REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD FERMIN TORO

ESCUELA DE DERECHO
BARQUISIMETO EDO LARA.

LA REDACCION DE TEXTOS
JURIDICOS.

PEREZ MARIANA
V-23.903.770
SAIA B
03 de junio de 201

LA REDACCIN DEL TEXTO JURDICO

La escuela del derecho libre se basa en un mtodo sociolgico en el sentido de que
la doctrina del derecho libre recibe su impulso de la ciencia jurdica formada por la
dinmica social, esta fuerza social y ciertos principios del derecho natural, son
aceptados por la escuela del derecho libre que se fundamenta en la aplicacin de
la norma o preceptos de derecho. Obligan al juez en su funcin de interprete pues,
la necesidad de su aplicacin nace de las fuerzas sociales y de los cambios
realizados por la sociedad en la necesidad de aplicar el derecho, y no de actos
formales como lo son el derecho positivo, que se le exige una interpretacin
exegtica del juez obligndolo a basarse en la norma escrita, en donde el juez no
interpreta por temor a infringir la ley y cometer un prevaricato, es pues, como el juez
no deja nada al azar. Por el contrario se cie a la norma positiva y orienta sus
decisiones o pronunciamientos basado en el derecho convencional o positivo, y
adems se evidencia en la constitucin poltica de Colombia cuando ella demanda
que los funcionarios estn sometidos al imperio de la ley.
El problema con este mtodo positivo, o convencional radica cuando se evidencia
que la norma ha sido superada por una realidad social y su contenido resulta siendo
injusto. Y que por seguridad jurdica se debe de aplicar la norma y no se debe de
observar o tras variantes.
Sauer sostiene que ha de rechazarse la forma extremista de esta doctrina, puesto
que no responde a las exigencias ms elementales de la seguridad jurdica y la
unidad de la jurisdiccin; fuera de esto, es muy de estimar de que la pretensin de
que el juez tenga en cuenta todas las particularidades del caso, y para ello le otorgue
el legislador una mayor posibilidad de ejercer sus facultades discrecionales, es decir
el arbitrio judicial.

En conclusin el mtodo sociolgico no se debe dejar por fuera cuando las

realidades sociales superan las demandas de la justicia actual, es por ello que el
juez debe de reunir y examinar todas las particularidades del caso en concreto y
hacer uso de los principios generales del derecho, los fines fijados en la carta,
cuando de derechos humanos se trate y as resolver favorable mente el caso en
particular, sin acudir a la analoga.
Lo que se debe de buscar es separarse del contenido de la ley sin argumentacin,
Bielsa indica que lo que se le prohbe al juez es decidir sin fundamento en la ley, o
a falta de ella en los principios generales el derecho, la ley tiene lmites objetivos, y
se prohben juicios fundados en valoraciones, apreciaciones, imprecisiones a crear
derecho positivo, esto no debe de ser justificado por la ley.
Un ejemplo claro de la aplicacin del mtodo sociolgico fue la reforma de la
constitucin del 86, en su artculo derogado por la constitucin del 91, el cual reza
as: que la constitucin solo poda reformarse por un acto legislativo, discutido
primero y posteriormente aprobado por el congreso.
Una interpretacin literal nos lleva a la conclusin de que la constitucin solo se
poda reformar por el congreso, pero el mtodo sociolgico permiti que se
atendiera a la realidad social y, en consecuencia la constitucin de 86 fue
remplazada de manera integral por una asamblea constituyente del 90.
Esto se desarroll en un entorno poltico sumergido en la violencia de grupos
ilegales, que le restaba fuerza al estado para intervenir y hacer cumplir la ley, por la
impunidad, por la ineficacia del estado para hacer cumplir las normas, por la
vulneracin de la anhelada paz social, as de da inicio al trmite acogido por gran
parte de los grupos sociales, despus de someterlo a consulta con una gran
aceptacin, la corte inscribe algunas ideas de Kelsen y en especial el concepto de
eficacia.

El principio de legitimidad est restringido por el principio de efectividad. La norma

bsica legal nacional no es producto arbitrario de imaginacin jurdica: su contenido
est determinado por los hechos. La funcin de la norma bsica consiste en hacer
posible la interpretacin normativa de varios hechos, y ello implica la aplicacin de
de hechos como la interpretacin y aplicacin de normas validas, pero no se deben
de desconocer los fundamentos de derecho y que su valides sea aceptada por el
orden social, en donde la eficacia no dependa necesaria mente de su valides, por
el contrario debe ser algo proporcional, y se deben de diferenciar los conceptos, es
decir, que por solo tener aceptacin no significa que la norma sea eficaz, al eficacia
se debe de entender como la norma que soluciona un conflicto social determinado,
buscando armona con el entorno social dando cumplimiento a la demanda del
estado para satisfacer las necesidades de los asociados, sin causar un impacto
negativo o de rechazo por los individuos del colectivo social, debe ser aceptada y
respeta.
HABILIDADES REQUERIDAS PARA CONSTRUIR EL TEXTO JURDICO
La administracin de justicia, su deber hacer efectivos los derechos, obligaciones,
garantas y libertades consagradas en nuestra constitucin y la ley. El funcionario
judicial debe poseer unas habilidades para la construccin del texto jurdico,
conjunto de instrumentos intelectuales, conocimientos y habilidades necesarias
para que el resultado sea de calidad. Tener en cuenta disciplinas jurdicas que es
igual a derecho pero estas solas no bastan tambin es necesario las disciplinas
extrajurdicas que son lenguaje, lgica, sociologa, sicologa, de la ciencia poltica,
etc. Para que el estado, por medio de la Rama Judicial resuelva los conflictos que
se le presentan debe seguir un proceso.

BIBLIOGRAFIA:

SAIA.UFT.EDU.VE

LIBROS TECNI.CIENCIAS