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UNIDAD EDUCATICA
NOMBRE DE LA INSTITUCION

AO LECTIVO
2015- 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL

1
AREA / ASIGANTURA

INFORMTICA

CARGA HORARIA
SEMANAL

NIVEL

DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE
DEL
DOCENTE
CARGA
HORARIA
ANUAL
2. ESTANDARES DE APRENDIZAJE

AO / CURSO

1ero de
bachillerato

PARALELO

DOMINIO A
DOMINIO B
DOMINIO C

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de formacin) de las nuevas tecnologas dentro del
proceso de enseanza-aprendizaje.
Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las
asignaturas del currculo.
Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), con la
intencin de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al aprendizaje de otros.
Conocer entornos digitales para buscar informacin, seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarla y transformarla
en nuevo conocimiento o fuente de nuevas ideas.
Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formacin ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al
otro, a la sociedad y a la naturaleza.

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1 EJES A SER DESARROLLADOS

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REA

4.2 TEMPORALIZACIN
BLOQUES CURICULAR
/MDULO

Herramientas ofimticas
aplicadas a tareas
acadmicas concretas
Navegador de Internet
Correo electrnico
Redes sociales
Bitcora electrnica (blog)
con requisitos de acceso e
interactividad
Herramientas para la
organizacin del
conocimiento
Galera de arte en lnea

NUMERO DE
SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE /MDULO

EJE DE APRENDIZAJE

EJE TRANSVERSAL
Interculturalidad
Formacin ciudadana democrtica
Proteccin del medio ambiente
El cuidado de la salud y los
hbitos de recreacin.
La educacin sexual en los
jvenes.

NUMERO DE SEMANAS LABORABLES

NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA
PROGRAMACIN
NMERO
NUMERO TOTAL DE
NUMERO DE
NMERO DE
DE
PERIODOS
PERIODOS PARA PERIODOS
PERIODOS
EVALUACIONES
DESTINADOS
SEMANALE
IMPREVISTOS
PARA EL
S
DESARROLLO
DE BLOQUE /
MDULO
5
30
30

5
4
4
5

5
4
4
5

8
4
6
8

8
4
6
8

Herramientas y recursos
digitales

TOTAL
TOTAL
4.3 DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES
TTULO DEL BLOQUE
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESMPEO A DESARROLLARSE

Herramientas ofimticas
aplicadas a tareas
acadmicas concretas

Aplicar las herramientas ofimticas que ofrece la computadora a la investigacin y

construccin del conocimiento.
Identificar las caractersticas y aplicaciones de un procesador de texto.
Aplicar las herramientas del procesador de texto en la creacin de documentos.
Manipular las herramientas de la barra de formato para cambiar las opciones de
presentacin de un documento de texto.
Identificar las herramientas de la barra estndar.
Insertar opciones de texto especiales
Insertar imgenes prediseadas
Aplicar los conocimientos en la construccin de textos bajo formatos predeterminados.
Construir textos de uso cotidiano.
Identificar los programas presentadores de ideas.
Identificar las barras de herramientas para construir presentaciones.
Crear presentaciones con plantillas pre determinadas
Insertar textos y objetos en una diapositiva
Establecer efectos a los elementos de una diapositiva.
Incorporar sonidos y videos en una presentacin.
Construir presentaciones con originalidad utilizando las opciones del presentador de
ideas.
Identificar las caractersticas y aplicaciones de una hoja de clculo.
Identificar las barras de herramientas de la hoja de clculo.
Conceptualizar los elementos de una hoja de clculo.
Navegar por la hoja de clculo utilizando las opciones que brinda el mouse y el teclado.
Construir y dar formato a un rango de celdas utilizando la herramienta bordes.
Identificar las opciones y herramientas de la barra de frmulas.

Navegador de Internet

Correo electrnico

Redes sociales

Programar y aplicar frmulas y operaciones bsicas en la hoja de clculo.

Realizar operaciones fundamentales para programar facturas, roles de pago y actas de
calificaciones.
Utilizar con tica y principios morales las alternativas del Internet como un medio de
investigacin y crecimiento personal.
Identificar los diferentes navegadores y buscadores que existen en el medio.
Identificar las herramientas y sus funciones de los diferentes buscadores de Internet.
Aplicar estrategias de bsqueda de informacin en la web segn necesidades y criterios
de particularidad y profundidad.
Identificar los mecanismos de bsqueda de informacin confiable.
Clasificar la informacin segn su origen, contenido y necesidad.
Utilizar las fuentes primarias de informacin para atender demandas segn el usuario.
Recopilar direcciones electrnicas segn propsitos, necesidades y contenidos.
Conceptualizar al correo electrnico para entender sus aplicaciones.
Identificar los protocolos y principios del correo electrnico.
Crear una cuenta de correo electrnico para su uso personal.
Identificar los elementos de una comunicacin epistolar.
Entender la funcin del tutor en la comunicacin epistolar.
Entender la funcin del aprendiz en la comunicacin epistolar.
Aplicar criterios de trabajo en equipo utilizando la comunicacin epistolar.
Utilizar la comunicacin epistolar para como estrategia de construccin de conocimiento
y crecimiento personal.
Intercambiar informacin con docentes y compaeros de estudio para realizar el
seguimiento acadmico y presentacin e tareas o asesoramiento en el proceso
enseanza aprendizaje.
Identificar las diferentes estructuras de las redes sociales que se encuentran en el
internet.
Clasificar las redes sociales segn objetivos, necesidades y componentes.
Desarrollar destrezas para el uso de las redes sociales.
Desarrollar valores y principios para el uso de las redes sociales.
Aplicar estrategias de trabajo colaborativo para efectivizar el desarrollo del proceso
enseanza aprendizaje de las diferentes asignaturas de su programa de estudios.

Bitcora electrnica (blog)

con requisitos de acceso e
interactividad

Herramientas para la
organizacin del
conocimiento

Identificas las caractersticas de un intercambio de informacin seguro durante el uso de

las redes sociales.
Aplicar estrategias para garantizar la inviolabilidad de la informacin.
Aplicar las bondades de la bitcora electrnica para fortalecer su formacin y desarrollo
personal.
Conceptualizar el trmino bitcora electrnica para determinar su funcin y aplicaciones.
Identificar los principales blog como herramientas para investigacin y desarrollo
personal.
Utilizar herramientas gratuitas para elaborar un blog.
Respetar los derechos de autor al hacer uso de blogs de otros autores.
Aplicar estrategias de conectividad con autores de bitcoras informticas.
Manejar bitcoras como recurso de consulta e investigacin.
Clasificar las bitcoras de la web segn las asignaturas de su currculo escolar.
Utilizar las diferentes herramientas informticas (software) para disear un blog personal.
Crear un blog personal con herramientas de libre utilizacin.
Analizar la estructura de un software libre y sus limitantes
Manejar los recursos mediticos del internet para bajar y reproducir msica y videos
gratuitos
Respetar los derechos de autor de los recursos mediticos del internet.
Conocer las leyes que protegen los derechos de autor.
Utilizar las diferentes herramientas de investigacin que proporciona la web para su
crecimiento y desarrollo personal.
Reconocer las redes semnticas de la web para su anlisis, clasificacin y uso personal.
Conceptualizar los trminos: red semntica, hiponimia, hiperonimia y meronimia; para su
interiorizacin y anlisis lgico.
Utilizar las redes semnticas para beneficio y desarrollo personal y aplicaciones en las
diferentes asignaturas de su currculo de estudios respetando las limitantes de estas y
sus derechos de autor.
Construir mapas mentales y/o conceptuales con el apoyo de las herramientas de una red
semntica.
Identificar los sitios web wiki del entorno informtico.
Navegar en pginas wiki libres y respetando los derecho de autor.

Galera de arte en lnea

Herramientas y recursos
digitales

Editar un sitio web wiki y colaborar con su estructura como un usuario activo.
Identificar las aplicaciones web 2.0 para su clasificacin y uso personal fomentando si
crecimiento personal.
Involucrar al estudiante en una o ms comunidades web 2.0 para su crecimiento personal
y aporte a sus pares
Interactuar con sus pares para compartir informacin que permita descubrir el
conocimiento cientfico.
Navegar por la galera de arte de la web y hacer uso con conciencia ciudadana de sus
beneficios.
Identificar las herramientas de la fotografa digital para su uso y manejo en formatos
personales.
Comprender la importancia del manejo de las herramientas de fotografa digital.
Crear sus propios bosquejos de fotografa digital con el uso de las herramientas de la
web.
Aplicar sus conocimientos en manejo de las herramientas de fotografa digital en las
diferentes reas del conocimiento cientfico.
Seleccionar las herramientas propicias segn sus necesidades curriculares

Organizar la informacin de la galera de arte segn sus necesidades curriculares, para

desarrollar actividades acadmicas de las diferentes asignaturas de su malla curricular.

Identificar la amalgama de herramientas y recursos digitales que ofrece la web para la

construccin del conocimiento cientfico, desarrollo personal y apoyo en el proceso
enseanza aprendizaje.
Identificar las posibilidades informticas que ofrece la web para realizar tareas del mundo
real o ulico
Explorar en la web los recursos informticos para realizar las tereas de la diferentes
asignaturas.
Interpretar informaciones especficas de la web para realizar sus tareas estudiantiles.
Investigar en la web a fin de obtener informacin especfica y suficiente que le permita
realizar sus tareas ulicas de las diferentes asignaturas.

Proporcionar a la biblioteca del colegio los proyectos creados por los estudiantes luego de
haber demostrado su eficiencia y efectividad en exposiciones plenarias.
Aplicar estrategias didcticas como tcnicas de estudio y mecanismos para el eficiente
cumplimiento de las tareas escolares.
5. RECURSOS

PARA LOS ESTUDIANTES

Texto
Laboratorio de computacin
Computadora
Procesador de texto

PARA LOS DOCENTES

Texto
Laboratorio de computacin
Computadora
Procesador de texto
Proyector

6. METOLOGA
TCNICAS
TECNICA: es el procedimiento
didctico que se presta a ayuda a
realizar una parte del aprendizaje
que se persigue con la estrategia
definicin extrada del artculo que
son tcnicas didcticas, publicado
con por el Instituto Tecnolgico y
de
Estudios
Superiores
de
Monterrey.
Se
consideran
tcnicas:
la
observacin, portafolio, encuesta,
el panel, la dramatizacin, el
debate, la entrevista y la prueba
objetiva.
7. BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFA: (utilizar normas APA y vigentes)
Texto
Gua para docente
METODOS PROPUESTOS
Segn Gesa Grudmand y Joachim Stahi en su libro
Como la sal en la sopa, mtodo es el camino a
seguir para lograr determinados objetivos.
Organiza lgicamente un proceso a travs de
pasos secuenciales. Dentro de un mismo mtodo
se usa un conjunto de diferentes tcnicas que
permiten lograr el objetivo. Ejemplo: inductivo,
ABP, aprendizaje activo, Deductivo, mtodo
cientfico, mtodo integrar, proceso para leer,
proceso para escribir, proceso para hablar, Etc.

ELABORADO

REVISADO

INSTRUMENTOS
Cada una de estas tcnicas aplica
instrumentos especficos.
Ejemplos: Ficha de observacin,
lista
de
cortejo,
guion
de
entrevista,
escala
numrica,
escala de valores, cuestionarios,
reactivos de evaluacin, entre
otros.

8. OBSERVACIONES

APROBADO

DOCENTE:
FIRMA:
FECHA:

NOMBRE:
FIRMA:
FECHA:

NOMBRE:
FIRMA:
FECHA: