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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL O693 JUANA DE ASBAJE

PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES
HISTORIA II
TERCER GRADO
GRUPO A, B
DOCENTE:
KARINA ELIZABETH HURTADO ALVARADO

Vo.Bo

PROFR. MARCOS CALLEJA


Subdirector Escolar

A) INFORMACION GENERAL
ESCUELA

SECUNDARIA OFICIAL 0693 JUANA DE


ASBAJE

ASIGNATURA

HISTORIA II

DOCENTE:

KARINA ELIZABETH HURTADO ALVARADO

BLOQUE IV

MXICO EN LA ERA GLOBAL (1982ACTUALIDAD)


A) Comprensin del tiempo y del espacio histricos.
B) Manejo de informacin histrica.
C) Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
Lneas del tiempo y esquemas cronolgicos.
Objetos.
Imgenes.
Fuentes escritas.
Fuentes orales.
Mapas.
Grficas y estadsticas.
Esquemas.
Tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC).
Museos.
Sitios y monumentos histricos.

COMPETENCIAS
RECURSOS
DIDCTICOS

CICLO
ESCOLAR
PERIODO:

2013-2014

B) DESARROLLO
APRENDIZAJES
ESPERADOS

TEMAS

ACTIVIDAD

EVIDENCIAS PARA EL
SEGUIMIENTO DEL
APRENDIZAJE

Ordena
cronolgicamente
hechos y procesos de
las ltimas dcadas de
Mxico,
relacionados
con
los
mbitos
econmico,
poltico,
social y cultural.
Ubica
zonas
de
crecimiento econmico,
de migracin y de
concentracin
de
poblacin en Mxico
durante
las
ltimas
dcadas.

PANORAMA DEL
PERIODO.
Ubicar
temporal
y
espacialmente
cambios
en
la
conformacin de un
nuevo
modelo
econmico
y
transicin poltica.

INICIO:
Lluvia
de
introduccin al bloque.

ideas

sobre - Mapas elaborados.


- Lnea del tiempo

DESARROLLO:
Anlisis
e
interpretacin
de
hechos
ms
relevantes de Mxico de 1982 a la
fecha, cambios trascendentales en la
economa,
poltica,
sociales
y
culturales.
- Conceptualizacin de conceptos
clave.
- Interpretacin y elaboracin de
mapas de zonas de crecimiento
econmico, de migracin y de
concentracin de poblacin en Mxico
durante las ltimas dcadas.

CIERRE: Elaboracin de lnea del


tiempo, ordenando los hechos y
procesos de Mxico de 1982 a la
fecha.
Recursos: Pizarrn, libro de texto, cuadernos, cartulina, imgenes, monografas,
biografas, marcadores, mapas, colores.
Fecha de aplicacin:
APRENDIZAJES
ESPERADOS

TEMAS

ACTIVIDAD

EVIDENCIAS PARA EL
SEGUIMIENTO DEL
APRENDIZAJE

Describe la
TEMAS PARA
multicausalidad
COMPRENDER EL
de los problemas
PERIODO.
econmicos y el
establecimiento
Cules
son
los
de
un
nuevo principales retos de
modelo.
Mxico
y
qu
podemos hacer?
Situacin econmica
y la conformacin de
un
nuevo
modelo
econmico:
Inflacin, devaluaciones
y deuda externa. La
presin
de
los
organismos financieros
internacionales.
Estatizacin y venta de
la banca.
Instauracin
del
neoliberalismo.
Reformas
a
la
propiedad ejidal.

INICIO: Lluvia de ideas sobre los trminos


o conceptos de: proteccionismo, liberalismo
y neoliberalismo, qu entienden o conocen
de cada uno, Qu es o a qu se refiere la
inflacin, devaluacin, deuda externa, qu
organismos
financieros
internacionales
conocen?

- Investigacin de los
sexenios.
- Biografas.
- Tabla comparativa de
los
perodos
presidenciales.
- Investigacin de los
bancos.
DESARROLLO: De acuerdo a investigacin Apuntes
en
el
previa por parte de los alumnos, se cuaderno.
analizar los aspectos econmicos durante
los sexenios de Miguel de la Madrid hasta
Felipe Caldern, posteriormente elaborarn
una tabla donde organicen por periodo
presidencial de 1982 al 2012 la economa
del pas, sealando los logros o deficiencias
econmicas durante cada uno; En equipo
investigarn una de las instituciones
bancarias que operan en el pas, como est
conformada, de que pas proviene el capital
que se invirti para su privatizacin, que
proporcin del capital extranjero y nacional
opera en ella, exponiendo sus resultados al
grupo; anlisis de las caractersticas del
neoliberalismo.
CIERRE: Conclusiones sobre las crisis
econmicas que ha vivido el pas en los
sexenios estudiados, y sobre las ventajas o
desventajas de la privatizacin de la banca,
as como las consecuencias positivas y
1

negativas del neoliberalismo.

Recursos: Libro de texto, cuadernos, computadora, internet, monografas, biografas,


material para exposicin.
Fecha de aplicacin

APRENDIZAJE
S
ESPERADOS

TEMAS

ACTIVIDAD

EVIDENCIAS
PARA EL
SEGUIMIENTO
DEL
APRENDIZAJE

Reconoce las
causas
del
descontento y
el proceso de
la
transicin
poltica en el
Mxico actual.

APRENDIZAJE
S ESPERADOS

Transicin
poltica: Protestas
sociales.
Los
tecncratas en el
gobierno.
Reformas
electorales.
El
movimiento
zapatista
de
liberacin
nacional.
El
proceso
de
construccin de la
alternancia
poltica.

TEMAS

INICIO: Lluvia de ideas sobre movimientos o protestas Cuadro


sociales que conozcan.
comparativo.
Conclusiones
DESARROLLO: En binas, lectura y anlisis del tema, en
el
cuaderno.
elaborando un cuadro comparativo de las causas y/o
consecuencias
de
las
protestas
sociales
ms - Ensayo.
significativas del pas, en el cuadernos escribirn un
anlisis de la tecnocracia y su funcin en el gobierno del
pas; anlisis de las reformas electorales que ha habido
en el pas y sus avances; elaborarn un ensayo sobre el
movimiento zapatista, y los Acuerdos de San Andrs.
CIERRE: Conclusiones sobre la transicin poltica del
pas hasta nuestros das y los cambios que ha habido
despus de la alternancia en el poder.
Recursos: Pizarrn, libro de texto, cuadernos.
Fecha de aplicacin:

ACTIVIDAD

EVIDENCIAS
PARA EL
SEGUIMIENTO
DEL
APRENDIZAJE


Explica
la
multicausalidad
de
los
problemas
sociales
del
pas
en
la
actualidad, y la
importancia de
la participacin
ciudadana en la
solucin
de
problemas.

Realidades
sociales: Pobreza,
expansin urbana
y
desempleo.
Impacto
de las
polticas
de
poblacin y control
natal.
Respuesta
de la poblacin en
situaciones
de
desastre.
Movimientos
de
participacin
ciudadana y de
derechos
humanos.

INICIO: Lluvia de ideas resolviendo a las preguntas:


Por qu en el pasado las familias eran tan numerosas,
crees que les era sencillo mantenerse, por qu ahora las
familias son ms pequeas, qu pasa con las personas
que no consiguen empleo y se van a otros pases, qu
ocurre con sus familias, qu consecuencias tiene esto
para el pas?

Investigaciones
.
Cuadros
comparativos.

DESARROLLO: Investigacin previa, y en equipo


anlisis y elaboracin de cuadro comparativo de las
situaciones sociales de 1970 a la fecha, exponiendo sus
resultados:
Ao o Pobrez Polticas
pero a
de
do
poblaci
n
y
control
natal
1970
1980

Situacione
s
de
desastre y
respuesta
s:

Movimientos
de
participacin
ciudadana
y
derechos
humanos
Mov. Del 68:
Sismo del Comit Eureka
85
1990
Inundacio Mov. Del EZLN
nes
2000
Huracanes Protestas/Huel
gas
2010
Sequias
Ejemplo:
Asesinato
de
Juan F. Sicilia
Recursos: Libro de texto, cuadernos, cartulina o papel bond, marcado
internet, otros.
Fecha
CIERRE: Conclusiones generales sobre la realidad
socialde
de aplicacin:
nuestro pas, Ha sido fcil contrastar las
condiciones sociales del pasado con las actuales, son fuertes los cambios, en qu se ha mejorado,
1
por qu sigue habiendo protestas sociales? Comentarios sobre artculo previamente investigado
sobre proyectos y programas de participacin ciudadana de Alianza Cvica www.e-sm.com.mx/SCH228

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