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Caractersticas bsicas
Considera al docente como un especialista del contenido que debe transmitirse
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en el contenido con el fin de que se disponga de un dominio altamente
especializado de la materia.
Orientacin
El centro de inters en la formacin docente est en el conocimiento del
tcnica
contenido y en las destrezas (competencias) necesarias para la enseanza.
Orientacin
Considera que el docente es un facilitador del aprendizaje del discente y, por
personalista
tanto, debe conocer las caractersticas bsicas de ste.
Orientacin
Considera la enseanza como una actividad compleja y contextualizada. Por
prctica
ello, el docente debe ser un profesional reflexivo que pueda dar respuestas
adaptadas a las situaciones complejas. El elemento fundamental de esta
orientacin est en la reflexin que, desde la prctica, permite al profesional
intervenir y dar respuesta a los retos que se le plantean.
Orientacin
A la reflexin se aade el espritu crtico que debe tener el docente. De
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reconstruccionista profesional de la educacin y de la formacin no slo de procesos de reflexin,
sino tambin de una actitud crtica frente a dicho proceso. Adems, como
orientacin ubicada en el paradigma ecolgico, hace del contexto un elemento
bsico sobre el que se asienta la reflexin y la crtica. Queremos hacer notar,
adems, que la consideracin del contexto es amplia. Por una parte, como
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Pero tambin considera el contexto social en el que se desarrolla este proceso
sobre el que el profesional deber actuar de manera crtica con una actitud
transformadora.
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