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ACUERDO nmero 696 por el que se establecen normas

generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y


certificacin en la educacin bsica.
Considerando
Que el plan nacional de desarrollo 2013-2018 propone para garantizar la inclusin
y la equidad en el sistema educativo nacional el ampliar las oportunidades de
acceso a la educacin. Que atendiendo a las mejores prcticas en materia de
evaluacin de aprendizajes, la secretaria de educacin pblica ha implementado
un modelo de evaluacin que considere lo cualitativo y lo cuantitativo, lo cual
implica:
a) Que el docente planifique actividades para que los alumnos estudien y
aprendan.
b) Que los alumnos se den cuenta de lo que han aprendido y de lo que estn
por aprender.
c) Que se tomen en cuenta los procesos de aprendizaje, no solo los
resultados.
d) Que se consideren las necesidades especficas de los alumnos y de los
contextos en los que se desarrollan.
e) Que la informacin sobre el desempeo de los alumnos se obtenga de
distintas fuentes, no solo de pruebas.
f) Que se fortalezca la colaboracin entre docentes, alumnos y padres de
familia.
g) Que se actu oportunamente para evitar el rezago o la desercin escolar.
Artculo 1.
El presente acuerdo tiene como objeto regular la evaluacin, acreditacin,
promocin y certificacin de los alumnos.

Artculo 2.

Las disposiciones son aplicables a todas las instituciones educativas, sin prejuicio
de las adaptaciones e inclusiones que sean necesarias en materia de educacin
indgena, especial o para emigrantes o adultos.
Artculo 3.
La evaluacin valorara el desempeo de los alumnos, aprendizajes esperados y
actitudes. Tomar en cuenta la diversidad social, lingstica, fsica e intelectual de
los alumnos.
Artculo 4.
Definiciones:
a) Evaluacin, accin que realiza el docente para recabar informacin que le
permita emitir juicios sobre el desempeo de los alumnos.
b) Acreditacin: juicio ene l cual se establece si un alumnos cuenta con los
conocimientos y habilidades para una asignatura grado o nivel.
c) Promocin: decisin que permite continuar ene l grado o nivel educativo
siguiente.
d) Certificacin: accin que permite por medio de un documento oficial decir si
se acredito total o parcialmente una unidad, asignatura, grado o nivel.
Artculo 5.
Reporte de evaluacin: el reporte de evaluacin podr expedirse en versin
impresa o electrnica.
Artculo 6.
Contenido del reporte de evaluacin:
I.- Tres niveles.
a) Datos del alumno.
b) Datos de la institucin educativa.

c) Observaciones, recomendaciones o apoyo para mejorar el desempeo


econmico.
d) Concluyo la educacin preescolar.
II.-Educacin primaria y secundaria.
a) Asignatura establecida en el plan de estudios.
b) Cinco calificaciones y promedio final por grado y asignatura.
Artculo 7.
La evaluacin del alumno ser exclusivamente cualitativa por lo que el docente
nicamente anotara en el reporte de evaluacin, sus recomendaciones para los
padres de familia y tutores.
Artculo 8.
Escala de calificacin: el docente ara un informe de cada uno de sus alumnos que
necesiten apoyo fuera del horario escolar, en escritura, lectura o matemticas.
Las calificaciones y promedios se expresaran con un nmero truncado a decimos.
Artculo 9.
Entrega de resultados finales de asignatura o grado:
A) Se aplicara un examen final que servir para calificar el quinto bimestre y
quince das hbiles antes de la terminacin del ciclo escolar en el caso de
secundaria.
B) Se har con preguntas abiertas.
C) La calificacin del examen final, el promedio de grado se entregaran a ms
tardar el ltimo da del ciclo escolar.
Artculo 10.
Promedio final de asignatura.
Artculo 11.
Promedio final de grado escolar.

Artculo 12.
Alerta y estrategia de intervencin.
Artculo 13.
Exmenes de recuperacin en el nivel secundaria: con la posibilidad de recuperar
uno o ms exmenes de recuperacin de acuerdo a lo siguiente:
A) El consejo tcnico designa un tutor acadmico.
B) Se puede incluir la realizacin de tareas, actividades econmicas como
buen comportamiento y otros aspectos que garanticen que el alumno
adquieran los aprendizajes esperados.
C) El examen ser elaborado por el docente de la asignatura.
D) Antes de la evaluacin del quinto bimestre, nicamente podrn presentarse
exmenes de recuperacin de los primero cuatro bimestre.
E) El resultado obtenido deber reportarse como calificacin en el bimestre
cancelado la calificacin originalmente obtenida.
F) Para tener mayor tiempo de estudio en el contenido bimestral el alumno
podr dejar de asistir temporal en cuanto se regulariza acadmicamente.
G) La inasistencia temporal no exime al alumno de presentar las evaluaciones
bimestrales.
H) Los docentes deban buscar que los padres de familia o tutores se
involucren el apoyo que requieran sus hijos y las autoridades de la escuela
debern acordar las acciones necesarias asociadas a la presentacin de
los exmenes de recuperacin.
Artculo 14.
Promedio final de nivel educativo.

Artculo 15.
Acreditacin de la asignatura.
Artculo 16.

Criterios de acreditacin de grado o nivel educativo.


16.4- Cuarto periodo: educacin secundaria.
GRADO ESCOLAR.

CRITERIOS DE

CRITERIOS DE PROMOCIN

ACREDITACIN DE GRADO.

DE GRADO Y
ACREDITACIN DE NIVEL.

El

alumno

acreditara

el

primero, segundo y tercer

al

grado, cuando tenga un

cuando:

siguiente

grado,

promedio final mnimo de

a) Acredite

6.0 en cada asignatura del

cursado.
b) Al
concluir

grado.
Primero a Tercero

El alumno ser promovido

Al final del ciclo escolar, el


alumno conserve hasta un
mximo

de

cuatro

asignaturas no acreditas,
tendr la oportunidad de
presentar

exmenes

extraordinarios
regularizar
acadmica.

su

para
situacin

el

grado
los

primero quince das


hbiles del inicio del
siguiente

ciclo

escolar, conserve un
mximo

de

tres

asignaturas

no

acreditas

del

primero y\o segundo


grado

de

secundaria, o
c) Acredite
en

la

institucin educativa
una

evaluacin

general

de

conocimientos

del

grado o grados de la
educacin
secundaria
que

en

los

conserve

asignaturas
acreditadas.

no

El alumno tendr que


repetir el primero o
segundo

grado

completo, cuando:
a) Al concluir el ciclo
escolar,

presente

cinco

mas

asignaturas

no

acreditadas

de

primero y\o segundo


grado, o
b) Al
concluir

los

primeros quince das


hbiles del inicio del
siguiente

ciclo

escolar,

conserve

ms

de

tres

asignaturas

de

primero y\o segundo


no acreditados.
El alumno acreditara la
educacin secundaria,
cuando:
a) Obtenga
promedio

un
final

mnimo de 6.0, en
todas

las

asignaturas
establecidas en el
plan de estudios de
educacin
para

este

educativa;
b) Acredite

bsica
nivel
una

evaluacin
de

general

conocimientos

del tercer grado de


la

educacin

secundaria

se

encuentren
acreditadas

todas

las asignaturas de
primero y segundo
grado, o
c) Apruebe un examen
general

de

dicho

nivel educativo, ante


la

evaluadora

externe
determine

que
l

autoridad educativa
competente.

Artculo 17.
Apoyos adicionales: recomendaciones sobre el apoyo que padres de familia o
tutores o docentes debern proporcionar a los alumnos para que sean promovidos
de grado sin haber acreditado el total de asignaturas.
Artculo 18.
Acreditacin y promocin anticipada: aptitudes sobresalientes.
Artculo 19.
Certificado de educacin primaria.
Artculo 20.

Certificado de educacin secundaria.


Artculo 21.
Normas de control escolar.
Artculo 22.
Innovacin local.

TRANSITORIOS
PRIMERO. El presente acuerdo entrara en vigor al da siguiente de su publicacin
en el Diario oficial de la Federacin
SEGUNDO. Queda sin efecto el acuerdo secretarial nmero 648 as como el
acuerdo nmero 685.
TERCERO. En tanto las autoridades educativas adopten modelos tecnolgicos
que permitan su emisin electrnica.
CUARTO. La certificacin deber estar referida a estndares internacionales en
materia de competencia lingstica y podr expedirse a educandos de los distintos
tipos y servicios educativos.
QUINTO. Transcurrir un ao de la entrar en vigor del presente acuerdo ser
revisado por la secretaria de educacin pblica del gobierno federal.

Magali Abigail Lpez Omaa.


Biologa 201.