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PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES
HISTORIA II
TERCER GRADO
GRUPO A, B
DOCENTE:
KARINA ELIZABETH HURTADO ALVARADO
Vo.Bo
A) INFORMACION GENERAL
ESCUELA
ASIGNATURA
HISTORIA II
DOCENTE:
BLOQUE IV
COMPETENCIAS
RECURSOS
DIDCTICOS
CICLO
ESCOLAR
PERIODO:
2013-2014
B) DESARROLLO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
TEMAS
ACTIVIDAD
EVIDENCIAS PARA EL
SEGUIMIENTO DEL
APRENDIZAJE
Ordena
cronolgicamente
hechos y procesos de
las ltimas dcadas de
Mxico,
relacionados
con
los
mbitos
econmico,
poltico,
social y cultural.
Ubica
zonas
de
crecimiento econmico,
de migracin y de
concentracin
de
poblacin en Mxico
durante
las
ltimas
dcadas.
PANORAMA DEL
PERIODO.
Ubicar
temporal
y
espacialmente
cambios
en
la
conformacin de un
nuevo
modelo
econmico
y
transicin poltica.
INICIO:
Lluvia
de
introduccin al bloque.
ideas
DESARROLLO:
Anlisis
e
interpretacin
de
hechos
ms
relevantes de Mxico de 1982 a la
fecha, cambios trascendentales en la
economa,
poltica,
sociales
y
culturales.
- Conceptualizacin de conceptos
clave.
- Interpretacin y elaboracin de
mapas de zonas de crecimiento
econmico, de migracin y de
concentracin de poblacin en Mxico
durante las ltimas dcadas.
TEMAS
ACTIVIDAD
EVIDENCIAS PARA EL
SEGUIMIENTO DEL
APRENDIZAJE
Describe la
TEMAS PARA
multicausalidad
COMPRENDER EL
de los problemas
PERIODO.
econmicos y el
establecimiento
Cules
son
los
de
un
nuevo principales retos de
modelo.
Mxico
y
qu
podemos hacer?
Situacin econmica
y la conformacin de
un
nuevo
modelo
econmico:
Inflacin, devaluaciones
y deuda externa. La
presin
de
los
organismos financieros
internacionales.
Estatizacin y venta de
la banca.
Instauracin
del
neoliberalismo.
Reformas
a
la
propiedad ejidal.
- Investigacin de los
sexenios.
- Biografas.
- Tabla comparativa de
los
perodos
presidenciales.
- Investigacin de los
bancos.
DESARROLLO: De acuerdo a investigacin Apuntes
en
el
previa por parte de los alumnos, se cuaderno.
analizar los aspectos econmicos durante
los sexenios de Miguel de la Madrid hasta
Felipe Caldern, posteriormente elaborarn
una tabla donde organicen por periodo
presidencial de 1982 al 2012 la economa
del pas, sealando los logros o deficiencias
econmicas durante cada uno; En equipo
investigarn una de las instituciones
bancarias que operan en el pas, como est
conformada, de que pas proviene el capital
que se invirti para su privatizacin, que
proporcin del capital extranjero y nacional
opera en ella, exponiendo sus resultados al
grupo; anlisis de las caractersticas del
neoliberalismo.
CIERRE: Conclusiones sobre las crisis
econmicas que ha vivido el pas en los
sexenios estudiados, y sobre las ventajas o
desventajas de la privatizacin de la banca,
as como las consecuencias positivas y
1
APRENDIZAJE
S
ESPERADOS
TEMAS
ACTIVIDAD
EVIDENCIAS
PARA EL
SEGUIMIENTO
DEL
APRENDIZAJE
Reconoce las
causas
del
descontento y
el proceso de
la
transicin
poltica en el
Mxico actual.
APRENDIZAJE
S ESPERADOS
Transicin
poltica: Protestas
sociales.
Los
tecncratas en el
gobierno.
Reformas
electorales.
El
movimiento
zapatista
de
liberacin
nacional.
El
proceso
de
construccin de la
alternancia
poltica.
TEMAS
ACTIVIDAD
EVIDENCIAS
PARA EL
SEGUIMIENTO
DEL
APRENDIZAJE
Explica
la
multicausalidad
de
los
problemas
sociales
del
pas
en
la
actualidad, y la
importancia de
la participacin
ciudadana en la
solucin
de
problemas.
Realidades
sociales: Pobreza,
expansin urbana
y
desempleo.
Impacto
de las
polticas
de
poblacin y control
natal.
Respuesta
de la poblacin en
situaciones
de
desastre.
Movimientos
de
participacin
ciudadana y de
derechos
humanos.
Investigaciones
.
Cuadros
comparativos.
Situacione
s
de
desastre y
respuesta
s:
Movimientos
de
participacin
ciudadana
y
derechos
humanos
Mov. Del 68:
Sismo del Comit Eureka
85
1990
Inundacio Mov. Del EZLN
nes
2000
Huracanes Protestas/Huel
gas
2010
Sequias
Ejemplo:
Asesinato
de
Juan F. Sicilia
Recursos: Libro de texto, cuadernos, cartulina o papel bond, marcado
internet, otros.
Fecha
CIERRE: Conclusiones generales sobre la realidad
socialde
de aplicacin:
nuestro pas, Ha sido fcil contrastar las
condiciones sociales del pasado con las actuales, son fuertes los cambios, en qu se ha mejorado,
1
por qu sigue habiendo protestas sociales? Comentarios sobre artculo previamente investigado
sobre proyectos y programas de participacin ciudadana de Alianza Cvica www.e-sm.com.mx/SCH228