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Gary Fenstermacher
Autoras/es: Adela Guerrero, Stella Maris Torre
El profesor es importante para las actividades propias de ser un estudiante (el
hecho de aprender entendido como tarea), no para la adquisicin comprobada del con
tenido por parte del alumno (el hecho de aprender entendido como rendimiento).
As opina Fenstermacher...
(Fecha original del artculo: Abril 2006)
Concepcin de enseanza planteada por el autor. Elementos o rasgos centrales que def
inen la actividad de ensear.
El autor define enseanza como:
un acto entre dos o ms personas una de las cuales sabe o es capaz de hacer ms que la
otra- comprometidas en una relacin con el propsito de transmitir conocimiento o h
abilidades de una a otra (pg. 153)
Las caractersticas que debe reunir una actividad para permitir
ncepto genrico de enseanza seran las siguientes:
Contenido, C, y
comprender este co
componente de inte
C, de modo que
que R adquiera P
Adquisicin de algo
Enseanza
Dar algo
Alumno:
Explica, refiere
Descubre, corrige
Define, estimula
Repite, repasa
Practica, controla
Pide ayuda, sita referentes
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