CONTENIDOS CURSO ESCUELA DE PADRES, INSITUCION EDUCATIVA TECNICA

LA SAGRADA FAMILIA.

CLASE 1
Presentacin del curso a los estudiantes.
Objetivo de la clase:
Presentar el curso Escuela de Padres, a los acudientes y padres de familia que han
obtenido el usuario y la contrasea y participaran de el mismo de manera virtual,
asincrnica y a distancia durante los siguientes tres meses y concienciar sobre la
necesidad e importancia de realizar el curso.
Presentacin:
Bienvenidos, padres de familia y acudientes de los estudiantes de la I.E. T la Sagrada
Familia.
El curso Escuela de Padres es un proyecto de capacitacin virtual para todos aquellos
padres de familia y acudientes de la I.E. T. La Sagrada Familia de Ibagu, que por
razones de fuerza mayor no cuentan con la disponibilidad de tiempo para asistir al
curso en modalidad presencial como hasta ahora se ha venido realizando todos los
aos.
La idea es que durante los prximos tres meses, ustedes tengan acceso a una clase o
tema diferente cada 15 das, es decir, durante los tres meses se desarrollaran 6 temas
o seis clases que se han escogido especficamente de acuerdo a las necesidades ms
importantes que se han detectado en cuanto a prevencin y deteccin de riesgos
psicosociales a los cuales pueden estar expuestos los estudiantes de la Institucin
educativa. Aunque sabemos que son muchsimos ms los temas que se podran tratar
dada su importancia, por consideracin con los padres de familia se han escogido 6
por ser en este momento los que se considera afectan con mayor frecuencia a los
adolescentes de la institucin; se espera que en el futuro no muy lejano se pueda
extender la cantidad de contenidos que ofrece el curso.

Las temticas propuestas para desarrollarse en orden, cada 15 das son las
siguientes:

CONTENIDOS CURSO ESCUELA DE PADRES I.E.T. LA SAGRADA FAMILIA DE

IBAGU.
FECHA
NOMBRE DE LA CLASE
DESARROLLAR

1
2
3
4
5
6

Presentacin y contextualizacin del curso

Prevencin y deteccin del cyber acoso y el matoneo.
Prevencin y deteccin del consumo de sustancias
psicoactivas en adolescentes.
Sexualidad sana y responsable y prevencin del
embarazo adolescente.
Pautas a seguir durante el proceso de separacin de
la pareja para no afectar a los hijos.
Aprendiendo a crear espacios de comunicacin
efectivos con adolescentes.

Semana 1 y 2
Semana 3 y 4
Semana 5 y 6
Semana 7 y 8
Semana 9 y 10
Semana 11 y 12

Las clases se desarrollarn en orden, as solo se dar apertura a la clase siguiente

luego de finalizada la que se encuentre en curso.
Para aprobar el curso es necesario que el padre de familia haya superado un mnimo
de 4 de los 6 quiz que se realizarn en el curso.
Cada clase contar con unos contenidos que pueden ser escritos y de autora o no de
los psiclogos de la Institucin, o en forma de links a pginas con contenidos
relacionados, videos, blogs, etc.
Se realizar una actividad evaluativa (quiz) al final de cada clase para que los
psiclogos administradores del curso puedan llevar un control o una monitoria sobre el
progreso de los padres de familia en la realizacin del curso.
En cada clase se abrirn dos foros, uno destinado al debate y al intercambio de ideas,
opiniones entre padres de familia y el segundo foro se destinar exclusivamente para
comunicacin con el orientador del curso, es decir el psiclogo de planta de la
institucin Educativa para plantear dudas e inquietudes que tengan los padres frente al
tema.

Igualmente habr un foro que funcionar durante todo el curso el cual estar destinado
a soporte tcnico, es decir en este foro solo se trataran temas sobre inconvenientes o
dudas sobre la plataforma y su funcionamiento.

CLASE

1.
Presentacin
y
contextualiza
cin
del
curso

OBJETIVO DE LA
CLASE
Presentar el curso
Escuela
de
Padres,
a
los
acudientes
y
padres de familia
que han obtenido
el usuario y la
contrasea
y
participaran de el
mismo de manera
virtual,
asincrnica y a
distancia durante
los siguientes tres
meses
y
concienciar sobre
la necesidad e
importancia
de
realizar el curso.

CONTENIDOS
Documento de autora
propia presentando el
curso, la forma en que
se
desarrollar,
la
importancia
de
realizarlo a conciencia.
Tambin se presentar
un diagnstico sobre
riesgos
psicosociales
actual
de
los
estudiantes
de
la
Institucin Educativa.
Links a pginas donde
se
evidencie
la
situacin actual y el
riesgo en que se hallan
los adolescentes de
Ibagu y la importancia
de la intervencin de
Instituciones
Educativas y la familia
como red de apoyo de
los estudiantes.

ACTIVID
AD DE
REFUER
ZO
Visualiza
cin de
video
sobre
importan
cia de la
escuela
de
padres
en
el
link.
https://w
ww.youtu
be.com/
watch?
v=oAtXg
LKkUKM
y
posterior
llenado
de
una
sopa de
letras.

ACTIVIDA
D
EVALUATI
VA
Quiz de 20
preguntas
con lmite
de tiempo
para
responder.
Se harn
preguntas
de opcin
mltiple
con nica
respuesta
sobre las
temticas
vistas en
la
clase.
La
aprobaci
n se dar
con
un
mnimo de
75%
de
respuesta
s
acertadas.

FORO DE
DEBATE

FORO DE
CONSULTA

REALIMENTAC
IN

En el foro
de debate
los padres
deben
ingresar y
compartir
sus puntos
de
vista
sobre
la
informaci
n de la
clase,
expresara
n
su
acuerdo o
desacuerd
o con los
contenido
s
y
opinaran
sobre los
comentari
os de los
otros
padres de
familia

En el foro de
consulta
los
padres
de
familia podrn
transmitir sus
dudas
e
inquietudes
sobre
las
temticas
vistas en la
clase, podrn
plantear
interrogantes
sobre
casos
especiales
y
dado el caso
solicitar
asesora
personalizada
sobre un caso
especfico.

La
realimentacin
ser
permanente, ya
que
los
administradore
s que son los
mismos
orientadores
del
curso
monitorearan
constantement
e los foros de
debate y los
foros
de
consulta
para
intervenir
segn el caso.
Tambin
monitorearan el
xito o fracaso
de
los
estudiantes en
las actividades
evaluativas
para
brindar
orientacin
y

apoyo
si
necesario.

2. Prevencin
y deteccin
del
cyber
acoso y el
matoneo.

El objetivo de la
clase es que los
padres de familia
y/o
acudientes
aprendan que es
el
matoneo
o
bullying
y
a
detectar
los
signos
que
indican cuando un
adolescente
es
vctima
de
matoneo
y/o
cyber
acoso,
tambin
que
aprendan
a
conocer cuando el
adolescente es el
victimario y las
pautas que deben
seguir
para
ayudar
al
estudiante
a
enfrentar
y/o
superar
la
situacin de una
manera asertiva
desarrollando las
habilidades
emocionales

. Guia sobre que es el

bullying o matoneo y
cyber acoso.
.Guia de orientacin
con
pautas
para
prevenir y detectar el
matoneo y el cyber
acoso.
.
Estudio
de
la
legislacin colombiana
que castiga el matoneo
escolar y el cyber
acoso ley 1620 de
2013.
.
Fundamentos
de
responsabilidad
legal
en
adolescentes
infractores
especficamente
orientado a matoneo y
cyber acoso.
. Como ensear a su
hijo a defenderse sin
dar solo golpe.

.
Como
actividad
de
refuerzo
se
plantea
el
estudio
de
numeros
os casos
de
bullying,
matoneo,
cyber
acoso.
Un caso
con
resoluci
n
asertiva.
Un caso
con
resoluci
n
no
asertiva
con
consecue
ncias

Quiz de 20
preguntas
con lmite
de tiempo
para
responder.
Se harn
preguntas
de opcin
mltiple
con nica
respuesta
sobre las
temticas
vistas en
la
clase.
La
aprobaci
n se dar
con
un
mnimo de
75%
de
respuesta
s
acertadas.

En el foro
de debate
los padres
deben
ingresar y
compartir
sus puntos
de
vista
sobre
la
informaci
n de la
clase,
expresara
n
su
acuerdo o
desacuerd
o con los
contenido
s
y
opinaran
sobre los
comentari
os de los
otros
padres de
familia

En el foro de
consulta
los
padres
de
familia podrn
transmitir sus
dudas
e
inquietudes
sobre
las
temticas
vistas en la
clase, podrn
plantear
interrogantes
sobre
casos
especiales
y
dado el caso
solicitar
asesora
personalizada
sobre un caso
especfico.

es

La
realimentacin
ser
permanente, ya
que
los
administradore
s que son los
mismos
orientadores
del
curso
monitorearan
constantement
e los foros de
debate y los
foros
de
consulta
para
intervenir
segn el caso.
Tambin
monitorearan el
xito o fracaso
de
los
estudiantes en
las actividades
evaluativas
para
brindar
orientacin
y
apoyo
si
es
necesario.

necesarias
y
tambin para que
sepan a quien
acudir
a
denunciar
estos
hechos cuando es
necesario.

3.
Prevencin y
deteccin del
consumo de
sustancias
psicoactivas
en
adolescentes
.

Brindar
informacin
efectiva
y
oportuna a los
padres de familia
sobre que son las
sustancias
psicoactivas,
clases
de
sustancias, forma
en que las utilizan
los estudiantes de
secundaria, como
las
adquieren,
seales de alerta
para
tener
en
cuenta.

negativa
s
para
ofensor.
Un caso
con
resoluci
n
no
asertiva
con
consecue
ncias
negativa
s
para
vctima.

. Definicin de que es
una
sustancia
psicoactiva.
.
Sustancias
psicoactivas ilegales.
.
Sustancias
psicoactivas legales o
de venta libre.
.
Sustancias
psicoactivas
en
las
instituciones
de
educacin bsica y
media.
.
Microtrafico
en
Instituciones
educativas
en
Colombia.

Como
actividad
de
refuerzo
se
presenta
ran
estudios
de caso a
travs de
videos y
blogs
especiali
zados.

Quiz de 20
preguntas
con lmite
de tiempo
para
responder.
Se harn
preguntas
de opcin
mltiple
con nica
respuesta
sobre las
temticas
vistas en
la
clase.
La

En el foro
de debate
los padres
deben
ingresar y
compartir
sus puntos
de
vista
sobre
la
informaci
n de la
clase,
expresara
n
su
acuerdo o
desacuerd
o con los

En el foro de
consulta
los
padres
de
familia podrn
transmitir sus
dudas
e
inquietudes
sobre
las
temticas
vistas en la
clase, podrn
plantear
interrogantes
sobre
casos
especiales
y
dado el caso
solicitar

La
realimentacin
ser
permanente, ya
que
los
administradore
s que son los
mismos
orientadores
del
curso
monitorearan
constantement
e los foros de
debate y los
foros
de
consulta
para
intervenir

Importancia de la
comunicacin con
los adolescentes,
y
formas
de
disminuir el riesgo
de
que
las
consuman.

4. Sexualidad
sana
y
responsable
y prevencin
del embarazo
adolescente.

El objetivo de esta
clase es capacitar
a los padres de
familia sobre las
etapas
de
desarrollo
con
nfasis
en
la
pubertad
y
la
adolescencia para

. Consecuencias en la
salud por el consumo
de
sustancias
psicoactivas segn tipo
de sustancia.
. Seales de alerta
para detectar cuando
un adolescente puede
estar
consumiendo
sustancias
psicoactivas.
.
Adolescentes
que
presentan
mayor
riesgo de consumo de
spa.
. Formas de prevencin
para que su hijo no
consuma
sustancias
psicoactivas.
. Exmenes mdicos
para
detectar
sustancias psicoactivas
en sangre y entidades
que los realizan.
.
Cambios
fsicos,
hormonales
y
psicolgicos
en
la
pubertad
y
la
adolescencia.
. Como crear un clima
de confianza para que
el adolescente pueda

Como
actividad
de
refuerzo
se
presenta
ran
informes
estadsti

aprobaci
n se dar
con
un
mnimo de
75%
de
respuesta
s
acertadas.

contenido
s
y
opinaran
sobre los
comentari
os de los
otros
padres de
familia

asesora
personalizada
sobre un caso
especfico.

segn el caso.
Tambin
monitorearan el
xito o fracaso
de
los
estudiantes en
las actividades
evaluativas
para
brindar
orientacin
y
apoyo
si
es
necesario.

Quiz de 20
preguntas
con lmite
de tiempo
para
responder.
Se harn
preguntas
de opcin

En el foro
de debate
los padres
deben
ingresar y
compartir
sus puntos
de
vista
sobre
la

En el foro de
consulta
los
padres
de
familia podrn
transmitir sus
dudas
e
inquietudes
sobre
las
temticas

La
realimentacin
ser
permanente, ya
que
los
administradore
s que son los
mismos
orientadores

5. Pautas a
seguir
durante
el

que conozcan los

cambios
fsicos,
hormonales
y
psicolgicos que
sufren
los
estudiantes
en
esta
etapa
y
darles
herramientas para
que
puedan
orientar
a
sus
hijos a afrontar
estos cambios de
una
forma
asertiva,
con
responsabilidad,
para
que
no
tomen decisiones
apresuradas
y
crear un clima de
confianza
y
comunicacin
donde el padre se
convierta en un
compaero
del
adolescente
en
ese
proceso
y
pueda orientarlo
de una manera
adecuada.
El objetivo de la
clase es asesorar
a los padres de

compartir
inquietudes con
padres de familia.

sus
los

. Herramientas para
ensear
a
los
adolescentes a tomar
decisiones asertivas.
. Importancia de una
sexualidad
sana
y
responsable.
. El abuso consentido
en adolescentes.
. Formas de prevenir el
embarazo adolescente.

. Ciclo vital
parejas.

de

las

cos sobre
embaraz
o
adolesce
nte,
Inicio de
la
sexualida
d
a
tempran
a edad.
Tambin
se
presenta
ran
estudios
de casos
reales.

mltiple
con nica
respuesta
sobre las
temticas
vistas en
la
clase.
La
aprobaci
n se dar
con
un
mnimo de
75%
de
respuesta
s
acertadas.

informaci
n de la
clase,
expresara
n
su
acuerdo o
desacuerd
o con los
contenido
s
y
opinaran
sobre los
comentari
os de los
otros
padres de
familia

vistas en la
clase, podrn
plantear
interrogantes
sobre
casos
especiales
y
dado el caso
solicitar
asesora
personalizada
sobre un caso
especfico.

del
curso
monitorearan
constantement
e los foros de
debate y los
foros
de
consulta
para
intervenir
segn el caso.
Tambin
monitorearan el
xito o fracaso
de
los
estudiantes en
las actividades
evaluativas
para
brindar
orientacin
y
apoyo
si
es
necesario.

Como
actividad
de

Quiz de 20
preguntas
con lmite

En el foro
de debate
los padres

En el foro de
consulta
los
padres
de

La
realimentacin
ser

proceso de
separacin
de la pareja
para
no
afectar a los
hijos.

6.
Aprendiendo
a
crear
espacios de
comunicacin
efectivos con
adolescentes

familia para que

en el caso de que
haya
una
separacin
o
divorcio entre los
padres no haya
una
separacin
entre el padre o
entre la madre y
sus hijos ya que
en la Institucin
educativa
la
mayora de los
estudiantes
son
hijos de padres
separados.
Tambin
concientizar a los
padres de familia
sobre
la
importancia de no
incluir a los hijos
en las discusiones
de pareja.

. Las crisis de pareja,

como enfrentarlas para
que
los
hijos
no
resulten afectados.
. Separndose de la
pareja sin separarse de
los hijos.

El objetivo de la
clase nmero 6 es
ayudar
a
los
padres de familia
a
adquirir
habilidades para
crear espacios de

.
Que
es
la
comunicacin
entre
padres e hijos.

. Como propiciar una

buena relacin entre
padres e hijos luego de
una separacin.
. Importancia de la
asistencia psicolgica
para los hijos durante y
despus
de
una
separacin o divorcio.

refuerzo
se
publicara
n
links
de libros
especfic
os sobre
el tema
para que
quien
est
interesad
o pueda
descarga
rlos
y
profundiz
ar mucho
ms en
el tema.

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para
responder.
Se harn
preguntas
de opcin
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respuesta
sobre las
temticas
vistas en
la
clase.
La
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n se dar
con
un
mnimo de
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de
respuesta
s
acertadas.

deben
ingresar y
compartir
sus puntos
de
vista
sobre
la
informaci
n de la
clase,
expresara
n
su
acuerdo o
desacuerd
o con los
contenido
s
y
opinaran
sobre los
comentari
os de los
otros
padres de
familia

familia podrn
transmitir sus
dudas
e
inquietudes
sobre
las
temticas
vistas en la
clase, podrn
plantear
interrogantes
sobre
casos
especiales
y
dado el caso
solicitar
asesora
personalizada
sobre un caso
especfico.

Como
actividad
de
refuerzo
se
propondr
n

Quiz de 20
preguntas
con lmite
de tiempo
para
responder.
Se harn

En el foro
de debate
los padres
deben
ingresar y
compartir
sus puntos

En el foro de
consulta
los
padres
de
familia podrn
transmitir sus
dudas
e
inquietudes

. Como afrontar el
abandono
fsico
y
emocional de un padre
o madre.

. Importancia de la
comunicacin con los
nios y adolescentes.

permanente, ya
que
los
administradore
s que son los
mismos
orientadores
del
curso
monitorearan
constantement
e los foros de
debate y los
foros
de
consulta
para
intervenir
segn el caso.
Tambin
monitorearan el
xito o fracaso
de
los
estudiantes en
las actividades
evaluativas
para
brindar
orientacin
y
apoyo
si
es
necesario.
La
realimentacin
ser
permanente, ya
que
los
administradore
s que son los

comunicacin
y
confianza con sus
hijos, ya que se
estima
que
la
comunicacin y la
confianza
son
elementos
protectores contra
todos los riesgos
psicosociales que
puede
enfrentar
un
adolescente
independienteme
nte del estrato
socioeconmico y
de
las
circunstancias en
que se encuentre
en el momento.

. Consecuencias de la
falta de comunicacin
en las familias.
. Consejos prcticos
para
establecer
o
mejorar
la
comunicacin
entre
padres
e
hijos
adolescentes.
.
Estrategias
para
entablar
el
dialogo
entre padres e hijos.

diferente
s
actividad
es para
realizar
en
familia y
propiciar
espacios
de
comunic
acin.

preguntas
de opcin
mltiple
con nica
respuesta
sobre las
temticas
vistas en
la
clase.
La
aprobaci
n se dar
con
un
mnimo de
75%
de
respuesta
s
acertadas.

de
vista
sobre
la
informaci
n de la
clase,
expresara
n
su
acuerdo o
desacuerd
o con los
contenido
s
y
opinaran
sobre los
comentari
os de los
otros
padres de
familia

sobre
las
temticas
vistas en la
clase, podrn
plantear
interrogantes
sobre
casos
especiales
y
dado el caso
solicitar
asesora
personalizada
sobre un caso
especfico.

mismos
orientadores
del
curso
monitorearan
constantement
e los foros de
debate y los
foros
de
consulta
para
intervenir
segn el caso.
Tambin
monitorearan el
xito o fracaso
de
los
estudiantes en
las actividades
evaluativas
para
brindar
orientacin
y
apoyo
si
es
necesario.