F-EA-7-3

SLABO
UNIDAD ACADMICA DE ESTUDIOS GENERALES
I.

INFORMACIN GENERAL

Asignatura

MATEMATICA BSICA

Cdigo de asignatura

AC2003

Crditos

Requisitos

Ninguno

Semestre Acadmico

2016 1

Ciclo Acadmico

Horas de teora semanal

Horas de prctica semanal

Duracin
Coordinador de la asignatura

Docentes

II.

17 semanas
Del 28 de marzo al 22 de julio del 2016.
Dra. Mary Luz Meneses Romn
Correo electrnico: mmenesesa@wienergroup.com
Dra. Mary Luz Meneses Romn
Dra. Ana Holgado Quispe
Dr. Sebastin Snchez Daz
Mg. Hugo Roberto Chirinos Maldonado
Mg. Petronila Retegui Valera
Lic. Modesto Alcntara Ramrez
Lic. Miguel ngel Cano Lengua
Lic. Freddy aupas Bendezu
Lic. Myriam Saucedo Garca

SUMILLA

La asignatura pertenece al rea de Estudios Generales y es de carcter terico-prctica. Tiene como

propsito que el estudiante utilice sus capacidades de razonamiento deductivo y analtico para
producir e interpretar informacin y resolver problemas que implican toma de decisiones. Comprende
el estudio de la Lgica matemtica, Teora de conjuntos, Sistemas numricos y Funciones de variable
Real.
III.
LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Al trmino de la asignatura, el estudiante de manera individual produce e interpreta informacin para
resolver problemas de contexto que implican la toma decisiones utilizando la lgica, la teora de
conjuntos, las propiedades de los nmeros reales y los modelos matemticos de funciones.

Rev. Marzo 2016

IV.

PROGRAMA CALENDARIZADO

UNIDAD DIDCTICA N I: LGICA MATEMTICA

Logro de aprendizaje: Al finalizar la primera unidad, el estudiante determina y redacta la validez de inferencias a partir del anlisis de una lectura,
mediante un esquema lgico bsico.
Duracin: 12 horas
SEMANA SESIONES

CONOCIMIENTO
CONCEPTUAL

1ra
(4horas)
2

2da
(4horas)

Enunciado, enunciado
abierto y proposicin.clases de proposiciones y
conectivos lgicos y sus
leyes.
Presentacin de la
lectura N1: Conjuntos
bien definidos y
conjuntos difusos
Tomado de Allen, R.
(2009). lgebra
intermedia. 6 ed.
Mxico: Prentice Hall. p.
13
Tablas de verdad,
tautologa, contingencia y
contradiccin.
Equivalencias lgicas.

Del 28 de marzo al 16 de abril del 2016

EVALUACIN
INDICADORES INSTRUMENT
PRODUCTO
DE LOGRO
OS DE
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
EVALUACIN
Informe del
Redacta el desarrollo de 5 Atencin a las
desarrollo de 5
preguntas del cuestionario explicaciones y
primeras
N1 de la gua de
preguntas del
consignas de trabajo.
prcticas.
cuestionario N1. Identifica y
discrimina
Lista de
enunciado
Cuadro de doble
cotejo de
de
entrada con
cuadro de
proposicione
Analiza la lectura N1,
Tener respeto por el
enunciados y
doble
s.
identifican y clasifican
pensamiento ajeno y
proposiciones.
entrada.
las proposiciones en un
Aplica las
seguridad en la defensa
Rbrica de
cuadro de doble entrada. del propio con
leyes de los
Informe escrito de
Informe
conectivos
Desarrolla 15 preguntas
la flexibilidad para
desarrollo de
escrito.
lgicos en
del cuestionario N1 en
modificarlo.
cuestionario N1
ejercicios.
equipos colaborativos de
completo.
4 integrantes.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
DESEMPEO

Resuelve 2 preguntas del

cuestionario N2 de
manera individual y luego
comunica sus resultados.

Participacin activa en
clase. Respeto y
valoracin de las
opiniones ajenas.

Informe del
desarrollo de 2
preguntas del
cuestionario N2.

Codifica y
Rbrica de
decodifica
informe
proposicione escrito.

Rev. Marzo 2016

1
3ra
(4horas)
2

Implicancias lgicas.

Resuelve 2 preguntas del

cuestionario N2 de
manera individual y luego
comunica sus resultados.

Resuelve el cuestionario
N3 en equipos
Inferencias. Tipos de
colaborativos de 4
Inferencia.
integrantes y luego
comunica sus resultados.
Resuelve en pares
colaborativos la Prctica
Demostracin de la validez calificada N1: Redacta
o no de una inferencia.
una inferencia de la
lectura N1, y demuestran
su validez.

Responsabilidad y orden Informe del

en el trabajo individual. desarrollo de 2
preguntas del
cuestionario N2.

s.
Aplica y
demuestra
equivalencia
se
implicacione
s con
esquemas
lgicos.
Valoracin del
Informe escrito de Analiza y
intercambio de ideas
la demostracin
demuestra la
como fuente de
de las inferencias validez o no
Rbrica de
aprendizaje.
del cuestionario
de una
Informe
N3.
inferencia.
escrito.
Puntualidad, precisin y Informe individual
prolijidad en la
escrito de la
presentacin del
demostracin de
Rbrica de
trabajo individual.
una inferencia
Prctica
obtenida de la
calificada
lectura N1.
N1.

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didctica I:

1.
2.
3.
4.
5.

Arnaz, J. (2007). Iniciacin a la lgica simblica. 3a ed. Mxico: Trillas.

Bustamante, A. (2009). Lgica y argumentacin. Mxico: Pearson Educacin de Mxico S.A. de C.V.
Carranza, C. Castillo, P. Veliz, C. Agapito, V. (2009). Matemtica Bsica. Per: Servicio de copias graficas S.A.
Kemeny, J. Snell, J. Thompson, G. (2009). Introduccin a las matemticas finitas. 3a ed. Mxico: Continental S.A.
Rosales, D. (2009). Lgica. 3a ed. Per: San Marcos.

Rev. Marzo 2016

UNIDAD DIDCTICA N II: TEORA DE CONJUNTOS

Logro de aprendizaje: Al finalizar la segunda unidad, los estudiantes aplicarn los conceptos de la teora de conjuntos, operaciones de los sistemas
numricos y propiedades de la relacin de igualdad en la solucin de 4 problemas de contexto con sentido analtico y crtico, comunicando sus resultados
con seguridad y confianza.
Duracin: 16 horas

SEMANA

SESIONES

Del 18 de abril al 14 de mayo del 2016

CONOCIMIENTO
CONCEPTUAL

1
4ta
(4horas)
2

Idea de conjuntos.
Determinacin.
Conjuntos especiales.

Representacin grfica.operaciones con

conjuntos. Propiedades.

Cardinal de un
conjunto.- Propiedades.

5ta
(4horas)
2

Problemas que se
relacionan con
conjuntos.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
DESEMPEO
PROCEDIMENTAL
Clasifica y opera
con conjuntos

Resuelve en equipos
colaborativos de 4,
los ejercicios del
cuestionario N4.
Resuelve
individualmente 5
problemas del
cuestionario N5.
Sustenta los
resultados ante sus
pares.
Resuelve en pares
colaborativos la
Prctica calificada
N2

ACTITUDINAL
Revisin de resultados
y utilizacin de
estrategias de
autocorreccin.
Valorar trabajo
individual y en equipo
basado en la
responsabilidad y en la
cooperacin para
lograr un objetivo
comn.
Revisin de resultados
y utilizacin de
estrategias de
autocorreccin.

Analizar, con sentido

crtico, los resultados
obtenidos en la
resolucin de
problemas.

EVALUACIN
PRODUCTO
Informe del
desarrollo de las
preguntas del
cuestionario N4.

Informe del
desarrollo de 5
problemas del
cuestionario N5.

INDICADORES DE INSTRUMENTOS
LOGRO
DE
EVALUACIN
Resuelve
ejercicios cuya
estrategia de
Rbrica de
solucin requiera
informe.
propiedades de
las operaciones
con conjuntos.
Resuelve
problemas cuya
estrategia de
solucin requiera
de las relaciones
y propiedades de
la teora de
conjuntos.

Rbrica de
informe.

Rbrica de
Prctica
calificada N2.

Rev. Marzo 2016

1
6ta
(4horas)

7ma
(4horas)

8va

Conjunto numricos
Axiomas y propiedades
de los nmeros reales.Representacin
grfica.

Operaciones
combinadas: ejercicios y
problemas

Construye un mapa
mental en pares
colaborativos

Resuelve en pares
colaborativos los
ejercicios del
cuestionario N6

Resuelve en equipos
colaborativos de 4
Ecuaciones de primer
integrantes diez
grado en una variable.
ejercicios y
Sistema de ecuaciones
problemas del
lineales en dos
cuestionario N7
variables y tres
variables.- mtodos de
solucin.-problemas.
Ecuaciones de segundo
grado.- mtodos de
solucin: factorizacin.algoritmo de los puntos
crticos.- frmula
general.-Propiedades del
discriminante y de las
races de una ecuacin
de segundo grado.
Problemas.

Resuelve
individualmente la
prctica calificada
N3

Curiosidad por indagar

y explorar sobre el
significado de los
cdigos numricos y
alfanumricos y las
regularidades y
relaciones que
aparecen en conjuntos
de nmeros.
Valora la importancia
de las operaciones
bsicas para resolver
situaciones de la vida
diaria.
Rigor en la utilizacin
precisa de los smbolos
numricos y de las
reglas de los sistemas
de numeracin, e
inters por conocer
estrategias de clculo
distintas a las
utilizadas
habitualmente.
Confianza y seguridad
en las propias
capacidades y gusto
por la elaboracin y
uso de estrategias
personales de
resolucin de
problemas.

Mapa mental

Informe del
desarrollo del
cuestionario N6.

Informe del
desarrollo de diez
ejercicios y
problemas del
cuestionario N7.

Prctica calificada
N3

Realiza
Rbrica de
adecuadamente
mapa mental.
las cuatro
operaciones
bsicas (sumas,
restas,
multiplicaciones Rbrica del
y divisiones),
producto.
teniendo en
cuenta el uso de
la moneda,
medida de
temperaturas,
tallas y pesos.
Utiliza la
jerarqua, las
Rbrica del
propiedades de
producto.
las operaciones y
las reglas de uso
del parntesis en
los clculos
presentados.

Rbrica de
examen
escrito.

Semana 8: E1 Primer examen

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didctica II:

1. Allen, R. (2009). lgebra intermedia. 6 ed. Mxico: Prentice Hall.
2. Carranza, C. Castillo, P. Veliz, C. Agapito, V. (2009). Matemtica Bsica. Per: Servicio de copias grficas S.A.
Rev. Marzo 2016

3. Figueroa, R. (2005). Matemtica Bsica I. Lima: Amrica.

4. Hughes-Hallett, D. Gleason, A.(2010). Clculo aplicado.4a ed. Mxico: Continental.
5. Kemeny, J. Snell, J. Thompson, G. (2009). Introduccin a las matemticas finitas. 3a ed. Mxico: Continental S.A.

UNIDAD DIDCTICA N III: SISTEMAS NUMRICOS Y RELACIONES NUMRICAS

Logro de aprendizaje: Al finalizar la tercera unidad, los estudiantes resolvern cuatro problemas de contexto aplicando las propiedades de los nmeros
reales, inecuaciones y mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, utilizando el lenguaje verbal, algebraico y TICS con rigor y actitud crtica.
Duracin: 12 horas

SEMANA SESIONES

Del 23 de mayo al 11 de junio del 2016

CONOCIMIENTO
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Relacin de orden en
los reales.- axiomas.propiedades.intervalos.- clases.representacin grfica.

Codifica y decodifica
expresiones utilizando
desigualdades.

Curiosidad por indagar

y explorar sobre el
significado de los
cdigos numricos

9na
(4horas)
2

10ma
(4horas)

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
DESEMPEO

Operaciones con
intervalos

Inecuaciones de
primer grado en una
variable.problemas

Resuelve en grupos de
4 integrantes
ejercicios del
cuestionario N8,
interpretando de
manera grfica sus
resultados.
Resuelve en pares
colaborativos
problemas de
inecuaciones lineales y
cuadrticas con una
incgnita de la
prctica N9 de la gua
de prcticas.

EVALUACIN
PRODUCTO
Informe del
desarrollo de diez
ejercicios del
cuestionario N8.

Gusto por la
presentacin ordenada
y clara de los clculos
y de sus resultados.
Analiza con sentido
crtico, los resultados
obtenidos en la
resolucin de
problemas.

Informe del
desarrollo de
problemas del
cuestionario
N9.

INDICADORES DE
LOGRO

Resuelve ejercicios
del cuestionario
N8, interpretando
de manera grfica
sus resultados.

Resuelve problemas
cuya estrategia de
solucin requiera de
las relaciones y
propiedades de la
teora de conjuntos.

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Rbrica de
informe

Rbrica del
producto.

Rev. Marzo 2016

11va
(4horas)
2

Inecuaciones de
segundo grado.mtodos de solucin:
factorizacin, frmula
general y completando
cuadrados.
El Plano Cartesiano.elementos
representacin grfica.
Par ordenado.Ubicacin.propiedades

Resuelve prctica
calificada N4

Confa en las
posibilidades
personales de plantear
y resolver problemas

Resuelve 5 ejercicios
del cuestionario N10,
interpretando de
manera grfica sus
resultados.

Prctica
calificada N4

Reconoce la
Esquema de
importancia de adquirir
plano
y manejar
cartesiano.
conocimientos
matemticos.
Mapa mental de
la lectura N2.
Valoran el
Presentacin de la
Construye un mapa
pensamiento
lectura N2:
mental de la lectura.
matemtico en
Contaminacin
la formacin
atmosfrica Tomado
humanista.
de R. Allen. lgebra
intermedia. 6 ed.
Informe del
Mxico: Prentice
desarrollo de
Resuelven en grupos
Hall; 2009.p. 186.
problemas del
de dos integrantes 5
Funciones.cuestionario
problemas del
Rigor en la
definicin.- Regla de
N11.
cuestionario N11,
utilizacin precisa
correspondencia
interpretan de
de los smbolos
Funciones especiales
manera grfica sus
numricos y de las
.- Dominio y Rango.resultados.
Representacin
reglas de
grfica.
correspondencia.

Rbrica de
prctica
Relaciona
imgenes,
diagramas con
conceptos
geomtricos y
mtricos.

Lista de
cotejo.

Rbrica de
mapa
mental.

Rbrica de
informe.

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didctica III:

1.
2.
3.
4.
5.

Carranza, C. Castillo, P. Veliz, C. Agapito Vctor. (2009). Matemtica Bsica. Per: Servicio de copias graficas S.A.
Hughes-Hallett, D. Gleason, A.(2010). Clculo aplicado.4a ed. Mxico: Continental.
Johnson, D. Mowry, T. (2009). Matemticas Finitas: aplicaciones prcticas. 2 ed. Mxico; International Thompson.
Loa A, G. (2013). Preclculo.Per:Megabyte s.ac.
Miller, Ch. Heeren, V. Hornsby, J. (2013). Matemtica: razonamiento y aplicaciones. 10 ed. Mxico: Pearson.

Rev. Marzo 2016

UNIDAD DIDCTICA N IV: FUNCIONES DE VARIABLE REAL

Logro de aprendizaje: Al terminar la asignatura, los estudiantes de manera individual formularn y resolvern 5 problemas de contexto utilizando de
manera lgica la teora de conjuntos, las propiedades de los nmeros reales y los modelos matemticos de funciones demostrando perseverancia en la
bsqueda de la solucin de los problemas.
Duracin: 16 horas

SESION
SEMANA
ES

CONOCIMIENTO
CONCEPTUAL

Funcin lineal.Definicin.Representacin
grfica.- dominio y
rango.

Problemas que
implican funciones
lineales.

Funcin cuadrtica.Definicin.Representacin
grfica.- Dominio y
Rango

12va
(4horas)

13va
(4horas)

14va
(4horas)

Del 13 de junio al 9 de julio del 2016

Problemas que
implican funciones
cuadrticas.

Funcin
exponencial.Definicin. Grfica.
Dominio y Rango.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
DESEMPEO
PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Resuelve situaciones
Adquiere y desarrolla
problemticas utilizando el puntualidad, orden y
modelo lineal.
limpieza en la
presentacin de
trabajos.
Resuelve los problemas del
cuestionario N11 y
comunican verbalmente
sus resultados.
Demuestra los
conocimientos que han
adquirido a partir de la
bsqueda de informacin.

EVALUACIN
PRODUCTO
Informe del
desarrollo de
problemas del
cuestionario
N11.

Tenacidad y
perseverancia en la
bsqueda de soluciones
a un problema.
Rigor en la utilizacin
Informe del
precisa de los smbolos
desarrollo de
numricos y de las
problemas del
reglas de los sistemas de
cuestionario
numeracin, e
N11.
Inters por conocer
estrategias de resolucin
distintas a las utilizadas
habitualmente.
Prctica
calificada N5

Resuelve los problemas

del cuestionario N11 y
comunican verbalmente
sus resultados.
Resuelve Prctica
calificada N5
Hace la discusin de sus Confianza y actitud
resultados y elaboran las crtica en el uso de la
conclusiones.
calculadora.

Informe del
desarrollo de
problemas del
cuestionario

INDICADORES DE INSTRUMENTOS
LOGRO
DE EVALUACIN
Utiliza el
lenguaje
Rbrica de
algebraico para
informe
describir grficas
sencillas.

Aplica los
conocimientos
adquiridos a la
resolucin de
problemas.

Rbrica de
producto.

Rbrica de
prctica
Describe y
analiza las
estrategias
seguidas para la

Rbrica de
informe

Rev. Marzo 2016

Resuelve en equipos
colaborativos de 4
integrantes los problemas
del cuestionario N12 de la
gua de prcticas.
Resuelve en pares
Funcin logartmica.colaborativos problemas
Definicin. Grfica.
del cuestionario N 13
Dominio y Rango.
de la gua de prcticas.
Problemas que
implican funciones
exponenciales

15va
(4horas)
2

16va
17va

Problemas que
implican funciones
logartmicas

Tenacidad y
perseverancia en la
bsqueda de soluciones
a un problema.
Adquiere confianza en
sus posibilidades de
plantear y resolver
problemas.

N12.

Informe del
desarrollo de
problemas del
cuestionario
N13.

Interpreta informacin y Sensibilidad e inters

por las informaciones y
resuelve problemas de
Prctica
contexto aplicados a su mensajes de naturaleza
calificada N6
numrica apreciando la
especialidad.
utilidad de los nmeros
Resuelve
en la vida cotidiana.
individualmente la
Prctica calificada N6
Semana 16: E2 Segundo examen

obtencin de
posibles
respuestas.
Resuelve
problemas y
generaliza las
soluciones
y resultados.

Rbrica de
producto.

Rbrica de
prctica

Semana 17: E3 Tercer examen

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didctica IV:

1.
2.
3.
4.
5.

Carranza, C. Castillo, P. Veliz, C. Agapito Vctor. (2009). Matemtica Bsica. Per: Servicio de copias graficas S.A.
Hughes-Hallett, D. Gleason, A. (2010). Clculo aplicado. 4a.ed. Mxico D.F.: Continental.
Johnson, D. Mowry, T. (2009). Matemticas Finitas: aplicaciones prcticas. 2 ed. Mxico; International Thompson.
Loa A, G. (2013). Preclculo.Per:Megabyte s.ac.
Miller, Ch. Heeren, V. Hornsby, J. (2013). Matemtica: razonamiento y aplicaciones. 10 ed. Mxico: Pearson.

Rev. Marzo 2016

V.

PROGRAMACIN
Ttulo de la
Semana
Prctica
1
N 1.
(2 horas) Proposiciones
2
N 2.
(2horas) Leyes Lgicas
3
N 3.
(2 horas) Inferencias
4
N 4.
(2 horas)
Conjuntos
N 5.
5
Problemas
(2 horas)
aplicativos
N 6.
6
Sistemas
(2 horas)
numricos
7
N 7.
(2 horas) Ecuaciones
8
N 8.
9
Desigualdades
(2 horas)
e Intervalos
10
N 9.
(2 horas) Inecuaciones
N 10.
11
Plano
(2 horas)
cartesiano
12
N 11.
(2 horas)
Funciones
N 12.
13
Funcin lineal
(2 horas)
y Funcin
cuadrtica
N 13.
14
Funcin
(2 horas)
exponencial
N 14.
15
Funcin
(2 horas)
logartmica
16

VI.

DE PRCTICAS
Contenido
Conectivos lgicos y tablas de verdad.
Equivalencias lgicas, implicancias lgicas.
Validez de una inferencia.
Operaciones con conjuntos.
Cardinal de un conjunto, Propiedades de los cardinales.
Tcnica Operativa.
Operaciones combinadas
Ecuaciones de primer y segundo grado.
Sistemas de ecuaciones.
PRIMER EXAMEN (E1)
Intervalos, operaciones, representacin grfica, desigualdades.
Inecuaciones de primer y de segundo grado, algoritmo de los puntos
crticos.
Pares ordenados, producto cartesiano, relaciones binarias.
Funciones, dominio y rango. Representacin grfica.
Funcin lineal, dominio y rango, grfica, aplicaciones.
Funcin cuadrtica, dominio y rango, grfica, aplicaciones.
Funcin exponencial, dominio y rango, grfica, aplicaciones.
Logaritmo. Funcin logartmica, dominio y rango, grfica, aplicaciones.
SEGUNDO EXAMEN (E2)

RECURSOS DIDCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA

Impresos: Guas de prctica, separatas, fotocopias, textos, cuestionarios.

Medios: Visuales: diapositivas, imgenes. Audiovisuales: Video.

Rev. Marzo 2016

VII.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Y DE EVALUACIN

Las estrategias metodolgicas empleadas en el proceso de enseanza aprendizaje de la asignatura
Son de tipo:
Expositivo-participativo, trabajo individual, trabajo en equipo y Anlisis de lectura.
La evaluacin se har de acuerdo al Reglamento Acadmico General de la Universidad que, entre
otros, establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:
1.
2.

7.1

7.2

7.3

Tener como mnimo el 70% de asistencia a clases.

No tener algn impedimento o disposicin de tipo acadmico o administrativo.

Evaluacin Diagnstica: Se aplica el primer da de clases, con la finalidad de evaluar los

conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial
(no se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirn para que los
docentes programen las actividades de retroalimentacin, nivelacin y de seguimiento de
los estudiantes durante el periodo acadmico.
Evaluacin Formativa: Es la evaluacin ms importante, es un proceso continuo y sirve para
mejorar el aprendizaje y la enseanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al estudiante
y al docente acerca de su desempeo durante el desarrollo de la asignatura.
Evaluacin Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al
trmino del periodo acadmico.
Importante: Para aprobar la asignatura, el estudiante debe rendir obligatoriamente el
primer (E1) y el segundo (E2) examen.
Aspectos que se evalan y determinacin de promedios;
Qu se evala en cada
fase?
Cmo se determina el
promedio de cada fase?
Cmo se determina el
promedio final?

Conocimiento

Desempeo

Producto

Examen
escrito

Promedio de fase:
+ PD x 0.30
+ PP x 0.30
Promedio final (PF)
PF1 x 0.40 + PF2 x 0.60

C(E) x 0.40

C(E) = Examen (E1 o E2 que se realizan en las semanas 8 y 16 respectivamente).

PD = Promedio de evaluacin de desempeos en cada Fase.
PP = Promedio de Producto en cada Fase.
PF1 = Promedio de la Fase 1.
PF2 = Promedio de la Fase 2.
PF = Promedio final.
Tercer examen (E3): Los estudiantes que no rindieron alguno de los exmenes, hayan sido
desaprobados en el primer o segundo examen (E1 o E2) o que deseen elevar la calificacin
obtenida en alguno de ellos podrn rendir el tercer examen (E3), como mximo en tres (3)
asignaturas, en un semestre acadmico, previo pago de la tasa administrativa correspondiente.
El tercer examen (E3) se realizar en la semana 17, ser de toda la asignatura y la nota que se
obtenga reemplazar a la nota ms baja obtenida en E1 o E2; en el caso que el E1 y E2 sean
iguales, el tercer examen (E3) reemplazar a E2.
VIII.

FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS

8.1. Fuentes bibliogrficas

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Aufmann, R. Lockwood, J. (2013). lgebra. 8a ed. Colombia: Cengage learning Editores, S.A.
Haessuler, E. (2013). Clculo aplicado.10 ed. Mxico DF: Continental.
Kong, M. (2005). Clculo Diferencial. 5a ed. Lima: PUCP.
Miller, Ch. Heeren, V. Hornsby, J. (2014). Matemtica: razonamiento y aplicaciones. 12 ed.
Mxico DF: Pearson.
Paredes, A. (2009). lgebra. 3 ed. Lima: San Marcos.
Smith, A. (1992). lgebra. Massachusetts: Adison-Wesley.
Stewart, J. (2005). Preclculo. 3 ed. Mxico DF: Thomson.
Trelles, O. (2005). Introduccin a la Lgica. 4 ed. Lima: PUCP.
Rev. Marzo 2016

8.2. Fuentes electrnicas

1. Ejercicios resuelto de lgica proposicional.2016. [acceso : 5 de marzo del 2016]. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=5bgg_FyVtK8.
2. Funciones
Lineales.2016.
[acceso :
7
de
marzo
del
2016].
Disponible
en
https://www.youtube.com/watch?v=U0VJL_PCNUk.
3. Librosmatematicasgratis.[acceso: 9 de marzo del 2016]. Disponible en http://www. librosz.
com/2012/02/matematicas-ejercicios.html.
4. Matemticafinitas.[acceso: 5 de marzo del 2016]. Disponible en http://www.zweigmedia. com/
tcpage.html#ed6#es#calc
5. Recursostic.Funciones exponenciales y logartmicas. acceso: 5 de marzo del 2016.Disponible
en:http://recursosticeducacion.es/secundaria/edad/4esomatematicasB/funciones3/impresos/
quincena10.pdf.
6. Reao A. Teora de conjuntos. [acceso: 8 de marzo del 2016]. Disponible en http://
razonamientomatematicow.blogspot.com/2012/01/teoria-de-conjuntos-teoria-yproblemas.html.

Rev. Marzo 2016