presente estudio, realizado en el Centro Universitario

Metropolitano (CUM) se determinaron ciertas precariedades en el proceso de
saneamiento ambiental que podran afectar negativamente la salud, tanto del
personal docente y facultativo como del alumnado, por lo que se busca
fomentar la importancia de mantener una salud ambiental adecuada para el
ptimo desarrollo del ser humano, a travs de prcticas y campaas
preventivas.