RECORRIDO HISTORICO DE LAS TECNICAS DE

MODIFICACION DE CONDUCTA Y LA
EVALUACION CONDUCTUAL
Se caracteriza por la crtica contra el psicoanlisis y las psicoterapias tradicionales
de la poca por su falta de cientificidad y empiria que mostrara la efectividad en sus
mtodos teraputicos (Fulano).
Etapa de fundamentacin terica donde se deben abrir paso como enfoque con el
objetivo de trabajar en el tratamiento de la salud mental, a pesar que distan los
puntos de inicio, geogrfica, terica y metodolgicamente, se enfocan en lo que los
une, que en ultimas se vuelve el carcter diferenciador frente a la psicologa
tradicional que es el desarrollo de nuevos tratamientos psicolgicos basados en la
investigacin desde la perspectiva de la psicologa del aprendizaje sobre todo
animal. (Labrador)
Las definiciones que recogen el carcter unificador de wolpe y eysenck es: intento
de alterar la conducta y las emociones humanas de un modo beneficioso de
acuerdo con las leyes de la moderna teora del aprendizaje (Eysenck, 1959 citado
por .) y la aplicacin de los principios del aprendizaje establecidos
experimentalmente con la finalidad de eliminar hbitos desadaptativos (Wolpe,
1958 citado por ..) (fulano)
Los procesos que eran foco de atencin eran el aprendizaje y la motivacin debido a
que la psicologa del aprendizaje del momento era ms conductista (fulano).
Son foco de atencin en esta poca trastornos que tengan un carcter fisiolgico o
motor por basarse en la psicologa del aprendizaje animal, y sus explicaciones
causales de la conducta s reducen debido a estas bases(Labrador).
Los primeros terapeutas de la conducta retomaban la psicologa del aprendizaje
como un conjunto de principios bajo los paradigmas complementarios: el del
condicionamiento clsico y el condicionamiento operante (fulano).
Pero las teoras del aprendizaje distan en su proceso de adquisicin del aprendizaje
y el fundamento de que se aprende para cada uno lo que se muestra como un
limitante (Labrador).
Respecto a la evaluacin conductual se consignan publicaciones, manuales y
monografas sobre este tema expandindose y mostrando la madures y firmeza de
la disciplina con caractersticas propias que la diferencian de la evaluacin
tradicional ( mengano)

Hacia el final de esta poca se publican los principales manuales de tcnicas de

modificacin de conducta con el objetivo de sistematizar los procedimientos y las
tcnicas que se tenan hasta el momento (Labrador).
Entre los ttulos estn

Beech (1969) Cambiando la conducta humana

Ullman y Krasner (1969) Una aproximacin psicolgica a la conducta

anormal

Kanfer y Philips (1970) Fundamentos del aprendizaje de la terapia de

conducta

Bandura (1969) Principios de modificacin de conducta

Schulte (1976) Diagnostico en la terapia de conducta

Hersen y Bellack (1976) Evaluacin conductual. Un manual practico

Pergamon (1979) Behavioral Assessment

Plenum Press (1979) Journal of Behavioral Assessment

Fernndez Ballesteros y Carrobles (1981) Evaluacin conductual

(Fulano (LECTURA CLINICA I y Mengano LECTURA CLINICA II)