Tipos de conocimiento

Al conjunto de todas las representaciones abstractas que se tienen sobre una

determinada realidad emprica se lo conoce bajo el nombre de conocimiento.
La epistemologa es la ciencia que se encarga de su estudio. Segn el criterio y
autor que se tome, existen distintos tipos de conocimiento.
Segn el pensador ingls John Locke hay tres niveles de conocimientos:
1.

Intuitivo: segn Locke, este tipo de conocimiento es el ms seguro y claro

que la mente alcanza. El conocimiento intuitivo surge cuando se percibe
inmediatamente el acuerdo o desacuerdo de las ideas sin que se d algn
proceso de mediacin. Un ejemplo de esto es el conocimiento de la existencia
propia, la cual no precisa ningn tipo de demostracin o prueba.
2.
Demostrativo: este conocimiento se da, segn Locke, cuando se establece
el acuerdo o desacuerdo entre dos ideas acudiendo a otras que actan de
mediadoras a lo largo de un proceso discursivo. De este modo, este
conocimiento es una seguidilla de intuiciones que permitiran demostrar el
acuerdo o desacuerdo entre las ideas. Un ejemplo de este conocimiento, sera
para el autor ingls el de la existencia de Dios, el cual se logra demostrar,
como todo conocimiento por medio de ciertas certezas intuitivas. Se llega a la
demostracin de la existencia de Dios por medio de la demostracin intuitiva
de la existencia humana, la cual demuestra la necesidad de dicha existencia.
3.
Sensible: este tipo de conocimiento es el que se tiene sobre las existencias
individuales, que estn ms all de nuestras ideas, permite conocer las cosas
sensibles.
Segn el modo de conocer:
1.

Conocimiento vulgar: es el modo corriente, comn y espontneo de

conocer, se adquiere a partir del contacto directo con las personas y las cosas,
en la vida cotidiana. Este tipo de conocimiento se posee sin haberlo estudiado
o buscado, sin haber reflexionado ni aplicado ningn mtodo. Se caracteriza
por ser sensitivo, subjetivo, y no sistemtico.
2.
Conocimiento cientfico: este tipo de conocimiento se adquiere a partir
de procedimientos metdicos, usando la reflexin, los razonamientos lgicos y
responden a una bsqueda intencionada, que delimita los objetos y los medios
de indagacin.

Tipos de conocimiento
La definicin bsica de conocimiento tiene dos principales vertientes: el cientfico y el
ordinario, de las cuales se desprenden otras clasificaciones. A continuacin se detallan
todos los tipos de conocimiento

El conocimiento cientfico, racional, filosfico

Se obtiene mediante el mtodo de la ciencia (observacin, hiptesis, experimentacin,
demostracin, conclusiones) y puede someterse a prueba para enriquecerse. Parte del
conocimiento comn para someterlo a comprobacin. Crea conjeturas y teoras que
despus contrasta con la experiencia para verificar o desmentir por medio de mtodos
y tcnicas especiales. Tambin se le puede llamar declarativo.
Conocimiento declarativo o proposicional
Consiste en tener un saber sobre un tema o materia al que se llega por medio de la
investigacin y no por la experiencia personal. Es un saber pblico, lgico y coherente,
verificable mediante reglas de comprobacin. Es abstracto, conceptual y es la base de
los conocimientos acadmicos.
De forma similar en el conocimiento demostrativo la mente hace conjeturas acerca
de algo pero no decide inmediatamente que una idea sea verdadera o falsa, sino
mediante el raciocinio en donde acude a otras ideas que ayuden a obtener claridad, es
decir, a probarlas.
Conocimiento ordinario
No es especializado y parte de la experiencia, es intuitivo, consiste en las opiniones
generadas por el sentido comn. Es una acumulacin de informacin no vinculada
entre s. Es una experiencia privada de la vida cotidiana que genera impresiones
humanas y tiene un punto de vista antropocntrico (el hombre como centro del
universo); su objetividad es limitada por estar relacionada con la percepcin y la
accin. Tambin se le llama conocimiento natural, vulgar o popular, ya que no se
ahonda en las causas de los sucesos observados y suele ser transmitido por padres o
abuelos, adquirido por una prctica.
Conocimiento Funcional
Se relaciona con la experiencia y se basa en el declarativo para llevarlo a la prctica, es
un tipo de conocimiento procedimental y condicional, es flexible, especfico, pragmtico
y de gran alcance.

Para tener ms claridad, el conocimiento intuitivo es lo que la mente presiente, de

modo inmediato, que es correcto pensar acerca de algo, sin que otras ideas influyan
este pensamiento. La mente percibe algo como verdadero y no ve la necesidad de
probarlo o examinarlo.
Conocimiento procedimental
Implica saber cmo hacer algo, se desarrolla por medio de las destrezas y no depende
del conocimiento declarativo. Abarca las competencias para saber actuar en una
determinada situacin.
Conocimiento condicional
Contiene al procedimental y al declarativo en un nivel terico, influye en la toma de
decisiones para saber cuando y porque hacer algo y no hacer lo contrario.
Conocimiento de divulgacin
Se transmite a travs de un medio impreso o audiovisual, puede ser original y de
primera mano para ser sometido a una crtica racional, calificado segn su aporte a la
ciencia. O puede ser de divulgacin popular cuando ha sido sometido a cambios y
posee poco nivel de conocimiento cientfico.
Conocimiento sensible
Es una forma de percepcin de la mente, la cual distingue una sensacin acerca de
algo y luego reflexiona acerca de esa sensacin. Una idea llega a la mente a travs de
los sentidos y la memoria la revive.

Conocimientos intuitivo, religioso, emprico, filosfico y cientfico. Definicin,

caractersticas y relevancia
Roberto Carlos Zepeda Rojas

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04.09.2015

4 minutos de lectura

cerebro humanocomportamiento humanoeducacinsociedad del conocimiento

1. Conocimiento intuitivo
Es aquel conocimiento que utilizamos en nuestra vida cotidiana y nos permite
acceder al mundo que nos rodea, de forma inmediata a travs de la experiencia,
ordenando en hechos particulares, es decir, tratando de relacionarla con algn
evento o experiencia que hallamos vivido y se relacione con lo que estamos
apreciando.
Nos permite resolver problemas, reaccionar a estmulos, nuevos obstculos y
situaciones inditas.
Es un conocimiento que se adquiere sin la necesidad de emplear un anlisis o un
razonamiento anterior.
Algunos ejemplos de este tipo de conocimiento:
1. Saber cundo una persona est feliz.
2. Saber cundo una persona esta triste.
3. En general, saber cundo una persona presenta diversos estados de nimo
(soledad, nerviosismo, llorando, felicidad, agrado, desprecio, necesidad de amor,
etc.).
4. Las estaciones del ao.

2. Conocimiento religioso
Es aquel que nos permite sentir confianza, certidumbre o fe respecto a algo que
no se puede comprobar.
Se basa en un tipo de creencia que no se puede demostrar de forma real, pero
permite llevar a cabo determinadas acciones.
Gracias a este conocimiento, muchas personas sienten confianza para actuar y
relacionarse con los dems.
Se pueden mencionar como ejemplos los siguientes:
1. El inicio de la vida con Adn y Eva

2. Religiosamente, Jesucristo es un ser que fue enviado por el espritu santo a la

tierra; filosficamente es un ser humano que fue muy humilde y sabio.
3. Dios cre el universo en 7 das. Bsicamente creer en lo que la biblia dice.
4. Los rituales que se presentan en diversas culturas y tienen en cuenta un ente ms
all de todo.

3. Conocimiento emprico
El conocimiento emprico se refiere al saber que se adquiere por medio de la
experiencia, percepcin, repeticin o investigacin. Este tipo de saber se interesa
por lo que existe y sucede, no se interesa en lo abstracto.
Es la experiencia que se tiene del medio natural, se produce a travs de nuestros
sentidos y de la manera en cmo se percibe la realidad.
A este tipo de conocimiento corresponderan los siguientes ejemplos:
1. Aprender a escribir.
2. El conocimiento de idiomas solo es posible si se los practica de manera escrita y
adems si se escucha a personas hablando.
3. Reconocer el color de las cosas. Es por medio de la experiencia y aprendizaje
inconsciente que nos han inculcado nuestros padres.
4. Aprender a caminar o andar en bicicleta, manejar un vehculo, etc.

4. Conocimiento filosfico
A travs de la historia de la humanidad, la necesidad por conocer lo que es el
hombre, el mundo, el origen de la vida y saber hacia dnde nos dirigimos ha sido
una gran inquietud. Las respuestas se han ido acumulando y han surgido muchas
ms preguntas.
Es aquel razonamiento puro que no ha pasado por un proceso de praxis o
experimentacin metodolgica para probarlo como cierto.
Un par de ejemplos:
1. Todos somos filsofos en alguna parte de nuestras vidas, en cierto momento,
desde escribir una carta de amor, una cancin; hasta una larga resea de lo que
es la vida.
2. El pensamiento filosfico no se limita a opiniones ni argumentos comprobables o
sometidos a un anlisis metodolgico.

5. Conocimiento cientfico
Es apoyado por una suposicin y su comprobacin, que sigui un mtodo riguroso
y que sus conclusiones son objetivas, esto es, independientemente de la voluntad
o subjetividad de las personas que participan en el proceso de investigacin.
El conocimiento cientfico se apoya de la investigacin, analizar, buscar una
explicacin factible, reconocer y recorrer un camino para llegar a largas
conclusiones.
Ejemplos:
1. Observar detalladamente un fenmeno, generar una teora y buscar una
explicacin mediante un anlisis. Poner a prueba esa teora y comprobar los
resultados.
2. La tierra gira en torno al sol
3. Los antibiticos atacan efectivamente las enfermedades

En la siguiente tabla se presenta una sntesis de las caractersticas, la relevancia y

las competencias que permiten desarrollar cuatro de los ya mencionados tipos de
conocimiento:
Caractersticas

Conocimie
nto
intuitivo

a. Permite al ser
humano
desenvolverse
eficazmente en
el mundo y
conocer lo
relevante
b. No requiere de
comprobacin
para que se
considere cierto
ya que se nutre
de la
experiencia
cotidiana
c. Se refiere al
conocimiento

Valor y relevancia

A este conocimiento en
ocasiones se le da poca
importancia cuando se
compara con la ciencia, sin
embargo; se debe
considerar que a travs del
conocimiento intuitivo se
resuelve la mayor parte de
los problemas, obstculos o
circunstancias

Competencias que
permite desarrollar

a. Permite decidir en
qu situaciones
de la vida
cotidiana
conviene utilizarlo
b. Permite pensar y
sentir nuestras
propias
experiencias o
algunos
problemas
nuevos o lo que
usualmente se
presenta

que se
experimenta
ante las cosas,
objetos y
fenmenos del
mundo, tal cual
y como se
presenta
Conocimie
nto
religioso

a. Se basa en la
tradicin escrita
u oral y es
normativo:
produce reglas,
normas y
valores que no
se cuestionan

Parte de este tipo de

conocimiento permite
explicar los sucesos de la
vida para ordenar,
armonizar y actuar en el
mundo desde una visin
sagrada y de confianza.

Permite cuestionar y
distinguir los hechos
comprobables de
aquellos que no los son,
as como evaluar
determinadas prcticas
que se basan en
creencias.

b. Se genera a
travs de
rituales y
acciones que
hacen
referencia a un
ser sagrado
c. Poseen un
cmulo de
saberes que
son sagrados e
incuestionables
d. Produce
creencias y
confianza, ya
que no requiere
ser demostrado
Conocimie
nto
emprico

a. Se puede
demostrar
porque se basa
en la
experiencia que
se tiene del

Este conocimiento tiene la

cualidad de ser particular,
porque se conoce por
medio de la experiencia y
la percepcin.

a. Ya que el
conocimiento
emprico no es
general, permite
identificar que
cada experiencia

mundo
b. Se obtiene al
realizar una
accin por
repeticin o al
percibir un
objeto varias
veces

Este conocimiento permite una

conexin inmediata con la
realidad, aun cuando solo se
conozca una parte de todo lo
que nos rodea.

b. El momento de
experimentar
sensaciones ante
lo que nos rodea,
permite sentir
otro tipo de
emociones y
valorar la
naturaleza de
distinta manera.

c. Se produce a
travs de los
sentidos, esto
es al
experimentar
sensaciones
sobre la
realidad con la
que se
interacta.

Conocimie
nto
cientfico

a. Observa la
naturaleza y la
realidad social,
la analiza, la
conceptualiza y
experimenta
con ella para
tratar de
modificarla.
b. Produce
tecnologa,
desarrolla
modelos y
experimentos
aplicados que
permiten el
desarrollo social
y el incremento

es distinta ya que
cada individuo
siente la vida de
manera diversas.

c. Como el
conocimiento
emprico es
inmediato y est
basado en
nuestros sentidos,
permite resolver
de forma prctica
problemas que se
presentan.

a. La ciencia se expresa
a partir de los
modelos, teoras y
formas de
experimentacin
b. Se caracteriza sobre
todo por poseer una
serie de objetos de
estudio, mtodos,
tcnicas y valores
c. Son producidos
sistemticamente y
constituyen tal vez
en el tipo de
conocimiento ms
importante de la
humanidad

a. Explica de
manera ordenada
y lgica el mundo
que nos rodea
b. Desarrolla la
observacin y la
experimentacin
para producir
conocimiento
c. Propicia el
imaginar y
disear maneras
interesantes para
darse cuenta de
la realidad y
transformarla

de la cultura.

Hazle saber al autor que aprecias su trabajo

d. Explica el mundo
y ofrece
soluciones reales