Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Fecha: 06-Agosto-2012

y desarrollo de competencias
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INSTITUTO TECNOLGICO DE CHETUMAL

SUBDIRECCIN ACADMICA
DEPARTAMENTO: CIENCIAS BSICAS
INSTRUMENTACIN DIDCTICA DEL SEMESTRE ENE-JUN/2016
Nombre de la Asignatura:

MTODOS NUMRICOS

Carrera:

INGENIERA CIVIL

Profesor:

DR. WILLIAM ALBERTO CARRILLO INTERIN

Clave de la Asignatura:
Horas teora - Horas prctica - Crditos:

ICC 1027
HT: 2

HP:2

CR:4

1. Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en nuevas estrategias para resolver problemas de aplicacin matemtica a la ingeniera
civil adecuadamente. Para integrarla se ha hecho un anlisis referente a las matemticas aplicadas, identificando los temas ms
importantes de mayor aplicacin en el quehacer profesional del ingeniero. Puesto que esta materia dar soporte a otras, ms
directamente vinculadas con desempeos profesionales; se inserta al inicio escolar; antes de cursar aqullas a las que da soporte. De
manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas. Deber aplicar los conocimientos de las ciencias
bsicas y ciencias de la Ingeniera, para planear, proyectar, disear, construir y conservar obras hidrulicas y sanitarias, sistemas
estructurales, vas terrestres, edificacin y obras de infraestructura urbana e industrial. De igual forma esta herramienta es muy
importante en el mbito laboral para ser competitivo, y saber manejar software de dibujo asistido por computadora.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Seleccionar y aplicar mtodos (algoritmos) numricos para resolver problemas matemticos referentes a diferentes reas de a
ingeniera, probabilidad, anlisis estadstico, entre otras, de acuerdo al tipo de problema en particular. Evaluar los temas vistos en
cursos tradicionales de clculo, lgebra lineal, ecuaciones diferenciales, etc. desde el punto de vista numrico, concretando en el
anlisis de una serie de mtodos o algoritmos, y su aplicacin mediante el uso de computadoras y el software
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apropiado.

3. Anlisis por unidad

Unidad:

Introduccin a los mtodos numricos

Competencia especfica de la unidad

Saber identificar los conocimientos necesarios de los conceptos
bsicos de los mtodos numricos. Usar la herramienta necesaria
para realizar las prcticas de los programas de software.

Criterios de evaluacin de la Unidad

Realizacin de tareas afines al tema, puntualidad, atencin y
participacin en clase y solucin de examen, con los siguientes
valores: Evaluacin 6, tarea 3 y asistencia 1

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias
genricas

Realizar investigacin documental del uso de

mtodos numricos.
Discutir la aplicacin de los mtodos numricos
en la carrera.
Proponer ejemplos para calcular errores de
aproximacin.
Manejo de software de aplicacin en mtodos
numricos.

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de

informacin en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas
tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el
intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la
colaboracin de y entre los estudiantes. Desarrollar actividades
de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos,
modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo
de la asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de
terminologa cientfico-tecnolgica Proponer problemas que
permitan al estudiante la integracin de contenidos de la
asignatura para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos
de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como
con las prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del
campo ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura
con las materias afines del plan de estudios para desarrollar una
visin interdisciplinaria en el estudiante.

Competencias instrumentales: Capacidad de

anlisis y sntesis. Capacidad de organizar y
planificar. Conocimientos bsicos de la carrera.
Comunicacin oral y escrita. Habilidades bsicas
de manejo de la computadora. Habilidad para
buscar y analizar informacin proveniente de
fuentes diversas. Solucin de problemas. Toma de
decisiones.
Competencias
interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales, Liderazgo e iniciativa,
Actitud proactiva. Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas. Capacidad de tener
iniciativa para resolver problemas. Competencias
sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica. Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender. Capacidad de generar
nuevas ideas (creatividad). Habilidad para trabajar
en forma autnoma. Bsqueda del logro.

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Horas
tericoprcticas
HT 10
HP 2

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Unidad:

Solucin de ecuaciones no lineales de una variable

Competencia especfica de la unidad

Identificar los mtodos abiertos en los mtodos que se aplica en los
programas de software .Aplicar las ecuaciones no lineales en los
programas de software.

Criterios de evaluacin de la Unidad

Realizacin de tareas afines al tema, puntualidad, atencin y
participacin en clase y solucin de examen, con los siguientes
valores: Evaluacin 6, evidencias 3 y asistencia 1.

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias
genricas

Investigar el desarrollo matemtico del

clculo de races de polinomios.
Realizar taller de solucin de ejemplos en
clase.
Practicar el software adecuado o generar
programas de computadora para la solucin
de casos tericos y prcticos.
Exponer reportes de trabajos extra clase y de
investigacin.

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de

informacin en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas
tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el
intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la
colaboracin de y entre los estudiantes. Desarrollar actividades de
aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos
y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la
asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de
terminologa cientfico-tecnolgica Proponer problemas que
permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura
para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la
asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las
prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable. Observar y
analizar fenmenos y problemticas propias del campo
ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las
materias afines del plan de estudios para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.

Competencias instrumentales: Capacidad de

anlisis y sntesis. Capacidad de organizar y
planificar. Conocimientos bsicos de la carrera.
Comunicacin oral y escrita. Habilidades bsicas
de manejo de la computadora. Habilidad para
buscar y analizar informacin proveniente de
fuentes diversas. Solucin de problemas. Toma de
decisiones.
Competencias
interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales, Liderazgo e iniciativa,
Actitud proactiva. Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas. Capacidad de tener
iniciativa para resolver problemas. Competencias
sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica. Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender. Capacidad de generar
nuevas ideas (creatividad). Habilidad para trabajar
en forma autnoma. Bsqueda del logros.

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Horas
tericoprcticas
HT 10
HP 2

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Unidad:

Interpolacin

Competencia especfica de la unidad

Aplicar el mtodo de interpolacin hacia adelante y hacia atrs de
Newton para puntos equidistantes. Usar las herramientas
computacionales.

Criterios de evaluacin de la Unidad

Realizacin de tareas afines al tema, puntualidad, atencin y
participacin en clase y solucin de examen, con los siguientes
valores: Evaluacin 6, evidencias 3 y asistencia 1.

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Investigar el desarrollo matemtico del

clculo de races de ecuaciones por diferentes
mtodos.
Realizar taller de solucin de ejemplos en
clase.
Practicar el software adecuado o generar
programas de computadora para la solucin
de casos tericos y prcticos.
Exponer reportes de trabajos
Extra clase y de investigacin.

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de

informacin en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas
tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el
intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la
colaboracin de y entre los estudiantes. Desarrollar actividades de
aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos
y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la
asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de
terminologa cientfico-tecnolgica Proponer problemas que
permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura
para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la
asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las
prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable. Observar y
analizar fenmenos y problemticas propias del campo
ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las
materias afines del plan de estudios para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.

Desarrollo de competencias
genricas

Horas
tericoprcticas

Competencias instrumentales: Capacidad de HT 9

anlisis y sntesis. Capacidad de organizar y
planificar. Conocimientos bsicos de la carrera. HP 2
Comunicacin oral y escrita. Habilidades bsicas
de manejo de la computadora. Habilidad para
buscar y analizar informacin proveniente de
fuentes diversas. Solucin de problemas. Toma de
decisiones.
Competencias
interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales, Liderazgo e iniciativa,
Actitud proactiva. Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas. Capacidad de tener
iniciativa para resolver problemas. Competencias
sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica. Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender. Capacidad de generar
nuevas ideas (creatividad). Habilidad para trabajar
en forma autnoma. Bsqueda del logros

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Unidad:

Integracin numrica

Competencia especfica de la unidad

Aplicar la formulas de integracin de Newton-Cotes. Aplicar la
integracin numrica.

Criterios de evaluacin de la Unidad

Realizacin de tareas afines al tema, puntualidad, atencin y
participacin en clase y solucin de examen, con los siguientes
valores: Evaluacin 6, evidencias 3 y asistencia 1.

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Investigar el desarrollo matemtico de los

mtodos
de
clculo
de
ecuaciones
simultneas.
Realizar taller de solucin de ejemplos en
clase.
Utilizar el software adecuado o generar
programas para la solucin de casos tericos
y prcticos.
Exponer reportes de trabajos
Extra clase y de investigacin.

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de

informacin en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas
tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el
intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la
colaboracin de y entre los estudiantes. Desarrollar actividades de
aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos
y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la
asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de
terminologa cientfico-tecnolgica Proponer problemas que
permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura
para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la
asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las
prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable. Observar y
analizar fenmenos y problemticas propias del campo
ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las
materias afines del plan de estudios para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.

Desarrollo de competencias
genricas

Horas
tericoprcticas

Competencias instrumentales: Capacidad de HT 11

anlisis y sntesis. Capacidad de organizar y
planificar. Conocimientos bsicos de la carrera. HP 2
Comunicacin oral y escrita. Habilidades bsicas
de manejo de la computadora. Habilidad para
buscar y analizar informacin proveniente de
fuentes diversas. Solucin de problemas. Toma de
decisiones.
Competencias
interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales, Liderazgo e iniciativa,
Actitud proactiva. Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas. Capacidad de tener
iniciativa para resolver problemas. Competencias
sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica. Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender. Capacidad de generar
nuevas ideas (creatividad). Habilidad para trabajar
en forma autnoma. Bsqueda del logros

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Unidad:

Solucin de sistema de ecuaciones lineales

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Aplicar el mtodo deJacobi. Aplicar la eliminacin Gaussiana. Aplicar

el Mtodo de Gauss-Jordan. Aplicar el mtodo de Gauss Seidel.

Realizacin de tareas afines al tema, puntualidad, atencin y

participacin en clase y solucin de examen, con los siguientes
valores: Evaluacin 6, evidencias 3 y asistencia 1.

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Investigar el desarrollo matemtico de los

mtodos de ajuste de curvas e interpolacin
lineal.
Realizar taller de solucin de ejemplos en
clase.
Utilizar el software adecuado para la solucin
de casos tericos y prcticos.

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de

informacin en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas
tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el
intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la
colaboracin de y entre los estudiantes. Desarrollar actividades de
aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos
y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la
asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de
terminologa cientfico-tecnolgica Proponer problemas que
permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura
para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la
asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las
prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable. Observar y
analizar fenmenos y problemticas propias del campo
ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las
materias afines del plan de estudios para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.

Desarrollo de competencias
genricas

Horas
tericoprcticas

Competencias instrumentales: Capacidad de HT 10

anlisis y sntesis. Capacidad de organizar y
planificar. Conocimientos bsicos de la carrera. HP 2
Comunicacin oral y escrita. Habilidades bsicas
de manejo de la computadora. Habilidad para
buscar y analizar informacin proveniente de
fuentes diversas. Solucin de problemas. Toma de
decisiones.
Competencias
interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales, Liderazgo e iniciativa,
Actitud proactiva. Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas. Capacidad de tener
iniciativa para resolver problemas. Competencias
sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica. Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender. Capacidad de generar
nuevas ideas (creatividad). Habilidad para trabajar
en forma autnoma. Bsqueda del logros.

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Unidad:

Solucin de sistemas de ecuaciones no lineales

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Aplicar el mtodo de Gauss-Seidel. Aplicar los mtodos de NewtonRaphson. Aplicar los sistemas de ecuaciones no lineales..

Realizacin de tareas afines al tema, puntualidad, atencin y

participacin en clase y solucin de examen, con los siguientes
valores: Evaluacin 6, evidencias 3 y asistencia 1.

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Investigar el desarrollo matemtico de los

mtodos de integracin numrica.
Realizar taller de solucin de ejemplos en
clase.
Utilizar el software adecuado para la solucin
de casos tericos y prcticos.
Exponer reportes de trabajos
Extra clase y de investigacin.

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de

informacin en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas
tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el
intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la
colaboracin de y entre los estudiantes. Desarrollar actividades de
aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos
y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la
asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de
terminologa cientfico-tecnolgica Proponer problemas que
permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura
para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la
asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las
prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable. Observar y
analizar fenmenos y problemticas propias del campo
ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las
materias afines del plan de estudios para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.

Desarrollo de competencias
genricas

Horas
tericoprcticas

Competencias instrumentales: Capacidad de HT 14

anlisis y sntesis. Capacidad de organizar y
planificar. Conocimientos bsicos de la carrera. HP 2
Comunicacin oral y escrita. Habilidades bsicas
de manejo de la computadora. Habilidad para
buscar y analizar informacin proveniente de
fuentes diversas. Solucin de problemas. Toma de
decisiones.
Competencias
interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales, Liderazgo e iniciativa,
Actitud proactiva. Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas. Capacidad de tener
iniciativa para resolver problemas. Competencias
sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica. Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender. Capacidad de generar
nuevas ideas (creatividad). Habilidad para trabajar
en forma autnoma. Bsqueda del logros.

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Fuentes de informacin

Apoyos didcticos:

1. Mathews, John H. & Fink, Kurtis D. Mtodos Numricos con Matlab.Prentice Hall.
2. Chapra, Steven C. Mtodo Numricos para Ingenieros. McGraw Hill, 1999.
3. Keller, Howard. Mastering Mathcad. McGraw Hill.
4. Atkinson, Kendall. Elementary Numerical Analysis. John Wiley.
5. The Student Edition of Matlab 5. Prentice Hall.
6. Luthe, Olivera, Schutz. Mtodos Numricos. Limusa, 1986.
7. Nakamura, Shoichiro. Mtodos Numricos Aplicados con Software. Prentice Hall,
1992.

Material de apoyo: Pintarron, pantalla, plumones para pintaron, borrador de pizarrn

blanco, 200 hojas blancas.
Equipo de apoyo: Can de video, laptop, impresora y sala de computo.

Dr. William Alberto Carrillo Interin

M.C. Francisco Javier Rivas Lizrraga

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