Reporte Intercambio de Experiencias Sur Sur.

Misin: Promover la produccin agropecuaria y forestal, el fortalecimiento de la agricultura familiar, la seguridad alimentaria, la reduccin de la pobreza rural,
ofreciendo servicios de calidad con enfoque inclusivo y territorial, respetando las caractersticas socioculturales de gnero, generacin y en armona con el ambiente.
CONTENIDO
I.
INTRODUCCIN .................................................................................................................................... 2
II. ALGUNOS APRENDISAJES DE LA ESTRATEGIA INDGENA DEL PRODERS ...................... 3

III. TRABAJO DE EPAGRI CON POBLACIONES INDGENAS .......................................................... 4
Visita a la Sede de EPAGRI en Chapec....................................................................................................... 4
El trabajo de EPAGRI PRODERS con los Pueblos Indgenas ................................................................... 5
Visita a las Aladeas Indgenas en Chapec.................................................................................................... 5
Visitas a las Aldeas Indgenas Florianpolis ................................................................................................. 8
Visita a las oficinas de EPAGRI en Florianpolis ....................................................................................... 10
IV. LECCIONES CLAVES, FORTALEZS Y DEBILIDADES RESALTANTES ................................ 11
V. CONSIDERACIONES FINALES......................................................................................................... 12
Visin: Ser la institucin del Estado que lidera en forma eficiente y eficaz el mbito agrario paraguayo, para lograr que sea inclusivo y competitivo en los diferentes segmentos
Padre Marcelino Noutz N. 839 C/ Fray Luis Granada y Sargento Gauto - Tel/Fax 021 208 654 - Asuncin Paraguay
www.proders@proders.gov.py
PROYECTO DE DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE (PRODERS)

INTERCAMBIO SUR-SUR PARAGUAY-BRASIL 6 AL 12 DE DICIEMBRE 2015
REPORTE SOBRE INTERCAMBIO
I.
INTRODUCCIN
El PRODERS en su implementacin, cuenta con una Estrategia para los pueblos Indgenas, donde se
han validado una variedad de herramientas, metodologas, trabajos de campo y se han generado aprendizajes
valiosos para otras intervenciones que buscan aportar a la cohesin social y econmica para las
comunidades. As mismo EPAGRI cuenta con un planeamiento Estratgico Participativo (PEP) y su
Estrategia para pueblos Indgenas con el cual buscan envolver a la mayor cantidad de personas de las
comunidades en las que trabajan en el proceso, mtodos para facilitar el trabajo en grupos.
Ambos proyectos en sus componentes indgenas han realizado las consultas a los pueblos indgenas
para abordar sus comunidades/aldeas, se trabajan tanto el rea social, ambiental como productivo. Por ello
en lnea con los objetivos de ambos proyectos se planifico un viaje de Intercambio de Experiencias a travs
del apoyo del Banco Mundial.
Los objetivos principales del
Intercambio Sur Sur Paraguay Brasil
fueron: Intercambiar experiencias entre,
extensionistas, ingenieros, coordinadores de
proyectos, lderes indgenas, miembros de
las comunidades en alternativas que aportan
al desarrollo comunitario sostenible y al
mejoramiento del nivel de vida de hombres
y mujeres indgenas. As como generar
nuevos conocimientos para extensionistas y
lderes indgenas. Conocer la planificacin,
transferencia y adopcin de tecnologas,
Imagen 1. Visita cede EPAGRI-Chapec. Foto: EPAGRI
mtodos,
formas
de
organizacin,
cooperaciones entre instituciones que
generen impactos en la mejora de la calidad de vida de las Aldeas indgenas de Chapec y Florianpolis que
son asistidas por EPAGRI. Generar un espacio de discusin y anlisis entre profesionales, extensionistas y
lderes de comunidades indgenas en base a las experiencias en las diferentes reas de accin. Rescatar las
lecciones aprendidas de cada proyecto para mejorar y fortalecer el trabajo con los pueblos indgenas.
II.
ALGUNOS APRENDISAJES DE LA ESTRATEGIA INDGENA DEL PRODERS
Algunas de las lecciones aprendidas de la misma Estrategia Indgena del Proyecto PRODERS en su
implementacin en la primera etapa son1: 1) la necesidad de contar con una asistencia tcnica adecuada a las
comunidades indgenas, con funcionarios capacitados para trabajar con culturas diferentes y con sensibilidad
para respetar las particularidades socio-econmicas y culturales de las comunidades. En este sentido los
tcnicos que trabajaron en el PRODERS EI en la primera etapa en San Pedro y Caaguaz - podran servir
como capacitadores a los futuros funcionarios que trabajen con pueblos y comunidades indgenas en los
dems Departamentos del rea del Proyecto; 2) la necesidad de respetar los procesos de desarrollo indgena
adaptando el proyecto a las necesidades y demandas que surgen de las propias comunidades sin imponer
recetas preestablecidas ni ritmos y modalidades de trabajo ajenos a las comunidades; 3) la importancia del
trabajo con las organizaciones indgenas respetando los mecanismos de decisin propios de cada etnia e
incentivando la participacin activa de las organizaciones en la implementacin del proyecto, con el destino
efectivo de recursos para su fortalecimiento organizativo; 4) la necesidad de involucrar activamente a las
comunidades en el desarrollo e implementacin de los planes de desarrollo comunitario; 5) la necesidad de
desarrollar proyectos de inversin que contemplen en cada comunidad la satisfaccin prioritaria de
necesidades bsicas insatisfechas - agua, vivienda, electricidad - para lograr una base sostenible y ms
integral para trabajar los aspectos productivos y ambientales, y de que estas necesidades se cubran con
fondos especficos y de manera adicional e independiente a la transferencia de fondos per cpita y por
familia indgena de U$S 2.000, los cuales sern utilizados para otras necesidades sociales, productivas y
ambientales de nivel comunitario e individual; 6) La obligacin y pertinencia de agilizar los procesos y
normas administrativas de transferencias a las comunidades a los derechos y garantas vigentes a nivel
normativo superior de los pueblos y comunidades indgenas p.ej. Constitucin Nacional , Convenio de
Prstamo, Convenio N 169 de la OIT.
Uno de los principios bsicos del proyecto es el de trabajar con la poblacin indgena beneficiaria de
una forma participativa que respete el proceso de desarrollo indgena basndose en el principio de
pluralismo cultural y respeto al medio ambiente. Se prev la continuidad de la Estrategia Indgena y la
participacin de la poblacin indgena en todos los componentes del proyecto, con acciones diferenciadas
enfocadas a esta poblacin que tengan en cuenta sus diferentes caractersticas culturales, organizativas,
econmicas y regionales.
Manual Operativo PRODERS
III.
TRABAJO DE EPAGRI CON POBLACIONES INDGENAS
Visita a la Sede de EPAGRI en Chapec
Da lunes 7 de diciembre se visit la sede de la EPAGRI, donde recibimos informacin general sobre las
reas de intervencin de EPAGRI.
Tabla 1. EPAGRI -PRODERS metodologas, enfoques y trabajos
EPAGRI
Empresa
ESPAGRI dirige de manera ms especfica a realizar investigaciones
en peces, pecuario, vitivinicultura, cebolla y diversos temas.
Cuenta con 8 gerencias estaduales, 2 centros experimentales y 9
centros experimentales donde adems se trabaja en Ecologa,
Meteorologa y Medio ambiente.
EPAGRI tiene 12 programas: Recursos forestales, Pecuaria, Gestin

de negocios y mercados, Acuicultura y Pesca, granos, Olericultura,
Fruticultura, Gestin Social del Ambiente, Tecnologas ambientales
(Manejo Sustentable de Recursos Naturales) Capital social,
actividades no agrcolas y agropecuarias y Gestin y desarrollo
institucional.
Lleva trabajando en Manejo de microcuencas desde hace 10 aos y su

estrategia con comunidades indgenas se inici en el 2002 hace trece
aos.
PRODERS
Proyecto
El proyecto PRODERS no realiza
investigaciones
Cuenta con 9 Coordinaciones zonales
campesinas y 5 Coordinaciones
departamentales indgenas. Especialistas en
inversiones, ambiental, forestal, una
arquitecta, en SIG, en informtica, en suelos
El PRODERS cuenta con los siguientes
componentes y sub componentes:
Componente 1: Desarrollo de la
Organizacin Comunitaria y Capacitacin
Sub componente 1.1: Capacitacin y
Educacin Ambiental
Sub componente 1.2: Desarrollo de la
Organizacin Comunitaria
Componente 2: Extensin Rural e
Investigacin Adaptativa
Sub componente 2.1: Extensin Rural
Componente 3: Fondo de Desarrollo Rural
Sostenible
Componente 4: Mejoramiento de la Salud
Animal
Componente 5: Gestin de Proyecto,
Monitoreo y Evaluacin.
Sub componente 5.1: Gestin del Proyecto
Sub componente 5.2: Seguimiento y
Evaluacin
Sub componente 5.3: Comunicacin y
Difusin
El PRODERS inici sus trabajos en
microcuencas campesinas y comunidades
indgenas en el 2010, 5 aos.
El trabajo de EPAGRI PRODERS con los Pueblos Indgenas
En lneas generales se pueden resaltar los siguientes puntos en referencia al trabajo de EPAGRI y
PRODERS con las comunidades Indgenas:
EPAGRI
PRODERS
La estrategia se inici en el 2002 hace trece aos y fue La estrategia se basa en el modelo de la EPAGRI, se
ajustada en el 2008.
inici en el 2010, 5 aos. El PRODERS aplic el
Criterio/ndice de Acceso a tierra y uso de los recursos
naturales.
EPAGRI no cuenta con un equipo tcnico exclusivo para PRODERS cuenta con un equipo de tcnicos
el trabajo con comunidades indgenas, es ms, se extensionistas exclusivos para el trabajo con las
registran casos donde los tcnicos se niegan a trabajar en comunidades indgenas de diferentes profesiones,
las aldeas. Se manejan con el idioma portugus, ingenieros agrnomos, ambientales, eclogos humanos,
generalmente un equipo de dos personas trabaja con las socilogos. Estos tcnicos pueden llegar a las
aldeas un asistente social y un ingeniero agrnomo. comunidades tres veces por semana. Adems de dos
Visitas por semana o por mes.
abogadas para trabajar por las tierras indgenas.
Los tcnicos extensionistas solo se dedican a la asistencia Los tcnicos deben elaborar proyectos, ejecutarlos y
tcnica
rendir cuentas de los mismos, esto les dificulta brindar
una mayor y mejor asistencia tcnica.
La metodologa de trabajo es participativa, siempre se La metodologa de trabajo es participativa, siempre se
conversa y consulta con las aldeas que quieren hacer, conversa y consulta con las aldeas que quieren hacer,
como se puede hacer, respetando su cultura.
como se puede hacer, respetando su cultura.
Visita a las Aladeas Indgenas en Chapec
- Toldo Chimbangue de la etnia Kaingan, (Tierra

indgena Chapec): tiene una superficie de 1.900 Hectreas
y est poblado por unas 150 familias. Primeramente el lder
de la Comunidad, el Seor Idalino Fernndez comento sobre
la larga lucha del Pueblo Kaingang para la obtencin de su
tierra propia (en Brasil lo llaman la Demarcacin de Aldeia
Indgena), donde los lderes indgenas de Paraguay
expresaron su apoyo y comprensin debido que esta
situacin es tambin una constante para los pueblos
indgenas del Paraguay.
A cargo de la lder indgena Clesusa Domnguez pudimos
saber ms sobre el trabajo en la aldea con Hierbas
medicinales, se visitaron dos huertas de coleccinproduccin de plantas medicinales que sirven de
proveedoras de materia prima para realizar su destilacin en un laboratorio montado al efecto, provisto
de un sencillo equipo. Se elaboran en este laboratorio diferentes productos para higiene personal tales
como jabones y cremas, jarabes, infusiones. La gran mayora de las plantas medicinales observas
tambin se encuentran en Paraguay. Este emprendimiento es liderado por mujeres indgenas, algunas de
ellas pudieron acceder a una formacin en fisioterapia y tienen nutricionistas. Con esta formacin y sus
conocimientos en plantas medicinales pudieron erradicar casos de desnutricin en la aldea, sin embargo
en la actualidad por influencias externas se hace presente la obesidad, que tambin est siendo abordada
con las hierbas. Por otro lado estn trabajando para registrar sus productos y poder comercializarlos de
Imagen 2. Huerto de Hierbas medicinales Toldo
Chimbangue. Chapec. Foto: EPAGRI
manera formal, hoy da la venta se da si los interesados llegan a la Aldea o venden cuando se presenta
alguna feria, o salida de la aldea.
Imagen 3. Mujer indgena de brasil conversando con el lder

indgena paraguayo. Foto:Jos Rodas
Imagen 4. Productos realizados en base a hierbas

medicinales. Jarabe y Crema. Foto: Jos Rodas
Aldea Paio de Barro, Entre Ros (Tierra indgena Chapec): etnia Kaingan, Paio de Barro.
Saude Natural. Saber Indgena se observa como
nombre del Puesto de salud natural de la aldea que
cuenta con un Huerto de hierbas medicinales, as como
profesionales mdicos de forma constante. En este
puesto utilizan medicina alternativa, buscan revalorizar
el saber popular. Cuentan tambin con un laboratorio
donde procesan hierbas medicinales, cuentan con un
secadero sencillo especialmente diseado, producen
almohadas con hojas secas en su interior de diferentes
hierbas algunas para trastornos respiratorios, Imagen 5. Lderes indgenas paraguayos conocen los
calmantes, relajantes. Estas almohadas son entregadas productos de las hierbas junto a la lidereza indgena de
con un pequeo kit a las futuras madres que llegan al Brasil. Foto: Jos Rodas
puesto para ser atendidas, en ese momento se
registraba un aproximado de 70 embarazos.
El territorio indgena: Tcnicos y tcnicas de EPAGRI explicaron que el territorio indgena de

Chapec cuenta con alrededor de 15mil hectreas con unas 15 aldeas, en esta zona 80 familias son
beneficiarias o participan del proyecto de produccin lechera. Insumos y equipos como la ordeadera
son provedos por EPAGRI, para la compra del ganado los indgenas acceden a un financiamiento
que les permite pagar los animales entre 5 a 10 aos con cuotas anuales. De acuerdo a las consultas,
el monto de la inversin aproximadamente ronda los 4.000 $ para infraestructura fsica propia de la
sala de ordee y llega a los 12.000 $ incluyendo todo el sistema dentro de la propiedad. Se visitaron
3 fincas productoras de leche, con un rendimiento de aproximadamente de 3.000 a 4.000 litros de
leche mensual con un precio encima de 1 real por litro, de acuerdo a las explicaciones recibidas. La
asistencia a las aldeas se realiza por medio de la coordinacin interinstitucional con organizaciones
estaduales, municipales, cooperativas, empresas privadas junto a EPAGRI.
Comunidad Indgena guaran, Linha Limeira: este fue el primer contacto con indgenas
guaranes, no estaba previsto en el recorrido, pero por la proximidad al camino y por el inters de los
lderes paraguayos y gracias a la flexibilidad de los tcnicos de EPAGRI, se pudo llegar a la aldea.
Aqu se pudo percibir que a pesar de ser un grupo de slo 35 familias rodeadas de otras culturas, se
mantienen las costumbres tradicionales de los
Mbya Guaran, las danzas tradicionales y el
modo de ser, entre ellos an utilizan su
lengua y sus costumbres religiosas. Se tuvo la
oportunidad de ingresar al Opy (iglesia, lugar
sagrado) donde compartieron cantos, rezos
con todo el equipo, esto no es algo habitual
por lo que fue muy importante para el equipo
de la EI-PORDERS y para los Lderes
Indgenas. En cuanto a la aldea en general
trabajan la artesana, cultivos de auto
consumo, no son beneficiarios del proyecto Imagen 6. Docente y Lder Poltico y Religioso de la Aldea
lechero, cuentan con una escuela y docentes. Limeira, junto a los Lderes Indgenas de Paraguay y la
Coordinadora de la EI. Foto: Jos Rodas
Linha Olaira / Linha Lambosa, Entre Ros: etnia Kaingan, tambin con sistemas de produccin de
leche con ordeadores hidrulicos y con sistema de conservacin. Se observa mayor apoyo de las
polticas pblicas en viviendas, tambin el acceso a crditos orientados a compra de vacas y fincas
diversificadas con huertos frutales, hortalizas, incluso se observ piscicultura.
Se resalta de la aldea Olaria la Escuela con aproximadamente 900 alumnos y unos 48 docentes
indgenas, en Paraguay la educacin en las comunidades indgenas an es precaria tanto en
infraestructura como en personal docente indgena y no indgena. La forma de la escuela, circular
imitando la organizacin de una comunidad indgena fortalece su modo de organizacin, as como la
integracin de sus partes y cuentan con gran centro deportivo con la forma peculiar de un Tatu
(armadillo) adems de servicios de comedor, reas de cocina, sala de informtica.
Imagen 8. Vivienda con apoyo del estado y huerta familiar. Foto:

Jos Rodas
Imagen 7. Infraestructura para ordee
Imagen 9. Sistema de cultivo hidropnico de sanda

y locote en estanque de peces aldea Olaria. Foto:
Hugo Delgado
Imagen 10. rea de ordee en finca lechera. Foto: Hugo

Delgado
Visitas a las Aldeas Indgenas Florianpolis
Aldea Tekoa Marangatu, etnia Guaran, Imaru: etnia guaran, compuesto de 36 familias, unas
200 personas. La superficie es de 76 hectreas, muy accidentada, cuenta con un arroyo de mucho
caudal, con aguas que aparentan no ser contaminadas, que se utilizan para abastecimiento
domiciliario a travs de un sistema de caeras que utilizan la gravedad como energa para crear
movimiento. Las familias cultivan: maz, batata, mandioca, etc. y practican de manera espordica la
cacera ya que existe una reserva forestal de gran extensin que limita con la aldea. Se observ
durante el recorrido por la aldea la produccin de orqudeas nativas en un vivero rstico, actividad
que se est iniciando, las orqudeas se encuentran en etapa de multiplicacin para su posterior
clasificacin, reproduccin y comercializacin. Produccin de miel en colmenas con abejas nativas,
se distribuyen dos colmenas en tres lugares estratgicos de la aldea. Se trabaja para fortalecer la
cultura guaran, artesanas, adems de capacitacin para la preparacin de jabones a base de aceite
reciclado, pintura sobre tela con tiza de cera, fabricacin de toallas, camisetas. Cuentan con
materiales, libros bilinges que tratan sobre plantas medicinales y alimenticias, se intent trabajar la
cra de peces pero no funcion. Se tiene como proyecto en construccin una panadera comunitaria
que incentive la produccin de huevos para el pan al interior de la comunidad.
Imagen 11. Produccin de Orqudeas. Foto: Roni Paredes

Imagen 12. Apicultura con abejas nativas. Foto: Roni Paredes
Aldea Yyn Moroti Vera etnia Guaran, Biguau: etnia guaran, con unas 20 familias en una
superficie de 95 hectreas, la comunidad cuenta con rubros de auto consumo mandioca maz,
batata, se pudo observar un Casa de Artesanato donde comercializan sus artesanas ya que se
encuentran cerca de la carretera y es esta su principal actividad, tambin producen la miel con
abejas nativas y las hierbas medicinales a nivel de autoconsumo, cuentan con una buena
infraestructura para la educacin y 6 docentes indgenas, tambin reciben las capacitaciones en
elaboracin de jabn, se observ una poblacin joven. De acuerdo a expresiones de la extensionista
el ao que viene 30 familias de tres aldeas de la zona sern parte del Programa Brasil Sin Miseria
del Gobierno Federal que otorgar a las familias 2.400 reales para realizar micro proyectos
destinados a familias que no tienen acceso a ingresos monetarios, estas 30 familias invertirn
principalmente en maz, gallinas y artesana.
Imagen 14. Opy de la aldea. Templo. Foto: Hugo Delgado

Imagen 13. Casa de Artesanato. Foto: Luca Palacios
Imagen 15. Dibujo de la Aldea en las paredes de la escuela. Foto: Luca Palacios
Visita a las oficinas de EPAGRI en Florianpolis
Visita a las oficinas de CIRAM: Centro de Informaes de Recursos Ambientais e de

Hidrometeorologia de SC, estacin moderna de agro meteorologa de EPAGRI, en donde se puede observar
el avanzado sistema para predicciones no slo del clima, si no de plagas y enfermedades en los cultivos,
orientaciones para utilizacin de agro txicos apuntando a disminuir su utilizacin. Cuentan con una extensa
red de estaciones que realizan reportes a travs de satlites, con profesionales de diversas disciplinas y
altamente capacitados
En otro momento de la jornada la Antroploga y la coordinadora de la Estrategia Indgena de
EPAGRI, Rose Gerber, realizo una breve resea de todas las actividades promovidas con sus avances y
obstculos con las aldeas y pueblos indgenas. Se resalta la experiencia del estudio de mercado donde se
identificando que un alto porcentaje de la sociedad catarinense jams comprara un producto agrcola si
supiera que es de produccin indgena, el pre concepto haca los productos indgenas o haca su trabajo. En
Paraguay el pre concepto general haca los indgenas es los indgenas no quieren trabajar.
Han trabajado en la Estrategia Indgena en el aos 2002, poniendo nfasis en el etnodesarrollo, una
de las lecciones, o la alusin ms resaltada por Rose fue: El aprendizaje de la importancia de la oralidad en
las aldeas indgenas para realizar los trabajos lo hablado est hablado; los blancos necesitan demasiados
papeles, por qu mienten tanto refirindose a que se realizan los acuerdos pero las acciones o
implantaciones demoran mucho en realizarse. Cabe mencionar que tanto la oralidad como el lento proceso
de documentaciones tambin se observa en Paraguay.
Considerando la cultura de la oralidad han implementado metodologas participativas a travs de
dibujos para realizar diagnsticos o las visiones a futuro de las aldeas, para la priorizacin de problemas o
actividades. En el proyecto PRODERS tambin se utilizan este tipo de herramientas para facilitar la
comprensin de los miembros de las comunidades, se aplican tanto al diagnstico como a los talleres o
jornadas de elaboracin de Planes de Desarrollo y Planes de Inversin. Esto permite visualizar las
comunidades en su conjunto.
IV.
LECCIONES CLAVES, FORTALEZS Y DEBILIDADES RESALTANTES
EPAGRI
No cuenta con un equipo que trabaja directamente con las
comunidades y que sea seleccionado especficamente para
eso
Generacin de resultados con menos inversin, mayores
plazos. Llevan trabajando en las comunidades indgenas en
algunos casos ms de una dcada de trabajo.
Indgenas con acceso a crditos, financiacin para compra de
vacas. No se registran ventas de animales o consumo de la
carne.
Infraestructura de ordee y almacenamiento de leche es con
tecnologa apropiada y de bajo costo sin dejar de ser segura y
eficiente.
Proyectos que abarcaron etapas: Micro bacas I Recursos
naturales, suelo, Micro bacas II organizacin. SC Rural
produccin y comercializacin. Con una importante
cooperacin interinstitucional.
Generacin de la informacin y puesta a disposicin por
parte de la EPAGRI
Intercambio constante entre las aldeas, capacitaciones.
Charlas, aplicacin de la teora en campo.
Los tcnicos extensionistas slo hablan portugus. No
manejan los idiomas de las aldeas. Puede afectar la buena
comunicacin entre el extensionista y los pobladores de las
aldeas.
Se promueven proyectos innovadores como la produccin de
las orqudeas. Se promueve la artesana, el turismo, las
hierbas medicinales.
Se trabaja mucho la salud, la alimentacin y la trasformacin
de los alimentos como un eje importante del trabajo en
campo.
A nivel pas los indgenas tienen mucho ms acceso a
educacin, becas para formacin universitaria, muchos
profesionales indgenas en varias reas y ms acceso a
financiamientos.
A nivel general sobre las aldeas Guaran se resalta la
capacidad de los pueblos mbya en la preservacin de

sus prcticas culturales ancestrales y como en la
actualidad muestran aspectos sagrados, rituales o cantos
sin inconvenientes a la poblacin no indgena.
PRODERS
Cuenta con un equipo multidisciplinario que trabaja
directamente con las comunidades y es seleccionado
para eso. Ms un equipo jurdico.
Ms inversin, menor visualizacin de los resultados.
El equipo no tiene asegurada su continuidad para el
trabajo con las comunidades dentro del proyecto. Pero
s hay profesionales dentro del equipo con varios aos
de experiencia.
Limitado acceso a crditos o prstamos, el proyecto
compra los animales. Se registran ventas en algunas
comunidades.
El proyecto an no consigue implementar estructuras
de ordee. Pero s bretes y piquetes para el manejo de
los animales.
El proyecto abarca al mismo tiempo lo ambiental,
productivo (cultivos, suelo), social y comercializacin.
Se debe mejorar las cooperaciones y el trabajo en
conjunto con otras instituciones y proyectos.
Limitado acceso a la informacin, se deben fortalecer
las investigaciones e intercambios internos de
informacin y capacidades.
Se deben fomentar y fortalecer los intercambios entre
comunidades o entre departamentos, se tienen algunas
experiencias.
Es requisto para los tcnicos a ser contratados que
manejen el guaran, idioma hablado por la gran
mayora de las comunidades, eso facilita el
entendimiento y el relacionamiento en las
comunidades.
Se debe promover y fomentar nuevas propuestas para
las comunidades adems de las reas netamente
productivas o de infraestructura.
Estas reas se fomentan dependiendo del extensionista
o si es solicitado por las mujeres de las comunidades.
En el pas el acceso a la educacin es limitado y
precario en todos los niveles, casi no se registran
profesionales indgenas, la formacin a la que ms
acceden es a la docencia, tambin el restringido
acceso a los financiamientos o crditos.
El pas tiene muy arraigada la cultura Guaran, el
idioma guaran es hablado por la mayora de la
poblacin. Algunas comunidades preservan sus
culturas pero no las muestran tan abiertamente a los no
indgenas o blancos.
V.
CONSIDERACIONES FINALES
Los lderes indgenas se mostraron muy agradecidos por la oportunidad de relacionarse con
otras culturas indgenas y por el contacto con sus pares guaranes en otro territorio, as como el conocer
otros trabajos realizados por otros proyectos con los indgenas. As mismo fue una experiencia de mucho
aprendizaje para el Equipo tcnico de la EI-PRODERS.
Los tcnicos resaltaron la fuerte presencia y la ayuda estatal en servicios, infraestructura,
asistencia tcnica e investigacin para las comunidades indgenas, se hizo hincapi en el trabajo coordinado
de las diversas instituciones del estado.
Los lderes resaltaron el fomento de las huertas medicinales, el rescate de especies medicinales
y la elaboracin de productos en base a estas hierbas. Llamo la atencin en algunas visitas que un corto
plazo se hayan obtenidos muy buenos resultados. Se mostraron sorprendidos por la fortaleza de la
infraestructura en educacin de las aldeas, que adems cuentan con materiales didcticos diseados por los
propios indgenas.
Se pudo observar como un aspecto muy positivo el involucramiento directo de los beneficiarios
en la ejecucin de los Proyectos y de las actividades con mucho compromiso y responsabilidad, esto puede
deberse al fuerte apoyo social que reciben de parte de los extensionistas, que a pesar de ser pocos los que
tienen predisposicin y gusto al trabajo con los indgenas, se encuentran motivados e interesados en
continuar trabajando con los indgenas.
Se distingue y se resalta de todo el intercambio el contacto con las Aldeas Guaran, de los
indgenas guaranes de Paraguay con los indgenas guaranes del Brasil, ese compartir mantiene y fortalece
la cultura Guaran, se pudo apreciar el hablar en guaran, el Mbya reko, el Opy, los cantos y danzas. Para los
tcnicos de la EI-PRODERS poder ingresar al Opy fue un verdadero privilegio.
Actividades de intercambio como estas generan un gran aporte al conocimiento tcnico,
construyen nuevas maneras de pensar, muestran nuevas perspectivas, es un proceso de aprendizaje activo a
nivel individual y de grupo, permiten identificar reas de posible cooperacin futura sobre temas de
importancia para las comunidades indgenas, otorgan la oportunidad de analizar saberes y prcticas que
tienen un carcter innovador y transformador para extensionistas y beneficiarios.

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II. ALGUNOS APRENDISAJES DE LA ESTRATEGIA INDGENA DEL PRODERS ...................... 3

PROYECTO DE DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE (PRODERS)

ALGUNOS APRENDISAJES DE LA ESTRATEGIA INDGENA DEL PRODERS

Manual Operativo PRODERS

TRABAJO DE EPAGRI CON POBLACIONES INDGENAS

Visita a la Sede de EPAGRI en Chapec

EPAGRI tiene 12 programas: Recursos forestales, Pecuaria, Gestin

Lleva trabajando en Manejo de microcuencas desde hace 10 aos y su

El trabajo de EPAGRI PRODERS con los Pueblos Indgenas

Visita a las Aladeas Indgenas en Chapec

- Toldo Chimbangue de la etnia Kaingan, (Tierra

Imagen 3. Mujer indgena de brasil conversando con el lder

Imagen 4. Productos realizados en base a hierbas

El territorio indgena: Tcnicos y tcnicas de EPAGRI explicaron que el territorio indgena de

Imagen 8. Vivienda con apoyo del estado y huerta familiar. Foto:

Imagen 7. Infraestructura para ordee

Imagen 9. Sistema de cultivo hidropnico de sanda

Imagen 10. rea de ordee en finca lechera. Foto: Hugo

Visitas a las Aldeas Indgenas Florianpolis

Imagen 11. Produccin de Orqudeas. Foto: Roni Paredes

Imagen 14. Opy de la aldea. Templo. Foto: Hugo Delgado

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capacidad de los pueblos mbya en la preservacin de

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