LICEO BICENTENARIO INDMITO DE PURN

DEPTO. MATEMATICAS
PROFESORA: BERTA TORRES COFR.
NM2/2 MEDIO

GU A N 1: DATOS Y AZAR
MEDIDAS DE DISPERSI N
NOMBRE______________________________________________________________
CURSO: SEGUNDO MEDIO A
FECHA:
03 DE JUNIO DEL 2016
Aprendizaje esperado 1:
- Determinar el Rango, la varianza y la desviacin estndar
de conjunto de datos.

BREVE INTRODUCCIN.
Las medidas de dispersin nos informan sobre
cunto se alejan del centro los valores de la
distribucin.
Las medidas de dispersin son:
RANGO O RECORRIDO
El rango es
la diferencia entre
el mayor y
el menor de los datos de una distribucin estadstica.

DESVIACIN MEDIA
La desviacin
respecto
a
la
la diferencia entre
cada valor de
la
estadstica y la media aritmtica.

media es
variable

DI =xx

La desviacin media es
los valores
absolutos
respecto a la media.

la media
de
las

aritmtica de
desviaciones

La desviacin media se representa por

Ejemplo
Calcular la desviacin media de la distribucin:
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18

DESVIACIN ESTNDAR
La desviacin estndar () mide cunto se separan los datos.
La frmula es fcil: es la raz cuadrada de la varianza. As
que, "qu es la varianza?"

VARIANZA
La varianza (que es el cuadrado de la desviacin estndar: 2)
se define as:
Es la media de las diferencias con la media elevadas al
cuadrado.
En otras palabras, sigue estos pasos:
1.

Calcula la media (el promedio de los nmeros)

2.

Ahora, por cada nmero resta la media y eleva el

resultado al cuadrado (la diferencia elevada al
cuadrado).

3.

Ahora calcula la media de esas

cuadrado. (Por qu al cuadrado?)

diferencias

al

Ejemplo

T y tus amigos habis medido las alturas de vuestros perros

(en milmetros):

Las alturas (de los hombros) son:

600mm, 470mm, 170mm, 430mm y 300mm.
Calcula la media, la varianza y la desviacin estndar.
Respuesta:

Media=

600+480+ 170+ 430+300

=394
5

As que la altura media es de 394mm. Vamos a dibujar esto en

el grfico:

Ahora calculamos la diferencia de cada altura con la media:

Para calcular la varianza, toma cada diferencia, elvala al

cuadrado, y haz la media.
Varianza:

2=

206 +76 + (224 ) +36 + (94 ) 18520

=
=21704
5
5

As que la varianza es de 21.704.

Y la desviacin estndar es la raz cuadrada de la varianza, as
que:
Desviacin estndar: = 21704=147
Y lo bueno de la desviacin estndar es que es til: ahora
veremos qu alturas estn a distancia menos de la desviacin
estndar (147mm) de la media:

As que usando la desviacin estndar tenemos una manera

"estndar" de saber qu es normal, o extra grande o extra
pequeo.
Los Rottweilers son perros grandes. Y los Dachsunds son un
poco menudos... pero que no se enteren!
*Nota: por qu al cuadrado?
Elevar cada diferencia al cuadrado hace que todos los
nmeros sean positivos (para evitar que los nmeros
negativos reduzcan la varianza)
Y tambin hacen que las diferencias grandes se destaquen.
Por ejemplo 1002=10,000 es mucho ms grande que
502=2,500.
Pero elevarlas al cuadrado hace que la respuesta sea muy
grande, as que lo deshacemos (con la raz cuadrada) y as la
desviacin estndar es mucho ms til.

Ejercicios
Calcular la desviacin estndar de la distribucin:
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18

Calcular la desviacin tpica de la distribucin de la

tabla:

LICEO BICENTENARIO INDMITO DE PURN

DEPTO. MATEMATICAS
PROFESORA: BERTA TORRES COFR.
NM2/2 MEDIO

GU A N 2: DATOS Y AZAR
EJERCICIOS DE MEDIDAS DE DISPERSI N
NOMBRE______________________________________________________________
CURSO: SEGUNDO MEDIO A
FECHA:
03 DE JUNIO DEL 2016
Aprendizaje esperado 1:
- Determinar el Rango, la varianza y la desviacin estndar
de conjunto de datos.

1. Los siguientes son los puntajes de un

adolescentes en un test de Agudeza Visual:
25, 12, 15, 23, 24, 39, 13, 31, 19, 16.
Calcule la varianza y el desvo estndar

grupo

de

2. Calcula la varianza de la muestra 6, 3, 8, 5, 3.

3. Una muestra contiene los datos { 1,3,5,6,10 }
a. Calcula el rango, la varianza y la desviacin estndar.
4. Considere la muestra 2, 4, 7, 8, 9. Encuentre lo siguiente:
a. Rango.
2
b. Varianza .
c. Desviacin estndar .
5. Considere la muestra 6, 8, 7, 5, 3, 7. Encuentre lo
siguiente:
a. Rango.
2
b. Varianza .
c. Desviacin estndar .
6. Dada la muestra 7, 6, 10, 7, 5, 9, 3, 7, 5, 13, encuentre lo
siguiente:
a. Rango.
2
b. Varianza .
c. Desviacin estndar .

7. A quince estudiantes universitarios seleccionados al azar

se le pide indicar el nmero de horas que durmieron la
noche anterior. Los datos resultantes son 5, 6, 6, 8, 7, 7,
9, 5, 4, 8, 11, 6, 7, 8, 7. Encuentre lo siguiente:
a. Rango.
2
b. Varianza .
c. Desviacin estndar .

8. Una muestra aleatoria de 10 de los corredores NASCAR

de la copa Nextel 2005 produjo las siguientes edades:
33, 38, 41, 29, 40, 48, 44, 42, 49, 28.
a. Rango.
2
b. Varianza .
c. Desviacin estndar .
9. A los reclutas de una academia de polica se les requiri
someterse a una prueba que mide la capacidad para
hacer ejercicios. La capacidad para hacer ejercicios (en
minutos) se obtuvo de cada uno de 20 reclutas.
25
26

27
25
a.
b.
c.
d.
e.

30
29

33
31

30
31

32
32

30
34

34
32

30
33

27
30

Trace una grfica de puntos de los datos.

Encuentre la media.
Encuentre el rango.
2
Encuentre la varianza .
Encuentre la desviacin estndar .

10.
Consideremos los siguientes datos: 3, 8, 4, 10, 6, 2.
Se pide:
a. Calcular su media y su varianza.
b. Si todos los datos anteriores los multiplicamos por 3,
cul ser la nueva media y varianza.
11.
La siguiente tabla muestra los coeficientes de
inteligencia de 480 nios de una escuela elemental.
C.I. 70
ni

74

78

82

86

90

94

98

16

28

45

66

85

72

10
2
54

10
6
38

Calcula:
a) El C.I. medio de los nios estudiados
b) Su desviacin tpica.

11
0
27

11
4
18

11
8
11

12
2
5

12
6
2

c) Si una madre afirma que exactamente la mitad de los

nios del colegio tienen un C.I. superior al de su hijo,
qu C.I. tiene el nio?
d) Supongamos que se quieren hacer estudios sobre el
proceso de aprendizaje de los nios con mayor C.I., pero
que el psiclogo solo puede atender al 15% de los nios
del centro. Qu C.I. deber tener un nio como mnimo
para ser considerado dentro de ese grupo de elegidos?
e) Se van a preparar unas clases de apoyo, para un 25%
de los nios del centro, precisamente para aquellos que
tengan menor C.I. Hasta que nios de qu C.I.
deberemos considerar en estas clases?

12.
Multiplicando cada nmero 3, 6, 2, 1, 7 y 5 por 2 y
sumando entonces 5, obtenemos el conjunto 11, 17, 9 7,
19 15. Cul es la relacin entre la desviacin tpica de
ambos conjuntos? Y entre las medias?
13.
Sumando 5 a cada nmero del conjunto 3, 6, 2, 1, 7,
5, obtenemos 8, 11, 7, 6, 12, 10. Probar que ambos
conjuntos de nmeros tienen la misma desviacin tpica
pero diferentes medias cmo estn relacionadas las
medias?