COLEGIO FISCAL

PLAN DE CLASE DE EDUCACIN ESTTICA

DATOS INFORTMATIVOS:
AO DE BSICA: Noveno A
PROFESOR:
REA: De Desarrollo Social y
N DE
N DE ESTUDIANTES:
TIEMPO:
Personal.
PERIODOS:III
BLOQUE CURRICULAR: La Msica
FECHA DE INICIO:
FECCHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Analizar la importancia del ritmo en nuestro medio.
EJE TRANSVERSAL:Interculturalidad, Proteccin del Medio
EJE DE APRENDIZAJE:Leer, Escribir, Escuchar, Texto.
Ambiente
TEMA: Ritmo, Meloda, Armona.
OBJETIVO DEL TEMA:Reconocer los ritmos y armona que existen en el mundo artstico.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Jerarquizar la
importancia del ritmo
en el mundo artstico.
Analizar los diferentes
tipos de melodas.
Reconocer los
diferentes tipos de
instrumentos de
armona.

BIBLIOGRAFIA:
OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES METODOLGICAS

Dinmica.
Utilizar carteles acerca de la
importancia del ritmo.
Lluvias de ideas.
Determinar lo que hizo la maestra.
Pedir a los estudiantes que den su
propio criterio sobre el ritmo, meloda
y armona.
Leer texto sobre la armona.
Analizar concepto de ritmo, meloda y
armona,
Establecer diferencias entre ritmo y
meloda.
Elaborar cuadro sinptico sobre el
ritmo.
Dibujar en cartulina los instrumentos
musicales.

RECURSOS

Texto
Pizarra

ACTIVIDAD DE EVALUACIN
TCNICA/INSTRUMENTO

Tcnica: prueba escrita

Instrumento: cuestionario de
preguntas.

Marcadores
Laminas
Folletos.

Determina expresiones
verdaderas acerca de ritmo,
armona, meloda.

COLEGIO FISCAL

PLAN DE CLASE DE EDUCACIN ESTTICA

DATOS INFORTMATIVOS:
AO DE BSICA: Noveno C
PROFESOR: Lic.
REA: De Desarrollo Social y
N DE ESTUDIANTES:
TIEMPO:
N DE PERIODOS:
Personal.
BLOQUE CURRICULAR: La Msica
FECHA DE INICIO:
FECCHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Analizar la importancia del Timbre en nuestro medio.
EJE TRANSVERSAL:Interculturalidad, Proteccin del Medio
EJE DE APRENDIZAJE:Leer, Escribir, Escuchar, Texto.
Ambiente
TEMA: Timbre.
OBJETIVO DEL TEMA:Reconocer e identificar los instrumentos a utilizar en una orquesta y en una banda musical.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Desarrollar un
reportorio extenso de
experiencias musicales
tanto vocales como
instrumentales.

ACTIVIDADES METODOLGICAS

Analizar los conocimientos previos

sobre el tema.
Elaborar organizadores grficos con los
conocimientos adquiridos acerca del
timbre e instrumentos musicales.

RECURSOS

Texto
Pizarra

ACTIVIDAD DE EVALUACIN
TCNICA/INSTRUMENTO

Tcnica: prueba escrita

Instrumento: cuestionario de
preguntas.

Marcadores
Laminas
Folletos.

Determina expresiones
verdaderas sobre el timbre.

BIBLIOGRAFIA:
OBSERVACIONES:

COLEGIO FISCAL

PLAN DE CLASE DE EDUCACIN ESTTICA

DATOS INFORTMATIVOS:
AO DE BSICA: Noveno C
PROFESOR: Lic.
REA: De Desarrollo Social y
N DE ESTUDIANTES:
TIEMPO:
N DE PERIODOS:
Personal.
BLOQUE CURRICULAR: La Msica
FECHA DE INICIO:
FECCHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Analizar la importancia de la textura musical.
EJE TRANSVERSAL:Interculturalidad, Proteccin del Medio
EJE DE APRENDIZAJE:Leer, Escribir, Escuchar, Texto.
Ambiente
TEMA: Textura (musical)
OBJETIVO DEL TEMA:Realizar repertorios extensos por medio de la experiencia musical, aplicar diferentes texturas.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

ACTIVIDADES METODOLGICAS

RECURSOS

ACTIVIDAD DE EVALUACIN
TCNICA/INSTRUMENTO

Crear frases y obras

musicales que
muestren la capacidad
de expresarse de
acuerdo a su nivel,
partiendo de lo local a
lo ecuatoriano,
latinoamericano y
universal.

Analizar los conocimientos previos

sobre el tema.
Elaborar y realizar una correcta
aplicacin de la textura en una
audicin coral e instrumental.

Texto
Pizarra

Tcnica: prueba escrita

Instrumento: cuestionario de
preguntas.

Marcadores
Laminas

Distingue diferencias sutiles

de texturas.

Folletos.

BIBLIOGRAFIA:
OBSERVACIONES:

COLEGIO FISCAL

PLAN DE CLASE DE EDUCACIN ESTTICA

DATOS INFORTMATIVOS:
AO DE BSICA: Noveno C
PROFESOR: Lic.
REA: De Desarrollo Social y
N DE ESTUDIANTES:
TIEMPO:
N DE PERIODOS:
Personal.
BLOQUE CURRICULAR: La Msica
FECHA DE INICIO:
FECCHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Analizar la importancia de las formas musicales.
EJE TRANSVERSAL:Interculturalidad, Proteccin del Medio
EJE DE APRENDIZAJE:Leer, Escribir, Escuchar, Texto.
Ambiente
TEMA: Formas Musicales.
OBJETIVO DEL TEMA:Realizar repertorios extensos por medio de la experiencia musical, para aplicar una correcta forma
musical.

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Identificar y crear
formas musicales
largas, aplicando
distintos temas y
variaciones segn sus
formas AB, ABA,
ABACA.

ACTIVIDADES METODOLGICAS

Analizar los conocimientos previos

sobre el tema.
Analizar cmo se realiza una correcta
aplicacin de la forma musical en la
msica.

RECURSOS

Texto
Pizarra

ACTIVIDAD DE EVALUACIN
TCNICA/INSTRUMENTO

Tcnica: prueba escrita

Instrumento: cuestionario de
preguntas.

Marcadores
Laminas

Identifica forma musicales

ecuatorianas.

Folletos.

BIBLIOGRAFIA:
OBSERVACIONES:

COLEGIO FISCAL SOLDADO MONGE

PLAN DE CLASE DE EDUCACIN ESTTICA

DATOS INFORTMATIVOS:
AO DE BSICA: Noveno C
PROFESOR: Lic.
REA: De Desarrollo Social y
N DE ESTUDIANTES:
TIEMPO:
N DE PERIODOS:
Personal.
BLOQUE CURRICULAR: La Msica
FECHA DE INICIO:
FECCHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Analizar la importancia de la expresin musical.
EJE TRANSVERSAL:Interculturalidad, Proteccin del Medio
EJE DE APRENDIZAJE:Leer, Escribir, Escuchar, Texto.
Ambiente
TEMA:Expresin (musical)

OBJETIVO DEL TEMA:analizar las diversas biografas de compositores de msica clsica y ecuatoriana para la correcta
diferenciacin.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Demostrar como los

elementos musicales
individuales
contribuyen a las
cualidades artsticas
de la msica.

ACTIVIDADES METODOLGICAS

Analizar los conocimientos previos

sobre el tema.
Analizar los elementos musicales
individuales ms utilizados en la
expresin musical.

RECURSOS

Texto
Pizarra

ACTIVIDAD DE EVALUACIN
TCNICA/INSTRUMENTO

Tcnica: prueba escrita

Instrumento: cuestionario de
preguntas.

Marcadores
Laminas

Analiza diferencias entre la

msica clsica y la
ecuatoriana.

Folletos.

BIBLIOGRAFIA:
OBSERVACIONES:

COLEGIO FISCAL

PLAN DE CLASE DE EDUCACIN ESTTICA

DATOS INFORTMATIVOS:
AO DE BSICA: Noveno C
PROFESOR: Lic.
REA: De Desarrollo Social y
N DE ESTUDIANTES:
TIEMPO:
N DE PERIODOS:
Personal.
BLOQUE CURRICULAR:Artes Plsticas.
FECHA DE INICIO:
FECCHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Analizar la importancia de los materiales e instrumentos de dibujo.

EJE DE APRENDIZAJE:Leer, Escribir, Escuchar, Texto, Dibujar

EJE TRANSVERSAL:Interculturalidad, Proteccin del Medio

Ambiente.

TEMA: Materiales e Instrumentos de Dibujo.

OBJETIVO DEL TEMA:Analizar las perspectivas a utilizarse en la naturaleza para un correcto uso en las artes plsticas.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Desarrollar habilidades
y destrezas en el uso
de los diversos
materiales y tcnicas
artsticas: Pintura,
diseo y decoracin.

ACTIVIDADES METODOLGICAS

Mediante un interrogativo analizar los

conocimientos previos sobre el tema.
Elaborar grficos y figuras aplicando el
uso de la perspectiva.
Analizar que es la perspectiva dentro
de las artes plsticas.

RECURSOS

Texto
Pizarra

ACTIVIDAD DE EVALUACIN
TCNICA/INSTRUMENTO

Tcnica: prueba escrita

Instrumento: cuestionario de
preguntas.

Marcadores
Laminas

Realiza perspectiva de
aplicacin de la naturaleza.

Folletos.

BIBLIOGRAFIA:
OBSERVACIONES:

COLEGIO FISCAL SOLDADO MONGE

PLAN DE CLASE DE EDUCACIN ESTTICA

DATOS INFORTMATIVOS:
AO DE BSICA: Noveno C
REA: De Desarrollo Social y
Personal.

PROFESOR: Lic.
N DE ESTUDIANTES:

TIEMPO:

N DE PERIODOS:

BLOQUE CURRICULAR:Artes Plsticas.

FECHA DE INICIO:
FECCHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Analizar la importancia de la construccin de polgonos.
EJE TRANSVERSAL:Interculturalidad, Proteccin del Medio
EJE DE APRENDIZAJE:Leer, Escribir, Escuchar, Texto, Dibujar.
Ambiente
TEMA: Construccin de Polgonos.
OBJETIVO DEL TEMA:Reconocer y realizar una construccin de polgonos.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Desarrollar habilidades
y destrezas en el uso
de diversos
materialesy tcnicas
artsticas: pintura, arte
grfico, cermica,
diseo y decoracin
convirtindola en
estrategias de trabajo.

ACTIVIDADES METODOLGICAS

Analizar los conocimientos previos

sobre el tema.
Elaborar y analizar las aplicaciones de
los colores.
Aplicar colores en la construccin de
Polgonos.

RECURSOS

Texto
Pizarra

Tcnica: prueba escrita

Instrumento: cuestionario de
preguntas.

Marcadores
Laminas
Folletos.

BIBLIOGRAFIA:
OBSERVACIONES:

COLEGIO FISCAL

PLAN DE CLASE DE EDUCACIN ESTTICA

DATOS INFORTMATIVOS:
AO DE BSICA: Noveno C

ACTIVIDAD DE EVALUACIN
TCNICA/INSTRUMENTO

PROFESOR: Lic.

Aplica colores
complementarios en un
polgono.

REA: De Desarrollo Social y

N DE ESTUDIANTES:
TIEMPO:
N DE PERIODOS:
Personal.
BLOQUE CURRICULAR:Artes Plsticas.
FECHA DE INICIO:
FECCHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Analizar la importancia de los ejercicios de tangentes.
EJE TRANSVERSAL:Interculturalidad, Proteccin del Medio
EJE DE APRENDIZAJE:Leer, Escribir, Escuchar, Texto, Dibujar.
Ambiente
TEMA: Construccin de Polgonos.
OBJETIVO DEL TEMA:Analizary realizar dibujos de ejercicios de tangentes correctamente.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Desarrollar habilidades
y destrezas en el uso
de diversos materiales
y tcnicas artsticas:
pintura, arte grfico,
cermica, diseo y
decoracin.

ACTIVIDADES METODOLGICAS

Analizar los conocimientos previos

sobre el tema.
Aplicar y analizar aplicaciones sobre
los ejercicios de tangentes.

RECURSOS

Texto
Pizarra

Tcnica: prueba escrita

Instrumento: cuestionario de
preguntas.

Marcadores
Laminas
Folletos.

BIBLIOGRAFIA:
OBSERVACIONES:

COLEGIO FISCAL

ACTIVIDAD DE EVALUACIN
TCNICA/INSTRUMENTO

PLAN DE CLASE DE EDUCACIN ESTTICA

Realiza dibujos donde aplique

correctamente los ejercicios
de tangentes.

DATOS INFORTMATIVOS:
AO DE BSICA: Noveno C
PROFESOR: Lic.
REA: De Desarrollo Social y
N DE ESTUDIANTES:
TIEMPO:
N DE PERIODOS:
Personal.
BLOQUE CURRICULAR:Artes Plsticas.
FECHA DE INICIO:
FECCHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Analizar la importancia de la construccin de polgonos.
EJE TRANSVERSAL:Interculturalidad, Proteccin del Medio
EJE DE APRENDIZAJE:Leer, Escribir, Escuchar, Texto, Dibujar.
Ambiente
TEMA:Nengonp, Hectgono y trazos de polgonos.
OBJETIVO DEL TEMA:Aplicar correctamente el uso de los materiales para la elaboracin de grfico.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Desarrollar habilidades
y destrezas en el uso
de diversos materiales
y tcnicas artsticas:
pintura, arte grfico,
cermica, diseo y
decoracin.

ACTIVIDADES METODOLGICAS

Analizar los conocimientos previos

sobre el tema.
Elaborar y analizar las aplicaciones
sobre Nengono, hectagono y trazo de
polgonos.

RECURSOS

Texto
Pizarra

Tcnica: prueba escrita

Instrumento: cuestionario de
preguntas.

Marcadores
Laminas
Folletos.

BIBLIOGRAFIA:
OBSERVACIONES:

ACTIVIDAD DE EVALUACIN
TCNICA/INSTRUMENTO

Realiza dibujos donde se

aplique correctamente los
trazos de polgonos.

COLEGIO FISCAL
PLAN DE CLASE DE EDUCACIN ESTTICA
DATOS INFORTMATIVOS:
AO DE BSICA: Noveno C
PROFESOR: Lic.
REA: De Desarrollo Social y
N DE ESTUDIANTES:
TIEMPO:
N DE PERIODOS:
Personal.
BLOQUE CURRICULAR:Artes Plsticas.
FECHA DE INICIO:
FECCHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Analizar la importancia de las proyecciones de plano PH, PV.
EJE TRANSVERSAL:Interculturalidad, Proteccin del Medio
EJE DE APRENDIZAJE:Leer, Escribir, Escuchar, Texto, Dibujar.
Ambiente
TEMA:Proyecciones de Plano PH, PV.
OBJETIVO DEL TEMA:Aplicar correctamente el uso de los materiales para la elaboracin de grficos.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Desarrollar habilidades
y destrezas en el uso
de diversos materiales
y tcnicas artsticas:
pintura, arte grfico,
cermica, diseo y
decoracin.

ACTIVIDADES METODOLGICAS

Analizar los conocimientos previos

sobre el tema.
Elaborar y analizar las aplicaciones
sobre las proyecciones de plano PH, y
plano PV.

RECURSOS

Texto
Pizarra

Tcnica: prueba escrita

Instrumento: cuestionario de
preguntas.

Marcadores
Laminas
Folletos.

BIBLIOGRAFIA:
OBSERVACIONES:

ACTIVIDAD DE EVALUACIN
TCNICA/INSTRUMENTO

Realiza dibujos donde aplique

las proyecciones de plano PH y
plano PV.